cac hoat dong cua be trong nhom lop

- Đĩa những hình ảnh về các hoạt động của bé trong trường mầm non. III.TỔ CHỨC HOẠT DỘNG[r]

Trang 1

Tuần thứ: 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ LÊN

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3

tuần

Tên chủ đề nhánh: Các hoạt động Thời gian thực hiện:Số tuần: 1 tuần

TỔ CHỨC

Đón

trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao

đổi với phụ huynh về

tình hình trẻ

Nắm tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh

- Mở rộng thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ,

sổ tay, bút viết…

Thể

dục

sáng

Tập bài: Tập với nơ

Điểm danh

- Trẻ biết tập các động tác cùng cô

- Phát triển khả năng vận động

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

- Theo dõi trẻ

- Cờ cho cô và trẻ ,dĩa nhạc

Sổ theo dõi lớp

Trang 2

MẪU GIÁO

Từ ngày 30/4 đến ngày 18/5/2018

của bé trong nhóm lớp

từ 7đến ngày 11/5/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh

- Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề: Các hoạt động của bé trong nhóm lớp

1 Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Tập chung cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

3 Tiến hành :

* Khởi động:

Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát “Em tập thể

dục buổi sáng” sau đó đứng thành vòng tròn dãn cách đều

* Trọng động: Tập bài: Thổi bóng

+ Bài tập phát triển chung: Tập với nơ Tập kết hợp với lời

bài hát “Em tập thể dục buổi sáng” Tập 2 lần

+ Trò chơi kết hợp: sau mỗi buổi tập chơi 1 – 2 trò chơi

đơn giản

Cho trẻ đi nhẹ một hai vòng rồi chuyển sang hoạt động

khác

* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùng bạn

- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách đều

- Trẻ trò chuyện về chủ đề

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC

Trang 3

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

1.Quan sát :

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

Cô tập trung trẻ

Cô dặn giò trẻ trước khi ra sân không xô đẩy chen lấn nhau

2 Quá trình dạo trơi:

a Hoạt động 1:

* Quan sát thời tiết

- Gợi mở gây hứng thú:

- Trò chuyện về mùa he

+ Các con ra ngoài trời cảm thấy như thế nào?

+ Hôm nay trời nắng hay trời mưa?

+ Trên bầu trời có gì?

+ Con có thấy ông mặt trời không?

+ Mặt trời có dạng hình gì?

+ Ánh sáng mặt trời như thế nào?

+ Con thấy nóng hay lạnh?

+ Khi trời nắng, nóng đi ra ngoài các con phải mặc như thế

nào?

- Giáo dục: trẻ giữ gìn vệ sinh mùa he, biết được đi ra ngoài

phải đi dép, đội mũ

* Quan sát: Cây bàng

- Cô đàm thoại với trẻ

+ Đây là cây gì?

+ Cô chỉ vào thân cành lá hỏi trẻ ?

+Cây bàng trồng để làm gì ?

+Cây bàng trồng ở đâu ?

- Giáo dục trẻ có ý thức cây xanh

b Hoạt động 2: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

3 Chơi theo ý thích.

- Chơi vẽ phấn trên sân

4 Nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

-Trả lời

- Cho trẻ tự vẽ theo ý thích trên sân

Trang 4

TỔ CHỨC

*Góc thao tác vai

Cô giáo, bé tập làm bác sĩ, nấu ăn

- Trẻ biết đóng vai cô giáo

và đóng vai người lớn đi mua sắm ,nấu ăn ru em ngủ

-Bàn ghế vỏ hôp bánh kẹo

I Chơi ở góc.

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Hát vận động với bài “ Cùng múa vui ’’- Trò chuyện với trẻ

về nội dung của bài hát

2 Thỏa thuận chơi

Giới thiệu các góc chơi

*Góc thao tác vai

- Bé là cô giáo ,bé nấu ăn ,bé bé em

*Góc HĐVĐV:

- Xâu vòng, kết hoa tặng cô giáo và bạn be, xếp đường đến

trường

*Góc sách, truyện, tạo hình.: Xem tranh ảnh, kể chuyện và

đọc thơ về công việc của cô, bác trong trường

3 Qúa trình chơi

- Cô cho trẻ vào góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tạo ra những tình huống mới, lạ gây

hứng thú cho trẻ

- Cô động viên trẻ chơi và khuyến khích trẻ

Nhận xét góc chơi.

Cô cho trẻ đến từng góc nhận xét

4 Kết thúc

Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ và mở rộng nội dung chơi

giờ sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi

II Chơi ngoài trời.

- Quan sát: Cô cùng trẻ đi dạo chơi cô gợi ý và đặt câu hỏi để

trẻ tự tìm tòi và trả lời câu hỏi của cô

+ Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào nhỉ ?

+ Cô cho trẻ quan sát cây bàng

+ Cô chỉ vào thân lá cành hỏi trẻ ?

+ Giáo dục trẻ bảo vệ cây xanh

- Hát vận động

- Trẻ chơi

-Trẻ thực hiện

Trẻ chơi

Trẻ thực hiện

Trang 5

- Trò Chơi: Dung dăng dung dẻ

Cô nói luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi 2 đến 3 lần

- Chơi tự do: Cô cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân

TỔ CHỨC

trước và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Nước xà phòng, khăn khô sạch, khăn ăn ẩm

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

- Ấm áp mùa đông thoáng mát mùa he

- Phòng sạch sẽ

- Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê vạc , giường rải chiếu, gối

Trang 6

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn

+ Tạo bầu không khí khi ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ khi ngủ

+ Cho trẻ năm ngay ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Ren khả năng nhận biết món ăn, cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Bát thìa, cơm, canh, ăn theo thực đơn

- Bài hát ru hoặc băng đĩa

- Tổ chức vệ sinh cá nhân:

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cô cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

Trang 7

+ Cô giới thiệu món ăn.

+ Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm, của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác

nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào ăn giỏi

nhất

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

- Tổ chức cho trẻ ngủ:

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch,

đá, sỏi, hột, hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

+ Hát ru cho trẻ ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ lau miệng

- Trẻ nghe hát, ngủ

TỔ CHỨC

- Cô hát cho trẻ nghe

- và hỏi trẻ bài hát cô vừa hát

- Cô giới thiệu tên truyện

- Cô đọc lại truyện cho trẻ nghe

- Hỏi lại trẻ tên câu chuyện vừa dạy

- Trẻ nghe

-Trẻ nắng nghe -Trả lời

Trang 8

- Cô kể lại chuyện một lần nưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nói cách chơi

- Tổ chức chơi cùng trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cách chơi cô vừa hát vừa dấu đồ chơi ở tay, yêu cầu trẻ đoàn

tay cô cầm đồ chơi và màu của đồ chơi đó

- Cô cùng trẻ chơi 2-3 lần

Cô tập trung cho trẻ ngồi hình chữ u

Cô nêu tiêu chí bé ngoan :ăn hết xuất đi học đều không khóc

nhe

- Cô gọi tùng nhóm trẻ cô nhận xét

-Cô phát bé ngoan cho trẻ

-Cô cho trẻ hát bài đi học về

-Trẻ nghe -Trẻ chơi

Trẻ thực hiện

Thứ 2 ngày 7 tháng 05 năm 2018

Hoạt động chính : Thể dục

Ném bóng về phía trước.

TCVĐ: Ai nhanh, ai khéo.

Hoạt động bổ trợ : Hát :Quả bóng

Trò chuyện chủ đề

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức :

- Trẻ biết tên vận động và thực hiện tốt vận động ném bóng về phía trước

2.Kỹ năng :

- Ren kỹ ném bóng về phía trước

Trang 9

- Ren kỹ năng chú ý quan sát, nghe hiệu lệnh của cô

3.Giáo dục

- Thích tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

II.CHUẨN BỊ

- Nơ đủ cho trẻ

- Lớp học rộng rãi

- Đĩa nhạc bài “Quả bóng”

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề

Xúm xít, xúm xít

- Một năm học trôi qua thật nhanh phải không các con?

- Vậy là chúng mình sắp phải chia tay lớp để lên học

lớp mẫu giáo rồi

2.Giới thiệu bài

- Nào bây giờ chúng mình cùng nối đuôi nhau làm đoàn

tàu để cùng khởi động và thể dục cùng cô nào

Cô cho trẻ đi nhanh, chậm, thường, chạy bước nhỏ

3.Nội dung

*3.1Hoạt động 1: Khởi động:

Đi nhẹ nhàng theo bài “Quả bóng” một vòng, xếp thành

2 hàng ngang

*3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

- Bài tập phát triển chung: Tập với nơ.

Cô tập cùng trẻ theo nhạc bài “Quả bóng”

- Vận động cơ bản: Ném bóng về phía trước

- Các con vừa tập thể dục rồi chúng mình thấy cơ thể

như thế nào?

- Bây giờ cô có một trò chơi rất thú vị các con có muốn

chơi cùng cô không?

