- Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp. TỔ CHỨC CÁC.. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ * Cho trẻ vệ sinh, rửa tay.. - Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước. - Cô[r]
Trang 1- Trẻ biết chơi tự do.
- Trò chuyện với trẻ vềchủ điểm
- Trẻ phát triển thể lực
- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành
- Rèn kỹ năng vận động ,thói quen rèn luyện thânthể
- Giáo dục trẻ thườngxuyên tập thể dục buổisáng giúp cơ thể phát triểncân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết dạ cô khi cô gọiđến tên mình
- Giúp trẻ nhớ họ tên củamình và họ tên các bạntrong lớp
- Cô đến sớm
dọn về sinh,thông thoángphòng học
- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõichuyên cần, bút
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Trò chuyện với phụ huynh về trẻ, hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô giới thiệu với trẻ về chủ đề
- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật sang phải sang trái
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.
* Điểm danh: Gọi tên trẻ trong sổ và đánh dấu
- Chào cô giáo, bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng
- Lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập bài phát triểnchung
- Trẻ hồi tĩnh
- Dạ cô
Trang 3quanh sân trường, khuvườn rau của trường
cùng trẻ quan sát và tròchuyện về thời tiết mùathu
2 Trò chơi vận động:
* T/c Về đúng nhà,Chơi 1 số trò chơi dângian: Đọc đồng dao:
“Mèo đuổi chuột”,
- Tạo điều kiện chotrẻ tiếp xúc vớikhông khí và tắmnắng Thích được đidạo, thỏa mãn nhucầu chơi của trẻ
- Trẻ biết tên tròchơi, cách chơi vàchơi đúng Chơiđoàn kết với các bạn
- Phát triển ngônngữ
- Rèn kỹ năng quansát và ghi nhớ có chủđịnh
- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích Biếtnhặt lá rụng để làm
đồ chơi
- Mũ, trangphục gọngàng địađiểm, quangcảnh sântrường
- Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ
- Đồ chơingoài trời
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn định tổ chức
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
chơi ngoài trời
2 Nội dung
* Hoạt động có chủ đích:
- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát 1 bài về chủ đề
- Cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Khi đi ra
trời nắng , mưa thì chúng ta phải làm gì để bảo vệ sức
gái,các con vừa đi vừa hát khi cô nói: “Tìm nhà” thì bạn
trai phải chạy về ngôi nhà có dán hình bạn trai, bạn gái
phải chạy về ngôi nhà có dán hình bạn gái
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời.
- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau
chơi phải đoàn kết
- Cô quan sát trẻ chơi
3 Kết thúc
- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và nóilên hiểu biết củamình
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi đồ chơiNgoài trời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 5đồ dùng gia đình,mua thực phẩm vềnấu ăn
* Góc xây dựng:
Xây nhà, xây hàngrào, lắp ráp đồ dùnggia đình (bàn, ghế,tủ….)
* Góc nghề thuật:
Vẽ người thân màtrẻ yêu quý nhấttrong gia đình
* Góc học tập:
Xem sách truyện vềgia đình
- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai
- Trẻ chơi đoàn kết vớicác bạn
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng nhà,hàng rào
- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để vẽ, tômàu
- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn
- Trẻ biết cách xem tranh,làm sách, mở rộng kiếnthức cho trẻ
- Bộ đồ chơi bán hàng
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, bút màu, bút chì
- Tranh ảnh, sách truyện
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Tổ ấm gia đình” Trò chuyện về
bài hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
* Góc đóng vai: Chơi đóng vai gia đình, lớp học, cửa
hàng, đi mua sắm đồ dùng gia đình, mua thực phẩm về
nấu ăn
* Góc xây dựng: Xây nhà, xây hàng rào, lắp ráp đồ
dùng gia đình (bàn, ghế, tủ….)
* Góc nghề thuật: Vẽ người thân trong gia đình.
* Góc học tập: Xem sách truyện về gia đình
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình
sẽ chơi ở góc nào?Ở góc đó các con sẽ chơi như thế
nào? Sau đó cô cho trẻ nhận thẻ vào góc chơi
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên
kết các góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp.
