- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn chú bộ đội; cố gắng hoàn thành sản phẩm, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. II[r]
Trang 1Tuần thứ 12: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 Tuần)
Nhánh 1: NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN
Thời gian thực hiện: 1 tuần
QĐNDVN
- BiÕt công việc, trang phục, nơi làm việc của các chú bộ đội
- BiÕt nhiệm vụ của các chú bộ đội với đất nước
- Rèn khả năng quan sát,làm giàu vốn từ
- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp
- Đồ dùng, đồ chơi
Tập thể dục sáng:
+ Đtác hô hấp: gà gáy
+ Đtác tay:Hai tay đư
ra trước lên cao, sang
cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
Phát hiện trẻ nghỉ học
-Trẻ biết sự có mặt,vắngmặt của bạn
Sân tậpKiểm tra sức khỏe của trẻ
Sổ theo dõi
Trang 2* Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp chào cô,
chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề
mới, trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện với trẻ về chú bộ độ
+ Cho trẻ hát bài “ Cháu thương chú bộ đội”
+ Các con vừa hát bài hát nói về những ai?
+ Chú bộ đội làm gì?
+ Cho các bạn nhỏ điều gì?
+ Thế các con thấy chú có vất vả không?
+ Các con có thương yêu chú ấy không?
+ Giáo dục trẻ : Các con ạ công việc của các
chú bộ đội rất vất vả hàng ngày các chú phải
tập luyện để có thể canh gác bảo vệ đất nước
c Hồi tĩnh,: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.
* Điểm danh- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ
theo dõi trẻ,
Trẻ tập theo cô
-Trẻ thực hiện
Trẻ đi nhẹ nhàng Trẻ dạ cô
Trang 3- Chơi nhạc cụ, nghe âmthanh, nghe hát, múa vậnđộng các bài hát về chú
- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụngmột số nguyên vậtliệu gạch, cây xanh,cây hoa, để tạo thµnhm« hình
-Trẻ biết cách cầm bút tô màutranh,làm một số đồ dùng dụng
cụ của nghề: cắt dán ngôi sao trên mũ của
bộ đội ,vẽ cô giáo,chú bộ đội -Biểu diễn một số bàihát có trong chủ đề
- Trẻ biết chăm sóccây hoa
- Có ý thức bảo vệmôi trường
Trẻ biết xem sách tranh, làm sách, bưu thiếp, quà tặng các chú bộ đội
- Trang phục ,
đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
- Cây, hoa, bìnhtưới
- Sách, truyện,báo
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân
Tc về nội dung bài hát
2 Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
Giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi
trong từng góc: và cho trẻ chon góc chơi
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa
thuận vai chơi, nội dung chơi các trò chơi Cho
trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Cho trẻ về góc chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Quan sát trẻ chơi đoàn kết, hướng trẻ chơi liên
kết các góc chơi, chơi sáng tạo trong các trò chơi
Cân đối số lượng trẻ trong các góc chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
vai chơi
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi
Trang 5ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Dạo quanh sân
trường, quan sát môi
số đồ chơi đơn giản
từ nguyên liệu thiênnhiên.Rèn kỹ năngquan sát, kỹ năngdiễn đạt mạch lạc,phát triển ngôn ngữ,làm giàu biểu tưởng
và vốn từ cho trẻ
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
-Địa điểm quan sát
- Trẻ thuộc lời bài đồng dao
- Trẻ chơi vui đoànkết
- Trẻ chơi thoải mái
và chơi với những trò chơi trẻ thích
Các trò chơi
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ
Trang 6CÁC HOẠT ĐỘNG
a Quan sát thời tiêt và cây quanh trường
- Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài
“Đi dạo”.- Các con thấy thời tiết hôm nay
như thế nào? Thời tiết này chúng mình ăn
mặc như thế nào?
- Thời tiêt chuyển giao mùa rất lạnh chúng ta
phải biết giữa ấm cơ thể không bạn nào ăn
* Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú bộ đội
Bộ đội là 1 nghề cao quý, hàng năm có 1
ngày kỷ niệm và tôn vinh nghề bộ đội các con
có biết đó là ngày gì không?
vào chậu, kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài
trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ tham gia các trò chơimột cách nhiệt tình
- Trẻ quan sát thực hiện
- Trẻ chơi
Trang 7
- Trẻ biết mời cômời các bạn trướckhi ăn
- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện
- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn
- Xà phòng, khănmặt, nước ấm,khăn lau tay
- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơi vãi,đĩa dựng khăn lautay
- Các món ăn theothực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh vàsức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ
Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủđúng tư thế
- Chỗ ngủ sạchsẽ,yên tĩnh ,thóangmát ,sạp,chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
A, Trước khi ăn:
Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, ngồi vào bàn ăn
- Cô cho trẻ giúp cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi
vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
từng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
b Trong khi ăn: Quan sát, động viên, khuyến
khích trẻ ăn Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ
bị hóc, hoặc sặc
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
Trẻ giúp côTrẻ biết xin cô và biết mời trước khi ăn
Trẻ nghe
Trẻ nghe
c Sau khi ăn
Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi
ăn
-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó
hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ về chỗ ngủ nhắc trẻ
nằm ngay ngắn và đúng tư thế
-Trong khi trẻ ngủ,cô cho trẻ nghe những bài hát
ru, dân ca dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ
-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ -Trẻ
ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời
các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ
-sau khi ngủ: Khi trẻ ngủ dậy, cho trẻ ăn bữa phụ.
