Đung rôi muốn được ông bà,ba mẹ thương thì các con phải học thât gỏi ngoan ngõn để tỏ lòng biết ơn của mọi người ơ nhà khi chơi xong c/c phải biết cât đô dung đô chơi gọn gàng và qué[r]
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 10
Chủ Đề Nhánh:Gia Đinh Hanh Phúc
(Thời gian thự́ hiện từ ngày 7-11/11 /2016)
TRẺ -Cô đón trẻ vào lớp ,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ và khả năng học tập của trẻ
ĐIỂM
DANH
-Cô điểm danh vào sổ
- Cô động viên khuyến khích trẻ đi học đều
TDS Tập theo nhạc bài hát “Bình minh đến trường”(tập cùng với toàn
-TCVĐ:
Tìm vềđúng nhà
-Quan sáttranh gia đìnhđông người, ítngười -TCVĐ:Nhàcháu ở đâu
-Chơi trò chơi
tự do
ôn bài hát :
“Cả Nhàthươngnhau”
-TCVĐ:Tìm
về đúng nhà-chơi tự do
- Quan sáttranh giađình nhiềuthế hệ.-TCVĐ:nh
à cháu ởđâu
chơi tự do
PTTM
DH: Cả nhàthươngnhau
-NH:Tổ ấm gia đình
PTNT
So sánh rộng hơn -hẹp hơn
PTTC
Némtrúngđích nằmngang
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
* Góc đóng vai : Gia đình “ mẹ - con”, cửa hàng ăn uống
* Góc xây dựng/ lắp ghép: xây dựng khuôn viên nhà của bé
Lắp ráp cây xanh , hàng rào…
* Góc học tập:
- xem tranh ảnh và trò chuyện về quy mô của gia đình: đông
con, ít con, nhiều thế hệ…
-So sánh rông- hẹp
- ghép tranh cắt rời tranh gia đình của bé
- đọc thơ , kể chuyện về gia đình.
- Chơi tranh lô tô, tranh so hình
Trang 2- xếp hôt hạt, tô màu bánh sinh nhât
- làm sách tranh truyện về gia đình của bé
- chơi đôminô gia đình
* Góc nghệ thuật:
- Biểu diễn văn nghệ
- Tô màu người thân của bé.
- Dán trang phục cho người thân
- Nặn quà tặng người thân
- Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn
- Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc nhở trẻ thực hiện thói quen văn minh trong ăn uống như: ăn cơm không nói chuyện, không ngậm cơm…
- Động viên trẻ ăn hết suất
Nêu gương cuối ngày
-ôn bài hát
“láy tăm cho
bà “Nêu gương cuối ngày
-ôn thao tác rửa tay
-Nêu gương cuối ngày
Tập văn nghệ
- Dọn vệ sinh lớp học
Giới thiệu tới trẻ một số thực phẩm giàu chất dinh dưỡng
Trẻ nhận biết được 4 nhóm thực phẩm qua các bữa ăn của lớp và trong gia đình
Giáo dục trẻ biết ăn hết suất ăn đủ chất như rau, quả, thịt, cá, cơm…
- Giáo dục trẻ biết uống nhiều nước Mặc trang phục phù hợp với thời tiết
Ngày soan:1/11/2016
Ngày day :07/11/2016
Thứ 2 ngày 07 tháng 11 năm 2016
Trang 3
TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
49c Thực hiện một số quy định ở gia đình: vâng lời bố mẹ.
- Trẻ biết, gia đình là tổ ấm – nơi các con được sống với những người thân, được ông bà cha mẹ chăm sóc, che chở, nuôi dạy lớn khôn và khỏe mạnh Các gia đình có quy mô và tính chất khác nhau
- Rèn luyện cho trẻ kĩ năng nhận biết sự khác nhau về quy mô gia đình( đông con, ít con ), tính chất gia đình ( gia đình hạt nhân, gia đình nhiều thế hệ ), biết sử dụng ngôn ngữ mô tả tình cảm của những người thân trong gia đình
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương, quý trọng những người thân trong gia đình, biết vâng lời người lớn, ngoan ngoãn…
TRẺ -Cô đón trẻ vào lớp ,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ và khả năng học tập của trẻ
ĐIỂM
DANH
-Cô điểm danh vào sổ
- Cô động viên khuyến khích trẻ đi học đều
TDS Tập theo nhạc bài hát “Bình minh đến trường”(tập cùng với toàn trường)
Hoat động 1: * Trước khi ra sân
- QS: về ngôi nhà của bé.iểm tra sức khỏe của cháu
- HĐTC nhà cháu ở đâu”
HĐTD
- Cô nhắc nhở trẻ trật tự, không chạy lung tung, không nghịch bẩn, không
xô đẩy bạn… khi ra sân
Hoat động 2: * Khi ra sân
a Tổ chức cho trẻ QS tranh
-Cho trẻ hát bài: “nhà của tôi ”
-Cô vừa cho các con hát bài hát gì?
-Nội dung bài hát nói về gì ?
- À c/c nhìn xem cô có bức tranh gì đây?
-Bạn nào giỏi cho cô biết gia đình con có những ai ?(trẻ nói theo hiểu
biết của mình)
-Vậy những người như thế nào gọi là người thân trong gia đình?(cùng chung ông bà, cha mẹ sinh ra)
Trang 4- C/c con hãy cho cô biết tên gọi và Công việc của mỗii người ở nhà con?
-Ba con tên gì?
-Mẹ con tên gì?
- vậy c/c có phải là thành viên trong gia đình không ?
=Mỗii người là một thành viên trong gia đình vì vậy các con phải biết yêuthương ông bà ,cha mẹ ngoan ngoãn lễ phép…
-b TCVĐ: “ nhà cháu ở đâu”
- Cô nhắc luật chơi - cách chơi:
C/C: -Cô giáo đọc to địa chỉ của một bạn trong nhóm và hỏi cả lớp :”các con có biết đó là địa chỉ của bạn nào không ?” cô có thể đưa thêm một số gợi ý để trẻ dễ đoán như :đó là bạn trai (bạn gái ),tóc ngắn( tóc dài ),màusắc quần áo sau đó cô đọc lại địa chỉ để trẻ trong lớp đoán Khi trẻ đoán đúng ,cô đưa thẻ cho trẻ có địa chỉ đó
-Trò chơi tiếp tục như vậy với trẻ khác và địa chỉ khác
Có thể tiến hành chơi như vậy với các số điện thoại
c Chơi trò chơi tự do:
-cô gợi ý một số trò chơi cho trẻ
- Cho trẻ chơi tự do trong sân trường
- Cô chú ý bao quát tất cả các trẻ
* Hoat động 1: ổn định giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài hát: “nhà của tôi”
-c/c vừa hát bài hát gì ?
- Trò chuyện về nội dung bài hát
-Nội dung bài hát nói về ngôi nhà rất gần gũi và yêu thương
-hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu về các kiểu nhà nhé
Hoat động 2: Bé ́ùng khám phá
-Cô cho trẻ QS tranh gia đình
-c/c nhìn xem cô có tranh gì đây?
-c/c thấy gia đình này có những ai?
- Bạn nào cho cô biết tên của ba con?
- Bạn nào cho cô biết tên của mẹ con?
- Mời trẻ lên chỉ vào tranh Và nói từng thế hệ(ông bà,cha mẹ )
- Các con có yêu gia đình mình không nào? Vì sao?
- Để gia đình mình luôn đoàn kết thì các con cần phải làm gì?
- Giáo dục cháu yêu quý gia đình của mình, biết giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà, biết xếp đồ dùng trong gia đình gọn gàng ngăn nắp
-Ông bà là người sinh ra ba mẹ ,ba mẹ là người sinh ra các con cùng với các anh chị em mình nê c/c phải biết kính trọng thương yêu vâng lời ông
bà cha mẹ,cô gì chú bác ,là tổ ấm của các thành viên trong gia đình cùng
Trang 5chung sống ,tùy vào điều kiện mỗii gia đình
3c Hoat động3: ngôi nhà mơ ướ́
+ Trò chơi 1: “về đúng nhà”
-cô phát cho mỗii trẻ 1 ngôi nhà màu đỏ,màu xanh khi cô có hiệu lệnh tìmnhà cùng màu thì trẻ nào cầm nhà màu đỏ thì về nhà màu đỏ,cầm nhà màu xanh thì về nhà màu xanh
+ Trò chơi 2: “Thi ghép tranh”
-Cô có bức tranh về gia đình cô cắt rời thành từng mảnh rồi cô chia lớp thành 2 đội đứng thành 2 hàng dọc chạy lên lấy từng mảnh gắn thành bứctranh đội nào nhanh và đúng là thắng
Kết thú: hát “ cả nhà thương nhau”
-Các con vừa hát bài hát ńi về gì̀
-Nôi dung bài hát ńi về gì ̀
-Nôi dung bài hát ńi về cháu rât rât yêu bà và biết vâng lời ông bà cha mẹ.
-muốn được ông bà cha mẹ thương thì chung ta phải làm gì̀
-À! Đung rôi muốn được ông bà,ba mẹ thương thì các con phải học thât gỏi ngoan ngõn để tỏ lòng biết ơn của mọi người ơ nhà khi chơi xong c/c phải biết cât đô dung đô chơi gọn gàng và quét nhà sạch se,quét dọn sân nhà trông và chăm śc cây,vườn hoa trước sân nhà để môi trường xung quanh nhà thêm đẹp và thoáng mát hơn Và để giup c/c hiểu thêm
về gia đình của bé thì giờ học hôm nay cô tổ chcc cho chơi các ǵc chơi như sau:
* Góc đóng vai : Gia đình “ mẹ - con”, cửa hàng ăn uống
* Góc xây dựng/ lắp ghép: xây dựng khuôn viên nhà của bé
Lắp ráp cây xanh , hàng rào…
* Góc học tập:
- xem tranh ảnh và trò chuyện về quy mô của gia đình: đông con, ít con,
nhiều thế hệ…
-So sánh rông- hẹp
- ghép tranh cắt rời tranh gia đình của bé
- đọc thơ , kể chuyện về gia đình.
- Chơi tranh lô tô, tranh so hình
- xếp hôt hạt, tô màu bánh sinh nhât
- làm sách tranh truyện về gia đình của bé
- chơi đôminô gia đình
* Góc nghệ thuật:
- Biểu diễn văn nghệ
- Tô màu người thân của bé.
Trang 6- Dán trang phục cho người thân
- Nặn quà tặng người thân
*Góc thiên nhiên
-Trông và chăm śc cây xanh
- Để giờ chơi được hoàn thành tốt thì các con phải làm gì̀
( Chơi không được giành đô chơi của bạn, chơi nhẹ nhàng, không được vct, ném ĐC không được đi từ ǵc này tới ǵc kia, sau khi chơi xong phải biết cách đô chơi đung chỗ và phải vệ sinh tay chân sạch se).
2.Trong khi chơi
- Các con về ǵc chơi tự thỏa thuân vai chơi
- Cô quan sát hướng dẫn tham gia chơi cung trẻ.
- Cô báo chuẩn bị hết giờ.
3 Kết thuc
- Cô lại từng ǵc nhân xét sản phẩm của trẻ và đông viên khuyến khích trẻ.
- Cô nhân xét chung và nhắc nhơ trẻ thu dọn đô dung.
Giáo dục: là nơi các con được xum họp hàng ngày, vui chơi, được ông bà,cha mẹ nuôi dững các con Vì vây các con phải biết yêu mến gia đình mình, đi học ngoan, phải vâng lời cô,ông bà,cha mẹ không xả rác bừa b̃i.
- Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn
- Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc nhở trẻ thực hiện thói quen văn minh trong ăn uống như: ăn cơm không nói chuyện, không ngậm cơm…
- Động viên trẻ ăn hết suất
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
* Thực hiện thao tác đánh răng”
- Cô cùng cả lớp hát bài “ cả nhà thương nhau”
* Hoạt động nêu gương
- Ổn định lớp
- Cho trẻ hát bài hát theo chủ đề
- Cho trẻ đọc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
TCBN: - Bé đến lớp không mang quà bánh
- Bé mặc quần áo đồng phục khi đến lớp
- Gấp quần áo gọn gàng
- Trò chuyện với trẻ tiêu chuẩn bé ngoan trẻ vừa đọc
- Cho gọi lần lượt từng tổ đứng dậy và cho các tổ nhận xét chéo về tổ nhau, trẻ nào ngoan đứng dậy, trẻ nào chưa ngoan cô hỏi lý do vì sao nhắc trẻ cố gắng hơn
- Cô nhận xét những trẻ ngoan điển hình trong ngày, tuyên dương trẻ chotrẻ lên nhận cờ và cả lớp vỗi tay tuyên dương
Trang 7- Cho trẻ tiến hành vừa cắm cờ vào ống cờ của mình theo tổ vừa hát cùng
cả lớp, cắm xong trẻ về chỗi ngồi
Trong khi 1 tổ cắm cờ thì cả lớp hát bài hát theo chủ đề của tuần
- Khi các tổ cắm xong cho trẻ tự nhận xét xem tổ nào cắm nhiều hoa nhất thì tổ đó được cắm cờ tổ, đại diện tổ sẽ lên cắm cờ tổ
- Cô nhận xét lần lượt 3 tổ
- Sau đó hỏi trẻ đồng ý không? Nếu trẻ không đồng ý cô hướng trẻ vào các ưu điểm của trẻ đó
- Nhận xét động viên cháu chưa đạt
Trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình của trẻ ở lớp với phụ huynh
Làm vệ sinh lớp học trước khi ra về
NHẬT KÝ HẰNG NGÀY
Thứ 2 ngày 07tháng 11 năm 2016 Chủ đề: gia đình hạnh phúc Lớp Mầm 2 Sỉ số 23
ST
T
1 Đón trẻ, thể dục sáng ………
………
………
………
2 Hoạt động ngoài trời ………
………
………
………
………
………
3 Hoạt động học ………
………
………
………
………
4 Hoạt động góc ………
………
………
………
………
Trang 85 Giờ ăn, ngủ, vệ sinh ………
………
………
………
6 Hoạt động chiều Nêu gương Trả trẻ ………
………
………
………
Ngày soan : 01/11/2016 Ngày day : 08/11/2016 Thứ 3 ngày 08 tháng 11 năm 2016
LẤY TĂM CHO BÀ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 48 Kể lại những sự việc đơn giản đã diễn ra của bản thân: đi chơi cùng gia đình
- Trẻ biết tên bài thơ và nắm được nội dung bài thơ, tên tác giả - Trẻ biết thể hiện giọng điệu diễn cảm khi đọc, biết đặt và trả lời câu hỏi đơn giản - Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình của mình và những người sống chung trong một gia đình II/ CHUẨN BỊ Tranh bài thơ
III/CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG
ĐÓN TRẺ -Cô đón trẻ vào lớp ,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ và khả năng học tập của trẻ
ĐIỂM
DANH
-Cô điểm danh vào sổ
- Cô động viên khuyến khích trẻ đi học đều
TDS Tập theo nhạc bài hát “Bình minh đến trường”(tập cùng với toàn
trường)
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
- LQ: “Lấy
Tăm Cho
Hoat động 1: * Trước khi ra sân
- Lam quen bài thơ: Lấy tăm cho bà
- HĐTC: tìm đúng nhà
-TCTD
-cô gới thiệu đề tài khi ra sân -Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 9Bà” -Cô nhắc cháu nề nếp khi ra sân.
Hoat động 2: * Khi ra sân
a.Làm quen thơ: “Lây Tăm cho Bà”
-cô đọc trước 1-2 lần và nói sơ nội dung bài thơ
-Bài thơ nói về bạn nhỏ rất yêu bà của mình khi ăn cơm xong biếtlấy tăm,rót nước cho bà uống
-Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo lớp,tổ,nhóm.cá nhân cô chú ý sủa sai
-tổ chức cho trẻ chơi
- Giáo dục trẻ trật tự khi chơi
́ Chơi tự do: Cô nhắc một vài trò chơi cho trẻ chơi cô bao quát
* Hoat động 1: ổn định giới thiệu bài
- Cho trẻ chơi trò chơi : “Nhà em ”
- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?
- Gia đình là tổ ấm, là nơi xum họp các thành viên trong gia đình, aicũng có một gia đình yêu quý Tác giả Định Hải đã biết tình cảmcủa các bạn nhỏ đối với gia đình của mình,Tác giả định hải đã giúpcác con thể hiện qua bài thơ Các con chú ý nghe cô đọc nha
Hoat động 2: Em yêu nhà emc
- Cô đọc lần 1 diễn cảm toàn bộ bài thơ :
Lây Tăm Cho Bà
Cô giáo ddy cháu vu nhà
Ăn xong nhơ lây cho bà cái tăm Nhưng bà đã rụng hết răng Cháu không còn được lây tăm cho bà Cháu đi rót nươc bưng ra
Chè thơm hương toa khắp nhà vui vui.
(Định H̉i )>
Trang 10Từ khó : Hương tỏa mùi hương của chè thơm tỏa khắp nhà
-Cô đọc lần 3: Đọc sáng tạo
* Hoat động 3: Bé yêu thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ theo lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân theo các hình thức
to nhỏ, nối tiếp
* Đàm thoại
- Bài thơ có tên là gì?
-Bài thơ do ai sáng tác ?
- Nhà của bé có những ai?
- Cô giáo dạy cháu về nhà ăn xong làm gì?
-Bà cháu già đã rụng hết răng cháu còn được lấy tăm cho bà không?
- không được lấy tăm cho bà thì cháu lấy cái gì cho bà
- Qua bài thơ này các con học được điều gì?
- Cô giáo dục trẻ.luôn yêu quý , gia đình và biết giữ vệ sinh sạch sẽ
* Hoat động 4: Bàn tay khéo léo
- Các con cùng thử tài thi xem ai có bàn tay khéo léo để tô màu
tranh các ngôi nhà của mình cho thật đẹp nha
-Các con vừa hát bài hát ńi về gì̀
-Nôi dung bài hát ńi về gì ̀ -Nôi dung bài hát ńi về cháu rât rât yêu bà và biết vâng lời ông bà cha mẹ.
-muốn được ông bà cha mẹ thương thì chung ta phải làm gì̀
-À! Đung rôi muốn được ông bà,ba mẹ thương thì các con phải học thât gỏi ngoan ngõn để tỏ lòng biết ơn của mọi người ơ nhà khi chơi xong c/c phải biết cât đô dung đô chơi gọn gàng và quét nhà sạch se,quét dọn sân nhà trông và chăm śc cây,vườn hoa trước sân nhà để môi trường xung quanh nhà thêm đẹp và thoáng mát hơn Và
để giup c/c hiểu thêm về gia đình của bé thì giờ học hôm nay cô tổ chcc cho chơi các ǵc chơi như sau:
* Góc học tập:(Trọng Tâm)>
- xem tranh ảnh và trò chuyện về quy mô của gia đình: đông con, ít
Trang 11con, nhiều thế hệ…
-So sánh rông- hẹp
- ghép tranh cắt rời tranh gia đình của bé
- đọc thơ , kể chuyện về gia đình.
- Chơi tranh lô tô, tranh so hình
- xếp hôt hạt, tô màu bánh sinh nhât
- làm sách tranh truyện về gia đình của bé
- chơi đôminô gia đình
* Góc nghệ thuật:
- Biểu diễn văn nghệ
- Tô màu người thân của bé.
- Dán trang phục cho người thân
- Nặn quà tặng người thân
*Góc thiên nhiên
-Trông và chăm śc cây xanh
- Để giờ chơi được hoàn thành tốt thì các con phải làm gì̀
( Chơi không được giành đô chơi của bạn, chơi nhẹ nhàng, không được vct, ném ĐC không được đi từ ǵc này tới ǵc kia, sau khi chơi xong phải biết cách đô chơi đung chỗ và phải vệ sinh tay chân sạch se).
2.Trong khi chơi
- Các con về ǵc chơi tự thỏa thuân vai chơi
- Cô quan sát hướng dẫn tham gia chơi cung trẻ.
- Cô báo chuẩn bị hết giờ.
3 Kết thuc
- Cô lại từng ǵc nhân xét sản phẩm của trẻ và đông viên khuyến khích trẻ.
- Cô nhân xét chung và nhắc nhơ trẻ thu dọn đô dung.
Giáo dục: là nơi các con được xum họp hàng ngày, vui chơi, được ông bà,cha mẹ nuôi dững các con Vì vây các con phải biết yêu mến gia đình mình, đi học ngoan, phải vâng lời cô,ông bà,cha mẹ không xả rác bừa b̃i.
VỆ SINH
-ĂN NGỦ
- Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng, rửa mặt, cô hướng dẫn các thao tác vệ sinh “ Rửa mặt, lau mặt, chùi mũi” và theo dõi trẻ thực hiện
- Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn
- Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc nhở trẻthực hiện thói quen văn minh trong ăn uống như: ăn cơm không nói chuyện, không ngậm cơm…
- Động viên trẻ ăn hết suất
HOẠT
ĐỘNG
* Lao động ngoài thiên nhiên
- Ổn định: hát “ đồ dùng bé yêu”
Trang 12CHIỀU - Cô dẫn dắt giới thiệu nội dung buổi lao động thiên nhiên Chăm
sóc cây, tưới cây, bắt sâu, tỉa lá vàng…
- Cô hướng dẫn các cháu cách chăm sóc cây, nhắc cháu không hái
là, bẻ cành
- Kết thúc: Cô nhận xét và cho cháu làm vệ sinh vào lớp
* Hoạt động nêu gương
- Ổn định lớp
- Cho trẻ hát bài hát theo chủ đề
- Cho trẻ đọc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
TCBN: : - Bé đến lớp không mang quà bánh
- Bé mặc quần áo đồng phục khi đến lớp
- Gấp quần áo gọn gàng
- Trò chuyện với trẻ tiêu chuẩn bé ngoan trẻ vừa đọc
- Cho gọi lần lượt từng tổ đứng dậy và cho các tổ nhận xét chéo về
tổ nhau, trẻ nào ngoan đứng dậy, trẻ nào chưa ngoan cô hỏi lý do vì sao nhắc trẻ cố gắng hơn
- Cô nhận xét những trẻ ngoan điển hình trong ngày, tuyên dương trẻ cho trẻ lên nhận cờ và cả lớp vỗi tay tuyên dương
- Cho trẻ tiến hành vừa cắm cờ vào ống cờ của mình theo tổ vừa hát cùng cả lớp, cắm xong trẻ về chỗi ngồi
Trong khi 1 tổ cắm cờ thì cả lớp hát bài hát theo chủ đề của tuần
- Khi các tổ cắm xong cho trẻ tự nhận xét xem tổ nào cắm nhiều hoa nhất thì tổ đó được cắm cờ tổ, đại diện tổ sẽ lên cắm cờ tổ
- Cô nhận xét lần lượt 3 tổ
- Sau đó hỏi trẻ đồng ý không? Nếu trẻ không đồng ý cô hướng trẻ vào các ưu điểm của trẻ đó
- Nhận xét động viên cháu chưa đạt
Trả trẻ Trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình của trẻ ở lớp với phụ
huynh
Làm vệ sinh lớp học trước khi ra về
NHẬT KÝ HẰNG NGÀY
Thứ 3 ngày 07tháng 11 năm 2016 Chủ đề: gia đình hạnh phúc Lớp Mầm 2 Sỉ số 23
ĐỘNG
NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ
1 Đón trẻ, thể dục sáng ………
………
………
………
Trang 13
2 Hoạt động ngoài trời ………
………
………
………
………
………
3 Hoạt động học ………
………
………
………
………
4 Hoạt động góc ………
………
………
………
………
………
5 Giờ ăn, ngủ, vệ sinh ………
………
………
………
6 Hoạt động chiều Nêu gương Trả trẻ ………
………
………
………
Ngày soan : 1/11/2016 Ngày day : 09/11/2016 Thứ 4 ngày 09 tháng 11 năm 2016
BÉ THÍCH LÀM CA SĨ
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
50 Chú ý tỏ ra thích được hát, vỗi tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc.
-Trẻ biết tên bài hát và thuộc bài hát , hát đúng lời giai điệu bài hát
- Trẻ thể hiện được tình cảm bài hát qua cử chỉ sắc thái điệu bộ
-GD trẻ biết vâng lời nhung người thân yêu trong gia đình của mình
Trang 14TRẺ -Cô đón trẻ vào lớp ,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ và khả năng học tập của trẻ
ĐIỂM
DANH
-Cô điểm danh vào sổ
- Cô động viên khuyến khích trẻ đi học đều
TDS Tập theo nhạc bài hát “Bình minh đến trường”(tập cùng với toàn
Hoat động1: *Trước khi ra sân:
- QS Tranh gia đình đông người và ít người
-Nội dung bài hát nói về gì?
- À c/c nhìn xem cô có bức tranh gì đây?
-Bức tranh này có mấy người?(3 người)-Cô mời 1 trẻ lên chỉ vào bức tranh và nói ba mẹ,con
-Cô lại có một bức tranh nữa c/c nhìn xem cô có bức tranh gì đây-Bức tranh này có mấy người?(5 người)
-Cô mời trẻ lên chỉ vào bức tranh và nói ba mẹ,anh chị,em út
-Vậy muốn vẽ được hình ngôi nhà c/c phải ntn?(biết cách cầm bút, đầu tiên c/c cầm bút bằng tay phải, khi vẽ phải ngồi đúng tư thế
-b TCVĐ: “ nhà cháu ở đâu”
- Cô nhắc luật chơi - cách chơi:
C/C: -Cô giáo đọc to địa chỉ của một bạn trong nhóm và hỏi cả lớp :”các con có biết đó là địa chỉ của bạn nào không ?” cô có thể đưa thêm một số gợi ý để trẻ dễ đoán như :đó là bạn trai (bạn gái ),tóc ngắn( tóc dài ),màu sắc quần áo sau đó cô đọc lại địa chỉ
để trẻ trong lớp đoán Khi trẻ đoán đúng ,cô đưa thẻ cho trẻ có địa
Trang 15chỉ đó -luật chơi:ai đoán đúng thì được cả lớp khen,còn ai đoán sai thì nhảy
lò cò 1 vòng quanh các bạn
-Trò chơi tiếp tục như vậy với trẻ khác và địa chỉ khác
Có thể tiến hành chơi như vậy vơi các số điện thoại
c Chơi trò chơi tự do:
-cô gợi ý một số trò chơi cho trẻ
- Cho trẻ chơi tự do trong sân trường
- Cô chú ý bao quát tất cả các trẻ
* Kết thú: cô nhận xét, vệ sinh trước khi vào lớp.
HOẠT ĐỘNG 1: ổn định giới- thiệu bàic
-cô cho cả lớp đọc ca dao-đồng giao :”cái cò đi đón cơn mưa “ -đàm thoại :
-c/c vừa đọc bài thơ gì ?-Nội dung bài thơ nói về gì?
-À đúng rồi bài thơ nói lên tình cảm của con cò dù xa quê nhưng vẫnnhớ về nhà thăm mẹ ,thăm cha cô biết có một bài hát nói về ngôi nhàcủa mình
-c/c có biết bài hát gì không ? À đúng rồi đó là bài hát “Cả NhàThương nhau”hôm nay cô sẽ dạy cho các con nhé!
*HOẠT ĐỘNG 2:DẠY HÁT c -Cô hát lần 1 cô hát diễn cảm bài hát nội dung bài hát nói về gia
đình rất gần gũi yêu thương
-́ô hát lần 2 :hỏi trẻ bài hát có nhịp điệu như thế nào ?
Cho trẻ đọc bài ca dao –đồng dao kết hợp chuyển đội hình
Tổ chức cho cả lớp hát vài lần cô kết hợp sửa sai cho trẻ (nếu có )-Mời cá nhân lên hát Mời tổ ,nhóm hát Tổ chức trò chơi hát to nhỏ.nối tiếp ,hát đuổi
Mời nhóm lên hát ,rồi cho trẻ đếm có bao nhiêu bạn lần hát
+VẬN ĐỘNG :Để giờ học thêm vui nhộn và hào hứng hơn cô mời
c/c cùng đứng dậy hát và vận động theo bài hát nhé -Cho trẻ hát kết hợp vỗi tay theo nhịp 1-2 lần
Cho trẻ hát vận động theo lớp 2-3 lần
+trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất
-cách chơi :+gọi 4đến 5 trẻ (hoặc 6 đến 7 trẻ )lên chơi cô quy định +khi cô hát (hoặc đánh trống )nhỏ ,chậm c/c đi ngoài vòng tròn +khi cô hát (hoặc đánh trống to ,nhanh c/c chạy nhanh vào vòng tròn(mỗii người một vòng tròn )
+khi trẻ chơi thành thạo cô sẽ tăng số vòng tròn và tăng số trẻ chơi -cô thấy lớp mình chơi rất giỏi cô sẽ hát cho cả lớp nghe một bài hátnhé