* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trang sức khỏe; trang thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)?. Kiến thức.[r]
Trang 1Tuần thứ 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh: Cô giáo và các bạn
Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạ
- Tạo mối quan hệ giữa GV và
phụ huynh, giữa cô và trẻ
- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Mở cửa, thông thoáng phòng học
- Lấy nước uống, sắp xếp giá cốc…
- Trẻ biết cất đồ dùng, tư trangcủa mình đúng nơi quy định
- Tủ đựng đồ của trẻ
- Túi ni nông, hộp,
Chơ
i
- Cho trẻ chơi tự do
với đồ chơi trong lớp
- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với các bạn trong lớp
- Đồ chơi trong các góc
- Rèn luyện kỹ năng vận độngtập tốt các động tác phát triểnchung
- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyệnthân thể để có sức khỏe tốt
- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ
- Đĩa nhạc bàihát “ chào mộtngày mới”
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
Trang 2Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 28/09/2018
Từ ngày 17/09/2018 đến ngày 21/09/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng đẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố
mẹ
- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình
sức khỏe của trẻ ở nhà ngày hôm trước
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định
- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ
không để đồ vật không an toàn trong túi
quần áo
- Trẻ tự cất đồ dùng đúng nơi quy định
Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ
- Cô hướng dẫn, quan sát trẻ chơi tự do với
đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Trẻ chơi đồ chơi cùng bạn
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ tập trung và xếp hàng
1 Ổn đinh:
- Cho trẻ xếp hàng.
2.Khởi động:
- Đi kết hợp các động tác xoay cổ tay, bả
vai, eo, gối
3.Trọng động:
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa tay ra trước, lên cao
- Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục
- Bụng: Đứng quay người sang hai bên
-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung
-Đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay
Trang 3TỔ CHỨC CÁC Hoạ
vai:“Đóng vai cô
giáo, Gia đình, cửa
- Đồ chơi gia đình, trang phục của vai
- Phát triển trí sáng tạo và sự tượng tưởng của trẻ
- Các khối gỗ, khối nhựa, bộ
đồ lắp ghép
- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ,cây cối…v….v
- Bút sáp, giấy
vẽ, tranh để trẻ
tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v
- Góc sách:
Xem chuyện tranh,
kể chuyện theo tranh
về trường mầm non
- Phát triển khả năng tư duy và
ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở
- Một số hình ảnh về trường mầm non
- Một số tranh chuỵện
Trang 4cụ chơivới cát nước…v.v
2.1.Thỏa thuận trước khi chơi:
+ Cô giới thiệu ND chơi ở các góc và gợi ý
hỏi trẻ về tên góc, các loại đồ chơi cô đã
chuẩn bị trong từng góc
+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con sẽ
rủ bạn nào vào chơi cùng với con? Ai thích
chơi ở góc xây dựng (góc phân vai, góc
nghệ thuật )
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc
cho hợp lí
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phảichơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
2.2 Quá trình chơi: - Trẻ trong từng góc
cùng nhau bàn luận và phân vai chơi
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết
tình huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô đặt
câu hỏi gợi mở nội dung chơi và tham gia
chơi cùng trẻ với những trò chơi mới, giúp
trẻ hoạt động tích cực hơn
2.3 Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ hát và cùng cô trò chuyện
