+Đội tham gia chơi trước khi thể hiện xong bài hát đó được quyền chuyển cho đội bạn trong một phút thảo luận tiếp tục tìm và hát, hát về con vật mà đội bạn đưa ra. Các con đã rõ luật [r]
Trang 1Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Động vật nuôi trong gia đình Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp
- Mở cửa thông thoáng phòng học
- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
- Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của trẻ
- Cho trẻ chơi vớibảng “ Lịch của bé”
- Cho trẻ xem tranhtrò chuyện về chủ đề
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch của bétreo ở góc lớp
- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt
- Sân tập
- Đĩa nhạc -Kiểm tra sức khoẻtrẻ
Trang 2Từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12 tháng 1 năm 2018
Từ ngày 25/12 Đến ngày 29/12/2017)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông
- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,
thời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên
- Trẻ có mặt “ Dạ” cô
1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng
2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạynhanh
-Đi nhẹ nhàng
A. TỔ CHỨC CÁC
Trang 3sĩ thú y, Trại chăn nuôi
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi cùng nhau.
-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi
- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, lớp học
- Trang phục bộ đội
- Góc chơi xây dựng Xếp hình, ghép hình
các con vật, xây trại chăn nuôi…
- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch
để tạo thành hàng rào v v
- Phát triển trí sángtạo và sự tượngtưởng của trẻ
- Các khối gỗ, nhựa,
bộ đồ lắp ghép
- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối
- Mô hình
Góc nghệ thuật -Tạo hình
+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh về các con vật nuôi
-Âm nhạc + Hát, múa các bài
hát về các con vật nuôi
+ Chơi với dụng cụ
âm nhạc
- Trẻ biết cách vẽ, xé,dán, tô màu tranh
- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên
- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v
-Trang phụ, dụng
cụ âm nhạc
Góc học tập: Xem
sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh về chủ đề “Thế giới động vật”
+ Làm sách về các con vật nuôi
Phát triển khả năng
tư duy và ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở
- Trẻ thích lao động.
- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơivới cát nước…v.v
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
Trang 41.Ổn định
-Cho trẻ hát, vận động bài “ Gà trống, mèo
con và cún con ” và trò chuyện cùng trẻ về
chủ đề
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước khi chơi
+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc
-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc
+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi
2.2 Quá trình trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
Hoạt động có chủ đích
- Trẻ biết dự đoán thời tiết theo sự cảm nhận
- Địa điểm, nộidung trò chuyện
Trang 5của trẻ, biết ăn mặc phù hợp thời tiết
- Trẻ biết nhặt lá rụng
bỏ vào thùng rác cho môi trường sạch sẽ
- Trang phục cô
và trẻ
+Trò chuyện với trẻ
về một số con vật nuôi trong gia đình gần gũi với trẻ
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, tiếng kêu, cách vận động, sinh sản của các con vật nuôi trong gia đình và ích lợi của chúng -Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Giáo dục ý thức chămsóc bảo vệ vật nuôi
- Địa điểm-Nội dung câu hỏi trò chuyện
-Một số con vật nuôi trong gia đình(gà, chó, mèo, )
Trang 6- Nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
- Cho trẻ vừa đi vừa hát “ Đi chơi”
- Các con hãy quan sát xem thời tiết ngày
hôm nay Nắng hay mưa, nóng hay
lạnh thời tiết của mùa gì? Chúng mình phải
mặc trang phục như thế nào? Tại sao?
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp mùa, thời
tiết
- Các con nhìn xem trên sân trường có gì?
- Để sân trường luôn sạch chúng mình nhặt
lá rụng để vào thùng rác nhé!
* Củng cố:
- Các con vừa được qs gì? Làm công việc
gì?
- GD trẻ ý thức bảo vệ môi trường
-Trẻ vừa đi vừa hát
- Trời râm, không nắng, không mưa, thời tiết rét
+Cô cho trẻ quan sát cac con vật nuôi và hỏi
trẻ
- Con gì đây? Những con vật này sống ở
đâu?
- Con gà có gì? Màu gì? Có mấy chân, nó
kêu thế nào? Nó ăn gì? Gà đang làm gì? Gà
trống hay gà mái, nó kêu như thế nào?
- Tương tự cô cho trẻ quan sát con chó và
gợi hỏi trẻ nới lên đặc điểm của con chó
- Trẻ lắng nghe, quan sát trả lời
- Trẻ nói ích lợi của vật nuôi
- Con chó
- Nuôi để trông nhà
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
+ Vẽ trên sân một số vật nuôi mà bé thích
Trang 7-Rèn phản xạ nhanh cho trẻ.