- Cô động viên khuyến khích trẻ
3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát và tròchuyện cùng cô
- Trẻ quan sát vàlắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 7Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
6 bước rửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cáchtrước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng củachúng đối với sứckhỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết xuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước
- Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng
trong món ăn
- Cô cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn
- Cô nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất, không xúc
cơm sang bát bạn, không ngậm, không chê thức
ăn…
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay, rửa mặt
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và
cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trang 9Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét – nêugương cuối ngày,cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được cáchoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại và hátđúng giai điệu bài hát
- Thích được chơi tựdo
Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham giabiểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình,nhận xét bạn
- Câu hỏi đàmthoại
- Bài hát, nhạc,dụng cụ âmnhạc
- Góc chơi
- Nhạc bài háttrong chủ đề
- Bé ngoan
Trả trẻ
- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và sạch
sẽ và có đủ đồ dùngkhi ra về Trao đổi vớiphụ huynh về tình hìnhcủa trẻ trên lớp, trẻ biếtchào hỏi lễ phép khi ravề
- Vệ sinh, đồdùng của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ
không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng
- Ôn bài hát theo chủ đề
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài hát
+ Động viên khuyến khích trẻ hát
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo
gọn gàng cho trẻ trước khi trẻ ra về
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở
trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về
- Trẻ lễ phép chào hỏi cô và tạm biệt bạn ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Trang 11Thứ 2 ngày 06 tháng 11 năm 2017 Hoạt động học: Thể dục
VĐCB: Chuyền bóng qua đầu.
Trò chơi: Mèo và chim sẻ
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bóng và chuyền bóng qua đầu.
- Trẻ biết chơi trò chơi
Trang 12Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Trò chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”.
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
* Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình
mình Biết bảo vệ sức khỏe, thường xuyên tập thể dục
để cho cơ thể khỏe mạnh, biết bảo vệ cơ thể khỏe
mạnh
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con bài tập “chuyền
bóng qua đầu” nhé
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn hát bài “Một đoàn
tàu” kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi
chân, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…
- Sau đó dồn về 3 hàng đứng
*Hoạt động 2 Trọng động
a) Bài tập phát triển chung.
- Tay: ( BTNM) Đưa tay ra trước lên cao
- Chân: Đứng đá từng chân về phía trước
- Bụng: Làm động tác gió thổi cây nghiêng
- Bật: Bật tách khép chân
b) Vận động cơ bản “Chuyền bóng qua đầu”
- Cô giới thiệu tên bài tập “Chuyền bóng qua đầu”
Trẻ lắng nghe
Trẻ xếp hàng
Trẻ khởi động
Trẻ tập theo các động tác của cô
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát
Trang 13đằng trước cách bạn đằng sau một cánh tay, chân bước
rộng bằng vai Bạn đầu hàng sẽ là người cầm bóng
bằng 2 tay
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Chuyền” thì sẽ cầm
bóng bằng 2 tay đưa lên đầu, hơi ngả tay về phía sau
Bạn thứ 2 sẽ đón bóng bằng hai tay rồi làm động tác
tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy
chuyền lần lượt đến bạn cuối cùng của hàng
- Cô mời 2 bạn lên thực hiện
- Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô cho 2 đội thực hiện
- Mỗi đội thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ Những trẻ tập sai cô
hướng dẫn trẻ tập lại
- Cô cho các đội thi với nhau
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập
* Trò chơi vận động: “Mèo và chim sẻ”
- Cách chơi: Cô cho 1 bạn đóng vai mèo Những bạn
còn lại sẽ đóng vai chim sẻ Khi có hiệu lệnh “Trời
sáng” thì các chú chim sẻ nhảy đi kiếm mồi Khi có
hiệu lệnh “Trời tối” thì các chú chim sẻ sẽ phải nhảy
thật nhanh về tổ của mình
- Luật chơi: Các chú chim sẻ phải bật nhảy bằng 2
chân không được chạy Chú chim sẻ nào bị mèo bắt thì
sẽ phải nhảy lò cò
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ
- Cô hỏi trẻ tên trò chơi
Trang 14* Hoạt động 3 Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng để thả lỏng cơ thể
theo nhạc bài hát chim mẹ chim con
4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?
- Giáo dục trẻ tập thể dục để rèn luyện sức khỏe
5 Nhạn xét – tuyên dương.
- Cô tuyên dương trẻ học tốt, động viên trẻ học chưa
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 07 tháng 11 năm 2017
Trang 15TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ: “Lấy tăm cho bà”
- Hình ảnh minh họa bài: Lấy tăm cho bà
- Bài hát: Cháu yêu bà
- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu bà”
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Bài hát nói về ai?
- Giáo dục trẻ yêu thương các thành viên trong gia
đình
2 Giới thiệu bài.
- Có bài thơ rất hay nói về việc làm của bạn nhỏ đó
là lấy tăm cho bà khi ăn cơm xong đấy Hôm nay cô
dậy các con đọc thuộc bài thơ: “Lấy tăm cho bà”
- Hát và trò chuyện
Trẻ nghe
Trang 163 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần: kết hợp điệu bộ cử chỉ
Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Cô đọc lần 2: kết hợp hình ảnh minh họa
* Giảng nội dung: Cô giáo trong bài thơ đã dạy bạn
nhỏ rằng khi ăn cơm xong nhớ lấy tăm, lấy nước
cho bà có như vậy mới là cháu ngoan
- Lần 3: kết hợp với tranh minh họa
b Hoạt động 2: Đàm thoại .
