ke hoach thuc hien chu de que huong bac ho truong tieu hoc 5426

- Trẻ nói được những điểmnổi bật về trường tiểu học, đồ dùng học tập của trẻ.. Hồ, trường tiểuhọc.phẩm về quê hương, đấtnước Việt Nam, Vĩnh Longquê em, Bác Hồ, trường tiểuhọc hoạt động n

cá lóc nướng chui,bưởi năm roi…

- Trẻ biết tên gọi một số món

ăn, đặc sản của địa phương

- Trẻ biết có thói quen tậpthể dục hằng ngày

xa tối thiểu 5m

- Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian

- Ném vòng trúng đích

- Bò dích dắc bằngbàn tay, bàn chân qua 5-6 hộp cách nhau 60 cm

- Dạy trẻ hít thởđúng cách khichạy để giảm bớtmệt mỏi, chạy vớitốc độ chậm, đều,phối hợp tay chânnhịp nhàng

- Trẻ thực hiện được bài tập

“chạy 150m liên tục”

- Khi trẻ đến đích vẫn tiếptục đi bộ được 2- 3 phút,không có biểu hiện quá mệtmỏi: thở dồn, thở gấp, thởhổn hển kéo dài

- Tham gia hoạt

động học liên tục

và không có biểu

hiện mệt mỏi

- Dạy trẻ một sốđộng tác chốngmệt mỏi

- Tham gia hoạt động tíchcực

- Không có thể hiện mệt mỏinhư ngáp, ngủ gật

vụ bản thân mộtcách khéo léo vànhanh nhẹn.

- Trẻ biết thực hiện một dốcông việc để tự phục vụ bảnthân, hứng thú tham gia thựchiện, phối hợp cùng các bạn

- Trẻ biết cầm

kéo cắt theo

đường cong

- Dạy trẻ cầm kéođúng cách, cắtđược một số hìnhảnh: bông hoa, đồdùng học tập…

- Trẻ biết cầm kéo đúng cáchcắt được một số hình ảnhtheo đường cong

NHẬN

THỨC

- Trẻ biết gọi tên

địa phương nơi

tổ quốc là nền đỏsao vàng

- Trẻ nói được địa chỉ nơi trẻđang sống, tên nước, thủ đô

- Phân biệt cờ Việt Nam vàcác cờ nước khác

- Trẻ biết được tên một sốdanh lam thắng cảnh củaViệt Nam, của Vĩnh Long

- Không vức rác bừa bãi, bỏrác đúng nơi qui định khitham quan, du lịch

tục ăn trầu, bánhchưng bánh dày,

… Dạy trẻ biết têncác ngày lễ hội:

chonl chnămthmây, đình thần,giổ tổ HùngVương, …

- Trẻ yêu thích các ngày lễhội và thích được tham giavào các lễ hội của địaphương

…

- Yêu thích và tự hào về cácsản phẩm của địa phương.Thích được thưởng thức cácmón đặc sản của địa phương

- Trẻ biết về quần - Trò chuyện về - Trẻ biết Trường Sa, Hoàng

Đảo Trường Sa,

Hoàng Sa

quần Đảo Trường

Sa, Hoàng Sa

Sa thuộc chủ quyền củanước Việt Nam

- Biết yêu quí kính trọng BácHồ

- Biết Bác Hồ rất yêu quýcác cháu thiếu nhi

- Xếp các khốithành hình

- Lấy được các khối cầu,khối vuông, khối chữ nhật,khối trụ có màu sắc/ kíchthước khác nhau khi nghegọi tên

- Lấy hoặc chỉ được một sốvật quen thuộc có dạng hình,hình học theo yêu cầu (Vídụ: quả bóng có dạng hìnhcầu, cái tủ hình khối chữnhật…)

- Trẻ biết nêu lên

- Trẻ biết nhữngđặc điểm giống vàkhác nhau giữatrường mầm non

và trường tiểu học

- Trẻ yêu thích trường tiểuhọc và thích được học ởtrường tiểu học

- Trẻ lưu luyến trường mầmnon hào hứng thích được đếntrường tiểu học

- Trẻ biết gọi tên

sử dụng chúng

- Trẻ có ý thức giữ gìn các

đồ dùng, dụng cụ học tập củalớp 1

- Nói ngày trên

lốc lịch và giờ

chẵn trên đồng

hồ (CS111).

