chủ đề: Những nghề bé biết: Nhánh 2: Nghề bác sĩ cô y tá

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cô cho trẻ quan sát tranh về n[r]

CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp

-Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi cá nhân.và vào các nhóm chơi

-Cho trẻ quan sát góc nổi bật và trò chuyện về nghề bác sĩ và cô y tá

- Biết góc nổi bật của chủ đề và trẻ có thêm kiến thức về nghề bác sĩ và cô y tá

-Trẻ biết về sự thay đổi của chủ đề mới

-Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát

-Ảnh nghề xây dựng

-Câu hỏi đàm thoại

-Đồ dùng, đồ chơi về chủ đề :Nghề bác sĩ và

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay thay nhau đưa

ra trước ra sau

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bụng: Đưa tay lên cao,nghiêng người sang hai bên

+ Bật: Tay chống hông,bật

về trước

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các

cơ quan vận động

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Nghề bác sĩ,cô y tá

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.Từ ngày 30/11 đến ngày 04/12/ 2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Ai là người chăm sóc chúng mình ở viện?

+ Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng các cô bác

sĩ

Cô y tá chăm sóc các con nằm viện khi chúng ta bị ốm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các góc

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gố

b, Trọng động:

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bụng: Đưa tay lên cao,nghiêng người sang hai bên

+ Bật: Tay chống hông,bật về trước

c, Hồi tĩnh:

-Thả lỏng, điều hoà.cô cho trẻ đi nhẹ nhàng một hai

vòng sân tập

-Trẻ đi vòng tròn kết hợpcác động tác và về 3 hàng

- Trẻ tập theo cô

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòngsân tập

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

-Đánh giá chuyên cần

-Trẻ dạ cô

-Trẻ biết nhập vai chơi cô bác sĩ và cô y

tá chăm sóc cho bệnh nhân

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình

- Trẻ biết cách cầm bút

di màu, tô màu tranh,

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

-Trẻ biết cachs sử dụng đô dùng của bác

sĩ và cô y tá

- Trẻ yêu thích nghề bác sĩ

-Trẻ yêu thiên nhiên yêu vẻ đẹp của nhiên nhiên

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Quần áo cô bác si

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xây trạm y tế và bệnh viện

- Gạch,bay,bàn Xoa, quần áo

-Sách chuyện tranh theo chủ

đề về nghề nghiệp-Bút chì , giấy A4 màu

- Sách

-Đồ dùng chăm sóc cây , bình tưới , nước , …

1.Ổn định tổ chức

*Cho trẻ hát bài “ Thật đáng chê”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những ai?

- Trong bài hát nói về những chú chim và con cò ?

- Chú chim chích chèo k chịu đội mũ đây ?

- Các con có như những bạn nhỏ trong bài hát không?

Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người

trong gia đình

2 Nội dung:

- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm

trưởng Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn

trong nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

* Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

- Trẻ nhận xét góc chơi

- Trẻ tham quan góc chơi

- Trẻ nghe

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

-Trẻ nghe

của trường tìm hiểu về

công việc của bác sĩ,y tá

- Lắng nghe âm thanh

khác nhau trên sân chơi

-Trẻ biết quan sát phòng y tế trường mình

- Trẻ biết công việc của cô y

- Trang phụcphù hợp

-Câu hỏi đàm thoại

-trẻ thoả mái sau giờ học

-Cách chơi,luât chơi của các trò chơi-Đồ dùng phục vụ cho trò chơi

ý tưởng, sáng tạo của mình

-Trẻ thỏa mái ,thể hiện những đường nét và kĩ năng

-Vật mẫu -Phấn và câuhỏi đàm thoại, sân vẽ sạch sẽ

- Cô cho trẻ đi quan sát phòng y tế của trường.

- Các con có biết đây là phòng gì không?

- Chúng mình cùng quan sát xem trong phòng có

những gì các con nhỉ?

- Có giường,có cân có tủ đựng thuốc đúng không

nhỉ?

- Giuong để làm gì? Cân cô y tế dùng làm gì?

- Các con nhìn trên tay cô có cầm gì đây?

- Ah nhiệt kế để kẹp vào néch chúng mình xem có bị

sốt không

- Tủ đựng thuốc có thuốc hạ sốt,bông băng gạt để

phòng cho các bạn nào ốm thì sẽ được cô y tế cho

uống thuốc cho nhanh khỏi ốm đấy

- GD: trẻ yêu quý cô y tế cô bác sĩ giúp cho chúng

mình khoi ốm

- Cô cho trẻ ra sân trường quan sát và lắng nghe

những âm thanh ở sân chơi

- Có tiếng gió,tiếng lá cây

- Cô giới thiệu tên trò chơi :

- Thuyền và bến,Chó sói xấu tính

- Cô nêu cách chơi, luật chơi Của các trò chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Tổ chức cho trẻ chơi

(Cô luôn luôn động viên khuyến kích trẻ chơi)

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi cùng bạn -Trẻ nghe và hưởng ứng

-Trẻ Trò chuyện cùng cô

và cùng hưởng ứng

c Chơi tự do

- Cô cho trẻ ra ngoài trời

Cô cho trẻ quan sát mẫu và hướng đãn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện

( Cô luôn luôn động viên khuyến kích trẻ)

- Cô hướng trẻ chơi vẽ hình trên sân

( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng của mình

-Trẻ vừa đi vừa hát bài đi chơi ra sân

- Trẻ quan sát thực hiện.-Trẻ vẽ

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.

2.Chăm sóc trong khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

3 Chăm sóc Sau khi ăn

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh

-Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn

-Trẻ ngồi ngay ngắn

có ý thức tốt trong khi ăn

-Trẻ biết mời cô và các bạn

-Giúp trẻ ăn đủ chất

đủ lượng ,để cho cơthể trẻ phát triển khỏe mạnh và thôngminh

-trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong giờ ăn

-Trẻ biết tìm đúng khăn của mình lau mặt sau khi ăn

-Vòi nước sạch ,xà phòng và khăn

-Bàn ghế ,khăn ,đĩa

-Các bữa ăn được thay đổi theo thực đơn phù hợp -Đĩa khăn lau tay và đĩa đựng cơm rơi

-Khăn mặt ướt

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

1 Trước khi ngủ-Cô mời trẻ đi vệ sinhCho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo

vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

2.Chăm sóc khi ngủ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát

3.Chăm sóc khi sau ngủ-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh ngủ và đi vệ sinh

-Trẻ có théo quen ngủ đúng giờ

-Rèn khĩ năng và tưthế ngủ cho trẻ

-Trẻ có giấc ngủ nngon và thỏa mái

-Trẻ tỉnh ngủ và sãng sang cho bữa

ăn chiều

-Sạp gường , gối

-Phòng học sạch sẽ

-Nhạc các bài hát ru

- Khăn mặt ướt

1.Chăm sóc trước khi ăn

-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

bằng 6 bước trước khi ăn cô giúp đỡ 1 số bạn nhỏ

còn chậm

-Cô hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho 4 trẻ ngồi 1

bàn,

-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn

Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng

trẻ cô chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ

2.Chăm sóc trong khi ăn

-Cô giới thiệu món ăn ,các chất ding dưỡng có

trong món ăn

(Trẻ ăn thức ăn nóng ,không để trẻ đợi nâu )

-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa ăn

không nên nói chuyện trong khi ăn )

-Cô quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cô cần

chú ý phòng trẻ bị hóc ,hoặc sặc

Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh trong ăn uống

,kông nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất của

mình

(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh

hơn )

