Kế hoạch giáo dục tuần 30 (Năm học 2017-2018) : Nước

Nhiệm vụ của các con là tô màu xanh vào những việc làm đúng biết bảo vệ và sử dụng nươc hợp ló, màu đỏ cho những hành vi chưa tiết kiệm nươc, không bảo vệ nguồn nươc.. + Luật chơi: Trong[r]

Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: Nước

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- - Kiểm tra đồ

dùng, tư trang của trẻ và hướng dẫn trẻ cất đúng nơi quy định

- Nắm tình hình sức khỏe của trẻ, yêu cầu

và nguyện vọng của phụ huynh

+ -Trẻ biết lễ phép chào

cô, chào bố mẹ

- - Phát hiện những đồ dùng, đồ chơi không

- - Sắp xếp giá cốc, để khăn …v…

- -Tủ đựng đồ của trẻ

+ - Cất những đồ dùng không an toàn với trẻ

Chơi

- Trò chuyện vớitrẻ về 1 số loạiphương tiện giaothông đường thủy

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi trong lớp

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

- Trẻ biết hoa hồng,hoa đồng tiền, hoa cúc,

…

- Tranh ảnh các loạihoa: hoa hồng, hoacúc…

- Đồ chơi trong cácgóc trưng bày theochủ đề

Thể

dục

sáng

- Tập bài tập thểdục sáng

- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc

- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể

- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng

- Sân tập bằng phẳng,

an toàn với trẻ

- Đĩa nhạc tập thểdục

Từ ngày 9/4/2018 đến ngày 27 tháng 4 năm 2018

Từ ngày 9/4 đến ngày 13 tháng 4 năm 2018

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố

mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình

và lấy cho cô cất những đồ dùng không an

toàn với trẻ

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng

nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho cô cất những đồ dùng không

+ Cô cho trẻ quan sát bể cá…

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng

+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu

đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi bằng gót

chân, chạy nhanh, chạy chậm…)

- Đứng đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp

- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.

Vẽ, xé dán, tô màutranh về các loạiquả

Xem truyện, tranh

về các loại cây ănquả

-Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau

-Trẻ biết nhận vai chơi

và thể hiện vai chơi

- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch

- Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin

- Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng

- Trẻ biết cách chămsóc cây

- -Đồ chơi thực phẩm,hoa, quả, động vật…

- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…

- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…

- Trang phục biểudiễn văn nghệ

- Dụng cụ âm nhạc:xắc xô, phách tre…v…

HOẠT ĐỘNG

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụyu gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người

sang 2 bên

- Bật 1: bật tiến về phía trước

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim

bay, cò bay” và hít thở thật sâu

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bốmẹ

- Cho trẻ hát bài hát “cá vàng bơi” và trò

chuyện về chủ đề “Những con vật sống dưới

nước”

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các góc và

gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại đồ chơi cô đã

chuẩn bị trong từng góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi

bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng (phân vai, nghệ

thuật, học tập…)

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho

hợp lí

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng

nhau, không tranh giành đồ chơi

- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn luận,

phân vai chơi với nhau

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết tình

huống kịp thời

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô đặt câu

hỏi gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi

cùng trẻ với những trò chơi mới, giúp trẻ hoạt

- Trẻ biết tên gọi củamột số loại hoa

- Sách truyện theochủ đề

- Tranh ảnh về cácloại hoa

- Phát triển khả năngquan sát, so sánh, tìmtòi, khám phá ở trẻ

- Biết tên, đặc điểmcủa một số loại hoa

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằngphẳng, an toàn chotrẻ

- Vẽ con cá

- Dạo chơi sântrường và quan sátcác âm thanh khácnhau ở ngoài sânchơi

- Trẻ biết cách vẽnhững nét cơ bản đểtạo thành con cá

- Phát triển khả năngquan sát, khám phá ởtrẻ

- Giáo dục trẻ biết giữgìn cảnh quan thiênnhiên ở xung quanhmình

- Phấn trắng, phấnmàu

- Các loại cây xanhtrong sân trường

HOẠT ĐỘNG

3 Kết thúc

- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được

tham gia trong từng góc Cô nhận xét,

Cho trẻ hát bài hát “Cá vàng bơi”

- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường và

quan sát vườn hoa

+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc

điểm của 1 số loại hoa: tên gọi, màu

sắc, đặc điểm hình dáng lá, hoa….v v

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ các loại quả

và gợi ý cho trẻ trả lời:

+ Đây là tranh vẽ quả gì? Hình dáng,

màu sắc như thế nào ?

Cho trẻ vẽ trên sân quả cam, quả chuối

-> Cho trẻ quan sát hình vẽ của bạn và

nhận xét

- Cô cho trẻ dạo chơi và hỏi trẻ các con

nghe thấy âm thanh gì ở ngoài sân

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi và quan sát, lắng nghe

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết bản thân

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới và

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ

chơi ngoài trời

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm

bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và

trước khi ăn…v v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn

2 Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,

lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;

uống nước và súc miệng bằng nước

- Cho trẻ cất giường, làm vs cá nhân

- Kê giường và trải chiếu

- Hoạt động góctheo ý thích.

- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thích củamình

- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ

- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc

- Nêu gương cuốingày, cuối tuần

- Rèn cho trẻ ghi nhớ

các tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”

- Bảng bé ngoan, cờ,phiếu bé ngoan

Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đúng đồ

dùng cá nhân của mình

và biết chào hỏi cô giáo,bạn bè, bố mẹ lễ phéptrước khi ra về

- Đồ dùng, giầy dépcủa trẻ ở tủ để đồ vàgiá dép

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hoàn thiện bài tập trong vở của trẻ

+ Trẻ hoàn thiện bài tập

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích

- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ trẻ

chơi ở các góc

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy

định

- Trẻ tự chơi ở các góc theo ýthích

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng,đúng chỗ

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết

nêu những hành vi ngoan và chưa ngoan

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn

chưa ngoan trong ngày/ tuần Động viên, khích

lệ trẻ cố gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé

ngoan cuối tuần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu béngoan

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của

mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi

Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Bật liên tục vào vòng

TCVĐ: Tung bóng

Hoạt động bổ trợ : Hát : “Cho tôi đi làm mưa với”.

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết kết hợp sức bật của đôi chân , kết hợp lực toàn thân để bật liên tục vềphía trước, biết bật vào vòng, biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Ôn luyện kỹ năng vận động bật, tung bắt bóng

- Rèn luyện sự định hướng, khéo léo, khỏe mạnh của đôi chân

- Nh¹c bµi h¸t “Mét ®oµn tµu”

2 §Þa ®iÓm tổ chức

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh

thì hàng ngày các con phái làm gì?

- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ hỏt bài “Đoàn tàu nhỏ xớu” kết hợp đi

cỏc kiểu chõn theo hiệu lệnh của cụ cho trẻ

chuyển đội hỡnh thành 3 hàng ngang tập bài

tập PTC

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

- Cụ mời cỏc con cựng tham gia tập BTPTC

a, Bài tập phỏt triển chung.

- Hụ hấp 1: Gà gỏy

- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay

- Chõn 3: Đứng chống hụng, chõn khụy gối

- Bụng 3: hai tay đưa lờn cao, nghiờng người

sang 2 bờn

- Bật 1: bật tiến về phớa trước

b,Vận động cơ bản “Bật liờn tục vào vũng”.

- Lần 1: Cụ làm mẫu khụng giải thớch

- Lần 2: Cụ làm mẫu kết hợp phõn tớch động

tỏc mẫu

+Tư thế chuẩn bị : Hai tay chống hụng, mắt

nhỡn thẳng

+ Thực hiện : 2 tay chống hụng để giữ thăng

bằng, dựng sức của chõn và toàn thõn bật qua

vạch, sau đú đứng trước vạch chuẩn màu vàng

bật liờn tục vào vũng sau đú đi về cuối hàng

- Cho 1 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và

nhận xét

- Lần lợt gọi 2 trẻ lên tập Cô nhận xét trẻ tập,

động viên những trẻ tập tốt, hớng dẫn lại cho

những trẻ cha tập đợc Cô chú ý bao quát sửa

cho những trẻ làm cha đúng

- Trẻ hỏt và đi theo đội hỡnhvũng trũn (đi bằng gút chõn -mũi chõn - mộp chõn - đi khomlưng - chạy nhanh - chạychậm), sau đú về đội hỡnh 3hàng ngang

- Trẻ tập theo cụ, mỗi động tỏc

2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh độngtỏc chõn tập 3 lần 8 nhịp

- Trẻ quan sỏt

- Trẻ quan sỏt và lắng nghe

- Trẻ quan sỏt và nhận xột bạn

- Trẻ thực hiện

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua.

- Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ

C, Trũ chơi vận động “ Tung búng”

.Cỏch chơi

5-7 trẻ vào 1 nhúm, mỗi nhúm 1 quả búng Trẻ

mỗi nhúm đứng thành vũng trũn Một trẻ cầm

búng tung cho bạn Bạn bắt xong lại tung cho

bạn khỏc đối diện mỡnh Yờu cầu trẻ phải chỳ

ý để búng khụng bị rơi, vừa tung búng vừa

đọc, mỗi nhịp tung cho bạn đọc 1 cõu:

Luật chơi

Tung, bắt búng bằng 2 tay Ai bị rơi hai lần

phải ra ngoài một lần chơi

Quả búng con con

- Cô động viên cổ vũ, sửa sai cho trẻ

+ Nhận xét quát trình chơi của trẻ

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể

khỏe mạnh

5 Kết thúc.

+ Nhận xét - tuyên dương

+ Chuyển hoạt động

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng

- Bật liên tục vào vòng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ

năngcủatrẻ .

Thứ 3 ngày 10 tháng 4 năm 2018

Tên hoạt động : Toán: nhận biết sự giống nhau của 2 nhóm đồ vật.

Hoạt động bổ trợ : Hát : “Cho tôi đi làm mưa với”.

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:Trẻ so sánh, nhận biết sự g nhau về số lượng giữa hai nhóm đồ vật.

- Dạy trẻ ôn kỹ năng tương ứng 1-1

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng so sánh, nhận biết

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục

- Hứng thú tham gia các trò chơi

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Cô có 4 bông hoa, 3 cái chậu, 3 con vẹt

- Mỗi trẻ 4 bông hoa, 3 cái chậu, 3 con vẹt

- Một số đồ dùng đồ chơi xếp thành từng cặp có số lượng bằng nhau và khácnhau xếp xung quanh lớp

2 Địa điểm

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1.Ôn định tổ chức.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học

+ Các con ơi chúng mình đang học và khám phá

về chủ đề gì nhỉ?

+ Nước thường có ở những đâu?

+ Nước có màu gì? Mùi gì không?

=> Giáo dục trẻ dùng nước tiết kiệm và biết giữ

gìn vệ sinh môi trường không làm bẩn

nguồn nước không vất rác bữa bãi

2.Giới thiệu bài

- Cô đặt gấu, thỏ, búp bê lên bàn và hỏi trẻ

- Ai đến thăm lớp mình đây?

- Bây giờ cô cháu mình cùng chơi trò chơi cùng

- Cô mời 1 bạn lên tìm và lấy tặng cho mỗi bạn

gấu, thỏ, búp bê một đồ chơi xung quanh lớp

nhé.Ai không lấy đủ hoặc thừa thì sẽ là

người thua cuộc (Cô gọi 3-4 trẻ lên chơi lần

- Cô giới thiệu bài: So sánh nhận biết sự giống

nhau về số lượng giữa hai nhóm đồ vật

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Trong rổ đồ chơi có những gì?