- Dạy trẻ nhận biếtngày trên lốc lịch

và giờ chẵn trênđồng hồ

- Biết lịch dùng để làm gì vàđồng hồ dùng để làm gì?

- Nói được ngày trên lịch vàgiờ chẵn trên đồng hồ

- Gợi ý cho trẻ kểchuyện sáng tạo,đặt thêm các câu

- Tự đặt ra các câu thơ

- Tự đặt/ bịa câu chuyện

- Đặt tên mới/ mở đầu/ tiếptục/ kết thúc câu chuyện theocách khác

và ngược lại.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vàphát huy truyền thống củađịa phương Kính yêu Bác

Hồ, chăm ngoan học giỏi đểthành cháu ngoan của Bác

- Trẻ mạnh dạn, tích cực, tựtin trong giao tiếp với mọingười

Sự tích con rồngcháu tiên, Niềmvui bất ngờ, Sựtích hồ Gươm,

Gióng, Truyện quảBầu, Sự tích núiNgũ Hành, Bácthăm nhà cháu,Hoa quanh lăngBác, Ngôi nhà,Làng em buổisáng, Ao làng, Em

vẽ Bác Hồ…

- Trẻ tích cực tham gia đọcthơ, kể chuyện một cáchsáng tạo, thể hiện tình cảmqua bài thơ, câu chuyện

- Trẻ phát âm chính xác, to,

rõ các chữ cái: s, x, v, r, tíchcực tham gia bài tập tô chữcái

- Biết “viết” tên - Dạy trẻ biết - Sao chép tên của bản thân

của bản thân theo

cách của mình

(CS 89).

“viết” tên bản thântheo cách riêngcủa mình

- Cung cấp cho trẻbiết tên của cháugồm những chữcái gì? Vị trí củacác chữ cái đó

theo trật tự cố định trong cáchoạt động

- Nhận ra tên của mình trêncác bảng kí hiệu đồ dùng cánhân và tranh vẽ

- Sau khi vẽ tranh, viết têncủa mình phía dưới

- Dạy trẻ cáchphát âm của cácchữ cái đó

- Nhận biết được các chữ cáiTiếng Việt trong sinh hoạt vàhoạt động hằng ngày

- Nhận được một số chữ cáitrên các bảng hiệu cửa hàng

- Biết rằng mỗi chữ cái cótên, hình dạng và cách phát

âm riêng

- Nhận dạng các chữ cái vàphát âm đúng các âm đó

- Phân biệt được sự khácnhau giữa chữ cái và chữ số

- Nhận ra các chữ cái quacác từ trong truyện tranh

- Có khả năng kể về một số

di tích, danh lam thắng cảnhbằng lời nói rõ ràng, mạchlạc

- Trẻ nói được những điểmnổi bật về trường tiểu học,

đồ dùng học tập của trẻ

- Có ý thức giữ gìn trườnglớp sạch đẹp Kính yêu thầy

có cảm xúc Vậnđộng theo bài hátmột cách thànhthạo

- Trẻ hào hứng tham gia biểu

diễn, lắng nghe cô hát vàhưởng ứng theo lời ca quacác hoạt động nghệ thuậttrong lớp cũng như ở cácgóc

- Trẻ biết thể hiện - Dạy trẻ tạo ra - Trẻ thích thú tạo ra sản

Hồ, trường tiểuhọc.

phẩm về quê hương, đấtnước Việt Nam, Vĩnh Longquê em, Bác Hồ, trường tiểuhọc hoạt động nghệ thuậttheo cô và các bạn

- Trẻ quan tâm, lễ phép vớimọi người Thương yêu giúp

- Có ý thức trong giữ gìnmôi trường và không xả rác,bứt lá, bẻ cành

…của Bác

- Trẻ kính yêu, tự hào, nhớ

ơn, học tập và làm theo tấmgương đạo đức của Bác

- Trẻ biết yêu quý

Phân biệt các ngày

lễ hội qua các đặcđiểm nổi bật

- Trẻ tự hào về quê hươngđất nước Việt Nam Thíchđược tham gia sinh hoạt cácngày lễ lớn

bộ, lời nói

- Yêu thích các bạn ở miềnnúi, quan tâm giúp đỡ lẫnnhau

-Trẻ lưu luyến trường mầmnon, có tình cảm với trườngtiểu học và mong muốn vàotrường tiểu học

- Biết nói khẽ, đi lại nhẹnhàng khi người khác đangnghĩ hay bị ốm

- Giữ thái độ chú ý trong giờhọc

- Vui vẻ, hào hứng đối vớicác sự kiện tổ chức ở nhà vàtrường: sinh nhật ngàyhội…

- Buồn khi phải chia tay vớibạn

- Biết thể hiệncảm xúc của bảnthân phù hợp vớihoàn cảnh

- Biết nói khẻ, đi lại nhẹnhàng khi người khác đangnghĩ hay bị ốm

- Giữ thái độ chú ý trong giờhọc

- Vui vẽ, hào hứng đối vớicác sự kiện tổ chức ở nhà vàtrường: Sinh nhật, ngày hội,

…

- Buồn khi phải chia tay vớibạn bè, cô giáo khi ratrường

- Quan sát biểuhiện của trẻ cóthực hiện:

+ Tự giác thựchiện công việc màkhông chờ sự nhắcnhở hay hỗ trợ củangười lớn

+ Biết nhắc cácbạn cùng thamgia

- Cô quan sát biểuhiện của trẻ

- Tự giác thực hiện công việc

mà không chờ sự nhắc nhởhay hỗ trợ của người lớn, ví

dụ như: Tự cât dọn đồ chơisau khi chơi, tự giác đi rửatay trước khi ăn hoặc khithấy tay bẩn, tự chuẩn bị đồdùng/ đồ chơi cần thiết chohoạt động

- Biết nhắc các bạn cùngtham gia

- Trẻ thể hiện sự

thích thú trước

cái đẹp (CS 38).

- Cho trẻ chọnnhững thứ mìnhthích

+ Dùng các câuhỏi để hỏi trẻ

- Cô quan sát biểuhiện của trẻ đốivới cái đẹp: reo

- Trẻ có những biểu hiệnthích thú trước cái đẹp: reolên, xuýt xoa khi nhìn thấy

đồ vật, cảnh vật đẹp…

lên, xuýt xoa khinhìn thấy hoa,quả, … đẹp.

- Trao đổi phụhuynh về hứng thúcái đẹp của trẻ ởnhà

- Dạy trẻ hiểu thếnào là sự côngbằng và hướng trẻđến sự công bằngtrong cuộc sống

- Có ý kiến về sự khôngcông bằng của các trẻ

- Nêu được cách tạo lại sựcông bằng

- Có mong muốn lập lại sựcông bằng

MẠNG NỘI DUNG

Quê hương - Đất nước Việt Nam

- Phát triển cơ tay, chân, toàn thân qua các bài tập phát triển chung và vận động

cơ bản

- Biết tên Đất nước, Quốc kỳ, Quốc ca.

- Biết thủ đô của nước Việt Nam là Thủ đô Hà Nội Thủ đô có nhiều di tích lịch

sử và danh lam thắng cảnh đẹp( Lăng Bác Hồ, Chùa Một Cột,Hồ gươm,…)

- Biết nhân dân Việt Nam gồm nhiều dân tộc sinh sống, cùng nhau xây dựng quêhương - đất nước( tên, trang phục, nơi sống của một vài dân tộc)

- Biết địa danh nơi các cháu sinh ra, đang sống cùng gia đình (Tỉnh, huyện,

- Thuộc một số bài hát về quê hương - đất nước, thể hiện cảm xúc qua âm nhạc,tạo hình

- Biết vẽ, xé dán phong cảnh quê hương- đất nước

- Giáo dục trẻ biết yêu mến quê hương - đất nước Có ý thức giữ gìn các di tích

và công trình công cộng Lòng mong muốn được xây dựng các công trình thôngqua hoạt động vui chơi Đặc biệt là trò chơi xây dựng

