- Cô cho trẻ đi dạo trên sân trường quan sát trò chuyện về đồ chơi ở trường MN - Trẻ biết một số đồ chơi ngoài trời.. - Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị chơi III.[r]
Trang 1Thứ năm ngày 5 tháng 9 năm 2019
I Đón trẻ
- Đến giờ cô cho trẻ ngồi vào chỗ, ổn định tổ chức chuẩn bị khai giảng
II Tổ chức khai giảng năm học mới
- Cô Biên phó hiệu trưởng nhà trường ổn định tổ chức, giới thiệu đại biểu và nội dung chương trình
- Cô hiệu trưởng tuyên bố khai giảng năm học mới
- Đại biểu tặng hoa chúc mừng khai giảng
- Chương trình văn nghệ chào mừng khai giảng
- Bế mạc buổi khai giảng
III Chơi tập chơi tự chọn
1 Khu vực chơi thao tác vai
- Chơi bắt chước thể hiện một số hành động đơn giản trong chơi “Bé tập chơi
bế em, Bé tập nấu ăn”
2 Khu vực nghệ thuật
- Trẻ nghe và hát các bài hát về chủ đề
3 Khu vực bé hoạt động với đồ vật
- Chơi với đồ chơi lắp ghép
IV Dạo chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ đi dạo trên sân trường quan sát trò chuyện về đồ chơi ở trường mầmnon
- Trẻ biết một số đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị chơi
IV Trả trả
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ, vệ sinh trẻ gọn gằng sạch sẽ
- Trả trẻ về với gia đình, trao đổi với phụ huynh về trẻ
V Đón trẻ
- Cô đón trẻ khi phụ huynh đưa đến, cất đồ dùng vào tủ cá nhân cho trẻ
- Chú ý về đặc điểm của từng trẻ , vỗ về quan tâm trẻ quấy khóc
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp
VI Chơi tập buổi chiều
THƠ: BẠN MỚI
1 Yêu cầu
- Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc theo cô từng câu thơ.
- Trẻ đọc to, mạnh dạn trả lời câu hỏi
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn.
Trang 2- Đi học các con có vui không ?
- Đến lớp con con được gặp ai và chơi với ai ?
- Dẵn dắt trẻ vào bài ?
* Hoạt động 2: Bé yêu thơ
- Cô đọc diễn cảm bài thơ “Bạn mới” Tác giả:
Nguyệt Mai cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
- Giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn
mới đi học nên còn nhút nhát, nhưng các bạn trong
lớp rất đoàn kết đã dạy bạn hát và chơi cùng bạn
Cô giáo thấy vậy rất vui…
- Cô dạy trẻ đọc thơ
* Cô cùng trẻ đàm thoại về bài thơ
- Lớp vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Bạn mới đi học trế nào?
- Các bạn trong lớp có chơi với bạn không?
- Các con có chơi có đoàn kết với bạn giống bạn
nhỏ trong bài thơ không nào ?
* Cô mời cả lớp đọc bài thơ “Bạn mới” 2-3 lần
+ Cô cho trẻ đọc bài thơ theo các hình thức
+ Cô sửa các câu, từ sai cho trẻ Động viên khích
lệ trẻ
* Giáo dục trẻ: Ngoan, chơi đoàn kết với bạn và
vâng lời cô giáo, ông bà, bố mẹ…
câu hỏi
- Trẻ đọc theo cô
- Trẻ trả lời
- Lớp đọc bài thơ
- Trẻ lắng nghe
VII Bình cờ - trả trẻ
- Nhận xét - Tuyên dương - Bình cờ, cắm cờ
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ, vệ sinh trẻ gọn gằng sạch sẽ
- Trả trẻ về với gia đình, trao đổi với phụ huynh về trẻ
* Đánh giá trẻ cuối ngày
Trang 3
Thứ sáu ngày 6 tháng 9 năm 2019
I Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh, báo ăn
- Đón trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Chơi với đồ chơi trong lớp
- Thể dục buổi sáng: Trẻ ra sân tập đồng diễn toàn trường
- Điểm danh, báo ăn:
II Hoạt động chơi tập
- Trẻ biết tên bài hát và hát được theo cô
- Trẻ hát hát đúng lời bài hát, mạnh dạn trong khi hát
- Rèn cho trẻ có kỹ năng hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát
b Chuẩn bị
- Băng, đĩa, mũ chơi trò chơi âm nhạc
- Chuẩn bị tâm lý: Trẻ thỏa mái, vui vẻ, hứng thú trong hoạt động
c Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé
- Cho trẻ đọc theo cô bài thơ “Đến lớp”
- Bài thơ nói đến ai?
