- Trò chơi của cô có tên là “Trời nắng trời mưa” * Cách chơi: Cô cho trẻ đóng vai là những chú thỏ đi chơi hát bài “Trời nắng trời mưa” Khi hát đến “Mưa to rồi…” Thì các bạn thỏ phải c[r]
Trang 1- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ.
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng
- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi
- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ
Đồ chơi
* Điểm danh- Trò
chuyện buổi sáng
-Trò chuyện với trẻ về
chủ đề thời tiết mùa hè
- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,
- Trẻ trò chuyện cùng cô về thời tiết mùa hè
Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng
- Trẻ biết tập các động tác thểdục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
Bút, Sổ điểm danh
Câu hỏi về chủ đề
MÙA HÈ ĐỄN RỒI
Trang 2Từ ngày 09/04/2018 đến ngày 27/04/2018
Thời tiết mùa hè
Từ 09/04 13/04/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở, vui vẻ
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết
Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và
hào hứng khi đến lớp
- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề đang thực hiện của bé
bằng 1 số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi ở các góc
- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô
Cô trò chuyện cùng trẻ về thời tiết mùa hè? Các con
phải làm gì khi đi dưới trời nắng, mưa?
- GD trẻ biết bảo vệ sức khỏe, phải biết đội mũ, che ô
khi đi dưới trời nắng, mưa
Trẻ dạ cô khi gọi đến tên
Trò chuyện cùng cô và các bạn
Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng
b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu
+ ĐTHH: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
+ ĐTTay: Hai tay đưa sang ngay
+ ĐTBụng: Cúi gập người về phía trước
+ ĐTChân: Ngồi xuống đứng lên
* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi Tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi
c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.
TTrẻ xếp hàng theo 3 tổTrẻ tập theo yêu cầu của
Trang 3TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 4*Góc tạo hình:
- Tranh vẽ đám mây, ông mặt trời, bút màu, kéo, giấy, keo dán, vòng trangtrí…màu, nước
* Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây
- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô
- Biết đóng vai ngườitrồng cây ăn quả, chơibán hàng , người mua
- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết
- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây công viên,
bể bơi dưới sự giúp đỡ của cô
- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng
- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách
- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô
- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả năngquan sát và ghi nhớ của trẻ
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô
Đồ chơithao tácvai
- Gạch,
gỗ, thảm
cỏ, cây, hoa
Bộ lắp ghép
Bút màu, giấy, dụng
cụ âm nhạc
- Dụng cụtưới vàchăm sóccây
HOẠT ĐỘNG
Trang 5HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trò chuyện với trẻ
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề , Cô dẫn dắt
Hôm nay chúng mình được hoạt động ở các góc chơi
theo chủ đề nước Các con có biết góc thao tác vai sẽ
được chơi gì không?
2 Giới thiệu góc chơi: Cô giới thiệu nội dung chơi
Cô hỏi trẻ: Người bán giải khát như thế nào?
Quán giải khát: cốc,thìa, đường, chanh, các loại nước:
siro, sữa, trà, nước ngọt, soda…
- Góc xây dựng các con thích làm gì? Khối gạch, hàng
rào, cây xanh, chậu hoa, cát bằng các vật liệu tự tạo
Cô giới thiệu nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết
- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại,
đàm thoại tương tự Các con có thể vẽ hoặc tô màu
trang trí lên tranh của mình để cho bức tranh thật đẹp
nha để làm quà lưu niệm nha
.3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình
4 Cô và trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn nào sẽ bàn giải khát: bán giải
khát cần cốc,thìa, đường, chanh, các loại nước: siro,
sữa, trà, nước ngọt, soda…Góc xây dựng Khối gãch,
hàng rào, cây xanh, chậu hoa, cát bằng các vật liệu tự
tạo…………
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi Đối với trò chơi khó cô đóng
vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực
hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá
nhân Nhận xét chung cả lớp: Cô động viên khuyến
khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm
chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp
cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm
Trẻ đi tham quanLắng nghe
Trẻ đi cất đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 6HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trẻ chăn sóc cây, và tưới cây
- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảm nhậnđược không khí thời tiếtmùa hè
- Trẻ được trò chuyện vềcác nguồn nước
- Trẻ được quan sát, thời tiết nắng hay mưa
- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể
Sântrườngsạch sẽ
tranh Chi chi chành chành chành
- Trẻ biết được tên củacác trò chơi, luật chơi vàcách chơi
- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô
- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi
3 Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn, lá
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh môi trường
- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay
Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 71 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát vườn rau
- Cô nói về các nguồn nước cô đàm thoại cùng trẻ
- Nhà các con dùng nước ở đâu?
