Cách chơi : Cô cho lớp ngồi hình chữ U, mỗi lần chơi cô chọn 5 trẻ, cô yêu cầu trẻ tìm xung quanh lớp xem đồ chơi nào có hình dạng (tròn, vuông, chữ nhật, tam giác) và cô cầm hình đó giơ[r]
Trang 1Chủ đề: GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 2: NHỮNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ
Thời gian thực hiện: 1 tuần
- Trẻ Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ
- Trẻ có ý thức kỷ luật trong khi tập
- Từ 3 hàng dọc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi bàn
chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường à 3 hàng ngang
- Nhịp 1: Hai cánh tay xoay tròn vào nhau
- Nhịp 2: Đưa hai tay lên cao
- Nhịp 1: Hai tay để trước ngực
- Nhịp 2: Hạ xuống xuôi theo người
- Lần 2 như lần 1
Động tác bụng (2 lần x 2 nhịp): Đứng nghiêng người sang 2 bên
- TTCB: 2 tay chống hông, đứng thẳng
- Nhịp 1: 2 tay chống hông
- Nhịp 2: Nghiêng sang phải
- Lần 2: Như trên đổi bên
Động tác chân (2 lần x 2 nhịp): Đứng, khuỵu gối thẳng
- TTCB: Đứng thẳng, hai bàn chân sát cạnh nhau, 2tay chống
Trang 2Cho trẻ đi vun tay quanh sân tập 1- 2 vòng.
* Điểm danh – khám tay – vệ sinh
PTTC
Bò theo hướng thẳng
PTNTNhận biết và gọi tên hình chữ nhật
PTNNNhận biết và phát âm chữ cái i
PTTMDH: Chiếc khăn tay
- Trò chơi:
Chơi tự do
Trò
chuyện
về những người thân của bé.
- Trò
chơi:
chạy tiếp sức
- Trò
chơi:
Truyền tin
- Trò chơi:
Tập tầm vông
- Trò chơi:
Chơi tự do
- Trò
chuyện về đia chỉ ngôi nhà bé
- Trò chơi:
Tìm bạn thân
- Trò chơi:
Truyền tinh
- Trò chơi:
Chơi tự do
- Trò chơi
vận động: Chạy tiếp
cờ
- Trò chơi:
Tìm đồ vật
có dạng hình này
- Trò chơi:
Chơi tự do
Chơi,
HĐ góc
- Xây dựng: xây khuôn viên nhà bé
- Tạo hình: Tô màu người thân của bé.
- Phân vai: gia đình, bác sĩ
- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây
I- Mục Tiêu
- Trẻ biết tự phân vai chơi và thể hiện được vai chơi của mìnhThông qua giờ chơi trẻ mở rộng được vốn hiểu biết về cuộc sống sinh hoạt hằng ngày Biết phản ánh đúng công việc của mỗi người Biết tỏ thái
độ tôn trọng lẫn nhau, lịch sự, niềm nở…
- Trẻ biết kĩ năng xây dựng theo chủ đề “Gia đình” biết liên kết các góc chơi, trẻ biết tự phân vai chơi Trẻ biết cách giao tiếp khi sang góc khác Phát triển khả năng sáng tạo, phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp
- Giáo dục trẻ cách xưng hô và ứng xử trong giao tiếp Thực hiện đúng luật chơi và qui định của tập thể Hứng thú tham gia chơi không tranh giành
Trang 3và biết thu dọn đồ chơi sau giờ chơi
II- Chuẩn bị:
+Tạo hình : Tranh người thân rỗng, giấy vẽ, màu, bàn ghế…
+Phân vai: hoa, quả, đồ dùng gia đình, trang phục nấu ăn, đồ khám bệnh, đồbác sĩ…
+Xây dựng: Khối gỗ, gạch, cây kiểng, hoa, đồ chơi, ngôi nhà,
+Thiên nhiên: cây kiễng, nước tưới, khăn lau
+Tên các góc, dây đeo cho các góc, đàn
III.Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú:
- Cô cho cháu hát bài: cả nhà thương nhau + nhún theo nhạc
- Cô vừa cho lớp mình hát bài hát “Cả nhà thương nhau”
- Trong bài hát có những ai không?( Ba , mẹ , con)
- Vậy là có mấy người ?( 3 người)
- Ở trong nhà có cha , mẹ và con thì người ta gọi là một gia đình vậy mọi người cùng nhau sống ở đâu?( Trong ngôi nhà )
Đúng rồi và ai cũng có một ngôi nhà vậy các con phải yêu ngôi nhà mình nhà nhé! Đồng thời phải chăm sóc cho mọi người trong gia đình, biết phụ
mẹ dọn dẹp nhà cửa, và khi lau nhà cửa con phải nhớ điều gì? (tiết kiệm nước khi làm vệ sinh)
*Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiêu tên các góc chơi: Hôm nay cô có các góc chơi sau:
- Cô dẫn trẻ đi tham quan các góc chơi:
- Các bạn xem trong lớp có những góc nào? ( trẻ trả lời)
*Góc xây dựng: Xây khuôn viên nhà của bé.