Trường tiểu học

- Rèn luyện và phát triển một số vận

động cơ bản, phát triển sự phối hợp vận

động và các giác quan

- Tìm hiểu trường tiểu học ở địa

phương (Tên trường, địa điểm trường,

- Biết Bác Hồ là lãnh tụ tối cao của dântộc Việt Nam

- Khi còn sống Bác Hồ luôn quan tâmchăm lo cuộc sống của nhân dân Bác

cô giáo và học sinh trường tiểu học.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị đồ dùng học

tập của học sinh lớp1 thông qua vui

chơi

- Ôn các hình khối

- Thuộc thơ, truyện và đóng vai nhân

vật trong truyện theo chủ đề

- Trẻ có tinh thần hồ hởi mong muốn

được đến học ở trường tiểu học Yêu

quý bạn bè, cô giáo

- Giữ gìn đồ dùng học tập, ngăn nắp,

sạch sẽ

rất yêu thương các cháu nhi đồng Cáccháu nhi đồng mại nhớ ơn và kính yêuBác Hồ

- Biết ngày sinh, ngày mất của Bác, quêBác Một số địa danh nơi Bác sống vàlàm việc

- Bác Hồ không còn sống, hiện nay Bácnằm yên nghirtrong lăng tại Thủ đô HàNội

- Hiểu nội dung và thể hiện tình cảmdành cho Bác qua các bài thơ, câuchuyện, đồng dao, ca dao

- Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc ta,Bác luôn yêu thương quan tâm mọi người, đặc biệt là

cụ già và các em nhỏ

- Giúp trẻ tìm hiểu về nơi trẻ sinh ra và lớn lên

- Trò chuyện để tìm hiểu về một số lễ hội đặc trưngvăn hóa của quê hương đất nước, nghề truyền thống,đặc sản nổi tiếng của địa phương

- Trẻ biết tên trường, địa chỉ một số trường tiểu họcquen thuộc

- Biết một số đồ dùng của học sinh tiểu học và côngdụng

- Biết cách xưng hô trong trường tiểu học, thầy giáo

cô giáo và các em học sinh

- Biết thời gian học ở trường tiểu học dài hơn ở mẫugiáo cần sự tập trung chú ý cao

- Vẽ, xé dán về cảnh đẹp quêhương đất nước, vẽ cảnh miềnnúi, vẽ biển, trường tiểu học…

- Sưu tập tranh ảnh về danh lam

PHÁT TRIỂN TCXH

- Biết thể hiện tìnhyêu quê hương -đất nước, đoàn kếtcác dân tộc, kínhyêu Bác Hồ, nhớ

ơn, vâng lời, làmtheo Bác

thưởng được chia quà.

- Biết “viết” tên của

bản thân theo cách của

- Nghe: Miền Nam của em, quêhương, Nhớ giọng Bác Hồ, việtNam quê hương tôi…

* Trò chơi: tai ai tinh, bao

nhiêu bạn hát, hát to hát nhỏ, ainahnh hơn…

- Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn

(CS 60)

- Có ý thức giữ gìn

đồ dùng học tập vàvui thích họctrường tiểu học quabài thơ “ Bé vàolớp 1”

- Thay đổi hành vi

và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh (CS 40) - Chủ động làm một số công việc đơn giản hàng ngày (CS 33).

- Trẻ thể hiện sự thích thú trước cái đẹp (CS 38).

- Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn (CS 60).

- TC: xây dựng đạidanh của quêhương đất nước,nơi sống, làm việc

và nơi an nghỉ củaBác Hồ, bán hàng,nấu ăn, bán đồdùng học tập, bélàm hướng dẫn viên

du lịch, tổ chức lễhội, trò chơi dângian…

CHUẨN BỊ:

về các địa danh nổi tiếng.

- Tranh minh họa bài thơ: Ảnh Bác

- Tranh minh họa truyện: Sự tích hồ gươm Bánh chưng bánh dày

- Sách truyện tranh liên quan đến chủ đề Quê hương đất nước, Bác Hồ Trường tiểu học

- Các loại giấy báo, hột hạt, lịch

- Trang phục

- Băng đĩa liên quan đến chủ đề

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN VUI CHƠI TUẦN 1.

QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC ( 1-5/5/2017)

I MỤC TIÊU:

- Biết tự phân vai và hợp tác với bạn khi chơi

- Biết thỏa thuận vai chơi

- Hứng thú tham gia chơi các góc

- Hát: Quê hương tươi đẹp

- Trò chuyện về nội dung bài hát:

+ Bài hát nói về gì?

+ Quê hương có những phong cảnh gì đẹp?