Trang 5- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và
cùng cô nhận xét bạn
3 Kết thúc.
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã
được tham gia trong từng góc Cô nhận
xét, tuyên dương, khích lệ trẻ
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cho sân trường
- Địa điểm, nội dung quansát
- Rèn kỹ năng diễn đạt, sự mạnh dạn tự tin
- Giáo dục cách bảo vệ cơ thể khi thời tiết giao mùa
-Thăm quan nhà bếp -Trẻ biết các dụng cụ của nhà
bếp, các công việc của các cô các bác cấp dưỡng
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, trò chuyện cùng cô
- Trẻ thuộc bài hát “ Nu
na nu nống”
- Một sợi dây thừng, khăn
Chơi theo ý thích: - Trẻ biết chơi đoàn kết - Đồ chơi
Trang 6- Cho trẻ chơi với
các đồ chơi, thiết bị
ngoài trơi như: cầu
trượt, đu quay
nhường nhịn và chia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo
an toàn cho bản thân
ngoài trời sạch sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
Hướng đẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô và trẻ cùng đi dạo và và quan sát
khung cảnh sân trường, cô đặt câu hỏi gợi
ý để trẻ qs và trả lời
+ Chúng mình thấy sân trường có những
gì? Sân trường hôm nay có đẹp không?
+ Vì sao con thấy đẹp?
+ Chúng mình QS xem sân trường hôm
- Vừa đi vừa hát “ Đi chơi”
-Trẻ quan sát và nói lên hiểu biếtcủa mình
- Có khu vui chơi,nhà để xe, phòng bảo vệ
- Giữ vệ sinh sân trường, không vứt rác bừa bãi,
- Cô cho trẻ qs và đặt câu hỏi giúp trẻ nói
lên được hiện tượng bầu trời, mặt trời,
- Cho trẻ quan sát công việc của các cô bác
trong trường: Các cô bác làm công việc gì
trong trường? Ở đâu…
- Giáo dục trẻ biết kính trọng và lễ phép
với các cô bác trong trường
- Trẻ quan sát và đàm thoại
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Giới thiệu tên trò chơi: Tìm bạn thân
- Giới thiệu luật chơi, cách chơi:
+ Luật chơi: Nếu mèo bắt được chuột thì
chuột phải làm mèo
+ Cách chơi:Trẻ đứng thành vòng tròng
nắm tay nhau và hát “ Mèo đuổi chuột”
Chuột chạy trước Mèo đuổi đằng sau luồn
- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú
Trang 7qua các cánh tay trong vòng tròn đến khi
bắt được chuột thì thôi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Nhận xét trẻ chơi
của trẻ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạ
t
độn
g
trong và sau khi ăn
- Nước sạch, Khăn mặt sạch, ẩm
+ Ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi,
ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng
- Kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốccho từng trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:
+ Một đĩa đựng thức ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch,ẩm
Trang 8- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch
sẽ, yên tĩnh, thoáng mát về mùa hè
- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ
HOẠT ĐỘNG
Hướng đẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân như: rửa
tay, lau mặt
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt
*Trước khi ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ, nhắc trẻ cách sử
dụng bát, thìa
- Cô giới thiệu các món ăn và giáo dục
dinh dưỡng có trong món ăn đó
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
* Trong khi ăn:
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn
*Sau khi ăn:
-Trẻ ăn xong:lau miệng, rửa tay, uống
nước
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,
thìa vào nơi quy định
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
Trang 9- Trong thời gian trẻ ngủ, cô có mặt theo
dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ( khi cần)
Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có thể
xảy ra
* Sau khi ngủ:
- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối,
vào đúng nơi quy định
- Ôn kĩ năng vệ sinh
cá nhân cho trẻ :vệ
sinh răng miệng
- Trẻ biết ích lợi cuả việc vệ sinh răng miệng và các thao tác đánh răng
- Có ý thức vs răng miệng ít nhất 2 lần/ngày
- Nước ấm sạch, Khăn mặt sạch
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và
thược bài thơ
- Dụng cụ, đồdùng âm nhạc
Chơi
tập
- Ôn kể chuyện:”Món
quà của cô giáo”
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện và biết kể lại chuyện
- Tranh ảnh minh họa
- Biểu diễn văn nghệ - Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin,
hồn nhiên
- Dụng cụ
âm nhạc
Trang 10-Nhận xét, nêu gương
bé ngoan cuối tuần
- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua
cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về
-Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh
- Tư trang, đồdùng cá nhân của trẻ
thoáng mát
về mùa hè
- Che rèm cửa sổ
HOẠT ĐỘNG
Hướng đẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Cô hỏi trẻ tại sao phải đánh răng?, đánh
răng khi nào?
