Giáo án tuần 07 : Gia đình tôi

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi cùng bạn trong các góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các gương tốt trong [r]

Tuần thứ: 07 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1 : Gia đình tôi

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Kiểm tra tư trang,

túi quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhân

- Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu nguyện vọng của phụhuynh

- Tạo mối quan hệ giữa Giáo viên và phụ huynh học sinh, giữa cô và trẻ

- Phát hiện những đồ vật,

đồ chơi không an toàn của trẻ

- Rèn kỹ năng tự lập, gọngàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Túi ni nông, Ba lô của trẻ,hộp,

- Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

chơi

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

- Chuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi trong các góc hoạt động

Từ ngày 21/10/2019 đến ngày 15 tháng 11 năm 2019

Từ ngày 21/10 Đến ngày 25/10/2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ bằng thái độ tươi cười, vui

mừng và thân thiện với trẻ ân cần, nhắc

trẻ chào ông bà, bố mẹ,

- Trong giờ đón trẻ, cô giáo trao đổi với

Phụ huynh học sinh về một số điều cần

thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi

trẻ ở trường

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ

không để đồ vật không an toàn trong túi

quần áo, không mang những đồ chơi ở

nhà đến lớp

- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cônhững đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Khuyến khích trẻ chơi với đồ chơi ở

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

- Trẻ lấy đồ chơi và chơi cùng bạn

- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi đúngnơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC

- Trò chuyện về chủđề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phát triển ngônngữ giao tiếp

- Tranh ảnh về chủ đề

- Tranh ảnh nhữngthành viên trong giađình trẻ

- Sổ theo dõi nhóm/ lớp

Thể dục

sáng

không khí trong lànhbuổi sáng, được tắmnắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằng phẳng

an toàn sạch sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “ Békhỏe, bé ngoan; đồng

hồ báo thức”

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng trẻ qs sự thay đổi trong lớp

- Trò chuyện về gia đình

+ Gia đình con có những ai? Trong gia đình

mọi người sống với nhau như thế nào?

-> Giáo dục trẻ tình cảm gia đình

- Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt

đứng lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân,

đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

chậm, chạynhanh

- Hh: Thổi bóng

-Tay: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước sang

2 bên

- Chân: Ngồi khụy gối

- Bụng: Đứng nghiêng nguời sang 2 bên

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung kết hợp bài hát “ Con heo đất”,

- Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

- Góc nghệ thuật:

+ Tạo hình: Vẽ, xé

dán, tô màu tranh vềcác thành viên tronggia đình, v

+ Âm nhạc : Hát,

biểu diễn những bàihát về chủ đề, chơivới các dụng cụ âmnhạc

- Góc học tập:

+ Xem truyện, tranh,

kể chuyện theo tranh

về chủ đề “Gia đình”

Làm sách về gia đình Chơi với thẻ số

và chữ cái

- Góc thiên nhiên:

+ Tưới cây, lau lá+ Chơi với cát, nước,sỏi…v v

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành con ngôinhà có vườn hoc, vườn cây

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán nặn một số món ăn

- Sử dụng dụng cụ

âm nhạc biểu diễn

- Biết đặc điểm giớitính và phân nhómbạn trai, bạn gái

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng

- Bộ đồ dùng đồ chơi, trang phục bác sĩ

- Đồ chơi gia đình,

- Các đồ chơi bán hàng

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình các kiểu nhà v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Cả nhà thương

nhau” và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô gợi trẻ nói tên góc chơi và trò chuyện về

nội dung chơi trong từng góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

mang thẻ tên của mình dán vào góc đó nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho

hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ

bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở

Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp

- Phân vai chơi

sóc cây hoa

- Trẻ biết đặc điểm nổi bật của Hoa mười giờ và hoa sam, cách trồng và chăm sóc hoa

- Rèn kỹ năng quan sát, đàm thoại, kỹ năng trồng và chăm sóc cây

- Giáo dục trẻ biết yêu quí chăm sóc bảo vệ các loại hoa

- 2 loại hoa (Hoa mười giờ và hoa sam) , đất cho trẻ trồng, nước tưới, nước rửa tay, khăn lau, bình tưới