- Các con có biết đây là nước gì? Nước mưa có tử đâu?
- Nước có tác dung như thế nào đối với con người
Nguồn nước của trường mình là giếng khoan?
* Trò chuyện về thời tiết nắng, mưa
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào ? nắng hay
mưa, mưa mùa hè có to không Cô đặt câu hởi gợi mở
trẻ trả lời
* Nhặt lá vàng rụng trong sân
- Cô cho trẻ chăm sóc cây, tưới cây tưới cây biết
nguồn nước lấy từ đâu đểvà giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh môi trường
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường
Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi
Trẻ quan sát quang cảnh
Trẻ trò chuyện cùng cô
2.Trò chơi vận động
* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Trẻ chơi trò chơi trời nắng trời mưa , trẻ vừa đi
vứa hát khi cô nói trời mửa rồi trẻ chạy nhanh về nhà
- TC: Lộn cầu vồng Ngồi 1 đôi và đọc đồng dao, câu
cuối cần tay nhau lộn
- TC: Chạy nhanh lấy đúng tranh:Một trẻ nhóm 2 chạy
lên, lấy một tranh lô tô để trên bàn, gọi tên dụng cụ
hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò
chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân bạn
nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Trang 8- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn
- Nước cho trẻrửa tay, khănlau tay, bànghế, bát thìa
- Trong khi ăn - Tạo không khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn
- Đĩa đựngcơm rơi, khănlau tay
- Sau khi ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi
vệ sinh sau khi ăn xong
- Rổ đựng bát,thìa
- Kê phản ngủ,chiếu,
- Trong khi trẻ ngủ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử
lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
phòng ngủthoáng mát
- Sau khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Tủ để xếpgối sạch sẽ
Trang 9HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,
- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay
Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích
Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô
giúp trẻ nào không làm được Khi trẻ rửa tay xong cô cho
trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
- Trẻ xếp bát thìa vào
rổ, xếp ghế đúng nơi qui định.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ
ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Trẻ đi vệ sinh
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ
trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự
cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận
động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh
Trang 10ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quenvới bài mới sẽ giúp trẻ học
dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ saumột ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Tranh truyện, thơ
Dụng cụ âm nhac
Bảng bé ngoanCờ
Đồ chơi
Trang phục trẻgọn gàng
HOẠT ĐỘNG
Trang 11HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen
với Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với
các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ
đề…
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được
chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để
chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan
sát và chơi cùng trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng trước khi về
- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước
khi về.
Trẻ vận động
Trẻ thực hiện với sách vởTrẻ chơi
Trẻ nhận xét mình và các bạn
Trẻ chào cô chào bố mẹ
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Trang 12- Trẻ biết bò trong đường ngoằn ngèo.
- Trẻ biết chơi trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa
- Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về mùa nào?
- Cho trẻ xem tranh vẽ về mùa hè
- Mùa hè có thời tiết như thế nào?