- Ở góc xây dựng cô cần 4 đến 5 bạn chơi
- Muốn xây dựng được cần có những ai? ( thợ chính và thợ phụ)
- Công việc của mỗi người ra sao?
- Thợ chính làm gì? Thợ phụ làm gì?
- Ai sẽ làm thợ chính? Ai làm thợ phụ?
- Khi chuyển gạch con nhớ cẩn thận không làm rơi vỡ gạch, rơi trúng chânnhé
- Xây gì trước, xây gì sau?
- Khi xây xong các con sẽ trang trí gì cho ngôi nhà thêm đẹp?
- Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng?
* Góc tạo hình: Tô màu người thân của bé
- Cô cần 3 đến 5 bạn chơi
- Con sẽ tô màu cho người thân của mình:
- Con sẽ cầm bút như thế nào?
- Ngồi đúng tư thế ra sau?
- Khi ngồi tô con phải chú ý gì? ( giữ trật tự)
- Con dùng màu nào để phối hợp khi tô trang phục? tóc tô màu gì?
* Góc phân vai: gia đình họp mặt cuối tuần
- Cô cần 3 đến 4 bạn chơi
- Cô cần 1 bạn làm cha, một bạn làm mẹ, và 1,2 bạn làm con
- Công việc của mỗi người như thế nào?
Trang 4- Con cái đối với cha mẹ như thế nào?
- Cha mẹ đối với con cái ra sao?
- Khi mẹ nấu ăn con cái giúp mẹ việc gì?
- Khi nấu ăn chúng ta phải tiết kiệm ga nhé các con
- Để ngôi nhà luôn sạch đẹp con phải làm gì? ( quét dọn, lau chùi đồ đạctrong nhà) không xả rác quanh nhà làm ô nhiễm môi trường, phải bỏ rácvào xọt, không vứt rác xuống sông làm ô nhiễm nguồn nước…
- Khi làm vệ sinh như thế chúng ta cần sử dụng nước, vậy con chú ý đếnđiều gì?
- Khi các con bệnh thì cha mẹ sẽ làm gì?(đưa con đi khám bệnh )
- Khi có đông người đến khám bệnh thì các bạn làm sao?(phải sắp hàngchờ tới lượt)
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh ở góc.
- Cô cần 2 đến 3 bạn chơi ở góc này
*Hoạt động 3: Quá trình chơi:
- Cô cho trẻ chơi và vào góc chơi
- Cô cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi
- Cô đến từng góc để hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơiTrong quá trình trẻ chơi cô bao quát chung cả lớp
- Cô quan sát, tạo tình huống cho trẻ chơi hứng thú, kịp thời xử lý tìnhhuống và chú ý các góc chính
- Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ
*Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi :
* Cô tập trung trẻ tham quan các góc: Tạo hình và xây dựng.
- Cô đến từng góc chơi nhận xét các nhóm chơi
- Cô tập trung trẻ quan sát góc xây dựng
- Các bác xây dựng hôm nay xây được gì ?
- Cô mời một trẻ ở góc xây dựng giới thiệu công trình của mình
- Cô nhận xét giáo dục từng góc chơi
- Cho trẻ về góc thu dọn đồ chơi
- Đọc thơ “ Luôn nhẹ nhàng”
- Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động:
HĐ chiều - Tập một số
động tác sau khi ngủ dậy.
