cây xanh và môi trường sống

=> Các con kể được những công việc mà các con làm được trong ngày hôm qua là do các con đã nhớ và nói lại còn những công việc mà các con nói vào ngay mai thì đó chỉ là những dự địn[r]

Tuần 22: CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4 tuần)

Tên chủ đề nhánh 3: Hoa, quả bé thích

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC ĐÓN

- Biết tên gọi, ích lợi và

mô tả được một vài đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số cây quen thuộc, gần gũi với trẻ

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- Tranh ảnh vềchủ đề thế giớithực vật

- Đồ dùng, đồchơi

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học

để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SÔNG

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cụ trao đổi tình

hình sức khỏe của trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào

cô, chào bố mẹ rồi vào lớp Giới thiệu tên chủ đề mới,

trò chuyện với trẻ

+ Cho trẻ hát bài “Màu hoa”

+ Bài hát nói về hoa có những màu sắc gì?

+ Các con thường thấy những bông hoa đó ở đâu?

+ Để màu hoa luôn đẹp chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: Hoa có rất nhiều trong cuộc sống của

chúng ta Nó làm cho cuộc sống tươi đẹp Chính vì

vậy chúng ta cần chăm sóc, bảo vệ các loài hoa

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên

bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

loại hoa, củ, quả

- Trẻ tập thể hiện vai chơi, hành động chơi

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết lắp ráp tạo thành vườn hoa của bộ

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh di màu, cắt, dán,

vẽ, nặn một số loại hoa, củ, quả

- Rèn luyện sự khéo léo của

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Quan sát sự phát triển của

cây, chăm sóc cây hoa, nhổ

cỏ, lau lá

bàn tay

-Trẻ biết làm sách tranh về các loại hoa, quả Biết kể một số loại hoa quả mà trẻ biế

- Trẻ biết được sự phát triển

của hoa

- Sách, truyện,báo

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Trò truyện

- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?

- Có tất cả bao nhiêu màu hoa?

- Giáo dục trẻ: Biết cách chăm sóc bảo vệ vườn hoa,

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi

ở các góc

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn

trẻ chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của

trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng

tạo

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ

- Trẻ biết quan sát thờitiết, biết kiểu thời tiêí đặctrưng cho mùa xuân,

- Rèn kỹ năng quan sát,

kỹ năng diễn đạt mạchlạc, phát triển ngôn ngữ,làm giàu biểu tượng vàvốn từ cho trẻ

- Trẻ nhổ cỏ và tưới cây ,chăm sóc cây qua đó giáodục trẻ biết cách chăm sóc

và bảo vệ cây xanh

- Địa điểm quan sát

- Trang phụcphù hợp

- Đồ dùng tướicây

- Một số lá,hoa

* Trò chơi vận động:

- Tìm lá cho hoa

- Trẻ chơi đúng luật hứngthú trong khi chơi

- Một số lá hoa: Hoa hồng ,hoa cúc ,hoa lan

* Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích

- Đồ chơingoài trời sạchsẽ

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 n đ nh t ch c Ổ ị ổ ứ

- Cô cho tr x p hàng ra ngoài tr iẻ ế ờ

- Cho trẻ hát “ Ra chơi vườn hoa”

2,N i dung ộ

a Quan sát hoa hồng, hoa cúc.

- Các con đang đứng ở đâu đây.?

- Trong vườn hoa có những loài hoa gì?

- Cây hoa hồng có thân ,có cành,có lá,có hoa,có nụ

hoa,Hoa hồng cánh tròn mỏng,mịn,màu đỏ,lá hồng có

răng cưa,cành hồng có gai,

- Tương tự với hoa cúc

- Hàng ngày các cô bác phải làm gì để có vườn hoa

- Hàng ngày các con phải giúp các cô bác chăm sóc

hoa cho trường mình luôn đẹp nhé

- Tổ chức cho trẻ vẽ trên sân

- Cô hỏi một số trẻ nêu cách chơi ,luật chơi

- Cô nhắc lại cách chơi ,luật chơi

- Cách chơi: Mỗi bạn một chiếc lá của hoa hồng ,hoa

cúc ,hoa lan.các con vừa đi vừa hát khi nào có hiệu

lệnh, Tìm cây, thì ai có lá của cây hoa nào thì tìm

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Hết giờ cô tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp hàng