-Giáo dục ý thức tổ chức
- Địa điểm chơi, mũ mèo và mũ chuột
-TCVĐ:
“Bắt vịt trên cạn”
- TC dân gian:Thả đỉa ba ba
Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi
-Trẻ thuộc các bài đồng da
và chia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoài sân sach sẽ , an toàn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Chúng mình cùng vẽ trên sân những con vật
nuôi mà con thích
- Cô quan sát đặt câu hỏi gợi ý giúp trẻ vẽ
theo ý thích
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ vật nuôi
-Trẻ vẽ lên sân những con vật nuôi mà trẻ thích
Trang 81 Ổn định
2.Giới thiệu:Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”
3.Hướng dẫn:Luật chơi:Mèo chạm vào
chuột là chuột bị bắt và mèo phải làm chuột
-Cách chơi:Hai trẻ đứng chạm lưng vào
nhau, cô vỗ vào vai trẻ naò thì trẻ đó làm
chuột và chạy trước, trẻ kia đuổi theo, chuột
chạy lỗ hổng nào thì mèo phải chạy vào lỗ
hổng ấy Khi kết thúc bài thơ mà mèo chưa
bắt được chuột, thì cả lớp ngồi xụp xuống bắt
mèo bắt chuột
3.Trẻ chơi: Cô điều khiển cuộc chơi
4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi
- Chơi trò chơi 2-3 lần theohứng thú của tr-Trẻ nhắc tên tròchơi
-Lắng nghe
Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn
- Cô bao quát trẻ chơ
-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời
-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhườngnhau
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Hoạt
động ăn
sinh trước, trong và sau khi ăn
- Nước sạch, Khăn mặt sạch,
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo không khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho
Trang 9- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn
- Giáo dục trẻ một sốhành vi văn mình khi
ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô
và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt
1.Trước khi ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng
- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trang 10ngay khi còn ấm.
- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2.Trong khi ăn
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn
3 Sau khi ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho
trẻ nằm theo thành 2 dãy
- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong khi trẻ ngủ
- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho
trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình
- Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết tự mặc quần áo, đi giầy
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng của mình…
- Quần áo của trẻ, giầy…
Trang 11- Ôn bài hát “Gàtrống, mèo con vàcún Con ”
- Ôn kể chuyện “ Gàtrống kiêu căng”
-Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, biết vận động theo nhạc
- Trẻ hiểu câu chuyện; Trẻ kể lại chuyện
-Nhạc,dụng cụ âm nhạc
- Tranh minh họa chuyện
- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềmKidsmart
- Trẻ biết mở máy,
sử dụng chuột, dê chuột; biết chọn các trò chơi và biết cách chơi
- Giáo dục trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy khi không sử dụng)
- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn
-Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ
- Hoạt động theo ýthích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô trò chuyện với trẻ về cách mặc quần áo,
- Trẻ thực hành
- Cô giới thiệu tên bài hát (Câu chuyện)
-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát (Câu
-Quan sát và lắng nghe-Trò chuyện
Trang 12-Cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc hát biễu
diễn với nhiều hình thức ( Lớp, tổ, cá nhân)
- Củng cố- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn
sức khỏe
- Cô trẻ kể chuyện theo tranh dưới các hình
thức: Lớp, tổ, cá nhân
-Trẻ thực hiện theo lớp, tổ, cá nhân
-Trẻ thực hiện
- Cô giới thiệu buổi chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử
dụng chuột, cách di chuột, cách chọn các biểu
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi chơi
- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi
quy định
-Trẻ chọn góc chơi
- Chơi cùng bạn
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 13- Giúp trẻ mạnh dạn,
tự tin, hồn nhiên
- Trẻ biết các tiêuchuẩn thi đua trongtuần
Nhận xét đáng giátheo tiêu chuẩn thiđua
Giáo dục có ý thức,
có kỷ luật, có hướngphấn đấu
- Trang phục và dụng cụ âm nhạc
bố mẹ lễ phép trước khi ra về
-Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh
Trang 14- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua
- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên
những bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi
ngoan và bạn có hành vi chưa ngoan
- Cô nêu tên những trẻ ngoan và những
những trẻ còn mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng
phấn đấu ở tuần sau
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),
- Qs và lắng nghe
- Cắm cờ
- Qs và lắng nghe
- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình
- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ
Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình
- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố
Trang 15+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động : “ Gà trống mèo con và cún con”.
I Mục đích- yêu cầu.
1 Kiến thức.
- Trẻ cách thực hiện bài tập “Ném xa bằng một tay”
- Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng.
- Rè kỹ năng chạy cho trẻ
- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ
3 Thái độ.
- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học.;trẻ yêu
quý chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, thoáng mát
- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, vạch xuất phát, khăn bịt mắt cho trẻ.
3 Địa điểm tổ chức: Ở sân trường.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói đến các con vật gì?
- Các con vật nuôi ở đâu?
- Các con có yêu quý các con vật không?
- Yêu quý các con vật các con phải làm gì?