- Cô giới thiệu mô hình hàm răng:
- Cô làm mẫu kết hợp giải thích
- Cho trẻ thực hiện cùng cô
- Để bảo vệ răng, giúp cho răng miệng sạch, thơm
-Quan sát và lắng nghe
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ:
- Cô động viên khuyến khích trẻ
Biễu diễn văn nghệ theo chủ đề “Trường mầm non”
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi
ngoan, chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba
- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch
-Trẻ nhận xét
Trang 11tiêu chuẩn, và những trẻ còn mắc lỗi.
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối
ngày), tặng PBN(cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Quan sát và lắng nghe
- Cắm cờ
- Quan sát và lắng nghe
- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
- Trẻ biết phối hợp với nhau để tung bóng cho nhau
- Trẻ biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ các tố chất vể thể lực: nhanh, bền Khéo
- Trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để tung cho người đối diện và bắt được bóng
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- 2- 4 quả bóng thể dục, gậy thể dục, đĩa nhạc
- Bóng giống cô, gậy thể dục
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày,
dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Hát vỗ tay bài “ Trời nắng trời mưa”
- Trẻ bỏ giày, dép cao ra ngoài, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Hát vỗ tay
Trang 122 Giới thiệu bài
- Các con vừa hát bài gì?
- Nội dung bài hát nói về điều gì?
- Khi ra ngoài gặp trời nắng các con phải làm
gì?
- Còn trời mưa thì sao?
*Giáo dục trẻ: Khi đi chơi mà gặp mưa thì nên
tìm chỗ trú mưa không sẽ dễ cảm lạnh
- Hôm nay cô cùng các con sẽ “Tung và bắt
bóng cho cô, bạn”
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động1: Khởi động.
Hát “Một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô
3.2.Hoạt động 2: Trọng động.
3.2.1.Bài tập phát triển chung( Tập với gậy )
- Tay: Hai tay đưa ra trước- lên cao
- Chân : Ngồi khuỵu gối- tay đưa ra trước
- Bụng : Hai tay cầm bóng đưa ra trước quay
người sang hai bên
- Bật tại chỗ
3.2.2 Vận động cơ bản “Tung bóng cho co,
bạn”
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB: Khi tung bóng thì các con cầm bóng
bằng hai tay, mắt nhìn thẳng về phía người sẽ
bắt bóng Khi nghe cô nói tung bóng thì các con
tung bóng cho người đối diện và người đối diện
phải chú ý để bắt được bóng nhé
- Mời hai trẻ làm thử, cô nhận xét, nhắc trẻ khi
tung bóng
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô quan tâm tới những trẻ còn yếu kém
- Đọc thơ “ Quả bóng con con”
3.2.3 Trò chơi “Cáo và thỏ”
- Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, chúng
mình có thích chơi trò chơi không?
- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách
chơi
- Cáh chơi:Cô chia trẻ làm hai đội thi nhau bật
qua rãnh nước để múc nước đổ vào xô, bạn đầu
tiên bật qua rãnh nước rồi đến múc nước đổ vào
Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm
Đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô kết hợp nhạc bài hát “ Quả bóng ”
Quan sát và lắng nghe
- Trẻ làm thử
-Trẻ thực hiện lần lượt
- Mỗi trẻ thực hiện 3- 4 lần
- Trẻ nghe, quan sát
Trang 13xô và tiếp theo bạn thứ hai cũng vậy, cứ như vậy
cho đến khi nào đội nào nước đầy xô trước thì
đội đó sẽ thắng
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét quá trình trẻ chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi vòng tròn vẫy nhẹ tay làm cánh
chim bay về tổ
4 Củng cố
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn vệ sinh
chung
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động
-Trẻ chơi trò chơi -Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú của trẻ
- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay
-Trẻ nhắc tên bài tập
- Quan sát và lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
Trang 14
Thứ 3 ngày 18 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động: Toán: Ôn so sánh sự giống nhau số lượng của hai nhóm đồ vật Hoạt đông bổ trợ: Hát “Cô giáo”.