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
Trẻ đi vệ sinh
-Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, cất chiếu
TỔ CHỨC
Trang 9TÊN HĐ ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Nghe đọctruyện/thơ Ôn lại bàihát, bài thơ, bài đồngdao, ca dao, dân caviệt nam
+ Lao động tập thểlau dọn đồ chơi
+ Xếp đồ chơi gọngàng/biểu diễn vănnghệ
- Trẻ biết ngày 22-12 là ngày thành
lậpQĐNDVN.
- BiÕt công việc, trang phục, nơi làm việc của các chú bộ đội.
- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao, ca dao
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Các bài hát, truyện, bàiđồng dao, cadao, dân catrong chủ đề
- Cho trẻ nhận xét
các thành viên trong tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh
về học tập và sứckhoe của trẻ
- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ
- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ
- Bảng béngoan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ xem băng đĩa về hình ảnh của các cô
chú bộ đội
- Hỏi trẻ các con thấy hình ảnh về ai?
- Các chú đang làm gì?
- Công việc của các chú có vất vả không?
- Các con có yêu quý các cô chú không?
- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện
trong chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát,
đọc các bài ca dao, đồng dao
Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi
- Trẻ cùng cô lau dọn đồ chơi
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ Cô giáo trao
đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản thân
B TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 11Thứ 2 ngày 18 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG VĐCB: Đi thăng bằng trên ghế thể dục.Chuyền bóng hai
tay qua đầu
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết đi trên ghế thể dục, chuyề bóng bằng 2 tay qua đầu
-thực hiện bài tập phát triển chung nhịp nhàng
2/ Kỹ năng:
- Khi đi trên ghê mắt nhìn thẳng và giữ được thăng bằng của người Phát triển
kỹ năng chuyền, chạy
-Phát triển thể lực cho trẻ
-rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo
3/ Giáo dục thái độ:
- Rèn cho trẻ tính kiên trì
- Giáo dục tính kỷ luật trong tập luyện
- Phát triển tai nghe và khả năng điều chỉnh tốc độ của bản thân
- Khám sức khỏe cho trẻ trước khi vào buổi tập
- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài: Cháu
thương chú bộ đội, sau đó trò chuyện với trẻ:
+ Bài hát nói về ai?
+ bài hát nói về ai?
+ chú bộ dội làm gì?
+ Con có yêu quý các chú bộ đội không?
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục
mới Cô giới thiệu: : Đi thăng bằng trên ghế thể
dục Chuyền bóng hai tay qua đầu Muốn tập
giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé
3 Hướng dẫn
Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Một đoàn tàu”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót,
đi vẩy hai tay
- hát vận động
- Trẻ trả lời-Trẻ trả lời
- có ạ
- Đi khởi động theo nhạc vàtheo hướng dãn của cô
Trang 12Cho trẻ xếp thành hai hàng
Hoạt động 2: Trọng động:
*
Bài tập phát triển chung
+ Đtác tay:Hai tay đư ra trước lên cao, sang
Hoạt động 3: VĐCB: Đi thăng bằng trên ghế
thể dục.Chuyền bóng hai tay qua đầu
- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu
- Làm mẫu lần 1: không phân tích
- Làm mẫu lần 2: phân tích: Cô đứng trước ghế
đầu ghế, khi có hiệu lệnh bật cô bắt đầu bước
một chân lên ghế, chân kia thu theo rồi bước
đến hết ghế đầu kia , dừng lại và bước và bật
sau đó đi về cuối hàng, cứ như vậy thực hiện
cho đến hết hàng
- Cô làm mẫu lần 3 nhấn mạnh động tác
- Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu Nếu trẻ chưa làm
được cô làm mẫu và phân tích lại nếu trẻ thực
hiện tốt bài tập cô cho trẻ thi đua giữa các tổ
- Sau đó cô chuyển sang vận động: Chuyền
bóng hai tay qua đầu
Cô cầm bóng bằng 2 tay đưa ra trước và đưa lên
đầu về phía sau và bạn phía sau đưa tay và cầm
bóng bằng 2 tay và đưa cho bạn tiếp theo cứ
như thế đến hết bạn
-Cô cho trẻ lên tập mẫu
-Cô cho trẻ tập lần lượt ,khi trẻ làm thành thạo
cô cho trẻ thi đua giữa các tổ
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
Đi thăng bằng trên ghế thể
dục.Chuyền bóng hai tay
qua đầu
Trang 13- Nhận xét – Tuyên dương:
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
Thứ 3 ngày 19 tháng 12 năm 2017
Trang 14TÊN HOẠT ĐỘNG LQCC : LQ chữ b,d,đ
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Một con vịt
I- Mục đích – yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: b,d,đ
- Tìm được những chữ cái b,d,đ , trong từ con bò, con dê, chim đà điểu
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạchlạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Yêu quý, chăm sóc động vật trong gia đình
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Slides tranh “ Con bò” dưới có từ “con bò”, “ con dê”dưới có từ “ con dê” , “Chim đà điểu” dưới tranh có chứa từ “Chim đà điểu”
- Slides cấu tạo chữ b,d,đ
- Chữ cái b,d,đ của cô
- Slides chữ cái b,d,đ chữ in hoa, in thường
- Các con có yêu thương chú không?