2 Giới thiệu bài.
- Các con ạ, thời tiết hôm nay thế nào?
- Thời tiết mùa đông rất lạnh các con vật nuôi
không thể ra ngoài kiếm ăn được chúng mình
cùng mang thức ăn đến cho vật nuôi nhé!
- Muốn mang thức ăn đến cho các con vật
nuôi thì các con phải chạy thật nhanh Hôm
- Trẻ hát vận động
- Trẻ trả lời“ Gà trống mèo con và cún con”
- Con gà, mèo, cún con…
Trang 16nay cô cùng các con thực hiện bài tập “ Chạy
nhanh 18m ” để mang thức ăn đến cho các
con vật nuôi nhé
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “ Đàn gà trong sân” kết hợp
đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
3.2.1 Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
+ Động tác chân: Một chân đưa ra trước,
khuỵu gối
+ Bụng 4: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Bật 1: Bật tiến về phía trước
3.2.2 Vận động cơ bản “Chạy nhanh 18m”.
- Cô làm mẫu
+Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
+Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích
*Tư thế chuẩn bị: Cô đứng dưới vạch xuất
phát, đứng chân trước chân sau (chân thuận
đứng lên trước) hơi khuỵu gối Tay cùng
chiều với chân thuận để ngang ngực, tay còn
lại xuôi theo chân sau Mắt nhìn thẳng về
phía trước
* Khi có hiệu lệnh chạy thì chạy nhanh về
phía trước phối hợp nhịp nhàng giữa tay và
chân đầu hướng về phía trước, thực hiện
xong về cuối hàng đứng
- Mời 1 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát
và cô gợi ý cho các bạn nhận xét
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét
Vậng ạ
- Trẻ hát và đi theo đội hìnhvòng tròn (đi bằng gót chân -mũi chân - đi khom lưng -chạy nhanh - chạy chậm),sau đó về đội hình 3 hàngngang
- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác chân tập 3 lần 8nhịp
- Trẻ quan sát
- Quan sát và lắng nghe
- 1 trẻ thực hiện
Trang 17bạn Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho
những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ
trẻ
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận
xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố
gắng, tuyên dương đội chiến thắng
3.2.3 Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Luật chơi:
+ Chuột chui lỗ nào mèo đuổi theo phải chui
lỗ đó
+ Khi các bạn đọc hết bài mà mèo chưa bắt
được chuột là mèo thua Ai thua cuộc sẽ phải
hát một bài
- Cách chơi: Cô mời 2 trẻ một bạn đóng làm
mèo 1 bạn đóng làm chuột các bạn còn lại
đứng thành vòng tròn và cầm tay nhau giơ
cao khi cô vỗ vai bạn chuột thì bạn chuột
chạy, bạn còn lại đóng vai mèo và đuổi theo
chuột Các bạn cùng đọc bài mèo đuổi chuột
khi đọc hết bài thì các bạn ngồi xuống
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “ Chú chim bay”
và hít thở sâu
4 Củng cố-Giáo dục.
- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?
- Các con rất giỏi chúng mình mang thức ăn
đến cho các con vật nuôi nào
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng
- Chạy nhanh 18m
- Trẻ hát “ Gà trống, mèocon và cún con”
Trang 18* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình
trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 26 tháng 12 năm 2017
Tên hoạt động : KPKH: Tìm hiểu một số con vật nuôi trong gia đình
Hoạt động bổ trợ: Câu đố, trò chơi, bài hát
I Mục đích- yêu cầu.
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, sinh sản, nơi ở, ích lợi của một số con vật nuôi trong gia đình
- Trẻ nhận biết được sự đa dạng, phong phú của động vật
Trang 19-Trẻ hiểu nghĩa từ khái quát "Gia súc, gia cầm, động vật nuôi trong gia đình"
2 Kỹ năng.
- Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau của một số con vật nuôi
- Biết phân loại vật nuôi thành hai nhóm: gia súc và gia cầm
3 Thái độ.
- Biết chăm sóc và bảo vệ một số vật nuôi trong gia đình
- Biết kính trọng người chăn nuôi
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ’
- Máy tính, ti vi,, một số hình ảnh về các con vật nuôi trong gia đình
- Lô tô các vật nuôi trong gia đình
- Nhạc một số bài hát trong chủ đề động vật
- Mỗi trẻ một bộ lô tô (Con gà, vịt, ngan, ngỗng, con chó, mèo, trâu, bò)
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp
- Ở nhà các con có nuôi những con vật gì nào?
-Các con vật này có giúp ích gì cho gia đình
con
2 Giới thiệu bài
Hôm nay chúng mình sẽ tìm hiểu về các con
vật nuôi trong gia đình, xem chúng như thế
Trẻ kểNói theo ý hiểu-Lắng nghe
- Trẻ trả lời