- Trò chơi tên là “Ném bóng về phía trước” chúng mình

cùng thi nhau xem ai ném xa nhất nhé

- Để chơi được trò chơi này, chúng mình cùng quan sát

cô làm mẫu nhé

+ Lần 1: cô làm mẫu trọn vẹn không giải thích

+ Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích

Cô đi từ chỗ ngồi của mình đến trước vạch xuất phát

Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô chuẩn bị tư thế ném và

lấy đà, khi có hiệu lệnh “ném” cô bắt đầu ném và cố

gắng ném về phía trước thật xa

+ Lần 3: cô cho 2 -3 trẻ lên làm mẫu

Theo nhóm, tổ

Cô chú ý sửa sai cho trẻ

*3.3.Hoạt động 3:Trò chơi vận động: “Ai nhanh, ai

-Bên cô, bên cô

-Vâng ạ

-Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô -Trẻ tập BTPTC

-Khỏe ạ -Có ạ -Vâng ạ

-Trẻ quan sát -Trẻ lắng nghe

-Trẻ làm mẫu -Trẻ thực hiện

Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi -Trẻ đi nhẹ nhàng hát và ra chơi.

Trang 10

- Chia trẻ làm các nhóm, mỗi nhóm trẻ xếp thành hàng

dọc trước vạch xuất phát của 2 đường thẳng song song

dài 3m rộng 80cm, trẻ bò hết đường thì đứng lên, chạy

đến rổ chọn cho mình 1 thẻ hình dán vào đúng ô trên

bảng tương ứng bạn trai, bạn gái

Cô xem kết quả đội nào dán đúng nhất

- Cô cho trẻ chơi 2 lần

Trẻ chơi cùng cô 1 – 2 phút

*3.4 Hoạt động 4: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp với lời bài hát “Quả

bóng” Ra chơi

4.Củng cố

- Hỏi trẻ tên bài học

5.Kết thúc

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Hoạt động chính:

Nhận biết Các hoạt động của bé trong trường mầm non Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Búp bê thân yêu

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ được quan sát và mô tả, phân biệt được các hoạt động của bé trong trường

- Trẻ trả lời đúng câu, rõ ràng, không nói ngọng

2.Kỹ năng:

-Kỹ năng ghi nớ có chủ định

3.Giáo dục :

Trang 11

- Trẻ hứng thú học bài.

II.CHUẨN BỊ

- Đĩa những hình ảnh về các hoạt động của bé trong trường mầm non

III.TỔ CHỨC HOẠT DỘNG

1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”

- Trò chuyện về nội dung bài hát, dẫn dắt vào hoạt động

- Hôm nay cô và các con trò chuyện nhận biết về các

hoạt động của các con trong trường nhé

3.Nội dung.

* Hoạt động 1: Giới thiệu xem tranh trên màm hình

ti vi.

- Cô và trẻ ngồi cùng xem tranh về các hoạt động diễn

ra trong trường mầm non

- Đàm thoại:

+ Các con chỉ cho cô xem đâu là những hình ảnh các cô

giáo đón các bạn vào lớp?

+ Còn các bạn đang tập thể dục buổi sáng đâu nhỉ?

+ Ngoài ra còn hoạt động học, dạo chơ ngoài trời…

( Mỗi câu hỏi cô mời 3-5 trẻ lên chỉ và trả lời)

Cô giới thiệu: Mỗi buổi sáng bé thường hay tập thể dục

cho người khoẻ mạnh và thoải mái Sau đó bé vào học

bài, mỗi khi tiết học trôi qua bé được dạo chơi ngoài

trời, được xem quang cảnh sân trường Hơn thế nữa bé

được nhập mình vào các vai chơi thật là thú vị…

* Hoạt động 2: Trẻ chọn những đồ chơi trong lớp

theo yêu cầu của cô.

- Cô đưa ra một số đồ chơi trong lớp

- Gọi trẻ lên chọn giúp cô những đồ chơi cho góc phân

vai

Mỗi lần cháu lên chọn, cô cho trẻ giơ lên và cho cả lớp

nhắc lại

* Hoạt động 3: Chơi “Lô tô”

Cô phát cho mỗi trẻ một bộ lô tô có hình ảnh về trường

mầm non và lớp học Yêu cầu trẻ chọn những hình ảnh

mà bé thích để chuẩn bị cho bé lên mẫu giáo

4.Củng cố :

-Hỏi trẻ tên bài học

5 Kết thúc :

- Cho cả lớp hát và vận động “Búp bê thân yêu” và ra

chơi

-Trẻ hát cùng cô

-Vâng ạ

-Trẻ quan sát và lắng nghe -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ chơi trò chơi -Trả lời

-Hát, ra chơi

Trang 12

Tên hoạt động: Văn học:

Kể Truyện : “Bé mai ở nhà ”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện, phần nào hiểu được nội dung câu chuyện

2.Kỹ năng.

- Ren trẻ nói to, rõ ràng

3.Giáo dục.

- Trẻ yêu quý cha mẹ, ngoan ngoãn, vâng lời người lớn khi ở nhà

II.CHUẨN BỊ

- Tranh chuyện “bé Mai ở nhà”

Câu hỏi:

- Cô kể chuyện gì?

- Trong chuyện có những ai?

- Mai đã chơi những gì? Khi ở nhà Mai làm gì?

1.Ổn định tổ chức trò chuyện nội dung chủ đề

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài “Lời chào buổi sáng” và trò

chuyện cùng với trẻ

-Trò chuyện với trẻ những công việc trẻ làm ở lớp, ở nhà

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con một câu chuyện rất hay

chúng mình có muốn nghe không ?

3.Nội dung.

* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1: Giới thiệu tên truyện

- Cô kể lần 2 sử dụng tranh minh hoạ

-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Vâng ạ -Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

Trang 13

Đàm thoại cùng trẻ:

+ Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?

+ Trong truyện có những nhân vật nào?

+ Bạn đang chơi ở đâu? Khi chơi xong bạn làm gì?

+ Ai đến chơi cùng bạn Mai?

+ Đến giờ ăn cơm Mai làm gì?

+ Mai có ngoan không?

+ Bạn nào đã làm giống bạn Mai?

- Chúng mình làm động tác rửa mặt, rửa tay the bài hát “

tập rửa mặt? nào

- Cô kể lần 3 có tranh minh hoạ

* Hoạt động 2: Trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ ’’

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

-Cô bao quát trẻ chơi

4.Củng cố

- Hỏi trẻ hôm nay học gì ?

5 Kết thúc.

-Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ xem đĩa hình “Bé mai ở nhà”

-Trẻ chơi -Trả lời -Trả nghe -Trẻ hát

Thứ 5 ngày 10 tháng 05 năm 2018 Hoạt động chính : Tạo hình

Tô màu đồ dùng của cô.

Hoạt động bổ trợ: Hát : Em tập tô màu

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1.Kiến thức

- Trẻ biết dùng bút màu tô màu đồ dùng của cô

- Tô đẹp, tô đúng, không chờm màu ra ngoài

2.Kỹ năng

- Ren trẻ kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi, cách để sách vở, cách chọn màu và tô màu

Trang 14

3.Giáo dục

-Trẻ hứng thú học Có ý thức giữ gìn sản phẩm mình làm ra

II.CHUẨN BỊ

- Các bức tranh vẽ đồ dùng của cô đã được tô màu

- Các bức tranh vẽ đồ dùng của cô chưa tô màu (Đủ dùng cho cô và trẻ)

- Bút sáp các màu đủ cho cô và trẻ

- Băng đĩa có bài hát “Em tập tô màu”

1 Ổn định tổ chức trò chuyện nội dung chủ đề

- Cho trẻ đi thăm phòng triển lãm tranh những hình ảnh

đặc trưng của cô: hình ảnh đồ dùng học tập, đồ dùng ăn

uống, đồ dùng cá nhân

Trẻ nêu nhận xét về các bức tranh

- Hôm nay cô sẽ cho các con tô màu đồ dùng của cô nhé

3.Nội dung

* Hoạt động 1: Quan sát cô làm mẫu

- Cô cho trẻ nhận xét bức tranh vẽ đồ dùng học tập

nhưng chưa tô màu

- Cô tô mẫu cho trẻ xem: Nói tư thế ngồi, cách cầm bút,

giữ giấy Cô tô đến đâu cô hướng dẫn cách tô đến đấy

Cho trẻ nhận xét bức tranh cô vừa tô màu

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ thực hiện tô màu: Trước khi trẻ tô cô hướng

dẫn trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, để giấy

- Cho trẻ tô: khi trẻ tô cô mở nhạc nhỏ các bài hát “Em

tập tô màu” cho trẻ nghe Cô đi quan sát quán xuyến cho

trẻ tô, gợi mở hướng dẫn thêm cho những trẻ còn yếu

* Hoạt động 3: Nhận xét

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô cùng trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Giáo dục trẻ

4.Củng cố

-Hôm nay con học bài gì ?

5.Kết thúc

-Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ hát bài “Em tập tô màu” 2 lần và kết thúc tiết

học

-Trẻ quan sát và nhận xét về các bức tranh -Lắng nghe

-Trẻ nhận xét -Vâng ạ

-Quan sát và lắng nghe cô làm mẫu

-Nhận xét

- Cho trẻ ngồi và cầm bút đúng tư thế

-Trẻ tô màu

-Trưng bày sản phẩm -Nhận xét cùng cô -Lắng nghe

-Trả lời -Hát, Ra chơi

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	29,95 KB