- Các con lấy tất cả chậu ra xếp thành hàng

ngang từ trái sang phải (Cô và trẻ cùng xếp)

- Lấy mỗi bông hoa cắm vào 1 cái chậu nào

- Các con đã cắm đủ mỗi bông hoa vào 1 cái

* Cô khái quát: Nhóm hoa ít hơn so với nhóm

chậu, nên không đủ mỗi cái chậu một bông

hoa, vì vậy nhóm hoa và nhóm chậu có số

lương khác nhau, Nhóm hoa ít hơn so với

nhóm chậu nên không đủ mỗi cái chậu 1

bông hoa, muốn mỗi chậu một bông hoa ta

làm thế nào?

- Các con lấy các chú vẹt ra xem có nhiều bằng

nhóm chậu không? Xếp tương ứng 1 cái

- Trẻ cắm hoa vào chậu

- Rồi ạ

- Chậu nhiều hơn hoa

- Hoa ít hơn chậu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

chậu 1 con vẹt).

- Các con thấy mỗi cái chậu có đủ cho mỗi chú

vẹt không?

- Nhóm nào ít hơn?

- Bây giờ cô cháu mình cùng chơi trò chơi nhé?

- Cô nói tên đồ vật các con nói nhiều hơn hay ít

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cho trẻ cầm tranh lô tô vừa đi vừa

hát bài “trời nắng, trời mưa” Khi nghe hiệu

lệnh “tìm nhà” thì nhanh chân chạy về nhà

có số lượng đồ vật tương ứng với tranh lô tô

cầm trên tay

- Luật chơi: Trẻ nào về nhầm nhà phải nhảy lò

cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cả lớp cùng tham gia chơi, sau mỗi lần chơi

cô nhận xét và động viên trẻ chơi tốt

4 Củng cố.

- Hỏi trẻ tên bài vừa được học

- GD: giáo dục trẻ yêu thích môn học có ý thức

trong giờ học và biết liên hệ với thực tế

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng

sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năngcủatrẻ .

Thứ 4 ngày 11 tháng 4 năm 2018

Tên hoạt động : Âm nhạc: Nghe hát “Mưa rơi”.

Trò chơi: “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

Hoạt động bổ trợ : Hát vận động bài hát ”Cho tôi đi làm mưa với”

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

tươi của bài hát “Mưa rơi” dân ca Xá

2 Kỹ năng

- Phát triển khả năng tư duy sáng tạo

3 Giáo dục thái độ

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Ti vi, băng nhạc, đài đĩa

- Đàn o rgan

- Hình ảnh trời nắng, trời mưa, hình ảnh minh họa cho quá trình bốc hơi

- Tranh vẽ vùng núi tây bắc

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học sạch sẽ, thoáng mát

- Trẻ ngồi học trên ghế hình chữ U

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức Trò chuyện mưa rơi

- Cô có một câu đố các con thử đoán xem đó là

hiện tượng gì nhé?

Nhiều hạt thi nhau

Rơi mau xuống đất

Không nhanh tay cất

Ướt cả áo quần

Đố các con đó là hiện tượng gì?

2 Giới thiệu:

- Các con nhìn xem có đúng là mưa không nào?

- Cho trẻ xem hình ảnh trời mưa

-Vậy ai giỏi cho cô biết những hạt mưa có từ

đâu ?

-Cho trẻ xem hình ảnh trời nắng, nước bốc hơi

tụ thành những đám mây kết hợp cô dùng lời

giải thích: ánh nắng mặt trời chiếu xuống những

dòng sông, suối nước bốc hơi vào không khí,

lên cao nước ngưng tụ thành những đám mây

Những đám mây lên cao nữa gặp lạnh và một tia

chớp rạch ngang bầu trời, một tiếng sét inh tai

và thế là những hạt mưa rơi xuống đất

- Vậy trời mưa giúp cho không khí như thế nào?

-Cây cối ra sao?

À! Đúng rồi những hạt mưa rất có ích cho đời

sống của chúng ta đấy các con ạ Mưa giúp cho

cây cối xanh tươi, thi nhau ra hoa đậu quả, mưa

giúp cho không khí trong lành mát mẻ

=>Giáo dục: nếu khi trời mưa các con phải như

thế nào?

- Trò chuyện

-Mưa-Trẻ xem-Trả lời theo ý hiểu

Mát mẻXanh tươi

-vào nhà