Giáo án tuần 13: Một số nghề sản xuất

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi cùng bạn trong các góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các gương tốt trong[r]

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 3: Nghề sản xuất Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Kiểm tra tư trang,

túi quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhân

- Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầunguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa Giáo viên và phụ huynh

HS , giữa cô và trẻ

- Phát hiện những đồ vật, đồchơi không an toàn của trẻ

- Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Túi ni nông, Ba lô của trẻ,hộp,

- Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi

- Hướng trẻ vào góc

chơi

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

- Chuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi trong các góc hoạt động

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11 tháng 12 năm 2020

Từ ngày 30/11 Đến ngày 04/12/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ bằng thái độ tươi cười, vui mừng và

thân thiện với trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà,

bố mẹ

- Trong giờ đón trẻ, cô giáo trao đổi với Phụ

huynh học sinh về một số điều cần thiết để tiếp

tục theo dõi, chăm sóc khi trẻ ở trường

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ không để

đồ vật không an toàn trong túi quần áo, không

mang những đồ chơi ở nhà đến lớp

- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ cất đồ dùng cá nhân

vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà

- Chào cô giáo

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Khuyễn khích trẻ chơi với đồ chơi ở các khu

vực mà trẻ yêu thích và cùng chơi với các bạn

- Cô quan sát trẻ chơi trong các góc, chú ý quan

sát sự hứng thú chơi và những ý tưởng độc đáo

của trẻ qua ánh mắt, thao tác chơi và khích lệ

- Trò chuyện về chủđề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết và khám phá chủ đề Nghề nghiệp

- Trẻ biết tên và quantâm đến nhau

- Cô theo dõi trẻ đếnlớp

- Trẻ biết bạn vắng mặt

và lý do vắng mặt

- Tranh ảnh, đồ dùng,

đồ chơi về chủ đềNghề nghiệp

- Sổ theo dõi nhóm/ lớp

Thể dục

sáng

khí trong lành buổisáng, được tắm nắng vàphát triển thể lực chotrẻ

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để cósức khỏe tốt

- Sân tập bằng phẳng

an toàn sạch sẽ

- Đĩa nhạc bài hát cótrong chủ đề

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề “ Nghề nghiệp, cô

đặt câu hỏi và gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể tên,

nơi làm việc, công cụ và sản phẩm của một số

nghề sản xuất như: công nhân xây dựng, thợ may,

thợ mộc, bác nông dân,

- Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt đứng

lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo dõi trẻ

- Cô khuyến khích trẻ trong tổ, trong lớp quan

sát, phát hiện bạn vắng mặt

- Trẻ quan sát và trò chuyện về nội dung có trong góc chủ đề

- Trẻ có mặt đứng dậy khoanh tay “ Dạ cô”

- Trẻ quan sát và phát hiện bạn vắng mặt

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi

bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm,

chạynhanh

3.Trọng động

- Tập các động tác: Tay- vai; Lưng- Bụng; Chân

theo nhạc bài hát “ Cháu thương chú bộ đội”

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà theo nhịp nhạc

- Xếp thành 3 hàng dọc

- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ em thích làm chú bộ đội”, thực hiện các động theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung kết hợp bài hát

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đùng dùng dinhdưỡng

- Góc chơi xây dự ng Xây dựng lắp ghép

nhà máy, nông trại,vườn cây, v v

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình doanh trại.v v

Góc nghệ thuật

+ Vẽ, xé dán, tô màutranh của một số nghềsản xuất

- Âm nhạc

+ Biểu diễn các bài hát

về chủ đề “Nghềnghiệp”; Chơi với dụng

cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh về gia đình, nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ âmnhạc biểu diễn

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng

cụ âm nhạc

Góc học tập

-Xem tranh và làmsách tranh về chủ đềnghề nghiệp

+ Sao chép các từ theotên gọi các nghề, ngườilàm nghề, sản phẩmcủa nghề

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

-Tranh lô tô thực phẩm

- Các thẻ chữ cái.chữsố

- Trẻ thích lao động

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ cháu yêu cô chú

công nhân” và trò chuyện cùng trẻ về “Nghề

nghiệp”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc, nội dung chơi trong từng

góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động

viên khuyến khích trẻ, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi

+ Dạo chơi, quan sátvườn hoa, trò chuyện

về nghề làm vườn

- Trẻ quan sát vườn hoa của trường, nói được tên, đặc điểm nổi bật của các loại hoa trong vườn