Giáo dục trẻ: Các chú bộ đội làm công việc
canh gác nơi rừng sâu, ngoài hải đảo để chúng
ta có một đất nước thanh bình
- Trẻ hát cùng cô
- Chú bộ đội
- Canh giữ ngoài đảo xa
- Cho con mùa xuân nở hoa, cho hòa bình
- Có ạ
- Trẻ nghe
Trang 152 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô con mình cùng làm quen với chữ
cái b,d,đ nhé
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết, phát âm chính
xác chữ cái b,d,đ
* Chữ b (slides tranh con bò)
+ Hỏi trẻ tranh vẽ về con gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Con bò.”
+ Cho trẻ đọc
+ Cho trẻ đếm trong từ Con bò có bao nhiêu
chữ cái
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ Con bò
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm
* Giới thiệu chữ cái mới “b”
Hôm nay cô cho chúng mình lqcc ‘b’ Bạn nào
đã biết chữ cái ‘b’ rồi lên chỉ cho cô
- Cô giới thiệu chữ b
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho trẻ phát âm 2 - 3 lần chữ cái “b”
Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho
trẻ.)
Cô phân tích cấu tạo chữ “b” gồm có hai nét
một nét cong kín và một nét sổ ở phía trái nét
cong kín Cho trẻ phát âm
Cô giới thiệu chữ “b” viết thường, in hoa tuy
cách viết khác nhau nhưng cách đọc giống
nhau Cho trẻ phát âm
* Chữ d (slides tranh con dê )
+ Các con quan sát bức tranh vẽ con gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “con dê”
+ Cho trẻ đọc
+ Cho trẻ đếm trong từ con dê có bao nhiêu chữ
cái
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ con dê
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm
* Giới thiệu chữ cái mới “ d”
- Con bò
- Con bò
- Có 5 chữ cái
- Trẻ tìm.-Trẻ phát âm
Trang 16Hôm nay cô cho chúng mình lqcc d Bạn nào
đã biết chữ cái d rồi lên tìm cho cô
- Cô giới thiệu chữ d
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “d”
Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho
trẻ.)
Cô phân tích cấu tạo chữ “d” gồm có hai nét
một nét cong kín và một nét sổ bên phải nét
cong kín Cho trẻ phát âm
Cô giới thiệu chữ “d” viết thường, in hoa tuy
cách viết
khác nhau nhưng cách đọc giống nhau Cho trẻ
phát âm
* Chữ đ
+ Cô có một câu đố cần các con giải đố
Là chim mà chẳng biết bay
Chạy nhanh thoăn thoắt đoán ngay chim gì
(Chim đà điểu )(slides tranh cô chim đà điểu)
+ Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ về con
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm
* Giới thiệu chữ cái mới “ đ”
Hôm nay cô cho chúng mình lqcc đ Bạn nào đã
biết chữ cái đ rồi lên tìm cho cô
- Cô giới thiệu chữ đ
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “đ”
Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho
Trang 17Cô phân tích cấu tạo chữ “đ” gồm có ba nét một
nét cong kín một nét sổ bên phía phải và một
nét ngang trên nét sổ Cho trẻ phát âm
Cô giới thiệu chữ “đ” viết thường, in hoa tuy
cách viết khác nhau nhưng cách đọc giống
nhau Cho trẻ phát âm
* So sánh cấu tạo chữ cái b,d,đ
+So sánh cấu tạo chữ cái b,d
- Giống nhau : Đều có một nét sổ thẳng và nét
cong kín
- Khác nhau : Vị trí các nét không giống nhau
Chữ b nét sổ ở bên trái nét cong kín còn chữ d
nét sổ lại ở bên phải
+So sánh cấu tạo chữ cái đ,d
- Giống nhau : Đều có một nét sổ thẳng và nét
cong kín
- Khác nhau : Chữ đ có thêm nét ngang
Hoạt động 2 Trò chơi luyện tập:
* Trò chơi 1: Tìm theo yêu cầu.
- Cách chơi: Khi cô yêu cầu tìm chữ cái nào thì
chúng ta hãy tìm chữ cái đó và dơ lên hoặc cô
đọc cấu tạo chữ cái nào thì các con chọn chữ
cái đó dơ lên và phát âm
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* Trò chơi 2: Gạch chân chữ b,d,đ trong bài
thơ.
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội Trên bảng
cô có bài thơ Đàn gà con Các đội có nhiệm vụ
bật qua vòng thể dục lên lấy bút gạch chân chữ
b,d,đ mỗi lần lên chỉ gạch 1 chữ Sau đó về cuối