GA NHÁNH 3 CÁC LOẠI QUẢ CĐ CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết về ngày tết cô truyền dân tộc - Tết các con được bố mẹ cho đi chơi ở đâu?. -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn đ[r]

Tuần thư: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

- Kiểm tra đồ dùng,tưtrang của trẻ,hướng dẫntrẻ cất đúng nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự do theo

-Trẻ biết tự cất đồ dùng

cá nhân

- Trẻ biết tên gọi, lợi ích

và tác hại của các loại côn trùng

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát,lấy nướcuống,sắp xếp giácốc,

- Tủ đựng đồ củatrẻ

- Đồ chơi cácgóc

- Tranh ảnh về các con côn trùng

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi

CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề

có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ về các

-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi vòng

tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng

mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy

nhanh,đi thường

2 Trọng động: Tập BTPTC cùng nhạc thể dục

-Hô hấp 5: Gà gáy sáng

-Tay: Xoay bả vai

-Chân: Bước một chân ra phía trước khuỵu gối

-Bụng: Đứng gập người về phía trước

- Chơi gia đình, cửa

hàng bán hoa quả, siêu

thị

* Góc xây dựng:

- Xây vườn cây ăn quả,

vườn hoa, vườn trường

- Trẻ biết tái tạo lại công việc của người lớn

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình vườn cây

ăn quả, vườn trường

- Trẻ biết vẽ , tô máu , nặn các loại quả

- Biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trẻ biết cách chơi với tranh lô tô loại quả

- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán cho trẻ

- Trẻ biết cách chăm sóccây

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phùhợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

-Bút màu, giấy màu, đất nặn

- Lô tô các loại quả

- Bình tưới, khănlau, sô nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “Quả”

- Trò chuyện về nội dung bài hát?

Giáo dục trẻ: biết về ngày tết cổ truyền của dân tóc

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình

- Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Quan sát cây xanh, cây

ăn quả trong trường

.- Trẻ quan sát và ghi nhớ

- Trẻ biết được sự kỳ diệu của tự nhiên

- Địa điểm quan sát ngoài sân

- Một số vật liêu: Sỏi, thìa, lá xốp

- Thích chơi các trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn

- Các trò chơi

- Đồ dùng, đồ chơi

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạocủa

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

– Cô cùng trẻ hát bài Quả

- Trò chuyện về nội dùng bát

- Vậy hôm nay cô chúa mình cùng nhau đi dạo để hít thở

không khí trong lành để được quan sát và thưởng thức vẻ

2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích

- Các con đang đứng ớ đâu?

- Các con quan sát được những gì?

- Có những loại cây gì?

- Cây gì thì cho chúng ta quả ngọt để ăn?

- Quả chuối như thế nào? Vỏ có màu gì?

- Mùi vị của quả chuối như thế nào?

- Ngoài ra còn những loại quả gì?

- Trong hoa quả có chứa chất gì?

-Muốn có được các loại quả để ăn các con phải làm

=> Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc cây để cây ra hoa,

kết trái Và trẻ phải ăn nhiều hoa quả để cơ thể khỏe mạnh,

thông minh học giỏi

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

- Cô chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý

cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn

đồ chơi ngoài trời

3 Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệsinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng

giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Xem băng hình về cáccon vật nuôi trong giađình

- Chơi, hoạt động theo ýthích ở các góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ

Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng,biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại những gì đã diễn

ra trong bài học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn

và biết giúp ỡ bố mẹ nhữngcông việc nhỏ phù hợp vớisức của trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘ NG

-Cô cùng trẻ hát bài Quả

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát

Cô giáo dục trẻ biết về ngày tết cô truyền dân tộc

- Tết các con được bố mẹ cho đi chơi ở đâu?

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên

Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thê dục: VĐCB: Ném xa bằng 2 tay

- Rèn kỹ năng ném, rèn sức mạnh của tay

- Rèn cho trẻ sự tự tin, mạnh dạn, phối hợp nhmipj nhàng giữa chân và tay

- Trre chơi trò chơi đúng cách, đứng luất

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải thường

xuyên làm gì?

- À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất dinh dưỡng các

con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể

kết hợp các kiểu đi kiễng gót, gót bàn chân, khom

lưng và chạy tốc độ khác nhau,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các bài tập

- Cô giới thiệu tên vận động: “Ném xa bằng 2 tay

- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác

Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác:

- TTCB: Cô đứng 2 chân rộng bằng vai, 2 tay cầm

bao cát đưa thẳng về phía trước, mắt nhìn thẳng Khi

có hiệu lệnh ném thì 2 tay cầm bao cát từ từ đưa ra

sau lấy đà, người hơi ngả ra sau rồi vung tay lên cao

và ném mạnh, xa về phía trước

- Cô tập mẫu lần 3: làm chậm

- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện vận động

- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa cá nhân,

giữa các tổ với nhau

* Trò chơi vận động: “Cáo và thỏ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Cáo và thỏ”

bóng rơi khỏi tay

- Bạn nào giỏi nhắc l;ại cách chơi và luật chơi cho

cô và các bạn cùng nghe nào

- Cô nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 hiệp và nhận xét trẻ chơi

- Trẻ đi theo yêu cầu của cô

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vận động bài chim mẹ chim

con

4 Củng cố

- Hôm nay cô dạy các con vận động mới gì?

- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ

5 Kết thúc

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Ném xa bằng 2 tay

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 15 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Dạy trẻ đọc thơ “Hoa kết trái”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Em yêu cây xanh”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, biết tên tác giả

- Hiểu được nội dung bài thơ, biết đọc thơ diễn cảm cùng cô

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, đọc thơ, rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

- Phát triển vốn từ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ

- Cho trẻ hát “Em yêu cây xanh”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

- GD trẻ: Không ngắt hoa bẻ cành lá

2/ Giới thiệu bài

- Hoa quả là những thực phẩm rất quan trọng đối với

cơ thể mỡi chúng ta Và để biết hoa quả quan trong với

chúng ta như thế nào thì các con hãy lắng nghe cô đọc

bài thơ “Hoa kết trái” nhé

3/ Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Đọc diến cảm bằng lới

+ Cô giới thiệu tên bài thơ “Hoa kết trái” , sưu tầm

Hồng Thu

- Cô đọc thơ lần 2: Bắng tranh minh họa

+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ “Hoa kết trái” nói về

rất nhiều loại quả khác nhau và giới thiệu cho chúng

mình biết các mầu sắc của các loại quả

+Chúng mình được nghe bài thơ gì?

+Cho cả lớp đọc tên bài thơ 2-3 lần

-Cô đọc thơ lần 3: Bằng tranh chứa chữ

-Hoa mướp có màu gì?

-Hoa nựu như thế naò?

-Hoa vừng thì như thế nào?

-Hoa đỗ xinh xinh

-Hoa mận thì sao các con?

=> Giáo dục trẻ ăn nhiều hoa quả cho da dẻ mịn màng,

cơ thể khỏe mạnh

c.Hoạt động 3 :Dạy trẻ đọc thơ.

-Cho trẻ đọc thơ lần lượt từng câu đến hết bài.

-Cho trẻ đọc tập thể 3-4 lần

-Cho trẻ đọc thơ, nhòm trẻ đọc thơ, cá nhân trẻ đọc

thơ

-Khi trẻ đọc cô chú ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ

-Cho cả lớp đọc lại bài thơ một lần

( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)

4/ Củng cố:

-Hỏi trẻ vừa được học bài thơ có tên gì?

- Của ai sáng tác?

- Giáo dục trẻ :Yêu thích các loai quả, ăn nhiều hoa

quả để cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc

- Tổ nhóm cá nhân đọc theo gợi ý của cô

Thứ 4 ngày 16 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu một số loại quả

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Quả”

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, nhận xét đặc điểm nổi bật của một số loại quả: Quả cam, quả quýt, quả chuối, quả bưởi, quả khế

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh.

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc cây xanh và thích ăn các loại quả

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số loại quả: Quả chuối, quả quýt, quả khế,quả hồng

- Cô và trẻ hát bài “Quả”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: Chăm sóc, bảo vệ cây xanh và thích

ăn hoa quả để cơ thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài

- Các loại quả rát quan trọng vói cơ thể mội chúng ta

Vì trong các loại quả có chứa rất nhiều vitamin., các

con có biết đó là những loại vitamin nào không Đê

biết dược điiều đó cô và các con cung nhau đi tìm hiểu

về một số loại quả nhé

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Dạy trẻ tìm hiểu một số loại quả.

* Quan sát quả hồng:

- Cô đưa quả hồng ra và hỏi trẻ: Đây là quả gì?

- Cô cho trẻ đọc “Quả hồng”

- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trước khi ăn các con phải là gì?

- Khi ăn các con thấy quả hồng có vị gì? Ngọt hay

chua? (Cô cho trẻ nếm thử)

- Trong quả hồng có chứa chất gì?

=> Các con ạ, quả hồng con xanh thì vỏ có màu

xanh,khi chín có màu đỏ, có dạng hình tròn, vỏ thì

nhẵn, khi ăn thì có vị ngọt.Trong quả hồng có chứa rất

nhiều vitamin A giúp cho mắt sáng và da dẻ mịn

màng

* Quan sát quả quýt

- Cô đưa quả quýt ra và hỏi trẻ: Đây là quả gì?

- Cô cho trẻ đọc “Quả quýt”

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong quả quýt có chứa chất gì?

- Cô bóc vỏ quýt ra và giới thiệu: Sau lớp vỏ quýt là

rất nhiều múi quýt, bên trong múi quýt có những tép

nhỏ mọng nước và những hạt quýt Vì vậy khi ăn các

con phải bóc vỏ, bỏ hạt vào thùng rác nhé

=> Quả quýt có dạng hình tròn, khi chín có màu vàng,

quả có nhiều múi ăn có vị ngọt có mùi thơm, vỏ quả

quýt nhẵn, cung cấp rất nhiều vitamin C giúp cho cơ