3 Chăm sóc sau khi ăn

-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế

vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,

-Lau tay sau khi ăn

-Trẻ thực hiện rửa tay dưới vòi nước sạch và rửa tay bằng xà phòng

-Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

-Trẻ nắng nghe và hưởng ứng cùng cô

-Trẻ mời cô mời các bạn -Trẻ ăn

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và thực hiện

1 Chăm sóc trước khi ngủ

-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó

hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ

2 Chăm sóc trong khi ngủ

-Trong khi trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe những bài ru

dân ca dịu đẻ trẻ đi vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ

3.Chăm sóc sau khi ngủ

Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ sinh

Cô cho trẻ hát 1 bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ

-Trẻ đi vệ sinh ,vào lấy gối

về chỗ ngủ -Trẻ nghe và ngủ

-Trẻ dậy

và thực hiện theo yêu câu của cô

TỔ CHỨC CHƠI,

- Trò chuyện về công việc của y tá,bác sĩ

- Hoạt động góc: Theo ý thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần : rèn trẻ ghi nhớ các tiêuchuần bé sạch, bé chăm, bé ngoan

-Trẻ thuộc chuyện thuộc lời thoại của các nhân vật

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học

- Mạnh dạn, tự tin

-Trẻ thỏa mái sau giời học cang thẳng -Trẻ có them kĩ năng sống

-Chơi vui vẻ đoàn kếtsáng tạo

Trẻ nhớ lại kiến thức

đã học và kĩ năng tự tin đứng trước đám đông

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biếtphê bình cái chưa tốt

Biết tiêu chuẩn cắm cờ

- Trẻ phát huy tính tựgiác tích cực

-Tranh truyện

- băng đĩa nhạc,Ti vi, chuyện, các bàihát trong chủ đề

-Đồ dùng đồ chơi ở các góc

-Đàn ,băng đĩa nhạc dụng cụ

âm nạc ,trống phách trẻ ,sắc

xô , ô ,quạt …

-Bảng bé ngan,cờ

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

* Cô cho trẻ quan sát tranh về nghề bác sĩ và cô y

tá:

Cô cho trẻ đọc bài thơ “Thỏ bong bị ốm”

- Bài thơ nói về bạn nhỏ bị làm sao?

- Bạn được mẹ cho đi gặp ai?

- Bác sĩ khám bệnh cho bạn nói như thế nào?

- Các con có yêu quy nghề bác sĩ không?

- Nghề bác sĩ gốm những dụng cụ gì?

- Chúng mình có muốn tập làm cô bác sĩ và cô y tá

không nhỉ?

- Cô cho trẻ chơi.quan sát và hướng dẫn trẻ chơi

*Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

- Cô cho trẻ chọn góc chơi

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề:

Cô mở cho trẻ chơi trò chơi “Nghe giai điệu đoán

tên bài hát “ Thật đáng chê,Cháu lên ba ,Cả nhà

thương nhau …”

Và 1 số bài hát trong chủ đề cho trẻ đoán và thể

hiện lại bài hát đó

- Cô đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu

các tiết mục và cô mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ

- Trẻ hát, đọc thơ, đồng dao

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,

vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên

-Trẻ đoán và thể hiện bài hát

-Tổ trưởng nhận xét-Trẻ nghe

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức

Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể Dục.- VĐCB: Bò trong đường hẹp

-TCVĐ: Qua cầu hái nấm

- Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Một đoàn tàu ”

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện đúng kĩ thuật Bò trong đường hẹp

-Trẻ biết phối hợp chân chính xác,rèn luyện sự khéo léo của đôi chân và tay và óc quan sát của trẻ

2 Kỹ năng:

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ,

-Phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ

III Tổ chức hoạt đông:

1.Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nghề nghiệp của bác sĩ

trẻ

- Cô Đặt câu hỏi mở hỏi trẻ

- Giáo dục trẻ.Yêu thương bố mẹ và giúp đỡ bố

mẹ những công việc nhỏ phù hợp với sức của

mình

2.Giới thiệu bài

- Và để có cơ thể khỏe mạnh thì hôm nay cô cùng

các con sẽ tập một bài tập mới đó là “Bò trong

đường hẹp”và chúng mình cùng tập thể dục với cô

nhé !

3.Hướng dẫn.

a) Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài :” Một đoàn tàu”

kết hợp các kiểu đi kiễng gót, gót bàn chân, khom

lưng và chạy tốc độ khác nhau

- Cho trẻ xếp 3 hàng ngang tập các bài tập

- Trẻ hát và đi kết hợp các kiểu đi

- Trẻ xếp 3 hàng ngang

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên (2x8 nhịp)

+ Bụng: Đưa tay lên cao,nghiêng người sang hai

bên (2x8 nhịp)

+ Bật: Tay chống hông,bật về trước (2x8 nhịp)

* Vận Động Cơ Bản : “Bò trong đường hẹp”

- Cô giới thiệu tên vận động: “Bò trong đường

hẹp”

- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác:

+) Tư thế chuẩn bị : Cô đứng trước vạch xuất

phát,2 bàn chân chống sàn,2 cẳng chân tì xuống

sàn.Qùy gối,lưng thẳng,tạo thành góc vuông giữa

tay và chân,giữa đùi và cẳng chân.Mắt nhìn về

phía trước

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bò thì chúng mình

bó về phía trước tay nọ chân kia bò trong đường

hẹp k chạm vào vạch bò thưởng về đích

- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên tập mẫu

- Cô tập mẫu lần 3: Làm chậm

- Cho trẻ thực hiện vận động

- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa cá nhân,

giữa các tổ với nhau

- (Cô bao quát trẻ và động viên trẻ kịp thời )

* Trò chơi vận động: “Qua cầu hái nấm”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Qua cầu hái nấm’

- Cách chơi: Chúng mình cầm gio trên tay và đi

qua 1 chiếc cầu sao cho k ngã xuống về đích

chúng ta hái nấm khi hái được nấm các con về

cuối hàng đứng bạn tiếp theo đi hái nấm

- Cô chia các con thành 2 đội ,đội nào hái được

nhiều nấm đội đó sẽ dành chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên và bao quát trẻ chơi

c) Hoạt đông 3 Hồi tĩnh:

-Cho trẻ đi nhẹ nhàng vận động bài chim mẹ chim

con

4 Củng cố :

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động:

- Cô nhắc lại tên bài tập

- Cô giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có 1

- Bài tập : “ Bò trong đườnghẹp ”

-Trẻ nghe

5 Kết thúc

- Cô nhận xét -tuyên dương trẻ

-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng

trẻ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Thật đáng chêI- Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện( Gấu con lười đánh răng lên bị sâu răng,sau khi gấu con nhận ra đánh răng giúp cho răng chắc khỏe mạnh hơn thì bạn gấu đã chăm chỉ đánh răng hằng ngày

- Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đọc thơ diễm cảm

- Phát triển sự nhanh nhạy, rèn chú ý ghi nhớ có chủ định

- Cho trẻ hát bài :“Thật đáng chê”

- Cô trò chuyện với trẻ vè nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ :

- Biết yêu quý và kính trọng các cô bác sĩ và cô y

tá chữa bệnh cho mọi người và cho trẻ nhỏ như

chúng mình đấy

2.Giới thiệu bài:

- Có 1 câu chuyện nói về bạn nhỏ rất lười đánh

răng hôm sinh nhật bạn được tặng rất nhiều bánh

kẹo và bạn không chịu đánh răng trước khi đi ngủ

lên bạn đã bị sâu răng đấy các con có muốn biết

bạn nhỏ trông câu chuyện cô sẽ kể cho lớp mình

nghe không Gấu con bị sâu răng đấy!

3.Hướng dẫn :

a) Hoạt động 1: Kể chuyện diễm cảm :

- Cô kể lần 1 Cô kể diễn cảm,câu chuyện:

Giới thiệu tên câu chuyện : “Gấu con bị sâu

răng”

- Cho trẻ đọc tên câu truyện

- Cô đọc lần 2 Kể cùng tranh minh họa

+ Cô giảng nội dung : Câu chuyện kể về 1 bạn