- Phát triển các giác quan cho trẻ, rèn kỹ năng quansát và đàm thoại

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

- Địa điểm, nội dung trò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

+ Trò chuyện, quansát một số sản phẩmcủa nghề nông nghiệp

ở gian hàng chợ quê

- Trẻ biết một số sảnphẩm của nghề nôngnghiệp

- Rèn kỹ năng của ngườimua bán hàng

- GD trẻ yêu quý ngườilao động

2.Giới thiệu : Giới thiệu buổi đi dạo

+ Rau cải chế biến thành món gì?

-Tương tự cho trẻ quan sát và trò chuyện về

hoa đồng tiền và hoa dâm bụt

- Để có vườn hoa đẹp phải có ai chăm sóc? Để

- Vườn hoa, hoa hồng, h đồng tiền, h dâm bụt, h cúc,…

- Hoa hồng màu đỏ, cánh hoa tròn, lá màu xanh, có răng cưa, trên cành hoa có gai,…

- Quan sát và đàm thoại

- Có người làm vườn-Dụng cụ như : cuốc, bình tưới,

…

- Phải làm đất, chăm sóc nhổ cỏ, tưới cây, bón phân…

-Vườn hoa

- Giới thiệu buổi đi dạo

- Cho trẻ vừa đi vừa hát “Đi chơi, đi chơi, ”

- Các con vừa làm quen với nghề gì?

- Bác nông dân đã sản xuất ra những sản phẩm

phục vụ đời sống con người vì vậy các con

phải biết yêu quý BND

-Trẻ lắng nghe-Vừa đi vừa hát

- trẻ chọn mua gạo, ngô, hành,tỏi, đỗ, lạc,

+ Vẽ trên sân một số nghề mà bé thích

- Giáo dục ý thức tổchức.

- Vẽ một vòng tròn

to để làm nhà của thỏ

- Một hình tròn nhỏ làm nhà cáo

-Đồ dùng,đồ chơi

- Địa điểm chơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảmbảo an toàn cho bảnthân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

2.Giới thiệu tên Trò chơi: “ Cáo ơi ngủ à”

3 Hướng dẫn

Luật chơi: Cáo chỉ được bắt thỏ khi ở ngoài

chuống

Cách chơi: Một trẻ làm cáo ngồi nhắm mắt giả

vờ ngủ, trẻ khác làm thỏ vừa nhảy đọc bài thơ “

Cáo ơi ngủ à” Hết bài thơ cáo tỉnh dậy và đuổi

bắt chú thỏ nào chậm chân sẽ bị bắt ngoài vòng

tròn

3.Trẻ chơi.

- Cô điều khiển cuộc chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhườngnhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số hành vi văn mình khi

ăn như: ngồi ngay ngắn,không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô vàcác bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn dễ

dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay

khi còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn

minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ

nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru

êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)

khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn các trò chơi và biết cách chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện( tắtmáy khi không sử dụng)

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định

- Một số đồ dùng, đồchơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở máy,

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát “ Lớn lên cháu lái máy

cày” Cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh ôn bài thơ

“ Cái bát xinh xinh”

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các

gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo cho trẻ

tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ

lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng

trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt,

rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang,

sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón,

cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ

cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ

chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô

giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số thông tin

cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ, cũng như một

số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ (cuối ngày),tặng bé ngoan ( Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

- Trẻ thực hiện được vận động “đi thăng bằng trên ghế thể dục” Trẻ đi trên ghế, mắt nhìn thẳng đầu không cúi,

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng.

- Rèn trẻ sự phối hợp các giác quan, khả năng giữ thăng bằng cơ thể

- Phát triển thể lực cho trẻ.

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ tự tin mạnh dạn khi đi trên ghế

- Giáo dục trẻ có tính kỷ luật trật tự trong giờ học

- Cho trẻ hát “Bài thể dục buổi sáng”

2 Giới thiệu bài

- Cô hỏi trẻ : Vì sao chúng mình phải tập thể dục?

