giáo án tuần 27 : Phương tiện giao thông đường thủy

Sau đó thể hiện lại cho các đội khác cùng xem, các đội còn lại quan sát lắng nghe và tìm 1 bài hát hoặc 1 bài thơ nói về PTGT đó và cùng biểu diễn. - Luật chơi: đội nào không tìm được[r]

Tuần thứ 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần; Tên chủ đề nhánh 2: PTGT đường Thủy Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Tạo mối quan hệ giữa

GV và phụ huynh, giữa

cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ

- Cho trẻ chơi với “ Lịchcủa bé”

- Cho trẻ xem tranh tròchuyện về chủ đề

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch của

- Giáo dục trẻ ý thức rènluyện thân thể để có sứckhỏe tốt

- Sân tập

- Đĩa nhạc -Kiểm tra sức khoẻtrẻ

Từ ngày 01/06/2020 đến 19/06/2020

Từ ngày 08/06 đến ngày 12/06/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố

mẹ

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình

hình sức khỏe của trẻ Cô giáo trao đổi với

Phụ huynh học sinh về một số điều cần thiết

để tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi trẻ ở nhà

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian, thời

tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên bảng

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân,

đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát”

Em đi chơi thuyền”, thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

vé, xé vé trên ô tô, tàu hoả

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi cùng nhau

-Trẻ biết nhập vai thể hiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn

tô, máy bay v v

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết lắp ghép tạo phương tiện giao thông

- Phát triển trí sáng tạo và

sự tượng tưởng của trẻ

- Các khối gỗ, nhựa, đồ lắp ghép

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình

Góc nghệ thuật -Tạo hình: Nặn vẽ, cắt dán ,tô màu một

số PTGT đường thủy

- Âm nhac: Hát ,

múa các bài hát chủ đề,chơi với dụng cụ

- Phát triển trí sáng tạo và

sự tượng tưởng của trẻ

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán, tô màu tranh

- Trẻ mạnh dạn tự tin

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu,giấy màu, hồ dán, kéo v…v

Dụng cụ âm nhạc

Góc học tập: Xem

sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh về chủ đề Làm sách tranh về PTGT đườngthủy, tìm chữ cái đã học trong tên PTGT

- Trẻ biết cách giở sáchcẩn thận, không nhàu nát

và biết cách giữ gìn sáchvở

- Một số tranh ảnh

về các loại hoa

-Bìa, bút màu, bút viết,

- Tranh lô tô, thẻ số

- Góc thiên nhiên:

Chơi với cát, nước, sỏi Chăm sóc cây,

- Trẻ thích lao động, yêuquý chăm sóc, bảo vệ cây

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Đèn xanh, đèn đỏ”

và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong từng

góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động

viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi

Dạo chơi và phát hiện một số âm thanhkhác nhau ở sân trường

-Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên,

- Phát triển các giác quancho trẻ

- Trẻ biết dự đoán thời tiếttheo kinh nghiệm, biết ănmặc phù hợp với thời tiết

- Địa điểm, nộidung trò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

+ Trò chuyện về một

số phương tiện giao thông đường thủy gần gũi với trẻ

- Trẻ biết tên và đặc điểm của một số phương tiện giao thông đường thủy gầngũi với trẻ mà trẻ biết

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức

- Địa điểm

- Câu hỏi đàm thoại

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định: Tập trung trẻ

2 Giới thiệu: Giới thiệu buổi đi dạo

3 QS và đàm thoại

- Cô nói : Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm

nay thế nào? ( có nắng hay có mưa, ông mặt trời

thế nào? Thời tiết mùa gì? Con cảm nhận thời tiết

thế nào?)

- Cô tổng kết ý kiến của trẻ, và đưa ra kết luận

cuối cùng

- Các con hãy chú ý lắng nghe có những âm

thanh gì được phát ra?

- Xung quanh sân trường có rất nhiều âm thanh

của các vật chuyển động

-Những âm thanh ấy làm cho cuộc sống như thế

nào? ( vui và nhộn nhịp)

3 Củng cố- GD : Chúng mình vừa qs gì?

- GD trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Đứng xung quanh cô

- QS và lắng nghe

- Trẻ vừa đi vừa hát -Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết của mình theo câu hỏi gợi

ý của -Tiếng nô dùa của các bạn, tiếng còi xe máy, tiếng chim hót,

-Trẻ giả làm tiếng kêu mà trẻ nghe thấy

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về một số

phương tiện giao thông đường thủy gần gũi với

trẻ mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi gấp thuyền giấy

3 Củng cố- GD

- Các con vừa trò chuyện về cái gì? Các phương

tiện đó đi ở đâu?