điểm danh sĩ số và cho trẻ về lớp

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết xuát

của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ

sinh trong khi ăn, biết nhặt

cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

- Rèn kỹ năng ngủ đúng

tư thế

- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

+ Xem tranh các loại hoa,

quả trò chuyện về lợi ích

của hoa, quả

+ Một số câu đố về một số

loại hoa, quả

+ Ôn lại bài hát, bài thơ,

truyện bài đồng dao, ca

dao, dân ca việt nam

+ Lao động tập thể lau dọn

đồ chơi

+ Xếp đồ chơi gọn

gàng/biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên,cấu tạo, sinhsản, thức ăn, nơi sống và tìm dấu hiệu chung

- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao,

ca dao

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Ti vi, băng đĩa, tranh, các bài hát trong chủ đề

- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.

- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ

- Bảng béngoan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ xem băng đĩa, hình ảnh về các hoạt

động, trò chuyện về các loại hoa, quả trò chuyện về

lợi ích của hoa, quả

- Hỏi trẻ những loại hoa gì đây?

- Những cây đó có ích lợi gì với cuộc sống của chúng

ta?

+ Một số câu đố về một số loại hoa, quả

- Cô cho trẻ đóng vai các loại hoa?

Giáo dục trẻ: Yêu thích cây xanh, mong muốn được

chăm sóc, bảo vệ và có một số thói quen chăm sóc,

bảo vệ (tưới nước, không bẻ phá cây)

- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong

chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các

bài ca dao, đồng dao, dân ca

Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.Xếp đồ chơi gọn

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì

sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần

sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 18 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục : Đi nối gót bàn chân tiến,lùi.Chạy chậm100m.

TCVD Hãy đi như tôi

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa xuân.

I Mục đích yêu cầu.

1/ Kiến thức

- Trẻ biết đi nối gót bàn chân lùi tục

- Trẻ biết thực hiện động chạy chậm 100m

- Chơi tốt trò chơi vận động

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chạy, rèn luyện sức bền sức dẻo dai

- Chân tay phối hợp nhịp nhàng đầu không cúi

- Phát triển cơ tay, cơ chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

- Cô cho trẻ hát bài :Mùa xuân

- Trò chuyện về nội dung bài hát:

- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn phong tục tập quán của

người Việt Nam

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới "Đi

nối gót bàn chân tiến,lùi Chạy chậm 100m",

3 Hướng dẫn:

-Kiểm tra sức khỏe

Hoạt động 1 Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng

chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi khom

lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh->

nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình dọc-> hàng

ngang tập hợp BTPTC

Hoạt động 2.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung.

+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối

+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị : - Cô đứng trước vạch chuẩn tay

chống hông cô bước một chân sau đó cô bước tiếp

chân kia đặt gót chân nọ sát mũi chân kia,đi tiến đến

vạch qui định,sau đó đi về cuối hàng

- Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Các con đã thực hiện vận động này chưa?

- Vận động này thực hiện như thế nào ai có thể lên

thực hiện ?

- Cô nhắc lại cách vận động

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

* Trò chơi vận động :Hãy đi như tôi

Cách chơi: Cô sẽ là người đi đầu, các con sẽ đi theo

sau cô Khi cô hô đi như thế nào thì các con sẽ đi như

vậy

- Luật chơi bạn nào đi sai phải hát một bài

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

Hoạt động 3: Hồi tÜnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai

vòng thả lỏng chân tay

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe

5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

thức thi đua nhau

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đi nối gót bàn chân tiến,lùi.Chạy chậm100m

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTP :Văn học: Thơ : Hoa kết trái

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Màu hoa.

I.Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ

- Trẻ cảm nhận được âm điệu êm dịu của bài thơ

- Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua bài thơ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Cô chuẩn bị những Slides trình chiếu về một số hình ảnh minh họa nội dung bài

- Cô cùng trẻ hát vận động'' màu hoa''

- Con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về những màu hoa gì?

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quí thiên nhiên, một số loài

hoa,cách chăm sóc hoa

2 Giới thiệu bài:

- Có một bài thơ nói về vẻ đẹp của các loài hoa kết

thành quả, đó là bài thơ: Hoa kết trái của tác giả Thu

Hà

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc thơ lần 1.Cô đọc kết hợp tranh minh họa

- Bài thơ có tên là gì?

- Bài thơ do ai sáng tác.?

- Khi nghe tên bài thơ’’ hoa kết trái’’ các con liên

tưởng đến điều gì?

- Bài thơ hoa kết trái nói về một số loại hoa kết

thành quả, Miền Nam gọi là trái , miền Bác gọi là

quả nên tác giả Thu Hà đặt tên bài thơ là “ Hoa kết

trái.”

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa bài

thơ trên máy tính

* Giảng nội dung bài thơ

- Bài thơ hoa kết trái nói về các màu hoa khác nhau,

các loài hoa đều kết thành quả Mỗi loại hoa có một

hương sắc khác nhau Hoa không những đẹp mà còn

cho ta những quả ăn ngon và bổ

* Giảng từ khó:

- Tác giả Thu Hà đã dùng từ “ vàng vàng” để nói

lên vẻ đẹp dịu dàng của hoa mướp

- “Rung rinh” trước gió là sự chuyển động nhẹ

nhàng của hoa mậm trong gió

- Hoa nựu “chói chang”được ví giống như những

đốm lửa và cái nắng gay gắt của mùa hè,nắng chói

chang

* Cô dọc lần 3: kết hợp hình ảnh tranh chữ to

Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Trong bài thơ có những hoa gì?

(Cô cho trẻ nhắc lại tên các loại hoa, cho trẻ xem

hình ảnh trên máy chiếu)

- Hoa cà sẽ kết thành quả gì?

- Hoa gì trong bài thơ có màu vàng?

- Hoa mướp sẽ phát triển thành quả gì?

- Hoa lựu chói chang được nhà thơ ví với gì?

( Hoa lựu cũng phát triển thành quả lựu, ăn rất ngon)

- Còn những loại hoa nào nữa?

- Vì vậy ở hai câu cuối của bài thơ tác giả đã khuyên

- Hoa lựu như đốm lửa

- Hoa mận, hoa đỗ, hoavừng

- Không được hái hoa tươi

các bạn nhỏ điều gì?

- Giáo dục trẻ: không hái hoa , bẻ cành…

Hoạt động 3: Dạy dọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc đồng thanh 2 - 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tiết tấu to nhỏ, nhanh chậm: Khi

cô đánh tay cao trẻ đọc nhanh, khi cô đánh tay thấp

trẻ đọc nhỏ, khi cô đánh tay ngang người trẻ đọc

giọng điệu bình thường

- Cô cho các tổ thi đua nhau đọc: cô đánh tay về

phía tổ nào thì tổ đó đọc, khi cô đánh cả hai tay thì

cả lớp cùng đọc

- Cho các nhóm đọc bài thơ

- Cô cho một vài cá nhân trẻ đọc bài thơ

- Cô nhận xét về cách đọc bài thơ của trẻ

- Giáo dục trẻ thông nội dung bài thơ

4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Giáo dục - Trẻ biết yêu quí thiên nhiên, một số loài hoa - Cho trẻ hát bài: ra vườn hoa. 5-Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương: - Trẻ nghe - Đọc đồng thanh - Đọc theo tiết tấu - Đọc thơ - Trẻ đọc - Hoa kết trái

- Trẻ nghe - Hát vận động - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 20 tháng 2 năm 2019

Tên hoạt động: PTTC - KNXH: Dạy trẻ lịch sự khi làm khách.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Màu hoa

I Mục đích, yêu cầu.

1/ Kiến thức:

- Thấy rõ lợi ích khi là một người khách lịch sự

- Thực hiện thành thạo các phép lịch sự khi là một người khách

2./Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng tự tin, kĩ năng giao tiếp

- Kĩ năng tư duy, phân biệt hành vi lịch sự và phê phán hành vi chưa lịch sự khi đến nhà người khác

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thực mọi lúc, mọi nơi, quý trọng những người biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bàn, máy tính (video Lịch sự khi làm khách),

- Tranh tình huống hành vi lịch sự và chưa lịch sự

- Cô cùng trẻ hát “Màu hoa”

- Trò chuyện nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ:

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô con mình cũng học cách lịch sự khi

chúng ta là người khách nhé

3.Hướng dẫn:

-Hoạt động 1: Dạy trẻ lịch sự khi làm khách

*Cho trẻ xem video bạm nhỏ đi chơi nhà bạn mẹ

- Đoạn phim nói về điều gì?