(3): Ozon có tính oxi hóa mạnh hơn oxi vì ozon dễ bị phân hủy sinh ra oxi nguyên tử (4): Ozon dễ tan trong nước hơn so với oxi do phân tử ozon kém phân cực hơn oxi (5): Oxi phản ứng vớ[r]
Trang 1BÀI TẬP OXI – OZON ( TỪ 30/3/2020 ĐẾN 5/4/2020)
1 Mức độ nhận biết
Câu 1 Các số oxi hóa có thể có của lưu huỳnh là
A -2; 0 ; +4 ; +6 B 0 ; +2 ; +4 ;+6 C -2 ; +4 : +6 D 0 ; +4 ; +6
Câu 2 Hãy ghép cấu hình electron với nguyên tử thích hợp:
Cấu hình electron Nguyên tử
A, 1s22s22p5 a) Cl
B, 1s22s22p4 b) S
C, 1s22s22p63s23p4 c) O
D, 1s22s22p63s23p5 d) F
Câu 3 Một trong những tính chất của lưu huỳnh đơn chất là
A Chất rắn màu vàng B Nhẹ hơn không khí
C Không tác dụng với oxi D Tan nhiều trong nước
Câu 4 Người ta phải bơm, sục không khí vào các bể nuôi cá cảnh Trong bể cá, người ta lắp
thêm máy sục khí là để
A.Cung cấp thêm nitơ cho cá B.Cung cấp thêm oxi cho cá
C.Cung cấp thêm cacbonđi oxit D.Chỉ để làm đẹp
Câu 5 Lớp ozon ở tầng bình lưu của khí quyển là tấm lá chắn tia tử ngoại của Mặt trời, bảo
vệ sự sống trên Trái đất Hiện tượng suy giảm tầng ozon đang là một vấn đề môi trường toàn cầu Nguyên nhân của hiện tượng này là do
A các hợp chất hữu cơ trong tự nhiên
B sự thay đổi của khí hậu
C chất thải CFC
D chất thải CO2
Câu 6 Không khí sạch là không khí có thành phần: nitơ và oxi lần lượt là (đơn vị: %)
Câu 7 Trong các cách sau đây cách nào thường được dùng để điều chế O2 trong phòng thí
nghiệm ?
A Chưng cất phân đoạn không khí lỏng B Điện phân nước
C Điện phân dung dịch NaOH D Nhiệt phân KClO3 với xúc tác MnO2
2 Mức độ thông hiểu
Câu 8 Ozon là chất khí cần thiết trên thượng tầng khí quyển vì
A Nó hấp thụ các bức xạ tử ngoại ( tia cực tím)
B Nó làm cho trái đất ấm hơn
C Nó ngăn ngừa khí oxi thoát khỏi Trái Đất
D Nó phản ứng với tia gamma từ ngoài không gian để tạo khí
Trang 2Câu 9 Chọn câu sai khi nói về ứng dụng của ozon
A Một lượng nhỏ ozon (10-6% về thể tích) trong không khí làm cho không khí trong lành hơn
B Không khí chứa lượng lớn ozon có lợi cho sức khoẻ
C Dùng ozon để tẩy trắng các loại bột, dầu ăn và nhiều chất khác
D Dùng ozon để tẩy trùng nước ăn, khử mùi, chữa sâu răng
Câu 10 Không khí sau cơn mưa giông thường trong lành, ngoài việc mưa làm sạch bụi thì
mưa giông còn tạo ra một lượng nhỏ khí nào sau đây?
Câu 11 Nhờ bảo quản bằng ozon, mận Bắc Hà – Lào Cai, cam Hà Giang đã được bảo quản
tốt hơn, vì vậy bà con nông dân đã có thu nhập cao hơn Nguyên nhân nào dưới đây làm cho nước ozon có thể bảo quản hoa quả tươi lâu ngày ?
A Do ozon là một khí độc
B Do ozon độc và đẽ tan trong nước hơn oxi
C Do ozon có tính chất oxi hóa mạnh, khả năng sát trùng cao và dễ tan trong nước hơn oxi
D Do ozon có tính tẩy màu
Câu 12 Khí N2 bị lẫn tạp chất là khí oxi Chọn cách nào sau đây để loại bỏ oxi để thu được
N2 tinh khiết ?
A Cho hỗn hợp đi qua kiềm B Cho hỗn hợp đi qua phot pho
C Cho hỗn hợp đi qua H2SO4 đặc D Cho hỗn hợp đi qua CuO, đun nóng
Câu 13 Để phân biệt O2 và O3, người ta thường dùng thuốc thử là
A Nước B Dung dịch KI và hồ tinh bột
C Dung dịch CuSO4 D Dung dịch H2SO4
Câu 14 Người ta điều chế oxi trong công nghiệp bằng cách nén và làm lạnh không khí ở
nhiệt độ thấp hơn – 1830C, lúc này oxi tồn tại ở thể lỏng và sẽ dễ dàng tách rời với nitơ ở thể khí
Đến thế kỉ 20, người ta sử dụng một quy trình khác để sản xuất oxi Khi đun nóng bari oxit (BaO) đến 5400C, nó sẽ tác dụng dễ dàng với oxy tạo thành bari peoxit (BaO2) trong không khí nitơ không tác dụng với BaO ở bất kỳ nhiệt độ nào Khi nung đến 9200C, bari peoxit sẽ nhiệt phân thành khí oxi và bari oxit (sẽ tái chế)
Lựa chọn nào sau đây là nguồn để điều chế oxy theo quy trình trên ?
B Bari peoxit D Bari oxit tái chế
Câu 15 Hãy giải thích vì sao:
a) Trong hợp chất cộng hoá trị với những nguyên tố có độ âm điện nhỏ hơn, các nguyên tố trong nhóm oxi có số oxi hoá là –2
b) Trong hợp chất cộng hoá trị với những nguyên tố có độ âm điện lớn hơn, các nguyên tố nhóm oxi (S, Se, Te) có số oxi hoá là +4 và cực đại là +6
Trang 3Câu 16 Mưa axít là hiện tượng mưa mà nước mưa có độ pH thấp dưới 5, 6 Đây là hậu quả
của quá trình phát triển sản xuất do con người sử dụng các nhiên liệu hóa thạch như: than đá, dầu mỏ và các nhiên liệu khác Việc đốt cháy các loại nhiên liệu hóa thạch là một nguyên nhân chính gây ra mưa axit Chuỗi mô tả sự hình thành mưa axit là
A S + O2 SO2 + O2 SO3 + H2O → H2SO4
B S + O2 SO2 + H2O → H2SO3
C C + O2 CO2 + H2O → H2CO3
D P + O2 P2O5 + H2O → H3PO4
3 Vận dụng
Câu 17 Trong các nhận định sau, nhận định nào là không đúng khi nói về khí oxi ?
A Oxi thể hiện tính khử khi phản ứng với F2 tạo OF2
B Oxi tham gia vào quá trình cháy, gỉ, hô hấp
C Những phản ứng mà oxi tham gia đều là phản ứng oxi hóa khử
D Oxi là phi kim hoạt động
Câu 18 Trộn 11,7 gam Kali với một lượng dư phi kim ở nhóm VIA Đun nóng hỗn hợp
trong bình kín không có oxi thu được 16,5 g muối Tên phi kim đó là
A Lưu huỳnh B Oxi C Selen D.Telu
Câu 19 Tại sao khi đánh rơi nhiệt kế thủy ngân thì không được dùng chổi quét mà nên rắc
bột S lên trên?
HD: Thủy ngân (Hg) là kim loại ở dạng lỏng, dễ bay hơi và hơi thủy ngân là một chất
độc Vì vậy khi làm rơi nhiệt kế thủy ngân nếu như ta dùng chổi quét thì thủy ngân sẽ bị phân tán nhỏ, làm tăng quá trình bay hơi và làm cho quá trình thu gom khó khăn hơn Ta phải dùng bột S rắc lên những chỗ có thủy ngân, vì S có thể tác dụng với thủy ngân tạo thành HgS
dạng rắn và không bay hơi
Quá trình thu gom thủy ngân cũng đơn giản hơn
Câu 20 Cho 12 gam Mg tác dụng hoàn với 16 gam O2 Hỏi sau phản ứng thu được bao nhiêu
gam oxit ?
Câu 21 Nung 316 gam KMnO4 một thời gian thấy còn lại 300 gam chất rắn Vậy phần trăm
KMnO4 đã bị nhiệt phân là
Câu 22 Dẫn 2,24 lit (đkc) hỗn hợp khí X gồm O2 và O3 đi qua dung dịch KI dư thấy có 12,7
gam chất rắn màu tím đen Thành phần % thể tích của O3 trong X là
Câu 23 Có một hỗn hợp khí gồm oxi và ozon Hỗn hợp khí này có tỉ khối so với H2 là 18
Thành phần phần trăm theo thể tích của oxi và ozon trong hỗn hợp khí lần lượt là
Trang 4A.80% và 20% B.75% và 25%
C.25% và 75% D.60% và 40%
Câu 24 Để điều chế khí oxi người ta có thể dùng KClO3 theo phương trình phản ứng:
2KClO3 2KCl + 3O2 (MnO2, t0) Vậy, khi dùng 24,5g KClO3 để điều chế khí oxi thì thể tích khí thu được (đktc) là
A 4,48 lít B 6,72 lít C 2,24 lít D 8,96 lít
4 Vận dụng cao
Câu 25 Cho các phát biểu sau:
(1): Khi thu khí oxi bằng phương pháp đẩy không khí, ta phải đặt miệng bình úp xuống
(2): Các phản ứng hóa học có lưu huỳnh tham gia đều phải đun nóng
(3): Ozon có tính oxi hóa mạnh hơn oxi vì ozon dễ bị phân hủy sinh ra oxi nguyên tử
(4): Ozon dễ tan trong nước hơn so với oxi do phân tử ozon kém phân cực hơn oxi
(5): Oxi phản ứng với hầu hết các phi kim, trừ nhóm halogen
Số phát biểu đúng là A 3 B 2 C 5 D 4
Câu 26 Trộn 22,4 gam bột Fe với 9,6 gam bột S rồi nung trong điều kiện không có không
khí đến khi phản ứng hoàn toàn, thu được chất rắn X Hoà tan X bằng dung dịch H2SO4 loãng
dư thu được khí Y Đốt cháy hoàn toàn Y cần V lít O2 (đktc) Giá trị của V là
A 8,96 B 11,20 C 13,44 D 15,68
Câu 27 Sắp xếp tính oxi hóa của oxi, ozon và lưu huỳnh theo thứ tự tăng dần Viết phương
trình hóa học của các phản ứng để chứng minh
Chứng minh: O3 + 2Ag → Ag2O + O2 ; S và O2 không phản ứng
2O2 + 3Fe → Fe3O4 (đun nóng)
S + Fe → FeS (đun nóng)
Câu 28 Hỗn hợp X gồm O2 và O3 có tỉ khối so với H2 bằng 20 Để đốt cháy hoàn toàn 1 mol
CH4 cần bao nhiêu mol X ?
A 1,2 mol B 1,5 mol C 1,6 mol D 1,75 mol
Câu 29 Oxi hoá hoàn toàn m gam hỗn hợp cùng số mol Cu và Al thu được 13,1 gam hỗn
hợp oxit Giá trị của m là
A 7,4 gam B 8,7 gam C 9,1 gam D 10 gam
Câu 30 Nung m gam hhX gồm Fe và S trong bình kín không chứa oxi Đem chất rắn thu
được tác dụng với dd HCl dư thu được 3,8 gam chất rắn A, ddB và 4,48 lít khí Y Y tác dụng với dd Cu(NO3)2 dư thu được 9,6 gam kết tủa Hiệu suất phản ứng là
Câu 31 11,2 lit (đkc) hỗn hợp khí A gồm clo và oxi tác dụng hết với 16,98 gam hỗn hợp B
gồm magiê và nhôm tạo ra 42,34 gam hỗn hợp clorua và oxit của 2 kim loại Tính thành phần
Trang 5phần trăm về thể tích của từng chất trong hỗn hợp A? thành phần phần trăm về khối lượng của từng chất trong hỗn hợp B?
Câu 32 So sánh thể tích khí oxi thu được (trong cùng điều kiện nhiệt độ và áp suất) khi phân
huỷ hoàn toàn KMnO4, KClO3, H2O2 trong các trường hợp sau)
a) Lấy cùng khối lượng các chất đem phân huỷ
b) Lấy cùng lượng các chất đem phân huỷ