- Giáo dục trẻ khi đi tàu, thuyền

không được đùa nghịch trên thuyền, tàu…

- Đứng xung quanh cô

- QS và lắng nghe.Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ vẽ tàu thuyền trên biển theo ý tưởng của trẻ.

- Địa điểm, phấn vẽ cho trẻ

Trò chơi vận động:

“ Thuyền cập bến bến”

- Trẻ biết cách chơi, luậtchơi và hứng thú chơi

- Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ

- Giáo dục ý thức tổ chức

- Địa điểm chơi

- Gấp cho mỗi trẻ 1 chiếc thuyền với các màu sắc khác nhau

- Làm cờ hoặc chấm tròn (có các màu giống với thuyền) vàquy định đó là bến

Địa điểm chơi

- Cô cho trẻ ra sân và cho trẻ vẽ thuyền trên biển

- Luật chơi: Tìm bến có màu giống thuyền của

.Thuyền phải vào đúng bến khi có hiệu lệnh

Cách chơi: Mỗi bé một chiếc thuyền ra khơi

đánh cá Trẻ làm động tác chèo thuyền Khi nghe

hiệu lệnh : “Trời sắp có bão to” thì trẻ nhanh

chóng đem thuyền về bến.Thuyền có màu nào thì

tìm về bến có màu cờ ấy.Ai tìm về bến khác màu

là thua cuộc”

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức khi chơi,

-Trẻ đứng xung quanh cô

- Lắng nghe-Nghe cô phổ biến luật chơi vàcách chơi

- Mỗi trẻ 1 thuyền có cùng màuvới bến Nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơ- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ vừa chạy vừa làm động tác chèo thuyền

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhườngnhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số hành vi văn mình khi ănnhư: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn dễ

dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay

khi còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn

minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ

nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru

êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)

khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

theo ý

thích

khi ngồi trên thuyền

- Ôn bài thơ ‘‘Bến cảng Hải Phòng”

- Trẻ thuộc bài thơ, nhớ tên nhân vật trong bài thơ.- Rèn kỹ năng đọc thơ.- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông

-Tranh ảnh minh họa

- mũ các nhân vật trong thơ

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềmKidsmart

- Trẻ biết mở máy, sử dụng chuột, dê chuột;

biết chọn ,trò chơi biết cách chơi

- Giáo dục trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy khi không sử dụng)

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọn gàng,đúng quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên bài hát.Trò chuyện với trẻ về

nội dung bài hát - Cho trẻ hát

- Củng cố- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ an

toàn giao thông

- Lắng nghe, trò chuyện cùng

cô

- Trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc hát biễu diễn với nhiều hình thức ( Lớp, tổ, cá nhân)

- Cô đặt câu hỏi giúp trẻ nhớ lại bài thơ và nói

công việc của chú cảnh sát giao thông trong bài

- Cô giới thiệu buổi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử dụng

chuột, cách di chuột, cách chọn các biểu tượng

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi chơi

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi quy

định

-Trẻ chọn góc chơi

- Chơi cùng bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết các tiêu chuẩnthi đua trong tuần

- Nhận xét đáng giá theotiêu chuẩn thi đua

- Giáo dục có ý thức, có

kỷ luật, có hướng phấnđấu

- Trang phục và dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

- Phiếu bé ngoan ( Cuối tuần)

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ được vệ sinh sạch

sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình

và biết chào hỏi cô giáo,bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hình củatrẻ với phụ huynh họcsinh

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên những

bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi ngoan và

bạn có hành vi chưa ngoan

- Cô nêu tên những trẻ ngoan và những những trẻ

còn mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng phấn đấu ở tuần

- Qs và lắng nghe

- Cắm cờ

- Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 08 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục: + VĐCB: Tung, đập bắt bóng tại chỗ

+ TCVĐ: Thi xem ai khéo

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Em đi qua ngã tư đường phố”

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Máy tính, nhạc, trống lắc, bóng, bảng nỉ, rổ, hoa, cây chỉ

2 Giới thiệu bài

- Để có một sức khỏe tốt cô cùng các con tập thể

dục nhé!

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động.