- Cô hỏi trẻ về cách chơi các góc

- Trẻ tiến hành chơi

Hoạt động

tự chọn.

Tên trò chơi

1 Phân

vai

- Cửa hàngbán thức ăn

- Gia đình

- Biết cách giới thiệu từng món

ăn với khách hàng

- Biết nói lời cảm ơn

- Biết hẹn khách hàng đến mua vào lần sau

- Trẻ biết công việc của người làm mẹ, đi chợ, nấu cơm, chở con đi học…

- Các loại thức ăn (tôm, cua,

cá, rau….)

- Bộ đồ chơigia đình, búp bê

- Cô hướng dẫn trẻ biết cách giới thiệu từng loại thức ăn đã chế biến và chưa chế biến khi khách hàng vào cửa hàng mua về giá cả…

- Trẻ tiến hành chơi

2 Xây

dựng

- Xây dựnglàng xóm

- Trẻ biết cách sắp xếp các loại cây xanh, thảm

cỏ, hoa, cây xanh, cánh đồng lúa thành, các ngôi nhà thành

- Khối gỗ, khối nhựa, các loại nhà…

- Cô hướng dẫn trẻ biết xếp thứ tự các khối gỗ thành hàng rào, sắp xếp các thảm cỏ, cây xanh, ngôi nhà theo thứ tự

làng xóm

- Biết cách lắp ghép các khối nhựa thành các ngôi nhà

- Lắp ghép - Biết cách lắp

ghép các khối nhựa thành hàng rào, ngôi nhà…

- Khối nhựa,hàng rào

- Cô hướng dẫn trẻ biết dùng các khối nhực lắp ghép thành các ngôi nhà

- Trẻ tiến hành chơi

3 Nghệ

thuật

- Biểu diễnvăn nghệ

- Trẻ hát thuộc

và vậng động đúng nhịp các bài hát: Quê hương tươi đẹp,

bé yêu biển lắm,

ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ ChíMinh…

- Trống lắc, phách tre, vòng đội đầu, đeo tay…

- Cô gợi ý cho trẻbiểu diễn các bài hát trẻ thuộc một cách diễn cảm và thành thạo

- Tạo hình:

Tô màu,

nặn, xé dán

- Biết nặn, tô màu, xé dán tranh quê hương,biển đảo…

- Đất nặn, bảng đen, hồdán, giấy màu…

- Cô hướng dẫn trẻ cách nặn, tô màu, xé dán về quê hương, biển đảo,

- Trẻ tiến hành chơi

và xem truyện tranh về chủ quê hương đất nước, Bác Hồ

-Truyện tranh theo chủ đề quê hương đất nước, Bác Hồ

- Cô hướng dẫn trẻ cách lật từng trang sách khi xem tranh và nói nội dung tranh

- Góc toán - Chơi đôminô

chữ cái, chữ số

- Bộ đôminô

- Cô gợi ý cho trẻ cách chơi đôminô

- Trẻ tiến hành chơi

5 Khoa

học

- Tưới cây,chăm sóccây

- Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh, tưới cây, nhổ cỏ

- Một số loạicây xanh

- Thùng tướinước

- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới nướckhông đổ ra ngoài, cách cầm khăn, lau lá, nhổ cỏ

- Chơi vớicát, nước

- Trẻ biết cách trộn nước vào cátvới lượng vừa đủ

để đặt khuôn in

- Cát, nước, khuôn in

- Cô hướng dẫn trẻ các pha nước, cách đặt khuôn in

- Cô quan sát trẻ tiến hành chơi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC (Từ 1-5/5/2017)

động

Thứ hai 1/5/2017

Thứ ba 2/5/2017

Thứ tư 3/5/2017

Thứ năm 4/5/2017

Thứ sáu 5/5/2017

- Trò chuyện với trẻ về tên gọi, vẻ đẹp của một số địa danh nổitiếng

- Trò chuyện với trẻ về truyềnthống đặc trưng, nét đẹp văn hóa của quê hương (trang phục, trò chơi dân gian, âm nhạc vùng miền….)