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cô giáo dạy bạn nhỏ điều gì?
- Nhưng răng bà làm sao?
- Thế bạn nhỏ lấy gì cho bà nữa?
- Qua bài thơ con thấy bạn nhỏ như thế nào?
- Con sẽ học tập bạn nhỏ điều gì?
- Giáo dục trẻ: Qua bài thơ các con phải luôn kính
trọng ông bà bố mẹ biết gúp đỡ các thành viên
trong gia đình của mình
c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ.
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2- 3 lần
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ Đọc nối tiếp câu
4 Củng cố - giáo dục.
- Vừa rồi các con được học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ luôn biết kính trọng người lớn tuổi
trong gia đình, nghe lời ông bà bố mẹ…
Bà đã rụng hết răng.Bưng trà
Trả lời theo hiểu biết của trẻ
Trang 17- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ
- Cho cả lớp vận động bài: Cháu yêu bà Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 18
Thứ 4 ngày 08 tháng 11 năm 2017 Hoạt động học: Khám phá hã hội.
- Hình ảnh về gia đình Gia đình it con và gia đình đông con, có ông bà và họ
hàng người thân trong gia đình
1 Ổn đinh tổ chức - trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cô cho trẻ hát bài: Có ông có bà có ba má nhạc sĩ
Song Trà
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về những ai?
- Trò chuyện và giáo dục trẻ
* Giáo dục trẻ: Yêu quý kính trọng ông bà, bố mẹ, họ
hàng người thân trong gia đình
2.Giới thiệu bài:
Trẻ hát
Trả lời tên bài hátÔng bà nội, ngoại, và
bố mẹ
Trang 19- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về họ hàng
=>À đây là gia đình của bạn Vy
- Cô cho trẻ nói về gia đình mình Có ai? Bố mẹ làm
gì? Gi đình con có mấy người?
=> À gia đình của bạn Vy có bố mẹ và bạn Vy Vậy
gia đình bạn Vy là gia đình đông con hay ít con?
=> À đúng rồi gia đình bạn Vy là gia đình ít con Gia
đình nhà bạn là gia đình 1 thế thế hệ Gia đình 1 thế
hệ là gia đình chỉ có bố mẹ và các con đấy các con ạ
+ Cô có bức tranh về gia đình nhà ai đây?
+ Cô mời bạn Ngân lên kể về gia đình mình nào
- Gia đình bạn có những ai? Cô cho trẻ kể về những
người có trong hình ảnh
- Bạn Ngân còn có chị gái, em gái nữa đấy, gia đình
nhà bạn Ngân còn sống cùng ông bà nội nữa đấy
=> Các con ạ gia đình bạn Ngân là gia đình đông con
Trang 20- Ông đẻ ra bố gọi là gì?
=> À đúng rồi bà đẻ ra bố các con gọi là bà nội.Ông
đẻ ra bố các con gọi là ông nội
- Bạn nào giỏi cho cô biết Bà đẻ ra mẹ gọi là gì?
- Ông đẻ ra mẹ gọi là gì?
=> À bà đẻ ra mẹ các con gọi là bà ngoại.ông đẻ ra
mẹ các con gọi là ông ngoại đấy
* Họ nội
- Nhà các con có các cô các bác bên bố các con gọi là
gì? Các cô các bác bên bố gọi là họ hàng bên nội đấy
các con ạ
- Bạn nào cho cô biết Anh, chị của bố gọi là gì? À
Anh của bố các con gọi là bác
- Em trai, em gái của bố gọi là gì? Em của bố các con
hàng trong gia đình đấy vì vậy chúng mình luôn phải
kính trọng và yêu thương giúp đỡ lẫn nhau
Trang 21- Cô cho trẻ tô màu.
- Cô cho trẻ tô
- Cô nhận xét trẻ sau khi tô
* Trò chơi: “Kết nhóm”
- Cô giới thiệu trò chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát khi
cô có hiệu lệnh “Kết nhóm, kết nhóm” Trẻ nói “nhóm
nào nhóm nào” Các con hãy kết nhóm gia đình có
đông con và gia đình có ít con
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Khuyến khích động viên trẻ
- Nhận xét sau khi chơi
4 Củng cố - Giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục: Trẻ nghe lời yêu thương các thành viên
trong gia đình
5 Nhận xét – tuyên dương.
- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân xuất
sắc
- Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo
- Trẻ tô tranh
Trẻ nghe và chơi
Trẻ nghe và trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 5 ngày 09 tháng 11 năm 2017