I.Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ so sánh nhận biết sự khác nhau về số lượng giữa hai nhóm đối tượng
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích
- Phát triển tư duy cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ nề nếp học tập
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Mỗi trẻ 2 cây bút, 2 cuốn sách, 2 cô giáo, thẻ số
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ôn định tổ chức
- Cho lớp hát bài “cô giáo”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai?
- Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với các cô
giáo và mọi người xung quanh
2.Giới thiệu bài
- Để tỏ lòng biết ơn các cô đã dạy các con phải
làm gì? Phải chăm ngoan, học giỏi , nghe lời cô
giáo
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 15-Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con học môn toán các
con phải chú ý lắng nghe và học thật giỏi nhé! Cô
sẽ dạy các con “ so sánh nhận biết sự giồng nhau
về số lượng của 2 nhóm đồ vật”
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn sự bằng nhau của 2 đối
tượng
- Cho trẻ chơi trò chơi “kết bạn”
- Kết cho cô 1 nhóm 2 bạn
- Các con so sánh xem 2 nhóm này ntn vói nhau?
- Cô gắn 1 cuốn sách lên bảng
- Làm thế nào đẻ số sách bằng số cô giáo? Thêm 1
cuốn sách (mời trẻ lên xếp tương ứng 1-1)
- Các con ơi có rất nhiều bút Làm thế nào để số
bút có nhiều hơn số cô giáo?
- Chia mỗi cô 1 cây bút
- Hỏi số bút và số cô giáo ntn với nhau? Số bút
nhiều hơn bao nhiêu? Cô giáo ít hơn bao nhiêu?
- Vậy thừa ra mấy cái bút? Để số cô giáo và bút
bằng nhau ta phải làm gì? (bớt đi 1 cái bút) mời trẻ
lên bớt
- Bây giờ số cô giáo và bút ntn với nhau? (bằng
nhau)
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập.
- Mời 1-2 trẻ lên lấy đồ dùng và làm theo yêu cầu
của cô (giống phần cô làm mẫu)
- Cho trẻ chơi “Tìm về đúng số nhà”
- Mỗi một bạn trai tìm một bạn gái
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và hỏi trẻ
* Trò chơi: “chim sổ lồng”
- Hai trẻ nắm tay làm “lồng chim” Các trẻ khác
làm “chim” Khi cô hô “tối rồi về nhà thôi” thì
chim sẽ chui và lồng Mỗi chú chim chỉ được chui
và 1 lồng
- Mỗi lần chơi cô hỏi trẻ số lồng chim nhiều hơn
hay ít hơn chim? Tại sao con biết?
- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần
Trang 16- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi.
4 Củng cố
- Gợi trẻ nhắc lại tên bài học?
- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi
đoàn kết với các bạn
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Trẻ nhắc tên bài học
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
Thứ 4 ngày 19 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động:Âm nhạc: Dạy hát “ Em đi mẫu giáo”
Hoạt đông bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề.
I.Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát
- Trẻ được nghe, hiểu và hưởng ứng theo giai điệu bài hát “ Em đi mẫu giáo”
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp quý trọng bạn bè
- Lễ phép với các cô, các bác trong trường
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Một số tranh ảnh về trường, lớp mầm non minh hoạ cho bài hát
- Trống lắc, phách tre, xắc xô, đài, đĩa nhạc
- 5 - 6 chiếc vòng thể dục
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn định tổ chức
- Cô đọc một khổ thơ trong bài “Bàn tay cô giáo”
và hỏi trẻ
- Trò chuyện cùng cô