-Trẻ khởi động: đội hình vòng tròn theo nhạc bài

hát “ Em đi chơi thuyền”, kết hợp đi các kiểu đi

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập phát triển chung

- Tập kết hợp nhạc bài “Em đi qua ngã tư đường

phố”

+ Trên sân trường… giao thông:

+ Đi vòng quanh… đường phố:

+ Đèn bật lên….qua đường:

3.2.2 Vận động cơ bản

- Cô hỏi trẻ với quả bóng trên tay con sẽ làm gì?

- Giới thiệu VĐ: Tung, đập bắt bóng tại chỗ

- Cô thực hiện mẫu ( lần 1 không phân tích)

- Cô cho trẻ cầm bóng và tung bóng lên cao rồi bắt

bóng; Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai

tay

- Cho trẻ nhận xét và chia sẻ kinh nghiệm

- Cô đúc rút kinh nghiệm và làm mẫu lần 2 kết hợp

phân tích

+ TTCB; Đứng tự nhiên chân rộng bằng vai, cầm

bóng bằng tay

+ Khi có hiệu lệnh: tung bóng, bắt bóng: Các con

cầm bóng bằng hai tay và tung mạnh bóng lên cao

qua khỏi đầu, mắt nhìn theo bóng và đón bóng

bằng 2 tay khi bóng rơi xuống ( không để bóng rơi

xuống đất)

+ Khi có hiệu lệnh đập bóng, bắt bóng: đập mạnh

bóng xuống sàn, phía trước mũi chân và bắt bóng

khi bóng nảy lên

- Cô mời bạn khá lên thực hiện thử

- Lần lượt cho cả lớp thực hiện

- Tăng số lần tập cho những trẻ yếu

3.2.3 Trò chơi vận động: Xem ai khéo.

- Giới thiệu tên trò chơi “Thi xem ai khéo”

- Cách chơi: cô chia lớp làm 2 đội Khi có hiệu

lệnh của cô 2 trẻ đầu hàng sẽ cầm bóng bật hai

chân vào các ô lên đến nơi trẻ sẽ tung bóng lên

chạm vào quả thơm nếu tung trúng chạm được vào

quả thơm cô sẽ thưởng cho trẻ 1 bông hoa, trẻ đính

hoa lên bảng nỉ và chạy về đưa bóng cho bạn kế

tiếp Cứ tiếp tục như vậy trong khoảng thời gian 1

bài hát Đội nào được nhiều hoa nhất sẽ là đội

người xuống

- Cho trẻ đứng tay chốnghông, bật tách và khép chân

- Trẻ nói theo ý hiểu

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Thực hiện theo khả năng

- Chia sẻ kinh nghiệm

chiến thắng.

- Luật chơi: Trẻ phải bật nhảy qua ô và khi tung

bóng lên chạm vào quả và phải bắt được bóng

bằng 2 tay thì mới được tính điểm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo nhạc

4 Củng cố- Giáo dục

- Vận động gì? Chúng mình vừa tham gia trò chơi

gì?

- Giáo dục trẻ yêu thích môn thể dục

5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ tră lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 09 tháng 06 năm 2020

Tên hoạt động: KPKH : Tìm hiểu một số Phương tiện giao thông

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Tàu lướt”

I Mục đích-yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết có nhiều lọai phương tiện giao thông; Biết tên, đặc điểm, tiếng kêu, nơi họat động của xe xích lô, tàu thủy, tàu hỏa, máy bay

- Biết PTGT họat động ở các đường riêng biệt khác nhau như: đường bộ,

đường thủy, đường không, đường sắt

-Trẻ vui thích khi được cùng nhau khám phá về các phương tiện giao thông Có

ý thức khi tham gia giao thông

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- 3 hộp kín mỗi hộp đựng một lọai PTGT: Xe xích lô, tàu hỏa, tàu thủy (đồ chơi); 3 xắc xô nhỏ

- Nhạc các bài: Tàu lướt, em tập lái lô tô

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

1 1 Ổn định

- Cho trẻ hát và vận động theo bài:” Tàu lướt”

– Hỏi trẻ về PTGT trong bài hát, và những PTGT

mà trẻ biết

2 2 Giới thiệu bài

- Cô tặng mỗi nhóm một hộp quà

- Các nhóm nhận quà và mang về chỗ ngồi

- Các nhóm mở hộp và nói tên đồ vật có trong hộp

quà

- Cô giới thiệu: Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm

hiểu một số phương tiện giao thông nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1:

- Nhiệm vụ của mỗi đội xem đồ vật trong hộp quà

rồi trao đổi, thảo luận trong thời gian là 30 giây

xem PTGT trong hộp của đội mình có những đặc

điểm gì? Họat động ở đâu? Tiếng kêu như thế