* Giáo dục trẻ: Có ý thức ngoan nhe lời mẹ, học giỏi để
bố mẹ cho đi du lịch vào mùa hè nhé
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô dạy lớp mình bò trong đường ngoằn ngèo
Trẻ hát
Mùa hè đến ạ Mùa hè ạ
Chú ý quan sát
Có nắng, nóng Trẻ lắng nghe
Vâng ạ
3 Hướng dẫn tổ chức:
Trang 13a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Cô cho trẻ đi vòng tròn hát bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp các kiểu đi
- Sau đó dồn về 2 hàng đứng
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
-Tập theo nhạc bài “Mùa hè đến”
- Tay: Đưa tay ra trước lên cao
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát Khi có
hiệu lệnh bắt đầu cô hạ 2 đầu gối tiếp đất, hay bàn tay
chống xuống sát vạch chuẩn bị, bắt đầu bò tay nọ chân
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại
- Cô cho các tổ thi với nhau
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập
* Trò chơi vận động: “Trời nắng trời mưa”
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho
Trẻ xếp hàng
Trẻ khởi động
Trẻ tậpChú ý tập theo cô
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sátTrẻ quan sát và lắng nghe
Trẻ làm thử
Trẻ thực hiện lần lượt
Chú ý ngheTrẻ thi đua
Bò trong đường…
Có ạ
Trang 14lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?
- Trò chơi của cô có tên là “Trời nắng trời mưa”
* Cách chơi: Cô cho trẻ đóng vai là những chú thỏ đi
chơi hát bài “Trời nắng trời mưa” Khi hát đến “Mưa to
rồi…” Thì các bạn thỏ phải chạy nhanh về nhà chú mưa
* Luật chơi: Ai không về kịp sẽ nhảy lò cò một vòng.
* Tiến hành chơi: Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cô quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét giờ chơi
- Cô hỏi trẻ tên trò chơi: Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô
biết
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về hàng- hát
4 Cô củng cố - giáo dục
- Các con vừa tập gì?
- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ: Có ý thức học tập, khỏe mạnh, thông
minh, tập giỏi nhé
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo
Chú ý nghe
Trẻ chơi
Trẻ nhắc lại
Trẻ hát
Bò trong đường ngoằn ngèo
Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức
khỏe trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3, ngày 10 tháng 04 năm 2018
Hoạt động học: Văn học:Thơ: Cầu vồng Hoạt động bổ trợ: Hát “Mùa hè đến”
Trang 15I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Phát âm rõ ràng rành mạch, biết đọc theo cô bài thơ
Cho trẻ hát vận động bài “Mùa hè đến”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về mùa gì?
- Mùa hè thời tiết thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ yêu thời tiết mùa hè, ăn mặc phù
hợp với thời tiết
2 Giới thiệu
- Hôm nay cô có bài thơ rất hay bài thơ có tên là “Cầu
vồng” bây giờ các con chú ý nghe cô đọc nhé!
Hát và vận độngMùa hè đến ạMùa hè ạTrẻ nghe
Vâng ạ
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
+ Cô đọc lần 1: Bằng lời kết hợp cử chị điệu bộ Trẻ lắng nghe
Trang 16- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh họa
* Giảng nội dung: bài thơ nói về chiếc cầu vồng sau
cơn mưa rào của mùa hè, tô màu rực rỡ tím xanh vàng
đổ với hai đám mây
- Lần 3 đọc theo tranh có chữ
+ Cô chỉ lần lượt từng chữ, chỉ từ trái sang phải, chỉ từ
trên xuống dưới
+ Cô cho cả lớp đọc tên bài thơ
b Hoạt động 2: Đàm thoại .
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Ai viết bài thơ này?
- Bài thơ nói về hiện tượng tự nhiên gì?
- Sau cơn mưa xuất hiện hiện tượng gì?
- Cầu vồng có những màu gì?
-Cái gì được ví như hai cái nơ?
- Các con có biết ai vẽ lên cầu vồng không?
=> Cầu vồng là hiện tượng tự nhiên do thiên nhiên tạo
ra có vẻ đẹp lung linh các con ạ Các con hãy yêu thiên
nhiên tươi đẹp này nhé
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc theo cô cả bài 3-4 lần
- Cô cho trẻ đọc theo tổ
Trẻ quan sát
Trẻ đọcCầu vồng
Cầu vồngCầu vồngTím , xanh, vàng Đám mây
Vâng ạ
Trẻ đọcTrẻ đọcTrẻ đọcTrẻ ngheTrẻ chơiCầu vồng