- Trước khi đi học các con phải chào ai?
- Cô mời lớp mình cùng đến với bài hát “Lời
- Cô hát lần 2: Giảng giải nội dung bài hát
- Cô cùng lớp hát bài hát 3 – 4 lượt
- Cô cho trẻ hát theo các hình thức: Tổ, nhóm,
cá nhân trẻ
- Động viên khích lệ trẻ hát
*Nghe hát
Vừa rồi các con đã hát bài hát “Lời chào buổi
sáng” Sáng tác: Văn Ngọc cùng cô rất hay
rồi Cô còn có một bài hát nữa để hát tặng chúng
mình nữa đấy các con có thích không?
+ Cô hát bài “Trường chúng cháu là chường
mầm non” Sáng tác: Phạm Tuyên
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Trẻ cùng cô đọc thơ và trò chuyện
- Trẻ nghe cô hát
- Lớp hát theo các hình thức
- Trẻ nghe hát
Trang 4- Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung bài hát.
- Cô hát lần 3 : Trẻ hưởng ứng cùng cô
*Hoạt động 3: TC: “Tiếng hát ở đâu”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi, chơi theo hứng thú của
trẻ
- Kết thúc: Trẻ hát bài hát “ Lời chào buổi sáng”
- Trẻ chơi trò chơi
2 Chơi tập chơi tự chọn
a Khu vực chơi thao tác vai
- Chơi bắt chước thể hiện một số hành động đơn giản trong chơi “Bé tập chơi
bế em, Bé tập nấu ăn”
b Khu vực nghệ thuật
- Trẻ nghe và hát các bài hát về chủ đề
c Khu vực bé hoạt động với đồ vật
- Chơi với đồ chơi lắp ghép
3 Dạo chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ đi dạo trên sân trường quan sát trò chuyện về đồ chơi ở trường MN
- Trẻ biết một số đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị chơi
III Trả trẻ
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ, vệ sinh trẻ gọn gằng sạch sẽ
- Trả trẻ về với gia đình, trao đổi với phụ huynh về trẻ
IV Đón trẻ
- Cô đón trẻ khi phụ huynh đưa đến, cất đồ dùng vào tủ cá nhân cho trẻ
- Chú ý về đặc điểm của từng trẻ , vỗ về quan tâm trẻ quấy khóc
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp
V Chơi tập buổi chiều
- Vận động nhẹ nhàng Chơi “chi chi chành chành”
- Cô nói cách chơi, luật chơi Trẻ tham gia chơi
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bạn mới” Hát bài hát “ Lời chào buổi sáng”
VI Bình cờ - trả trẻ
- Nhận xét - Tuyên dương - Bình cờ, cắm cờ
- Bình xét bé ngoan, phát bé ngoan cuối tuần
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ, vệ sinh trẻ gọn gằng sạch sẽ
- Trả trẻ về với gia đình, trao đổi với phụ huynh về trẻ
* Đánh giá trẻ cuối ngày
Trang 5
Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2019
I Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh, báo ăn
- Đón trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Chơi với đồ chơi trong lớp
- Thể dục buổi sáng: Trẻ ra sân tập đồng diễn toàn trường
- Điểm danh, báo ăn:
II Hoạt động chơi tập
1 Chơi, tập có chủ định
ĐI THEO ĐƯỜNG THẲNG
a Yêu cầu
- Trẻ biết đi theo đường thẳng, không dẵm vào vạch
- Rèn cho trẻ có kỹ năng khéo léo trong khi đi
- Trẻ hứng thú tham gia bài tập; Kiên trì trong thực hiện bài tập
- Trò chuyện với trẻ về ích lợi của việc tập thể
- Tập kết hợp với bài “ Lời chào buổi sáng”
* Vận động cơ bản: “Đi theo đường thẳng”.
- Cô làm mẫu cho trẻ lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Giải thích
- Trẻ bước đến vạch xuất phát khi có hiệu lệnh
trẻ bắt đầu đi theo đường thẳng cô đã kẻ sẵn, khi
đi không chạm vào vạch khi đến đích thì đi về
cuối hàng
* Cô cho trẻ thực hiện bài tập
- Cho 2 - 3 trẻ lên tập mẫu
- Cô sửa sai cho trẻ
Trang 6- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi
* Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Cho trẻ về lớp
Trẻ đi lại nhẹ nhàng và về lớp
2 Chơi tập chơi tự chọn
a Khu vực chơi thao tác vai
- Chơi bắt chước thể hiện một số hành động đơn giản trong chơi “Bé tập chơi
bế em, Bé tập nấu ăn”
b Khu vực nghệ thuật
- Trẻ tô mầu theo ý thích của trẻ
c Khu vực bé hoạt động với đồ vật
- Chơi với đồ chơi xây dựng (gạch, hàng rào, thảm cỏ)
3 Dạo chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ đi dạo trên sân trường quan sát trò chuyện về đồ chơi ở trường MN
- Trẻ biết một số đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị chơi
III Ăn bữa chính, ngủ, ăn bữa phụ
1 Giờ ăn.
- Dạy trẻ mời cô mời bạn khi ăn
2 Giờ ngủ
- Trẻ ngủ cô vỗ về trẻ để trẻ ngủ nhanh và sâu giấc
3 Ăn bữa phụ
- Khi trẻ thức dậy, lau mặt cho trẻ tỉnh ngủ, cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ăn đúng đủ khẩu phần
IV Chơi tập buổi chiều
- Vận động nhẹ nhàng Chơi “Nu na nu nống”
- Trẻ tham gia chơi
- Chơi tập tự rửa tay, lau tay
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới” Hát bài hát “ Lời chào buổi sáng”
V Ăn chính
- Cô chuẩn bị cho trẻ ăn
- Động viên trẻ ăn hết xuất, bón cho những trẻ ăn chậm
VI Vệ sinh - trả trẻ
- Vệ sinh trẻ gọn gàng sạch sẽ
- Nhận xét - Tuyên dương - Bình cờ, cắm cờ
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ
- Trả trẻ về với gia đình, trao đổi với phụ huynh về trẻ
* Đánh giá trẻ cuối ngày
Trang 7
Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2019
I Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh, báo ăn
- Đón trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Chơi với đồ chơi trong lớp
- Thể dục buổi sáng: Tập kết hợp với bài “ Lời chào buổi sáng”
- Điểm danh, báo ăn:
II Hoạt động chơi tập
1 Chơi, tập có chủ định
TRÒ CHUYỆN VỀ TẾT TRUNG THU
a Yêu cầu
- Trẻ biết ngày tết trung thu, đồ chơi đèn trung thu
- Tết trung thu có bánh trung thu, có các loại quả
- Trẻ thích được đón Tết Trung Thu
2 Chuẩn bị
- Một số hình ảnh về tết trung thu
- Đèn trung thu, bánh, một số loại quả
3 Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Trò chuyện về tết trung thu
- Cô hát cho trẻ nghe bài “ Đêm trung thu”
* Hoạt động 2: Trọng tâm
- Bạn nào ở nhà bố mẹ ông bà mua đèn trung
thu cho rồi nào?