- Cho trẻ xem tranh, quan sát thảo luận về biển

* Khởi động: Kết hợp bài hát “Tập thể dục buổi sáng”: Trẻ đi thành

vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó chuyển thành 3 hàng dọc

* Trọng động: Trẻ hứng thú tập thể dục, phát triển cơ bắp, thực hiện

đúng động tác theo yêu cầu của cô

- Tập bài tập phát triển chung kết hợp bài hát “Quê hương tươi đẹp” + Hô hấp: ngửi hoa

+ Tay: tay dang ngang, đưa lên cao

+ Chân: 2 Chân khuỵu tay đưa về phía trước

+ Bụng: 2 tay đưa lên cao cúi gập người xuống

+ Bật: 2 tay chống hông bật tách, khép chân

* Chơi tập thể

- TCHT:

Tìm người láng giềng

* Chia nhóm chơi

* Quân sat bầu trời

* Chơi tập thể

- TC: Về đúng nhà

* Chia nhóm

chơi

* Dạo quanhsân trường, quan sát bầutrời:

* Chơi tập thể

-TCLH: Đi theo đường hẹp, ném vòng vào cổ chai

* Chia nhóm chơi

* Quan sát sân trường

- TCVĐ: Vềđúng nhà

* Chia nhóm

chơi

- Thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh (CS 40) Hoạt

- Dạy hát:

Quê hươngtươi đẹp

- Chia 10

đối tượnglàm 2 phần

- Vẽ về biển.

về quê hương.

- Xây xóm làng

- Biểu diễn văn nghệ

- Cửa hàng bán thức ăn

- Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn (CS 60)

- Chơi đôminô chữ số

- Xem truyện tranh

về quê hương

- Xé, dán tranh về biển

- Chăm sóc cây xanh

Vệ sinh

Ăn trưa

Ngủ

- Cho cháu vệ sinh theo tổ, rửa mặt rửa tay

- Trẻ biết giúp cô kê bàn ghế, dọn bàn ăn, ăn hết suất

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ và hợp lí

- Rèn kĩ năng xếp quần áo bỏ vào cặp da

- Ôn chữ cái

S, X

- Học hoạt động 2:

Tập tô chữ cái s, x.

- Rèn kỹ năng rửa taybằng xà phòng dưới vòi nước chảy

- Dạy trẻ cách chia 10đối tượng làm 2 phần

- Dạy trẻ đọc thơ: Câydừa

- Rèn kĩ năng chơi góc xây dựng

- Rèn kĩ năng rửa tayđúng qui trình

- Học hoạt động 2: Thơ Cây dừa.

- Rèn kĩ năng chơi góc nghệ thuật

- Giới thiệu với trẻ về xãĐông

Thành

Thứ hai ngày 1 tháng 5 năm 2017

Đề tài: BIỂN NHA TRANG

I MỤC TIÊU:

* Trẻ 5 tuổi

- Trẻ biết tên, địa điểm của biển Nha Trang và biết ích lợi của biển: Là nơi sinh sống của động vật, thực vật biển, cung cấp thức ăn giàu dinh dưỡng, cảnh quan phục vụ du lịch, biết được nước biển làm thành muối Một số nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường biển đảo

- Trẻ nói được địa điểm, lợi ích, được nguyên nhân gây ô nhiễm biển

* Trẻ 3- 4 tuổi

- Trẻ biết tên gọi, lợi ích của biển

- Trẻ kể được 1 số lợi ích của biển

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Có ý thức bảo vệ môi trường biển, yêu quê hương đất nước

II CHUẨN BỊ:

- Bài hát: Bé yêu biển lắm

- Của cô:

+ Clip biển Nha Trang

+ Hình ảnh bãi biển, tắm biển

+ Một số hình ảnh về: tôm, cá, san hô, muối, tàu ghe đánh bắt cá…

+ Hình ảnh bảo vệ môi trường

- Của trẻ:

+ Tranh lô tô: thủy hải sản, tắm biển, đánh bắt cá

+ Tranh hành động đúng sai về bảo vệ môi trường

+ Tranh nền để dán tranh rời

+ Các tranh rời về: tôm, cá…, người…

+ Nước ta có tên gọi là gì?

+ Cho trẻ quan sát tranh về quê hương

* Khởi động: Kết hợp bài hát “Tập thể dục buổi sáng”:.

Trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó chuyển thành 3 hàng dọc

+ Chân: 2 Chân khuỵu tay đưa về phía trước.