- Dạo chơi, quan sát một số cây cảnh trong sân trường

- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ

- Phát triển khả năng quan sát, tìm tòi, khám phá ở trẻ

- Địa điểm QS

- Một số loại cây cảnhtrong sân trường

- Câu hỏi đàm thoại

- Vẽ phấn trên sânhình những ngườithân trong gia đình

-Trẻ biết vẽ các néttạo nên hình nhữngthành viên trong giađình

- Rèn kỹ năng vẽ nét,phát huy trí tưởngtượng của trẻ

- Giáo dục trẻ tìnhcảm gia đình

* Tập trung trẻ

-Hát vận động “Mời bạn ăn”

* Giới thiệu buổi đi dạo

* Quá trình trò chuyện

+ Trẻ quan sát hai cây hoa và trò chuyện

+ Cô cho trẻ nhìn, sờ, ngửi và đặt câu hỏi gợi

mở để trẻ nói được tên hoa, đắc điểm cấu tạo,

hình dáng, màu sắc, ích lợi của hoa, môi

trường sống của cây hoa

+ Cô cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi gợi mở

giúp trẻ so sánh điểm giống và khác nhau của

hai cây hoa

*Trải nghiệm trồng cây

- Cô hướng dẫn trẻ sử dụng đồ dùng trồng

cây và chăm sóc cây

- Trồng xong cho trẻ làm vệ sinh và cất đồ

- Trẻ trồng xong tưới nước, nhổ cỏ

- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường và hát

- Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ qs đặc điểm của 1

số loại cây cảnh trong sân trường: Trẻ gọi tên

gọi, đặc điểm hình dáng/ màu sắc của thân

cây, lá, hoa….v v

-Vừa đi vừa hát “đi chơi, ”

-Trẻ qs và gọi tên gọi, đặc điểmhình dáng/ màu sắc của thân cây,

lá, hoa…

- Cô dẫn trẻ xuống sân

- Cô gợi trẻ nói cách vẽ hình người, đặc điểm

nổi bật của người nam và nữ, cuả trẻ con và

người lớn

- Cô cho trẻ thành viên trong gia đình

- Cô quan sát và đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ

vẽ, giúp đỡ trẻ khi cần

- Nhận xét- tuyên dương

-Trẻ vừa đi vừa hát-Trẻ nêu đặc điểm nổi bật củangười nam và nữ, cuả trẻ con vàngười lớn

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ tìnhcảm gia đình

- Địa điểm chơi-Trước khi chơi, giáo viên hướng dẫn gợi ý cho trẻ nhớ lại một số hình ảnh.Ví dụ như con mèo nằm như thế nào? Con vịt, con chó, con lợn,

- Trò chơi vận động:

“Thỏ tìm chuồng”

- Trò chơi dân gian:

Vuốt hột nổ, Thả ba, ba,

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàbiết thực hiện theoluật khi chơi

- Rèn kỹ năng vậnđộng cho trẻ

- Giáo dục trẻ ý thức

tổ chức, tính kỷ luật

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

Vuốt hột nổ,Thả đỉa ba ba,

kết, nhường nhịn và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn luật

chơi, cách chơi

- Luật chơi: Tạo dáng tượng trưng cho con

vật theo yêu cầu

- Cach chơi: Cô ra hiệu lệnh tạo dáng con gì

thì trẻ tạo dáng theo hình ảnh con vật ấy

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Điều khiển cuộc chơi

- Giáo dục ý thức tổ chức cho trẻ

-Nhận xét trẻ chơi

- Lắng nghe cô hướng dẫn

-Trẻ chơi trò chơi theo hứng thúcủa trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động ăn

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặtsạch,

- Ăn trưa - Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số thói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn,khôngnói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu

ăn, cầm thìa tay phải,

tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bànghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn

ẩm (lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa - Trẻ được ngủ đúng

giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

- Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa HOẠT ĐỘNG

- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay bằng xà phòng,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn

ngay khi còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh

dưỡng, trò chuyện với trẻ về các món ăn,

cách chế biến thức ăn, lợi ích khi ăn đủ chất

dinh dưỡng Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước

khi ăn

2.Trong khi ăn: Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực

hiện thói quen văn minh khi ăn, nhắc trẻ ăn

hết xuất

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

- Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Nhắc trẻ ăn xong không chạy nhảy

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ :

- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo

thành 2 dãy Khi đã ổn định, cho trẻ nghe

những bài hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ: Cô có mặt theo dõi

sửa lại tư thế ngủ cho trẻ) khi cần) Phát hiện

kịp thời, xử lý tình huống có thể xảy ra

3 Sau khi ngủ: Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc

trẻ cất gối, vào đúng nơi quy định

-Tự lấy gối-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết cách gấp quần áogọn gàng, để đúng ngăn.

- Trẻ nhớ tên và thuộc cácbài thơ/ bài hát đã học trong chủ đề

- 2-3 chiếc quần,

áo các loại

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định

- Một số đồ dùng,

đồ chơi

- Nguyên liệu , họcliệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻvới phụ huynh học sinh

- Bảng bé ngoan,

cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo và để

đúng ngăn

Tủ đựng đồ dung cá nhân

+ Cho trẻ thực hiện gấp quần áo và để gọn

gàng vào ba lô của mình

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát trong chủ đề

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh, ôn đọc

thơ “ Em yêu nhà em”, kể chuyện “ ba cô gái,

hai anh em”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ,

cũng như một số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻ ngoanđược cắm cờ ( cuối ngày), tặng béngoan ( Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động : Thể dục

- Trẻ biết dồn lực vào cánh tay để ném vật thẳng về phía trước

- Ôn nhảy lò cò trong đường hẹp và nhảy qua vòng

2 Kỹ năng.

- Trẻ thực hiện tốt kỹ năng ném xa bằng 1 tay

- Giúp trẻ có sức khỏe bền bỉ, dẻo dai

- Đĩa nhạc bài hát có trong chủ đề

- Tạo đường hẹp, bốn chiếc vòng

2 Địa điểm tổ chức: Sân tập an toàn bằng phẳng

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát "Cả nhà thương nhau"

- Gia đình con có những ai?

- Các thành viên trong gia đình sống với nhau

như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ biết thương yêu ông bà, cha me,

anh chị em trong gia đình

2 Giới thiệu bài

- Muốn khỏe mạnh các con phải làm gì?

- Chúng mình cùng tập thể dục nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

Hát “Tổ ấm gia đình” kết hợp với đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

3.2.1 Bài tập phat triển chung

- Động tác tay: Tay thay nhau đưa dọc thân

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối

+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía

trước, tay chạm ngón chân

+ Động tác bật: Bật tại chỗ

3.2.2 Vận động cơ bản: “Ném xa bằng một

tay”.

- Cho trẻ đứng 2 hàng quay mặt vào nhau

- Cô giới thiệu tên bài tập: Ném xa bằng 1 tay.

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cho trẻ thực hiện theo khả năng của mình

- Cô mời 2-4 trẻ thực hiện và nói lên cách thực

hiện của mình

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

+ TTCB: Đứng chân trước, chân sau, tay cầm túi

cát cùng phía với chân sau

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh vỗ xắc xô, tay cầm

túi cát đưa từ trước ra sau lên cao và ném thẳng

- Các con vừa luyện tập rất giỏi, bây giờ chúng

mình có muốn chơi một trò chơi không?

- Trò chơi có tên “Ai nhảy giỏi nhất”

- Bạn nào nhảy lò cò được trong đường hẹp rồi

đổi chân nhảy lò cò qua 3 vòng là bạn thắng

cuộc

+ Khi nhảy lò cò các con chuẩn bị như thế nào?

( Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân trước vạch

chậm - Chạy nhanh - Chạy chậm

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

kẻ, tay chống hông).

- Thực hiện như thế nào? (Khi có hiệu lệnh co 1

chân nhảy lò cò 5 bước liên tục về phía trước

trong đường hẹp và đổi chân nhảy qua 2 vòng sau

đó đi nhẹ nhàng về cuối hàng

- Cho 2 trẻ nhảy/ lượt Cô động viên khuyến

khích trẻ

- Cô tuyên dương những trẻ thực hiện đúng kỹ

thuật

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng là cánh chim bay

4 Củng cố- Giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ rèn luyện thể dục thể thao giúp cho cơ

thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

Nhận xét, tuyên dương trẻ theo lớp, tổ, cá nhân

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Trẻ nhắc lại tên bài tập

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: KPKH “Tìm hiểu về các kiểu nhà”.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Về đúng nhà; Nhà nào biến mất?

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức