- Vậy các con là những em bé ngoan, phải chơi đoàn kết với bạn bè, không được cãi nhau và không tranh giành đồ chơi của nhau. - Bài thơ thật là hay phải không các con.[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
Tên chủ đề nhánh 3: Ngày nhà giáo việt nam
( Thời gian thực hiện:
- Trò chuyện, trao đổivới phụ huynh về tìnhhình của trẻ
Thể dục buổi sáng:
+ Hô hấp 2: gà mổ thóc+ ĐT tay: 2 Đưa tayngang, lên cao
+ ĐT chân: cúi xuống 2tay mổ vào đầu gối+ ĐT bụng: Đứngnghiờng người sang 2bờn
+ ĐT bật: hai tay chốnghông dậm chân tại chỗ
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp
- tạo mói quan hệ thân mậtgiữa cô và trẻ, cô và phụhuynh
- Trẻ biết chào cô chào bốmẹ
- Biết cất đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
Nắm được số lượng trẻtrong ngày để báo ăn, qua
đó giúp trẻ có ý thức luônquan tâm đến bạn bè
- Phòngnhóm sạch sẽ,thoáng mát
- Tranh ảnh
về chủ đề
Đồ dùng, đồchơi
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõitrẻ
CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 06/11 đến 01/12 năm 2017
Trang 2Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
Từ ngày 20/11 đến ngày 24/11 / 2017
TRẺ
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề mới
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
* TD s¸ng:
a, Khởi động:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi về 3 hàng
b, Trọng động:
+ Hô hấp 2: gà mổ thóc
+ ĐT tay: 2 Đưa tay ngang, lên cao
+ ĐT chân: cúi xuống 2 tay mổ vào đầu gối
+ ĐT bụng: Đứng nghiờng người sang 2 bờn
+ ĐT bật: hai tay chống hông dậm chân tại chỗ
- Mỗi động tác tập 4 lần 8 nhịp
c, Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ vào lớp
Trang 3- Xem truyện tranh,
sách về cô giáo của
- Chăm sóc vườn rau
của trường, chăm sóc
cây cảnh của lớp
- Trẻ tập thể hiện vaichơi theo hành độngnhân vật
- Trẻ tập sử dụng một
số đồ dùng để xếphình,Biết cho búp bê ăn
- Trẻ biết vẽ, tô màu, xédán, nặn theo ý thích củatrẻ
- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách,biết xem sách tranh về
cô giáo
- Trẻ biết xếp ngôi nhà,đường đi, trẻ biết xâuđược vồng màu xanhmàu đỏ
- trẻ biết chăn sóc vườn rau của trường và cây cảnh của lớp
- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phùhợp
-Bút màu, giấymàu, đất nặn
- Sách, truyện, báoliên quan tới chủ đề
- Dây , hột hạt
cây cảnh, vườn rau
Trang 4CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “ Bàn tay cô giáo ”
- Trò chuyện về nội dung bài hát?
Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài Nghe lời cô giáo, ông
bà bố mẹ
2 Nội dung
A/ Hoạt động 1: thảo luận trước khi chơi
- Chúng mình đang học ở chủ đề gì?
- Ở chủ đề gia đình cô đã chuẩn bị cho chúng mình các góc chơi
rồi đấy , bạn nào có thể kể tên các góc chơi ở lớp mình nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các góc
B/ Hoạt động 2: quá trình chơi
- Bây giờ chúng mình hãy về góc chơi mà mình thích nào?
- Các con nhớ trong khi chơi chúng mình phải ngoan, không
tranh giành đồ chơi của nhau và khi chơi xong phải cất đồ chơi
đúng nơi quy định
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi,nội dung chơi các góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Khi trẻ về nhóm chơi cô quan sát và giúp trẻ chơi góc chơi của
mình Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát trẻ chơi đoàn kết,hướng trẻ chơi liên kết các góc
chơi chơi sáng tạo trong các trò chơi
- Cân đối số lượng trẻ trong các góc chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ
sử dụng đồ chơi thay thế
C/ Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
- Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích nhất
3/ Kết thúc :
- Cho trẻ vừa cất đồ chơi vào trong các góc theo quy định vừa
hát bài hết giờ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ về góc-Trẻ thỏa thuận vai
-Lấy kí hiệu ở góc
- Trẻ chơi
-Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
- Trẻ tham quan các góc
- trẻ cất đồ chơi vào các góc
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 5- Tạo không khí vui vẻgiúp trẻ ăn ngon miệng.
Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn cótrong khẩu phần ăntrong các bữa trưa củatrẻ Biết ăn, uống đủchất,đảm bảo dinhdưỡng,
- Biết ăn nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên vàkhỏe mạnh
-Giúp trẻ ăn ngonmiệng.Biết xúc cơm ăn,ngồi ngay ngắn
- Trẻ ăn các món ănđảm bảo an toàn về vệsinh
-Xà phòng thơm,khăn lau tay
- Kê bàn ăn cho trẻ.-Khăn lau tay, đĩađựng thức ăn rơivãi
- Thức ăn, cơm chotrẻ
- Nước uống chotrẻ
-Giáo viên rửa taysạch sẽ bằng xàphòng trước khichia cơm và thức ăncho trẻ
- Một số câu hỏi vàlời động viên khi trẻ
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủsâu,
Đảm bảo đủ thời giancho một giấc ngủ và chú ý đến sự an toàn của trẻ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon
- hát những bài hát rucho trẻ ngủ ngon hơn,sâu giấc hơn
Trẻ biết giấc ngủ là rấtquan trọng đối với sựlớn lên và phát triểnkhỏe mạnh của bảnthân
Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ
- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ
- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ
- phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối
- Đóng bớt của sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ
Trang 6
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
1 Trước khi ăn:
- Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng dưới vòi nước trước, lau
khô tay sau khi rửa Cô sắp xếp bàn ghế
- Trước khi chia thức ăn , cô cần rửa sạch tay cô chia thức ăn
và cơm ra từng bát
- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ
- Cô giới thiệu các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn
đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)
2 Trong khi ăn
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng,gd
hành vi văn minh trong ăn uống, dạy trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn Ngồi ăn ngay ngắn không cho chân lên ghế,
cầm thìa bằng tay phải,và tự xúc ăn một cách gọn gàng, tránh
đổ vãi,nhai kỹ,không nói chuyện và đùa nghịch trong khi ăn
.- Cô quan sát trẻ ăn và có biện phòng tránh trẻ bị sặc hoặc hóc
trong khi trẻ ăn
3 Sau khi ăn:
- Cô hướng dẫn giúp trẻ xếp bát và thìa vào đúng nơi quy
định.gv cho trẻ uống nước , lau miệng , lau tay sau khi ăn,
-Trẻ rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn
- Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy chưa?các
con có biết ngủ trưa sẽ tốt cho sức khỏe đấy
Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể chúng
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường ngay, cho
trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối, chiếu
-Trẻ nằm đúng tưthế
Trẻ đọc thơ Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng
và mắt nhắm lại
- Vâng ạ
-Trẻ nằm ngủ đúng tư thếTrẻ ngủ
Trẻ ngồi dậy chotỉnh ngủTrẻ đi vệ sinh
Trang 7vào nơi quy định
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối
- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát,
câu truyện, bài thơ trongchủ đề
- Bảng bé ngoan, cờ
Trang 8- Trẻ có thói quen, nề nếpchào hỏi lễ phép.
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
*Chơi trò chơi tập thể:
- Hát 1 số bài hát trong chủ đề :
- cô và mẹ
- Ôn lại bài thơ: em cũng là cô giáo
- Hoạt động góc theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cô nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô nhận xét trẻ đã đạt được tiêu chuẩn nào, còn
tiêu chuẩn nào chưa đạt
+ Hướng trẻ phấn đấu để tuần đạt được 3 tiêu
- Trẻ lên cắm cờ
Trang 9*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Trẻ về
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 2 ngày 20 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:
VĐCB: Tung băt bóng bằng hai tay
TCVĐ: chim bay về tổ Hoạt động bổ trợ:
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- TrÎ biÕt vµ thùc hiÖn vận động tung băt bóng bằng hai tay
- Biết làm các động tác theo cô
- BiÕt phèi hîp Tay, chân, mắt nhịp nhàng
Trang 10Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô hỏi hôm nay lớp mình có bạn nào bị đau chân, hay đau tay
không?( Nếu trẻ ốm cô cho trẻ ngồi lại lớp nghỉ ngơi.)
- Trò chuyện với trẻ
- Hàng ngày các con đi học được gặp ai?
- ở lớp cô giáo làm những công việc gì?
- chúng mình có yêu quý cô giáo không?
- Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng cô giáo
- Muốn có sức khỏe tốt thì chúng mình cần phải làm gì nhỉ?
- Vậy hôm nay cô và các con cùng tập thể dục nhé
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1:Khởi động:
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ một đoàn tàu” Kết hợp các kiểu
đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang
B/ Hoạt động 2:.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: 2 Đưa tay ngang, lên cao
+ ĐT chân: cúi xuống 2 tay mổ vào đầu gối
+ ĐT bụng: Đứng nghiờng người sang 2 bờn
+ ĐT bật: hai tay chống hông dậm chân tại chỗ
- Mỗi động tác tập 4 lần 8 nhịp
* Vận động cơ bản “ Tung bắt bóng bằng hai tay”
- Cô giới thiệu vận động “ Tung bắt bóng bằng hai tay”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
THCB : đứng hai chân rộng bằng vai hai tay cầm bóng
- TH: Khi có hiệu lệnh các con tung bóng lên cao,mắt nhìn theo
bóng, khi bóng rơi xuống thì đón bóng bằng hai tay, các con nhớ
không tung bóng ra phía trước hoặc phía sau, khi thực hiện song
các con quay về phía cuối hàng đứng và đến lượt bạn khác
- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai,
động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với nhau
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ, khuyến khích trẻ tập đứng động tác
* Trò chơi :“Chim bay về tổ”
- không ạ
- Trẻ kể
- Vâng ạ
- ăn nhiều các chất dinh dưỡng
và tập thể dục mỗi ngày ạ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quansát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
Trang 11- Giới thiệu tên trò chơi:“ Chim bay về tổ”
- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành hàng khi cô nói “ chim bay về
tổ” các con giang hai tay giả làm động tác chim bay về tổ , hai
tay vẫy vẫy thật mềm dẻo giống chim đang bay
- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần ( Cô cùng chơi với trẻ)
- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập
3/ Luyện tập củng cố
- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động g
ì-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các con phải
chịu khó tập thể dục
4/ Động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động đúng và ngoan
- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Tung và bắt bóng bằng hai tay
Trẻ nghe
* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng
sức khỏe , trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ):
Trang 12
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:
Văn học: thơ em cũng là cô giáo
Hoạt động bổ trợ:
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ kiến thức :
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,
- Trẻ biết đọc thơ theo cô và đọc thơ diễn cảm
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ
- Phát triển khả năng phát âm
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- trẻ biết yêu quý và tôn trọng cô giáo
II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh thơ
- Tranh chữ to
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1/ Tạo hứng thú
- Cô và trẻ vận động nhẹ theo bài hát "bông hồng tặng
cô"
- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề
- Trẻ hát
- Trẻ nghe
Trang 13- Có một bài thơ nói về cô giáo đấy, hôm nay cô sẽ dạy
lớp mình bài thơ “ em cũng là cô giáo" bài thơ này rất
hay nên các cô đã suy tầm và để dậy cho các con
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
mẫu
a Hoạt động 1 :đoc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1 đọc diễn cảm
- Cô vừa đọc cho các con bài thơ em cũng là cô giáo
- Cho trẻ phát âm tên bài thơ và tên tác giả 3-4 lần
-Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
* Tóm tắt nội dung bài thơ: bài thơ nói lên những tình
cảm yêu thương của các bạn đối với cô giáo của mình
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ
b.Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gi?
-trong bài thơ có những ai?
-Công việc của cô như thế nào?
- Câu thơ nào nói lên tình cảm yêu thương của cô dành
cho các con
- Các bạn ấy được cô chăm sóc như nào?
- Thương cô thí các con sẽ làm gì?
- lớn lên các con thích làm nghề gì?
- Vậy các con là những em bé ngoan, phải chơi đoàn
kết với bạn bè, không được cãi nhau và không tranh
giành đồ chơi của nhau
- Bài thơ thật là hay phải không các con Bây giờ cô sẽ
dạy các con đọc diễn cảm bài thơ này nhé
C/ Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần
- Cho trẻ đọc theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)
*Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo
- Cô cho trẻ lật tranh đọc thơ
- dành tất cả tình thương
chăm bé ngoan bé khỏe
- bé luôn chào cô giáo
Trang 14* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng
sức khỏe , trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ):
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 4 ngày 22 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện về ngày 20/11 Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Bàn tay cô giáo, Trò chơi hái hoa tặng cô I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt nam, là ngày hội của các thầy cô giáo - Trẻ biết cô giáo là người dạy trẻ đọc thơ , hát , kể chuyện 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt và ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.cung cấp vốn từ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ học, tích cực chủ động tham gia mọi hoạt động II- CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: -Tranh vẽ về các hoạt động về ngày 20/11 - Bài hát trong chủ đề 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ 1 Tạo hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Bàn tay cô giáo”. - Trẻ hát cùng cô
Trang 15- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề.
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quí, kính trọng và nghe lời cô giáo ,
ông bà, bố mẹ và người lớn tuổi
- Cô có bức tranh tặng cho chúng mình, chúng mình có muốn
khám phá xem tranh cùng cô không
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động 1; Quan sát tranh và đàm thoại
- Cho trẻ quan sát tranh về ngày 20/11 và hỏi trẻ
- Bức tranh vẽ gi?
- Trong bức tranh có những ai?
- Cho trẻ phát âm theo cô từ “ Cô giáo”
- cho tổ phát âm , cá nhân
* Cho trẻ quan sát tranh các bạn nhỏ đang tặng hoa
- Các bạn nhỏ đang làm gì?
- Cho trẻ phát âm từ “ tặng hoa cô giáo”
- Cho lớp , tổ , cá nhân phát âm
- Các con có biết sắp đến ngày gì không?
- Cho trẻ phát âm theo cô “ ngày 20/11, ngày nhà giáo việt
nam”
- Cho trẻ phát âm theo lớp ,tổ , cá nhân nhiều lần
* Cho trẻ quan sát tranh các bạn nhỏ đang múa hát tặng cô
giáo
- Bức tranh vẽ gì?
- Các bạn nhỏ đang làm gì?
- Cô cho trẻ phát âm từ “ các bạn múa hát tặng cô giáo”
- Cho trẻ phát âm theo tổ nhóm cá nhân
=> Cô giới thiệu : Ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt nam là
ngày hội của các cô giáo Để tỏ lòng biết ơn các cô giáo thì các
con phải chăm ngoan học giỏi để dành tặng cho các cô thật
nhiều bông hoa điểm 10 và múa hát thật hay để tặng các cô
nhé
b/ Hoạt động 2: Trò chơi “ Hái hoa tặng cô”
- Cô giới thiệu tên trò chơi : “Hái hoa tặng cô ”
- Cách chơi: Cô có rất nhiều bông hoa , cô chia lớp thành 2
đội khi coa hiệu lệnh thì các con hãy nhanh tay đi hái hoa để
vào rổ đội của mình đội nào hái được nhiều hoa đội đó sẽ
thắng , mỗi một bạn lên chỉ được hái một bông hoa
- Luật chơi: đội nào thua sẽ phải hát một bài
- Trẻ trò chuyện cùng cô