Cô cho trẻ đi, chạy nhanh, chậm thành và theo tín

hiệu của cô 3 – 4 lần sau đó cho trẻ chuyển đội hình

thành 3 hàng dọc dãn cách đều

3.2 Hoạt động2 :Trọng động.

3.2.1 Bài tập PTC

- Động tác tay : Hai tay thay nhau chia dọc thân

- Động tác chân 2: Ngồi khụy gối

- Động tác bụng 3: Quay người sang hai bên 900

- Trẻ tập các động tác

- Tập 2 lần x 8 nhịp

- Tập 2 lần x 8 nhịp

- Hôm nay cô nghe đài dự báo có mưa to, kéo dài

lên có thể có lũ ngập hết nhà cửa cho nên chúng

mình sẽ là đội cứu hộ đắp đê ngăn lũ nhé!

Chúng mình cùng luyện tập vận động mới là "Đi

thăng bằng trên ghế băng "

- Để thực hiện vận động đó, các con chú ý xem cô

Thực hiện: Cô bước từng chân đi trên ghế, mắt

nhìn thẳng, đầu không cúi Đến cuối ghế cô dừng

lại bước từng chân xuống đất và đi về cuối hàng

- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem

- Lần 1+2: Cả lớp thực hiện

- Lần 3: Thi đua giữa các tổ

- Lần 4: Cho trẻ yếu thực hiện

=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ

3.2.3.TCVĐ: “Nhảy tiếp sức”

- Giới thiệu tên trò chơi

- Luật chơi: khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ rồi

chạy về đưa cho bạn đứng đầu hàng Khi nhận được

cờ bạn đầu hàng mới được nhảy tiếp

- Cách chơi: Khi các con nghe thấy hiệu lệnh cô

đếm “2,3” của cô thì cháu thứ nhất ở cả 3 hàng nhảy

liên tiếp lên phía trước lấy 1 lá cờ chạy nhanh về

đưa cho bạn thứ 2 Khi cháu thứ 2 nhận được cờ thì

tiếp tục nhảy lên đến ống cờ đổi cờ khác đưa cho

bạn thứ 3 Cháu nào nhảy xong xuống đứng ở cuối

hàng cứ tiếp tục như vậy cho đến hết, tổinào xong

trước sẽ thắng cuộc Nếu ai không nhớ đổi cờ sẽ

mất lượt phải nhảy lại một lần

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô theo dõi động viên trẻ khi chơi

- Trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau 4m

- Thi đua giữa các tổ

- Trẻ yếu tập lại lần nữa

- Chú ý, quan sát

chia trẻ thành 3 tổ đều nhau xếp theo hàng dọc

- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú

3.2.3 Hoạt động3: Hồi tĩnh.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 lần

4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi lại tên vận động?

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ trong khi chơi biết cùng các bạn thực

hiện đúng đúng luật và biết hợp tác chơi cùng bạn

5 Kết thúc

- Nhận xét theo lớp, tổ, cá nhân

- Cho trẻ hát bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục”

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 lần

- Nói tên bài tập

- Hát vận động “Nào chúng

ta cùng tập thể dục”

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng

sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Toán “ Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Cháu yêu cô chú công nhân”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên và đặc điểm nổi bật của khối cầu Khối trụ; Trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ qua đặc điểm đặc trưng cuả khối

- Biết một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ

2 Kĩ năng

- Rèn phát triển kĩ năng nhận xét, quan sát, so sánh

- Phát triển tư duy trừu tượng, khả năng sáng tạo

3 Thái độ

- Trẻ yêu thích môn toán

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ có các khối cầu, khối trụ để trong rổ đồ chơi để trong rổ

- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con làm quen với khối cầu và

- Trẻ chọn khối giống cô

+ Cô giơ từng loại khối cho trẻ chọn khối giống khối

của cô đã chọn và nói tên khối ( Khối cầu)

+ Cô giơ khối trụ cho trẻ chọn khối trụ, giơ lên và nói

tên khối ( Khối trụ)

- Cô giới thiệu tên các khối

- Cô nói tên khối trẻ chọn khối giơ lên

- Các con hãy sờ đường bao của khối cầu,

- Đường bao của khối cầu như thế nào?

- Cô cho trẻ chơi lăn khối

- Khối cầu có lăn được không? Vì sao?

-Trẻ hát vận động

- Trẻ qs những đồ dùng xây dựng có dạng khối cầu,khối trụ

- Trẻ nói theo cảm xúc của mình

Trẻ quan sát và trả lời cô

Trẻ tìm khối theo yêu cầu của cô giơ lên