- Cô mời trẻ nói về đèn trung thu của mình
- Ai mua đèn trung thu cho con?
- Đèn trung thu của con có mầu gì?
- Cô giói thiệu bánh trung thu và một số loại
quả ( quả hồng, quả bưởi)
- Cho trẻ gọi tên
- Cô giới thiệu thứ 6 này, ngày tết trung thu
trường mình xẽ tổ chức trung thu cho các bạn
cô giáo xẽ đóng chú cuội chị hằng, có múa lân,
có bày mâm ngũ quả
- Hoạt động 3 Chơi trò chơi
- Cô cho trẻ lên lấy quả hồng đặt vào đĩa
- Cô cho trẻ lên lấy quả bưởi đặt vào đĩa
- Cho trẻ lấy bánh trung thu đặt vào đĩa
- Cô cùng trẻ nắm tay nhau thành vòng tròn
hát bài hát “ Đêm trung thu”
Lắng ngheTrẻ trả lời
Trẻ gọi tên theo côLắng nghe
Trẻ lên lấy theo yêu cầu củacô
Trẻ hát cùng cô
2 Chơi tập chơi tự chọn
a Khu vực chơi thao tác vai
Trang 8- Chơi bắt chước thể hiện một số hành động đơn giản trong chơi “Bé tập chơi
bế em, Bé tập nấu ăn”
b Khu vực nghệ thuật
- Trẻ tô mầu theo ý thích của trẻ
c Khu vực bé hoạt động với đồ vật
- Chơi với đồ chơi xây dựng ( gạch, hàng dào, thảm cỏ)
3 Dạo chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ đi dạo trên sân trường quan sát trò chuyện về đồ chơi ở trường MN
- Trẻ biết một số đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị chơi
III Ăn bữa chính, ngủ, ăn bữa phụ
1 Giờ ăn.
- Dạy trẻ mời cô mời bạn khi ăn
2 Giờ ngủ
- Trẻ ngủ cô vỗ về trẻ để trẻ ngủ nhanh và sâu giấc
3 Ăn bữa phụ
- Khi trẻ thức dậy, lau mặt cho trẻ tỉnh ngủ, cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ăn đúng đủ khẩu phần
IV Chơi tập buổi chiều
- Vận động nhẹ nhàng Chơi “chi chi chành chành”
- Trẻ tham gia chơi
- Chơi tập tự rửa tay, lau tay
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới” Hát bài hát “ Lời chào buổi sáng”
V Ăn chính
- Cô chuẩn bị cho trẻ ăn
- Động viên trẻ ăn hết xuất, bón cho những trẻ ăn chậm
VI Vệ sinh - trả trẻ
- Vệ sinh trẻ gọn gàng sạch sẽ
- Nhận xét - Tuyên dương - Bình cờ, cắm cờ
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ
- Trả trẻ về với gia đình, trao đổi với phụ huynh về trẻ
* Đánh giá trẻ cuối ngày
Trang 9
Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2019
I Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh, báo ăn
- Đón trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Chơi với đồ chơi trong lớp
- Thể dục buổi sáng: Trẻ ra sân tập đồng diễn toàn trường
- Điểm danh, báo ăn:
II Hoạt động chơi tập
1 Chơi, tập có chủ định
1 Yêu cầu
- Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc theo cô từng câu thơ.
- Trẻ đọc to, mạnh dạn trả lời câu hỏi
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
2 Chuẩn bị
- Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ
3 Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Đêm trung thu”
- Bài hát nói về ngày gì?
- Bạn nào được mua quà trung thu rồi dơ tay
lên nào?
- Dẵn dắt trẻ vào bài ?
