Tìm số học sinh mỗi loại của lớp.. Câu 5.[r]
Trang 1KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN TOÁN 6
MA TRẬN ĐỀ KT HK 2 – LỚP 6 NĂM HỌC 2016-2017
( Chú ý in ra chọn giấy khổ ngang)
Cấp độ
Chủ đề
Cấp độ thấp Cấp độ cao
1.Số nguyên
(6tiết)
Biết tìm ước của
1 số nguyên, sắp xếp các số
nguyên theo thứ tự
Hiểu được các t/c của phép nhân để tính nhanh giá trị của
1 biểu thức
Số câu
Số điểm Tỉ lệ
%
2(C1:a,b)
1,0đ
1(C1:c)
1,0đ
3 2đ=20%
2.Phân số
(30tiết)
Nhận biết số đối,
số nghịch đảo của 1 phân số
-Hiểu được cách viết hổn số dưới dạng p.số
-Hiểu được cách viết p.số dưới dạng số thập phân, số % và ngược lại
Vận dụng các phép tính về p.số để giải toán tìm x
Vận dụng các bài toán: Tìm giá trị phân
số của 1 số;
tìm 1 số khi biết giá trị phân số để giải bài toán
Số câu
Số điểm Tỉ lệ
%
2(C2:a,b)
2,0đ
2(C2:c,d)
1,5đ
2(C3:a,b)
1,0đ
1(C4)
1,0đ
7 5,5đ=55%
3.Góc
(12 tiết)
Nhận biết khi nào thì 1 tia nằm giữa 2 tia khác,
số góc và tên góc
Hiểu t/c tia nằm giữa 2 tia, tia phân giác để tính góc
Số câu
Số điểm Tỉ lệ
%
4(C5:a,b,c,d)
2,0đ
1(C5: e)
0,5đ
5 2,5đ=25%
Tổng số câu
T.số điểm
%
8
5,0đ=50%
4
3,0đ=30%
3
2,0đ=20%
15
10đ
Trang 2SỞ GD& ĐT VĨNH PHÚC KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II TRƯỜNG THCS ĐẠI TỰ Năm học: 2016-2017
Môn thi: TOÁN - Lớp 6
Thời gian: 60 phút (không kể thời gian phát đề)
Câu 1: (2,0 điểm)
a) Tìm tất cả các ước của số nguyên 13
b) Sắp xếp các số nguyên -5; 1 ; 0; – 11 theo thứ tự tăng dần
c) Tính nhanh giá trị của biểu thức sau:
A = 8.(-35) + (-35).2
B = 125 (-27) 8
Câu 2: (3 điểm)
a) Tìm số đối của mỗi số sau: 0;
1
3;
3 5
b) Tìm số nghịch đảo của mỗi số sau: 12;
3 5
; 11%
c) Viết mỗi hỗn số sau dưới dạng phân số: 5 57 ; - 3 45
d) Viết mỗi phân số sau đưới dạng số thập phân: 35%, - 14
Câu 3: (1 điểm) Tìm x biết
a/ 5.x + 12 = 2
b/ 32x+1
2=
1
10
Câu 4: (1 đ) Một lớp học có 39 học sinh gồm 3 loại học sinh: Giỏi, Khá, Trung
bình Học sinh Trung bình chiếm
6
13 số học sinh cả lớp Số học sinh Khá bằng
4 7
số học sinh còn lại Tìm số học sinh mỗi loại của lớp
Câu 5 (2,5đ) Trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Oz sao
cho góc xOy = 900 ; góc xOz = 450
a/ Trên hình vẽ có bao nhiêu góc? Viết tên các góc đó
b/ Trên hình vẽ có góc nào là góc vuông?
c/ Tia Oz có nằm giữa hai tia Ox và Oy không?
d/ Tính số đo góc yOz
e/ Tia Oz có phải là tia phân giác của góc xOy không? Vì sao?
Câu 6.(0,5 đ) Cho C = 1 3 5 7 … 99 và D = 512 .52
2 .
53
2 .
100 2 Hãy tính C:D ?
………HẾT………
Trang 3TRƯỜNG THCS ĐẠI TỰ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II
Năm học: 2016 - 2017
Môn thi: TOÁN– Lớp 6
HƯỚNG DẪN CHẤM
1
(2,0đ)
a) Tất cả các ước của số 13 là: 1; – 1; 13; -13
b) Sắp xếp các số nguyên 0; 6; – 118 theo thứ tự tăng
dần là:
– 11; -5; 0; 1
0,5
c) A = 8 (– 35) + (– 35) 2
= -35.[ 8 + 2)]
= -35 10 = – 350
0,25 0,25
B = 25 (-27) 4 = ( 25 4) (-27) = -2700 0,25-0,25
2
(3 đ)
a) Số đối của các mỗi số 0;
1
3;
3 5
; 5
5
7 lần lượt là 0;
-1
3;
-3
5
; -5
5 7 (Hs tìm đúng 1 số cho 0,25)
1
b) Số nghịch đảo của 12;
1
3;
3 5
; 11% lần lượt là: 1/12; 3;
-5/7; 100/11 (Hs tìm đúng 1 số cho 0,25)
1
c) 5 57 = 40/7; - 3 45 = - 19/5 0,25- 0,25 d) 35% = 0,35; - 14 = - 0,25 0,25- 0,25
3
(1,0đ)
a/ 5.x + 12 = 2
5.x = 2 -12 = -10
x = -10:5 = -2
b/ 32x+1
2=
1
10
2/3 x = 1/10 – 1/2 = -2/5
x = -3/5
0,25 0,25
0,25 0,25
4
(1,0đ)
Số học sinh loại giỏi là 39.6/13 = 18 (hs)
Số học sinh không đạt loại giỏi là 39 – 18 = 21( hs)
Số học sinh loại khá là 21.4/7 = 12 (hs)
Số học sinh loại trung bình là 21- 12 = 9 (hs)
0,25 0,25 0,25 0,25
5
(2,5đ)
y
z
a) Trên hình vẽ có 3 góc.
Góc xOz, góc zOy, góc xOy.
b) Trên hình vẽ góc xOy là góc vuông.
c) Tia Oz nằm giữa hai tia Ox và
0,25 0,25 0,5 0,5
Trang 40
x
Oy.
d) Vì tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy
nên góc yOz = góc xOy – góc xOz
= 90 0 – 45 0 = 45 0
e/ Tia Oz là tia phân giác của góc xOy
Bởi vì: tia Oz nằm giữa hai tia Ox,Oy và góc xOz = góc yOz = 45 0
0,25 0,25
0,25 0,25
6
(0,5 đ)
1 3 5 7 99 2.4.6 100
C 1 3 5 7 99
2.4.6 100
¿1 3 5 7 … 99 2 4 6 100
(1 2).(2 2).(3 2) (50 2)
¿ 1 2 3 .50 51 52 53 .100
1 2 3 .50 2 2 2 2 ¿ 51
2 .
52
2 .
53
2
100
2 = D Vây C:D = 1.
0, 5