-Thực hiện
vỡ khkh
Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
PTNNTruyện:
Chiếc ấmsành nỡ hoa
Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
- Rèn kỹ năng tô màu
Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
PTTM
Vẽ mái nhà
Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
- Ôn bài hát chiếc khăn tay
Trang 5Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ chiều
Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2016
HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
Chủ đề: GIA ĐÌNH Nhánh: NHỮNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ
-Trẻ biết được công việc hằng ngày của mẹ Trẻ biết được tình cảm, trách nhiệm
của mình đối với mẹ Với gia đình
- Phát triển khả năng quan sát, nghe và trả lời rõ ràng, trọn câu Rèn thao tác vui
chơi nhanh nhẹn, khéo léo
- Trẻ biết yêu thương, quan tâm đến mẹ Biết giúp đỡ mẹ những việc nhỏ trong gia đình
* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục lễ giáo, giáo dục kỹ năng sống
*Vừa rồi các con nghe bài hát nói về ai?
- Ở nhà mẹ các con thường làm những công việc gì?
- Trẻ kể theo suy nghĩ của trẻ
- Các con có yêu mẹ không ?
- Ở nhà con đã yêu thương và giúp đỡ mẹ mình như thế nào ?
- Thế muốn mẹ vui thì các con phải làm gì ? C/c ơi! mẹ làm rất nhiều công việc để chăm lo cho cuộc sống của chúng ta Vậy để biết mẹ làm những gì làm để từ đó con biết cách giúp gia đình mình, giúp đỡ cho mẹ? Hôm nay cô cháu ta cùng trò chuyện về công việc của mẹ nhé!
- Cho trẻ quan sát từng hình ảnh và đàm thoại theo nội dung hình ảnh
Hôm nay chúng ta cùng kể tìm hiểu về những công việc thường ngày mà mẹ mình hay làm nghe nhe các con
Trang 6* Đội 1: Cô cho cháu xem tranh bé nhặt rau giúp mẹ.
- Cho trẻ kể nội dung bức tranh
- Trong tranh có những ai?
- Mọi người trong tranh đang làm gì vậy
- Bé đang làm gì giúp mẹ?
- Ở nhà con có làm gì để giúp mẹ không? Đó là việc gì?
- Cô mời 1, 2 trẻ trong đội kể
* Đội 2: Cô cho cháu xem tranh bé lấy đồ giúp mẹ
- Cho trẻ kể nội dung bức tranh
Trong tranh có những ai?
- Mọi người trong tranh đang làm gì vậy
- Bé đang làm gì giúp mẹ?
- Ở nhà con có làm gì để giúp mẹ không như thế không?
- Con còn làm gì giúp mẹ nữa?
- Cô mời 1, 2 trẻ trong đội kể
* Cô cho cháu xem tranh bé mời nước mẹ uống
- Cho trẻ kể nội dung bức tranh
- Trong tranh có những ai?
- Bé đang làm gì giúp mẹ?
- Ở nhà con có rót nước cho mẹ uống không?
- Cô mời 1, 2 trẻ trong đội kể
- Cô cho trẻ biết ở nhà mẹ làm việc rất vất vả, nên các con phải biếtgiúp mẹ làm những công việc nhà, công việc nhẹ phù hợp với khảnăng và sức khỏe của mình
* Mở rộng: Ngoài những mẫu gia đình trên con còn biết gì về giađình mình, giúp mẹ mình nữa vậy các con? ( Trẻ tự kể)
Giáo dục trẻ: Trong gia đình cha mẹ các con phải làm việc nhiều vàrất vất vả để chăm sóc cho mọi người trong gia đình, các con phảibiết vâng lời cha mẹ dạy bảo, biết quan tâm và chăm sóc người thântrong gia đình Nhất là mẹ cua các con phải lo nấu nướng làm côngviệc nội trợ, làm những công việc trong nhà Các con phải biết giúp
đỡ mẹ quan tâm và chăm sóc cho mẹ, mai sau lớn lên các con phảiphụ mẹ nhiều công việc hơn nhé các con
3 Hoạt động 3
Trò chơi
* Trò chơi : Ai nhanh hơn
+ Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội, xếp hàng dọc, khi có hiệu lệnh
lần lượt từng trẻ chạy lên gắn mãnh tranh rời để tạo thành bức tranh của đội mình vừa trình bày cho hoàn chỉnh Trong vòng 1 bài hát đội nào gắn trước và ngay ngắn được khen
+ Luật chơi: Mỗi lần chỉ được gắn 1 mãnh tranh và cháu phải bật qua vạch khi lên gắn tranh
- Cô tiến hành cho cháu chơi 1, 2 lần
Trang 7trẻ, cô yêu cầu trẻ tìm xung quanh lớp xem đồ dùng đồ chơi nào vàcầm đồ dùng đó giơ lên, các bạn quan sát và tìm đồ dùng giúp mẹtheo yêu cầu cô nhé, đếm số đồ chơi mà trẻ tìm được Sau đó cô cho
5 trẻ khác lên chơi
- Luật chơi: Cháu tìm sau khi có hiệu lệnh, và đếm đúng số lượngthì được khen
-Cho cháu chơi 3-4 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô bao quát
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ
- Trò chơi: Tìm đồ vật có dạng hình này
- Trò chơi: Chơi tự do
I.
Muc Tiêu:
- Cháu biết chơi trò chơi đúng luật Tạo cảm giác thoải mái vui tươi cho trẻ,
- Phát triển vận động cho trẻ qua trò chơi
- Cháu ra sân có nề nếp, biết chơi đoàn kết, có kỷ luật,trẻ thích chơi cùng bạn
II Chu ẩ n b ị :
- Một số đồ dùng trong gia đình
- Đồ chơi ngoài trời để trẻ chơi tự do
- Phấn vạch làm suối, vòng , Chai nhựa.
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động1 Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.
- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi dạo ngoài sân trường Khi đi thì các con phải
đi đúng hàng và không xô đẩy bạn
- Khi đi cho trẻ đọc các bài : Bà và cháu
- Hôm nay ra sân chúng ta cùng chơi trò chơi nhé
Trò chơi vận động: “ Chạy tiếp cờ”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc, 2 bạn ởđầu hàng cầm cờ, cô đặt 1 cái ghế cách 2 bạn 2m, khi nghe hiệu lệnh của cô bạnchạy nhanh về phía trước vòng qua ghế và chuyển cờ cho bạn thứ 2 và về cuốihàng đứng, bạn thứ 2 nhận được cờ cũng tiếp tục chạy lên đưa cờ cho bạn, cứ nhưthế bạn nào hết lượt trước là thắng cuộc
- Luật chơi: Cháu chỉ được chạy khi nhận được cờ của bạn đưa
- Cô tiến hành cho cháu chơi 2-3 lần
- Cô bao quát, nhận xét sau khi chơi
Hoạt động 2: Trò chơi “Tìm đồ vật có dạng hình này”.
Cách chơi : Cô cho lớp ngồi hình chữ U, mỗi lần chơi cô chọn 5 trẻ, cô yêu cầu trẻtìm xung quanh lớp xem đồ chơi nào có hình dạng (tròn, vuông, chữ nhật, tamgiác) và cô cầm hình đó giơ lên, các bạn quan sát và đếm số đồ chơi mà trẻ tìmđược Sau đó cô cho 5 trẻ khác lên tìm
Luật chơi: Trẻ chỉ được chọn hình khi có yêu cầu của cô, ai giơ trước và đúng mớikhen
- Cho cháu chơi 3-4 lần
- Cô bao quát, nhận xét sau khi chơi
Hoạt động 3: Chơi tự do.
Trang 8- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Vệ sinh, điểm danh rồi vào lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Xây dựng: xây khuôn viên nhà bé
- Tạo hình: Tô màu tranh ngôi nhà của bé.
- Phân vai: gia đình
- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây
Hoạt động ăn trưa:
+ Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn ra từng bát
+ Trong khi ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống
+ Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn
Hoạt động ngủ trưa
+ Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ
+ Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế
+ Sau khi ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ nhắc trẻ đi vệ sinh
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
- Rèn kỹ năng tô màu
- Cho cháu xúm xích
- Hát bài chiếc khăn tay
- Con vừa hát bài gì?
- Muốn chiếc khăn đẹp, sạch phải làm gì?
- Giáo dục cháu dùng khăn lau tay sau khi ăn, giặt khăn tiết kiệm nước
- Hôm nay cô sẽ cho các con tô màu chiếc khăn tay nhé
- Nhắc nhở trẻ cách cầm bút, tô màu
- Cho cháu thực hiện
- Nhận xét sau khi thực hiện.
Trang 9- Luyện kỹ năng “ bò theo hướng thẳng” Phát triển cơ chân, cơ bụng và sự khéo léokhi bò Luyện sự định hướng, óc quan sát chú ý.
- Giáo dục trẻ ham thích vận động để rèn luyện cơ thể Trẻ mạnh dạn và tự tin
trong vận động
* Lồng ghép chuyên đề: giáo dục kỹ năng sống GD lấy trẻ làm trung tâm Phát
triển vận động
II CHUẨN BỊ:
- Sàn sạch sẽ, thoáng mát, an toàn cho trẻ
- Vạch thẳng cho cháu bò, vạch chuẩn làm đích
- Cho tập hợp thành 3 hàng dọc hát bài cả nhà thương nhau:
- Cho trẻ di chuyển theo vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi bàn chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường à chạy chậm, chạy nhanh à 3 hàng ngang để tập BTPTC
- Nhịp 1: Hai cánh tay xoay tròn vào nhau
- Nhịp 2: Đưa hai tay lên cao
- Nhịp 1: Hai tay để trước ngực
- Nhịp 2: Hạ xuống xuôi theo người
- Lần 2 như lần 1
Động tác bụng (2 lần x 2 nhịp): Đứng nghiêng người sang 2 bên
- TTCB: 2 tay chống hông, đứng thẳng
- Nhịp 1: 2 tay chống hông
- Nhịp 2: Nghiêng sang phải
- Lần 2: Như trên đổi bên
Động tác chân (2 lần x 2 nhịp): Đứng, khuỵu gối thẳng
- TTCB: Đứng thẳng, hai bàn chân sát cạnh nhau, 2tay chống hông
- Nhịp 1: Nhún xuống, dầu gối khuỵu
* Vận động cơ bản: Bò theo hướng thẳng
- Các con ơi, ở nhà các con có hay giúp cho mẹ không?
Trang 10- Muốn giúp mẹ các con cần phải học hỏi ở mẹ, rồi phải có nhiều sức khỏe nữa Hôm nay cô sẽ rèn luyện sức khỏe cho các con qua bài tập: Bò theo hướng thẳng.
- Bạn nào có thể bò theo hướng thẳng nào?
- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện thử Cô nhận xét
- Để bò đúng kỹ thuật các con chú ý xem cô làm mẫu nhé!
* Trẻ thực hiện:
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động tác cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện lần lượt theo nhóm
- Cô theo dõi trẻ thực hiện vận động, chú ý sửa sai cho trẻ
- Nhắc trẻ không chạm chân vào vạch hai bên đường, không đưa chân quá cao
- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ
* Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì?
- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cô và các bạn cùngxem
- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện
- Khen trẻ
Bây giờ cô sẽ cho các con chơi trò chơi
* Trò chơi vận động Bịt mắt đá bóng
Luật chơi:
- Đá bóng rồi mới giở mũ chụp ra được
- Ai mở mũ chụp ra trước không được chơi tiếp nữa
Cách chơi:
- Chia trẻ thành 2 nhóm, xếp 2 hàng ngang ở 2 bên Cho trẻlên chơi, mỗi lần 2 trẻ Trước khi bịt mắt cho trẻ quan sát kỹ vị trícủa quả bóng Khi có hiệu lệnh 2 trẻ bước tiến về quả bóng dùngchân đá vào bóng Ai đá trúng bóng được khen Bạn nào chơi xong
về đứng cuối hàng, các bạn khác chơi đến hết lượt
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát trẻ
3 Hoạt động 3
Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo giai điệu bài hát “
Gia đình nhỏ hạnh phúc to” Gia đình là nơi các thành viên trong gia đình đoàn tụ, vậy các con cùng nhắm mắt lại và nghĩ về gia
Trang 11đình của mình nhé.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Trò chuyện về những người thân của bé.
- Trò chơi: chạy tiếp sức
- Trò chơi: Truyền tin
- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi dạo ngoài sân trường Khi đi thì các con phải
đi đúng hàng và không xô đẩy bạn
- Khi đi cho trẻ đọc các bài: Bà và cháu
- Giáo dục cháu dậy sớm để tập thể dục với ông bà
- Hôm nay ra sân chúng ta cùng trò chuyện về mẹ nhe các con
* Hoạt động 1: Trò chuyện về những người thân của bé
- Trong nhà còn có người thân nào nữa?
- Con gọi bằng gì?
- Ngoài những người thân trong gia đình ra con còn những người thân nàođang ở như: Đi học, đi làm, đi công tác, hay đi di dân nơi nào?
- Con gọi bằng gì?
- Đó là họ hang bên cha hay bên mẹ con biết không?
- Ông bà sinh ra cha con gọi là gì?
- Ông bà sinh ra mẹ con gọi bằng gì?
- Chị em gái của mẹ con gọi bằng gì?
- Anh em trai của mẹ con gọi bằng gì?
- Còn anh em trai của cha con gọi bằng gì?
- Vậy còn chị và em gái của cha con gọi bằng gì?
- Như vây chồng của cô và chồng của gì mình đều gọi là gì?
- Mọi người như thế nào với nhau?
- Vì sao mọi người phải sống chung với nhau trong một gia đình
Các con ạ! mọi người khi sống dưới một mái ấm gia đình, mọi người phải yêuthương nhau! Dù họ hàng xa các con cũng phải biết kính yêu và quý trọng nhữngngười thân của mình nha các con…
* Hoạt động 2: Trò chơi: Chạy tiếp sức
Trang 12- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội Khi có hiệu lệnh của cô, cả 2 bạn đầu hàng chạylên phía trước nhặt lá cờ của mình rồi quay ngược chạy về đưa cho bạn tiếp theo.
Cứ thế lần lượt cho đến hết hàng
- Luật chơi: Không chạy trước khi chưa có lá cờ
- Cho cháu chơi từ 1 – 2 lần
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Truyền tin”.
- Cách chơi: Cô cho trẻ tập hợp thành 3 nhóm đứng hàng dọc, cô gọi đại diện
của 3 nhóm, và nói thầm với mỗi trẻ cùng 1 câu VD: “mẹ con nấu canh chua rấtngon”, các cháu đi về nhóm của mình và nói thầm với bạn kế mình và tiếp như thếcho đến bạn cuối hàng Trẻ cuối hàng sẽ nói to lên để cô và các bạn cùng nghe.Nhóm nào truyền tin trước là thắng cuộc
- Luật chơi: Phải nói thầm với bạn bên cạnh.
- Cho cháu chơi 1-2 lần
* Hoạt động 4: Chơi tự do
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho cháu chơi với các đồ chơi ngoài trời cô bao quát lớp
Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Xây dựng: xây khuôn viên nhà bé
- Tạo hình: Tô màu tranh ngôi nhà của bé.
- Phân vai: gia đình
- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây
Hoạt động ăn trưa:
+ Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn ra từng bát
+ Trong khi ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống
+ Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn
Hoạt động ngủ trưa
+ Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ
+ Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế
+ Sau khi ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ nhắc trẻ đi vệ sinh
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Chủ đề: GIA ĐÌNH Nhánh: NHỮNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ
LĨNH VỰC PTNN (vh)
HĐH :TRUYỆN CHIẾC ẤM SÀNH NỞ HOA
Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I MỤC TIÊU:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, trẻ biết thể hiên tính cách từng nhân vật trong câu chuyện
Trang 13- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô về bộc lộ cảm xúc cá nhân một cách hồn nhiên.
- Giáo dục trẻ yêu quý ông, bà, cha, mẹ và những người thân trong gia đình
* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục lễ giáo, giáo dục kỹ năng sống
- Cho trẻ hát bài “Chiếc khăn tay”
- Con vừa hát bài gì?
- Chiếc khăn có công dụng gì?
- Khi sử dụng khăn xong còn làm gì để khăn sạch?
- Giáo dục cháu biết bảo quản, sử dụng đồ dùng an toàn trong gia đình Khi giặt khăn phải giặt bằng nước sạch và phải tiết kiệm nước, cất đồ dùng gọn gàng ngăn nắp sau khi sử dụng
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề
- Cô có 1 câu chuyện kể về 1chiếc ấm sành bị vứt bỏ và không
có bạn và cuối cùng cậu cũng tìm cho mình những người bạn các con có muốn biết diễn biến câu chuyện chi tiết thì chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện: “Chiếc ấm sành nở hoa” nhé các con
- Lần 2: Kể với máy và xem hình ảnh
- “ Từ đầu đến….không có ai làm bạn”
=> Đoạn này kể về Chiếc ấm sành không có bạn bị vứt ở ngoài đường
* Vệ đường: là bên mé đường
- Tiếp “Một hôm ……….hạt giống”
=> Đoạn nói về hai bạn bướm đến trú mưa và cũng bay đi nhưng
có một cô bé nhặt ấm về và gieo hạt trong thân ấm sành
* Hạt giống: hạt để gieo thành cây con
- “Tủi thân”: buồn và thấy cô đơn
- Trú mưa: là tránh mưa
- Tiếp: “Bỗng một hôm……….thiếu bạn nữa”
=> Đoạn nói về ấm sành đã có bạn đến chơi và cậu rất vui
* Mơn mởn: là cây lớn nhanh đẹp chum chím: sự dễ thương
* Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?