+ Bụng: 2 tay đưa lên cao cúi gập người xuống

+ Bật: 2 tay chống hông bật tách, khép chân

* Chia nhóm chơi.

- Nhóm chơi với nước, in cát, chăm sóc cây, vườn rau

- Nhóm chơi với trò chơi dân gian ( nhảy cò chẹp, ném còn…)

- Nhóm chơi với thiết bị đồ chơi (Chơi ném bóng, bowling, đánh vợt…) Nhóm chơi với đồ chơi vận động (bập bênh…)

Hoạt động học

1.

- Cho trẻ hát: Bé yêu biển lắm

+ Con vừa hát bài hát nói về gì?

+ Biển cung cấp gì cho chúng ta?

* Khám phá về biển.

+ Cho trẻ xem clip về biển Nha Trang

- Các con vừa xem hình ảnh gì? (Về biển)

- Các con có biết đây là bãi biển ở đâu? (Nha Trang)

Đây là bãi biển Nha Trang thuộc tỉnh Khánh Hòa, là một trong những bãi biển đẹp nhất của Việt Nam

- Cho trẻ xem hình ảnh (đánh bắt cá, tắm biển,)

- Các con thấy gì trên biển?

- Người dân ở đây sống bằng nghề đánh bắt cá, để cung cấp nguồn hải sản cho chúng ta Ngoài đánh bắt cá ra biển Nha Trang còn là nơi du lịch cho mọi người và cả du khách nướu ngoài

- Ngoài biển Nha Trang ra các con còn biết biển nào nữa? (Trẻ kể)

- Cô cho trẻ xem hình ảnh về lợi ích của biển (cung cấp các nguồn tài nguyên khoáng sản, cung cấp muối, dầu mỏ, các loại thủy hải sản và du lịch biển…)

- Biển có những lợi ích gì? (Trẻ kể)

- Biển cung cấp thức ăn giàu dinh dưỡng cho con người như: tôm, cua, cá, mực, san hô, sao biển , dầu mỏ, than, nước biểncòn làm thành muối, là khu du lịch cho mọi người…

- Cho trẻ xem hình ảnh (vứt rác trên biển, tràn dầu, nước thải

công nghiệp…).

- Các con có biết vì sao môi trường biển bị ô nhiễm không?

- Con sẽ làm gì để bảo vệ biển?

Biển rất đẹp và có rất nhiều lợi ích đối với đời sống con người, nhưng ngày nay môi trường biển đang bị đe dọa ô nhiễm

- Cho trẻ xem hình ảnh những công việc nên làm khi đi biển

- Vậy các con có yêu biển không?

Giáo dục: Không vứt rác thải xuống biển trong khi đi du lịch cũng như trong sinh hoạt hằng ngày nhe các con.

* Luyện tập.

- Cô nói lợi ích của biển, trẻ đưa tranh lô tô phù hợp

- Cho trẻ chọn tranh theo ý thích và nói nội dung

TC: Đúng, sai.

- Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm thực hiện 1 tranh đúng sai về bảo vệ môi trường Trẻ sẽ khoanh tròn vào hành động đúng và gạch chéo vào hành động sai

Hoạt động góc - Góc thư viện: + Góc sách xem truyện tranh allbum: Xem

truyện tranh về quê hương Trẻ biết cách lật từng trang sách

và đọc sách như người biết chữ

+ Góc toán: Chơi đôminô chữ cái, chữ số

- Góc xây dựng: + Xây dựng làng xóm: Trẻ biết cách sắp xếp các loại cây xanh, thảm cỏ, hoa, cây xanh, cánh đồng lúa thành, các ngôi nhà thành làng xóm Biết cách lắp ghép các khối nhựa thành các ngôi nhà

+ Lắp ghép: Biết cách lắp ghép các khối nhựa thành hàng rào, ngôi nhà…

- Góc phân vai: + Cửa hàng bán thức ăn: Biết cách giới thiệu từng món ăn với khách hàng; Biết nói lời cảm ơn; Biết hẹn khách hàng đến mua vào lần sau.

+ Gia đình: Trẻ biết công việc của người làm mẹ, đi chợ, nấu cơm, chở con đi học

- Góc nghệ thuật: + Biểu diễn văn nghệ: Trẻ hát thuộc và vận động đúng nhịp các bài hát, Quê hương tươi đẹp, bé yêu biển lắm