* Hoạt động 2 Bé yêu thơ
- Cô đọc diễn cảm bài thơ “Trăng rằm tháng
tám” Tác giả: Thu Hoài cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp hình ảnh minh họa
- Giảng giải nội dung bài thơ
Bài thơ nói về ông trăng trong đêm rằm tháng
tám, tròn như cái đĩa ở trên trời Trăng như
muốn cùng các bạn đi chơi, đi phá cỗ, đi xem
múa lân
- Cô dạy trẻ đọc thơ
* Cô cùng trẻ đàm thoại về bài thơ
- Lớp vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về cái gì?
- Trăng tròn như thế nào?
- Trăng muốn đi đâu cùng các bạn?
* Cô mời cả lớp đọc bài thơ “Bạn mới” 2-3
lần
- Cô cho trẻ đọc bài thơ theo các hình thức
Trẻ hát cùng côTrò chuyện cùng cô
Lắng nghe
Trẻ đọc theo côTrẻ trả lời câu hỏi
Trẻ đọc
Trang 10- Cô sửa các câu, từ sai cho trẻ Động viên
khích lệ trẻ
* Giáo dục trẻ: trong đêm trung thu đi chơi
cùng ông bà bố mẹ đi với người lớn không để
bị lạc
* Kết thúc: Trẻ đọc lại bài thơ
Lắng ngheTrẻ đọc
2 Chơi tập chơi tự chọn
a Khu vực chơi thao tác vai
- Chơi bắt chước thể hiện một số hành động đơn giản trong chơi “Bé tập chơi
bế em, Bé tập nấu ăn”
b Khu vực nghệ thuật
- Trẻ tô mầu theo ý thích của trẻ
c Khu vực bé hoạt động với đồ vật
- Chơi với đồ chơi xây dựng (gạch, hàng rào, thảm cỏ)
3 Dạo chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ đi dạo trên sân trường quan sát trò chuyện về đồ chơi ở trường MN
- Trẻ biết một số đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị chơi
III Ăn bữa chính, ngủ, ăn bữa phụ
- Khi trẻ thức dậy, lau mặt cho trẻ tỉnh ngủ, cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ăn đúng đủ khẩu phần
IV Chơi tập buổi chiều
- Vận động nhẹ nhàng Chơi “Nu na nu nống”
- Trẻ tham gia chơi
- Chơi tập tự rửa tay, lau tay
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Trăng rằm tháng tám”
V Ăn chính
- Cô chuẩn bị cho trẻ ăn
- Động viên trẻ ăn hết xuất, bón cho những trẻ ăn chậm
VI Vệ sinh - trả trẻ
- Vệ sinh trẻ gọn gàng sạch sẽ
- Nhận xét - Tuyên dương - Bình cờ, cắm cờ
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ
- Trả trẻ về với gia đình, trao đổi với phụ huynh về trẻ
* Đánh giá trẻ cuối ngày
Trang 11
Thứ năm ngày 12 tháng 9 năm 2019
I Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh, báo ăn
- Đón trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Chơi với đồ chơi trong lớp
- Thể dục buổi sáng: Tập kết hợp với bài “ Lời chào buổi sáng”
- Điểm danh, báo ăn:
II Hoạt động chơi tập
1 Chơi, tập có chủ định
DẠY HÁT: ĐÊM TRUNG THU NGHE HÁT: RƯỚC ĐÈN THÁNG TÁM TRÒ CHƠI: TIẾNG HÁT Ở ĐÂU
a Yêu cầu
- Trẻ biết tên bài hát và hát thuộc bài hát theo cô
- Trẻ hát đúng lời bài hát, mạnh dạn trong khi hát
- Rèn cho trẻ có kỹ năng hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát
b Chuẩn bị
- Băng, đĩa, mũ chơi trò chơi âm nhạc
- Chuẩn bị tâm lý: Trẻ thỏa mái, vui vẻ, hứng thú trong hoạt động
- Bài thơ nói về cái gì?
- Hướng trẻ vào bài học
- Cô mời lớp mình cùng đến với bài hát “Đêm
- Cô hát lần 2: Giảng giải nội dung bài hát
- Bài hát nói về đêm trung thu có tiếng trống
đánh thùng thà thùng thình, có sư tử múa lân
múa rồng Có trăng sáng và các bạn nhỏ múa
hát dưới trăng
- Cô cùng lớp hát bài hát 3 – 4 lượt
- Cô cho trẻ hát theo các hình thức: Tổ, nhóm,
cá nhân trẻ
- Trẻ cùng cô đọc thơ và trò chuyện
- Trẻ nghe cô hát
- Lắng nghe
- Trẻ hát cùng cô
- Lớp hát theo các hình thức
Trang 12- Động viên khích lệ trẻ hát
* Nghe hát
Vừa rồi các con đã hát bài hát “Đêm trung thu”
Sáng tác: Phùng Như Thạch cùng cô rất hay
rồi Cô còn có một bài hát nữa để hát tặng chúng
mình nữa đấy các con có thích không?
- Cô hát bài “Rước đèn tháng tám” Sáng tác:
Đức Huỳnh
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung bài hát
- Cô hát lần 3 : Trẻ hưởng ứng cùng cô
*Hoạt động 3: TC: “Tiếng hát ở đâu”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi, chơi theo hứng thú của
a Khu vực chơi thao tác vai
- Chơi bắt chước thể hiện một số hành động đơn giản trong chơi “Bé tập chơi
bế em, Bé tập nấu ăn”
b Khu vực nghệ thuật
- Trẻ tô mầu theo ý thích của trẻ
c Khu vực bé hoạt động với đồ vật
- Chơi với đồ chơi xây dựng ( gạch, hàng dào, thảm cỏ)
3 Dạo chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ đi dạo trên sân trường quan sát trò chuyện về đồ chơi ở trường MN
- Trẻ biết một số đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị chơi
III Ăn bữa chính, ngủ, ăn bữa phụ
- Khi trẻ thức dậy, lau mặt cho trẻ tỉnh ngủ, cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ăn đúng đủ khẩu phần
IV Chơi tập buổi chiều
- Vận động nhẹ nhàng Chơi “Chi chi chành chành”
- Trẻ tham gia chơi
- Chơi tập tự rửa tay, lau tay
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Trăng rằm tháng tám” hát bài hát “ Đêm trung thu”
V Ăn chính
- Cô chuẩn bị cho trẻ ăn
- Động viên trẻ ăn hết xuất, bón cho những trẻ ăn chậm
Trang 13VI Vệ sinh - trả trẻ
- Vệ sinh trẻ gọn gàng sạch sẽ
- Nhận xét - Tuyên dương - Bình cờ, cắm cờ
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ
- Trả trẻ về với gia đình, trao đổi với phụ huynh về trẻ
* Đánh giá trẻ cuối ngày
Thứ sáu ngày 13 tháng 9 năm 2019
I Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh
- Đón trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Chơi với đồ chơi trong lớp
- Thể dục buổi sáng: Trẻ ra sân tập đồng diễn toàn trường
- Điểm danh, báo ăn:
II Hoạt động chơi tập
1 Chơi, tập có chủ định
TÔ MÀU BÁNH TRUNG THU
a Yêu cầu
- Trẻ biết cầm bút và tô màu bánh trung thu
- Dạy trẻ kỹ năng tô màu, di màu đều tay, tô trùng khít, không chườm ra ngoài
- Trẻ biết giữ gìn đồ dung học tập
b Chuẩn bị
- Tranh mẫu của cô
- Tranh vẽ bánh trung thu, bút màu
c.Tổ chức hoạt động.
* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Cô cùng hát bài “Đêm trung thu”
- Trò chuyện cùng trẻ về tết trung thu và
hướng trẻ vào bài học
- Trong đêm trung thu phá cỗ có bánh gì?
- Bánh trung thu
* Hoạt động 2: Bé khéo tay.
- Cô cho trẻ quan sát tranh cô tô mẫu
- Trò chuyện về bức tranh
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời