Báo cáo tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục TH Thị trấn 2 - Phòng GD&ĐT Huyện Vĩnh Thuận

Mở đầu: Mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội là sự phối hợp chặt chẽ giữa 3 môi trường giáo dục được nhà trường luôn chú trọng và duy trì tốt. Để thực hiện tốt công tác giáo[r]

Trang 1

Tiêu chí 2: Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định của Điều

Tiêu chí 3: Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của các tổ

chuyên môn, tổ Văn phòng theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học 17Tiêu chí 4: Chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của

Nhà nước, sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền địa

phương và cơ quan quản lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế thực

hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường

18

Tiêu chí 5: Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua theo

Tiêu chí 6: Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên,

nhân viên, học sinh và quản lý tài chính, đất đai, cơ sở vật chất theo

Tiêu chí 7: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán

bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống

dịch bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trong

trường

22

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh 24

Tiêu chí 1: Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong quá trình

Tiêu chí 2: Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên theo quy định của

Tiêu chí 3: Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các

Trang 2

Tiêu chí 4: Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ, chính

Tiêu chí 5: Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của

Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học 32

Tiêu chí 1: Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc hàng rào

bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường tiểu học 33Tiêu chí 2: Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh 34Tiêu chí 3: Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác quản

lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường tiểu học 35Tiêu chí 4: Công trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thống

thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục 36Tiêu chí 5: Thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ,

Tiêu chí 6: Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu quả sử dụng thiết

Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội 40

Tiêu chí 1: Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học

Tiêu chí 2: Nhà trường chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, chính

quyền và phối hợp với các tổ chức đoàn thể ở địa phương để huy động

nguồn lực xây dựng nhà trường và môi trường giáo dục 42Tiêu chí 3: Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể của địa

phương, huy động sự tham gia của cộng đồng để giáo dục truyền thống

lịch sử, văn hóa dân tộc cho học sinh và thực hiện mục tiêu, kế hoạch

giáo dục

43

Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục 45

Tiêu chí 1: Thực hiện chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học của Bộ

Giáo dục và Đào tạo, các quy định về chuyên môn của cơ quan quản lý

Tiêu chí 2:Các hoạt động ngoài giờ lên lớp của nhà trường 47Tiêu chí 3:Tham gia thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học đúng 48

Trang 3

độ tuổi của địa phương

Tiêu chí 4:Kết quả xếp loại giáo dục của học sinh đáp ứng mục tiêu

Tiêu chí 5:Tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục thể chất, giáo dục

Tiêu chí 6:Hiệu quả hoạt động giáo dục của nhà trường 52Tiêu chí 7: Giáo dục, rèn luyện kỹ năng sống, tạo cơ hội để học sinh

tham gia vào quá trình học tập một cách tích cực, chủ động, sáng tạo 54

Trang 4

1 CBGVNV Cán bộ, giáo viên, nhân viên

BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ

Trang 5

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

Trang 6

Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học

Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục

Trang 7

Tổng số các chỉ số đạt: 82, Tỷ lệ %: 97.6Tổng số các tiêu chí đạt: 26, Tỷ lệ %: 92.9

Trang 8

Phần I

CƠ SỞ DỮ LIỆU

Tên trường: Tiểu học Thị Trấn 2

Cơ quan chủ quản: Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Vĩnh Thuận

Giang

Họ và tên hiệu trưởng

Nguyễn HoàiThu

Năm học 2014-2015

Năm học 2015-2016

Năm học 2016-2017

Trang 9

Khối lớp 5 3 3 3 3 3

2 Số phòng học

Năm học 2012-2013

Năm học 2013-2014

Năm học 2014-2015

Năm học 2015-2016

Năm học 2016-2017

3 Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

a) Số liệu tại thời điểm tự đánh giá:

Tổng

Dântộc

Trình độ đào tạo

Ghichú

Đạtchuẩn

Trênchuẩn

Chưa đạtchuẩn

Năm học 2013-2014

Năm học 2014-2015

Năm học 2015-2016

Năm học 2016-2017

Tổng số giáo

Tỷ lệ giáo

Trang 10

Năm học 2013-2014

Năm học 2014-2015

Năm học 2015-2016

Năm học 2016-2017

Trang 12

và khu phố Vĩnh Đông II, Thị Trấn Vĩnh Thuận Trong những năm gần đây cấp ủyđảng, chính quyền địa phương thường xuyên lãnh đạo, chỉ đạo nên công tác giáodục đã được sự quan tâm, chăm lo, ủng hộ của nhân dân địa phương

Trường có 02 điểm trường là điểm Tập trung và một điểm lẻ cùng thuộc địabàn khu phố Vĩnh Đông I Tổng diện tích đất là 6582,4m2/267 HS (năm học 2017 -2018), bình quân 24,6m2/HS Trường có 19 phòng, trong đó phòng cấp 4 là 20/20.Chia ra 14 phòng dạy học, 01 phòng phục vụ học tập, 04 phòng quản trị hànhchính Cơ sở vật chất, trang thiết bị của nhà trường đáp ứng cơ bản cho việc dạy vàhọc

Điểm Tập trung của trường Tiểu học Thị Trấn 2 tọa lạc tại khu phố VĩnhĐông I, trường được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận trường tiểu họcđạt chuẩn quốc gia mức độ 1 năm 2013 theo Quyết định số 3026/UBND KG ngày24/12/2013 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Điều đó làm nền tảng cho chấtlượng giáo dục của trường từng bước được nâng lên, giữ vững các tiêu chí củatrường tiểu học đạt chuẩn quốc gia.mức độ 1, tiến đến phấn đấu xây dựng trườngchuẩn quốc gia mức độ 2 ở các năm tiếp theo

Năm học 2017-2018 trường có 14 lớp, thuộc trường hạng 3 Tổ chức bộ máynhà trường có 01 chi bộ Đảng với 13 đảng viên, tỉ lệ 23% Trong các năm qua, Chi

bộ liên tục đạt cơ sở đảng trong sạch vững mạnh Trường có 02 cán bộ quản lí, 01

tổ chức Công đoàn có 30 đoàn viên Trường thành lập đủ các hội đồng theo quyđịnh của Điều lệ trường tiểu học Hội đồng trường có 08 thành viên, hội đồng khenthưởng 30 thành viên, Ban đại diện cha mẹ học sinh ( Ban DDCMHS) 14 lớp vàcủa trường Đội ngũ giáo viên (GV) gồm 25 GV/14 lớp, tỷ lệ bình quân là 1,7GV/lớp 100% GV có trình độ đạt chuẩn, trong đó trên chuẩn là 23/25, tỷ lệ 92%,

GV có trình độ trung cấp sư phạm 2/25, tỷ lệ 8% Đánh giá chuẩn nghề nghiệpcuối năm học 2016 – 2017 đạt từ khá trở lên là 100% trong đó xuất sắc là 13/25

GV tỷ lệ 52%

Trang 13

Tổng kinh phí tài chính được cấp năm học 2016 – 2017 là 3.819.547.253đồng Trong đó, chi cho con người 3.444.286.611 đồng, chi cho các hoạt độngkhác 375.260.642 đồng Nguồn tài chính đủ để hoạt động cho trường.

Được sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát của các cấp ủy Đảng, chính quyền địaphương và lãnh đạo Phòng GD&ĐT Vĩnh Thuận, nhà trường đã tổ chức thực hiệntốt các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ ChíMinh”, cuộc vận động: “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học vàsáng tạo”, cuộc vận động: “Hai không” và phong trào thi đua: “Xây dựng trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực” Trường đã và đang từng bước xây dựng đượcđội ngũ GV có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ tương đối vững vàng Hằng năm,trường đều có GV tham gia dự thi GV dạy giỏi các cấp và có GV được công nhậndanh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, có học sinh (HS) đạt giải cao trong các phongtrào thi đua do các cấp tổ chức, tỷ lệ HS xét hoàn thành chương trình tiểu học đạt100% và HS lên lớp thẳng đạt 100% Nhà trường đặc biệt quan tâm đến việc nângcao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý và GV thực hiện ứng dụng công nghệ thôngtin nhằm đổi mới phương pháp quản lí, dạy và học; thực hiện nghiêm túc và cóhiệu quả chương trình, kế hoạch giảng dạy, các hoạt động ngoài giờ lên lớp(NGLL) hằng năm

Với sự cố gắng của tập thể nhà trường, năm học 2014 - 2015 trường Tiểu họcThị Trấn 2 được công nhận: “Tập thể lao động xuất sắc” của Ủy ban Nhân dân(UBND) tỉnh Kiên Giang theo Quyết định số 189/QĐ-UBND ngày 03/09/2015 Vànăm học 2015-2016đạt “Tập thể lao động xuất sắc” của UBND tỉnh Kiên Giangtheo Quyết định số 37/QĐ-UBND ngày 28/06/2016

Bên cạnh những thuận lợi và những thành tích đạt được, trường còn gặpnhiều khó khăn về cơ sở vật chất như thiếu phòng năng khiếu ( Mỹ thuật; Âmnhạc; Ngoại ngữ,…).Trước những yêu cầu của cộng đồng về việc nâng cao chấtlượng giáo dục, nhà trường đã xem khâu tự đánh giá là một khâu quan trọng trongviệc lập kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục Tự đánh giá là điều kiện giúp nhàtrường rà soát, xem xét lại thực trạng chỉ ra được những điểm mạnh, điểm yếu để

từ đó đề ra những kế hoạch cải tiến đúng đắn, phù hợp với thực trạng nhà trường

Để thực hiện tốt khâu tự đánh giá, nhà trường đã thực hiện theo các văn bản hướngdẫn của ngành như Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23/11/2012 của Bộtrưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT)Ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giáchất lượng giáo dụcvà quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáodụcphổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên; Công văn số 8987/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 28/12/2012 của Bộ GD&ĐT hướng dẫn về việc tự đánh giá và

Trang 14

đánh giá ngoài cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên; Công văn

số 46/KTKĐCL-KĐPT ngày 15/01/2013 của Bộ GD&ĐT hướng dẫn vè việc xácđịnh yêu cầu, gợi ý tìm minh chứng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dụctrường tiểu học và trường trung học Mục đích của tự đánh giá là nhà trường tựxem xét, tự kiểm tra chỉ ra các điểm mạnh, điểm yếu của từng tiêu chí, từng chỉ sốtiến tới xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng và biện pháp thực hiện nhằm đápúng các tiêu chuẩn kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục do Bộ GD&ĐT ban hành

Để triển khai tốt quy trình tự đánh giá, nhà trường đã lập ra hội đồng tự đánhgiá có 09 thành viên Các thành viên trong hội đồng tự đánh giá đại diện Chi bộ,lãnh đạo nhà trường, đại diện tổ chức đoàn thể, tổ trưởng chuyên môn và các GV

có năng lực Hội đồng tự đánh giá do hiệu trưởng làm chủ tịch Chủ tịch hội đồngquyết định phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên.Hội đồng triển khaicông tác kiểm định chất lượng giáo dục đến các thành viên trong hội đồng, đồngthời tập huấn công tác tự đánh giá cho tất cả các nhóm Các nhóm trong hội đồng

tự đánh giá có sự phối hợp, cộng tác tốt trong việc thu thập, xử lí phân loại thôngtin, minh chứng, chỉ ra được một cách khách quan, trung thực thực trạng của nhàtrường Sau khi phân tích, kiểm tra độ tin cậy, xác định tính chính xác, mức độ phùhợp với yêu cầu của từng tiêu chí tương ứng trong từng tiêu chuẩn Dựa vào thôngtin, minh chứng đã chọn lọc các nhóm lập phiếu đánh giá từng tiêu chí Sau đó, hộiđồng tự đánh giá, tổng hợp và viết báo cáo tự đánh giá chính thức Để báo cáo tựđánh giá đảm bảo tính chính xác, trung thực, khách quan, hội đồng tự đánh giá đãtiến hành đánh giá bằng nhiều phương pháp khác nhau, trong đó chủ yếu bằngphương pháp khảo sát thực tế tất cả các mặt hoạt động của trường liên quan đếnnội dung của từng tiêu chí, lấy minh chứng từ các loại hồ sơ, văn bản, thực tế, sosánh đối chiếu và phân tích các dữ liệu có liên quan Trong quá trình tự đánh giánhà trường đã sử dụng nhiều công cụ khác nhau như Công văn số 46/KTKĐCL-KĐPT ngày 15/01/2013 của GD&ĐT hướng dẫn vè việc xác định yêu cầu, gợi ýtìm minh chứng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học vàtrường trung học; sử dụng máy vi tính, máy in, mạng Internet để khai thác thôngtin và viết báo cáo tự đánh giá Báo cáo tự đánh giá được trình bày theo 5 tiêuchuẩn và 28 tiêu chí Trong mỗi tiêu chí đều nêu được những điểm mạnh, điểm yếu

và kế hoạch cải tiến chất lượng, khắc phục những điểm yếu; xây dựng kế hoạchhành động theo mốc thời gian cụ thể và ưu tiêu cho từng lĩnh vực nhằm từng bướcnâng cao chất lượng giáo dục, hướng tới mục tiêu đạt các cấp độ trong thực hiệnkiểm định chất lượng cơ sở giáo dục

Trang 15

II TỰ ĐÁNH GIÁ

Tiêu chuẩn 1:Tổ chức và quản lý nhà trường

Mở đầu: Trong những năm học qua, trường Tiểu học Thị Trấn 2 có cơ cấu tổ

chức bộ máy đúng theo Điều lệ trường tiểu học và thực hiện tổ chức quản lí nhàtrường có hiệu quả Trường có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng ( hộiđồng trường, hội đồng thi đua - khen thưởng và các hội đồng tư vấn); trường có tổchức Đảng, Công đoàn, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và Sao Nhi đồng

Hồ Chí Minh Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng có cơ cấu hợp lý.Trường có đầy

đủ các khối lớp, từ lớp 1 đến lớp 5 Số HS trong lớp đảm bảo theo quy định, mỗilớp đều có ban cán sự lớp CBGVNV và HS chấp hành tốt chủ trương, chính sách,pháp luật của Đảng và Nhà nước, chấp hành sự quản lý hành chính của chínhquyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của cơ quan quản lý giáodục Nhà trường thực hiện tốt quy chế dân chủ, quản lý, sử dụng hiệu quả tài chính,CSVC được giao Nhà trường thường xuyên phối hợp với Công an Thị Trấn và xâydựng đầy đủ các kế hoạch phòng chống bạo lực học đường, tệ nạn xã hội trongtrường CBGVNV và HS chấp hành tốt và ký cam kết thực hiện Đánh giá chung,nhà trường thực hiện đầy đủ các quy định về công tác tổ chức và quản lí trườnghọc

Tiêu chí 1:Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.

a) Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng (hội đồng trường đối với trường công lập, hội đồng quản trị đối với trường tư thục, hội đồng thi đua khen thưởng và các hội đồng tư vấn khác);

b) Có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác;

c) Có các tổ chuyên môn và tổ văn phòng.

1 Mô tả hiện trạng:

Trường có Hiệu trưởng và 01 Phó Hiệu trưởng được UBND huyện Vĩnh Thuận

bổ nhiệm Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng trình độ đại học, có bằng trung cấp lý luậnchính trị - hành chính, luôn có sự thống nhất trong công tác chỉ đạo mọi hoạt động giáodục của nhà trường [H1-1-01-01]; Hội đồng trường có 08 thành viên theo Quyết định

số 283./QĐ-PGD ngày 29/12/2017 của Trưởng Phòng GD&ĐT Vĩnh 01-02]; Hằng năm, Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hội đồng thi đua khen thưởngđúng theo Điều lệ trường tiểu học [H1-1-01-03]; Hội đồng tư vấn do Hiệu trưởng

Trang 16

Thuận[H1-1-thành lập hàng năm như: hội đồng tuyển sinh, hội đồng chấm thi vở sạch- chữ đẹp,chấm sáng kiến, giải pháp,… [H1-1-01-04]; Hội đồng kỷ luật được thành lập khi có

sự vụ, sự việc xảy ra [H1-1-01-05];

Chi bộ đảng của nhà trường có 13 đảng viên, Chi bộ trực thuộc Đảng bộ ThịTrấn Vĩnh Thuận [H1-1-01-06]; có tổ chức công đoàn cơ sở hoạt động đúng Điều lệCông đoàn Việt Nam, Đại hội công đoàn các nhiệm kỳ diễn ra đúng quy định [H1-1-01-07]; Nhà trường có tổ chức chi đoàn nhưng hiện tại đã giải thể theo Quyết định

số 05/QĐ/ĐTN ngày 24/12/2011của Thị đoàn Thị Trấn Vĩnh Thuận Lý do giảithể: năm 2011 chi đoàn không còn đoàn viên trong tuổi đoàn Nhưng trên thực tế,hiện tại, đơn vị đã có thêm một số thành viên trong tuổi đoàn và đang sinh hoạtghép với chi đoàn trường THCS Thị Trấn [H1-1-01-08]; Có tổ chức Đội Thiếu niênTiền phong Hồ Chí Minh, Liên đội trường có 06 chi đội với 103 đội viên[H1-1-01-09],có 12 Sao Nhi đồng[H1-1-01-10]

Hàng năm, Hiệu trưởng nhà trường ra quyết định thành lập tổ chuyên môn và tổvăn phòng Nhà trường có 03 tổ chuyên môn gồm các tổ: tổ chuyên môn Khối 1; tổchuyên môn Khối 2-3; tổ chuyên môn Khối 4-5 và 01 tổ Văn phòng Mỗi tổ có từ 08đến 10 thành viên [H1-1-01-11]; tổ trưởng tổ chuyên môn và tổ văn phòng được hiệutrưởng ra quyết định bổ nhiệm[H1-1-0.12];

2 Điểm mạnh:

Nhà trường có đủ các tổ chức theo quy định của Điều lệ trường tiểu học Lãnhđạo các tổ chức, đoàn thể có kinh nghiệm trong tổ chức các hoạt động theo chứcnăng, nhiệm vụ được giao Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có trình độ chuyên mônvững vàng, có năng lực quản lý, chỉ đạo, điều hành mọi hoạt động của nhà trường Mỗikhối có tổ trưởng điều hành tạo điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt tổ chuyên môn nângcao chất lượng dạy học

3 Điểm yếu:

Hiện tại,Chi đoàn thanh niên đã giải thểđiều này có ảnh hưởng lớn đến phongtrào văn- thể của đơn vị và đơn vị chưa đạt được thành tích cao và liên tục như cácđơn vị bạn trong địa bàn

4.Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Năm học 2017-2018, nhà trường tiếp tục phát huy những kết quả đã đạtđược đồng thời thực hiện và duy trì tốt bộ máy tổ chức đã có, trong công tác tuyểndụng nhân sự chú trọng đến việc tuyển mới đội ngũ trẻ để có sự kế cận, kế thừađảm bảo nguồn lực để các phong trào phát triển đồng đều Lập tờ trình đề xuất Thị

Trang 17

đoàn Thị Trấn Vĩnh Thuận ban hành Quyết định thành lập chi đoàn độc lập chotrường trong tháng 06/2018.

5 Tự đánh giá: Đạt

Tiêu chí 2:Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.

a) Lớp học được tổ chức theo quy định;

b) Số học sinh trong một lớp theo quy định;

c) Địa điểm đặt trường, điểm trường theo quy định.

Lớp học được tổ chức theo quy định, mỗi lớp có lớp trưởng và lớp phó Đầunăm GV chủ nhiệm tổ chức cho HS bầu lớp trưởng, lớp phó để quản lý lớp trongsuốt năm học [H1-1-02-01].Mỗi lớp học được chia thành 4 đến 6 tổ, mỗi tổ đều có

tổ trưởng tổ phó do HS trong tổ bầu Năm học 2014-2015 đến nay, trường có tổchức cho HS lớp 2 đến lớp 5 học theo mô hình trường học mới, mỗi lớp có Hộiđồng tự quản và Ban học tập Các lớp đều có sổ chủ nhiệm để theo dõi quá trìnhhọc tập của HS trong từng năm [H1-1-02-02]

Trong các năm học qua, trường bố trí số lượng HS không quá 35 HS/ lớp Nămhọc 2016-2017, trường có 14 lớp với 256 HS; bình quân 18 HS /lớp [H1-1-02-03] Nhà trường có 01 điểm trường chính và 01 điểm trường lẻ Điểm chính cách điểm

lẻ khoảng 2,5 km Cả 02 điểm trường đều được đặt ở vị trí phù hợp, tạo điều kiện cho

HS đến trường học thuận lợi; cả 02 điểm trường đều phân công lãnh đạo nhà trường

và GV phụ trách điểm [H1-1-02-04] Nhà trường có giấy chứng nhận quyền sử dụngđất ở cả 02 điểm trường [H1-1-02-05]

2 Điểm mạnh:

Lớp học được tổ chức đúng quy định, đội ngũ cán bộ lớp nhiệt tình, hoạtđộng có hiệu quả.Trường có 02 điểm đặt ở vị trí phù hợp, thuận lợi cho HS đếntrường Số HS bình quân 18 em/ lớp nên GV có điều kiện quan tâm, giúp đỡ HS

3 Điểm yếu:

Điểm trường chính nằm cạnh trục đường giao thông liên xã, đường nhỏ nhưng lưulượng giao thông có tần xuất cao nên nguy cơ xảy ra tai nạn giao thông luôn tiềm ẩn

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Năm học 2017-2018 và những năm học tiếp theo, hiệu trưởng chỉ đạo GVphát huy vai trò, trách nhiệm trong việc quản lý giáo dục HS Trong công tác giáo

Trang 18

dục phải chú trọng các hoạt động ngoài giờ lên lớp Hàng năm xây dựng kế hoạch

cụ thể trong công tác phối hợp với Công an Thị Trấn Vĩnh Thuận tổ chức các hoạtđộng ngoại khóa tuyên truyền giáo dục HS ý thức chấp hành Luật giao thông đểngăn chặn tối đa nguy cơ tai nạn giao thông

5 Tự đánh giá: Đạt

Tiêu chí 3: Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của các tổ chuyên môn, tổ văn phòng theo quy định tại Điều lệ trường Tiểu học.

a) Có cơ cấu tổ chức theo quy định;

b) Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, học kỳ, năm học và thực hiện sinh hoạt tổ theo quy định;

c) Thực hiện các nhiệm vụ của tổ theo quy định.

Hàng năm, căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trường,các tổ chuyên môn, tổ văn phòng xây dựng kế hoạch hoạt động năm học của tổtheo tháng, học kỳ, năm học và được phê duyệt của lãnh đạo nhà trường [H1-1-03-02]; Các tổ sinh hoạt hai tuần một lần, mỗi lần sinh hoạt tổ chuyên môn đều có ghibiên bản cuộc họp ghi chép cụ thể, rõ ràng [H1-1-03-03]

Tổ chuyên môn xây dựng và tổ chức cho GV trong tổ thực hiện chương trình

kế hoạch và hoạt động giáo dục Mỗi GV thực hiện tốt việc tự bồi dưỡng chuyênmôn, nghiệp vụ [H1-1-03-04]; Tổ trưởng thường xuyên kiểm tra, đánh giá xếp loại

về thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học và hoạt động giáo dục, tham gia dựgiờ, góp ý giờ dạy của GV trong tổ; tổ chức triển khai các chuyên đề chuyên môn;

tổ chức, theo dõi và đánh giá việc học bồi dưỡng thường xuyên Cuối năm có tổchức họp đánh giá, xếp loại GV theo quy định của Chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học[H1-1-03-05]; Tổ văn phòng giúp Hiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ quản lý tàichính, tài sản trong nhà trường và hạch toán kế toán, thống kê theo quy định; Bồidưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệu quả công việccủa các thành viên trong tổ theo kế hoạch của nhà trường; Tham gia đánh giá, xếploại viên chức; giới thiệu tổ trưởng, tổ phó [H1-1-03-06]

Trang 19

kế hoạch một số tháng còn sơ sài.

Nhà trường tiếp tục phát huy tốt những điểm mạnh đã đạt được Năm học2017-2018, hiệu trưởng chỉ đạo tổ chuyên môn và tổ văn phòng xây dựng kếhoạch thực hiện nhiệm vụ đầy đủ theo quy định và trục tiếp phê duyệt kế hoạch củacác tổ Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng tham gia dự sinh hoạt với tổ chuyên môn, tổVăn phòng; gợi ý để CBGVNV mạnh dạn đóng góp ý kiến xây dựng cho đồngnghiệp

Tiêu chí 4: Chấp hành chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và cơ quan quản lý giáo dục các cấp, đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.

a) Thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản lý hành chính của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của

cơ quan quản lý giáo dục;

b) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định;

c) Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.

Nhà trường triển khai đầy đủ, nghiêm túc các Chỉ thị, Nghị quyết của cấp ủyĐảng đến CBGVNV và HS trong nhà trường thông qua phiên họp HĐSP, sinhhoạt dưới cờ, hội nghị CC, VC,… đồng thời tổ chức cho CBGVNV và HS thựchiện nghiêm túc các Chỉ thị, Nghị quyết, các chương trình hành động của tỉnh ủy,huyện ủy,…như: Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng,Nghị quyết số 44/NQ-CP của Chính phủ về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục vàđào tạo, Nghị quyết số 88/2014/QH13 của Quốc hội, Quyết định số 404/QĐ-

Trang 20

TTg của Thủ tướng Chính phủ về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dụcphổ thông Chỉ thị Số: 2699/CT-BGDĐT ngày 08 tháng 8 năm 2017 của BộGD&ĐT về việc thực hiện nhiệm vụ chủ yếu năm học 2017-2018 của ngành giáodục Quyết định số 1508/QĐ-UBND ngày 13/7/2017 của UBND tỉnh Kiên Giang

về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2017 - 2018 của giáo dục phổthông, giáo dục mầm non và giáo dục thường xuyên; Công văn số 1374/PGDĐT-GDTH ngày 31/8/2017 của Sở GD&ĐT Kiên Giang về H ướng dẫn thực hiệnnhiệm vụ GDTH năm học 2017 – 2018;Hướng dẫn số 131/ PGDDT-GDTH ngày31/8/2017 của Phòng GD&ĐT Vĩnh Thuận về việc hướng dẫn nhiệm vụ Giáo dụcTiểu học năm học 2017-2018 Lãnh đạo nhà trường phối hợp với Ban chấp hànhCĐCS theo dõi, kiểm tra việc thực hiện của các thành viên trong nhà trường, cóđánh giá vào cuối mỗi năm Cuối năm học, nhà trường đều có báo cáo về nội dungđánh giá việc chấp hành chỉ đạo, quản lý của các cấp [H1-1-04-01]; Nhà trường tựđánh giá và được đánh giá thực hiện tốt sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ củaPhòng GD&ĐT [H1-1-04-02]

Hiệu trưởng, phân công Phó hiệu trưởng và nhân viên văn thư xử lý công văn

đi, đến hàng ngày nên chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất, báo cáo về cáchoạt động giáo dục, công tác báo cáo thực hiện khá tốt [H1-1-04-03];nhà trường có

sổ theo dõi ghi chép công văn, hồ sơ lưu trữ theo thứ tự thời gian [H1-1-04-04]

Căn cứ Nghị định số 04/2015/NĐ-CP ngày 9/1/2015 của Chính phủ, hàngnăm nhà trường xây dựng quy chế dân chủ ở cơ sở lấy ý kiến của CBGVNVtrong Hội nghị công chức,viên chức; các hoạt động chung của nhà trường tùytheo tính chất công việc đều được bàn bạc, thống nhất thông qua hội đồngtrường hoặc hội đồng sư phạm để thực hiện Mỗi năm, nhà trường có tổ chức sơkết, báo cáo đánh giá việc thực hiện Quy chế dân chủ [H1-1-04-05]; Ban thanh tranhân dân theo dõi và có báo cáo về việc thực hiện Quy chế dân chủ trong nhàtrường [H1-1-04-06]; Hàng năm CĐCS phối hợp với chính quyền tổ chức kiểmtra đánh giá việc thực hiện Quy chế và báo cáo về cấp trên [H1-1-04-07]

3 Điểm yếu:

Trang 21

Một vài báo cáo có nhiều số liệu, liên quan nhiều bộ phận nhà trường làm chưa kịpthời, chưa thật chính xác

Nhà trường tiếp tục phấn đấu để phát huy tốt những điểm mạnh đã đạt được.Năm học 2017-2018, Hiệu trưởng chỉ đạo bộ phận văn thư sắp xếp lưu trữ báocáo đầy đủ, khoa học dễ sử dụng khi cần ; phân công cụ thể người phụ tráchtừng loại báo cáo, các bộ phận bộ phận có liên quan phối hợp tốt trong việc thốngnhất số liệu báo cáo; tăng cường ứng dụng CNTT, phần mềm trong việc lưu trữ vàlàm báo cáo

Hồ sơ của nhà trường được lưu trữ đầy đủ, theo quy định của Luật lưutrữ[H1-1-05-02]

Hàng năm nhà trường triển khai và thực hiện tốt các cuộc vận động “Haikhông”, “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, “Mỗithầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua

“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” Vào đầu mỗi năm học,nhà trường, xây dựng đầy đủ các kế hoạch và triển khai thực hiện, tổ chức kýcam kết đối với CBGVNV trong hội nghị CC,VC [H1-1-05-03] Nhà trường có hồ

sơ đăng ký thi đua, Nghị quyết của hội nghị CC,VC về thực hiện các cuộc vậnđộng và phong trào thi đua được toàn thể GV hưởng ứng, cuối năm có tổng kết,đánh giá xếp loại các phong trào [H1-1-05-04]

Trang 22

2.Điểm mạnh:

Nhà trường thực hiện đúng, đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy định của Điều

lệ trường tiểu học, các loại sổ được ghi chép, cập nhật thường xuyên Hồ sơ, sổsách của nhà trường được sắp xếp, lưu trữ theo quy định Các cuộc vận động,phong trào thi đua có lập kế hoạch và tổ chức thực hiện có hiệu quả

3 Điểm yếu:

Việc lập sổ quản lý các văn bản, công văn lưu trữ chưa khoa học ở các bộphận

Nhà trường phát huy tốt những mặt đã đạt được, năm học 2017-2018, Hiệutrường chỉ đạo bộ phận văn thư nhà trường lưu trữ đầy đủ kế hoạch, báo cáo,khoa học theo quy định và tổ chức kiểm tra, đánh giá việc thực hiện lưu trữ hồ

sơ thường xuyên hơn

c) Quản lý, sử dụng hiệu quả tài chính, đất đai, cơ sở vật chất để phục vụ các hoạt động giáo dục

Nhà trường thực hiện nghiêm túc Điều 3, Điều lệ trường tiểu học Ngay từđầu mỗi năm học, Hiệu trưởng nhà trường xây dựng kế hoạch năm học đảm bảocông tác “Thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý HS theoquy định của Điều lệ trường tiểu học” [H1-1-06-01] Để quản lý hoạt động giáodục và quản lý HS, ngoài kế hoach năm học tổng thể thì nhà trường còn thực hiệnxây dựng các kế hoạch cụ thể cho hoạt động giáo NGLL bao gồm hoạt động ngoạikhóa, hoạt động vui chơi, thể dục thể thao, tham quan du lịch, giao lưu văn hóa;hoạt động bảo vệ môi trường; lao động công ích và các hoạt động xã hội khác Cáchoạt động nhà trường đều được đánh giá bằng các báo cáo sơ, tổng kết để đánh giáchung công tác quản lý của đơn vị [H1-1-06-02]

Trang 23

Trong các năm học, nhà trường đã làm tốt công tác tuyển dụng, đề bạt, bổnhiệm theo quy trình, hướng dẫn của UBND huyện Vĩnh Thuận, PGD&ĐT VĩnhThuận Nhà trường đã tổ chức giới thiệu việc quy hoạch cán bộ quản lý giáo dục và

dự nguồn cho giai đoạn 2015 -2020 được sự chấp thuận của Đảng ủy Thị TrấnVĩnh Thuận [H1-1-06-03]; Công tác quản lý CBGVNV theo quy định của LuậtCán bộ, công chức, Luật Viên chức, Điều lệ trường tiểu học và các quy định kháccủa pháp luật Hiện tại, nhà trường quản lý nhân sự trên hệ thống dữ liệu PMIS Dữliệu thông tin cá nhân được cập nhật đầy đủ đồng thời nhà trường cũng lưu trữ hồ

sơ nhân sự bằng hệ thống văn bản để tiện cung cấp cho các cơ quan quản lý khi cần[H1-1-06-04]

Nhà trường đã có giấy chứng nhận quyền sử dụng đất ở 02 điểm trường 1-02-05]; Có đầy đủ sổ quản lý tài sản, tài chính [H1-1-06-06]; Hàng tháng thanhquyết toán theo quy định Công khai minh bạch các nguồn thu - chi [H1-1-06-07];

[H1-2 Điểm mạnh:

Công tác quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý HScủa nhà trường trongcác năm qua đảm bảo theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.Việc thực hiệntuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý CBGVNV đúng nguyên tăc theo quy địnhcủa Luật Cán bộ, công chức; Luật Viên chức; Điều lệ trường tiểu học và các quyđịnh khác của pháp luật đồng thời công tác quản lý, sử dụng tài chính, đất đai,CSVC để phục vụ các hoạt động giáo dục rất hiệu quả

3.Điểm yếu:

Việc cập nhật phần mềm quản lý nhân sự (PMIS) của nhà trường đôi lúc chưakịp thời

4.Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Trên cơ sở các điểm mạnh đạt được, nhà trường sẽ tiếp tục phấn đấu duy trì

và phát huy.Trong năm học 2017-2018 và các năm tiếp theo, hiệu trưởng chỉ đạocán bộ phụ trách văn thư, nhân viên CNTT cập nhật kịp thời những thông tin vềnhân sự vào phần mềm quản lý nhân sự (PMIS)

Tiêu chí 7: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trong trường.

Trang 24

a) Có phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội của nhà trường;

b) Đảm bảo an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường;

c) Không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường.

Đầu mỗi năm học, nhà trường chủ động xây dựng các kế hoạch và phương án

về đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ phòng tránhcác hiểm họa thiên tai, dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng chống các tệ nạn xãhội [H1-1-07-01]; đồng thời cụ thể hóa bằng các kế hoạch phối hợp với Công anThị trấn Vĩnh Thuận trong công tác đảm bảo an ninh trật tự trong trường học [H1-1-07-02]; Cuối năm nhà trường có tổ chức đánh giá các nội dung trên [H1-1-07-03]

Nhà trường thường xuyên tuyên truyền giáo dục trong các cuộc họp hội đồng,sinh hoạt chuyên môn, tiết chào cờ, sinh hoạt lớp về ý thức đảm bảo an toàn chobản thân như: an toàn giao thông, an toàn thực phẩm Từ năm học 2012-2013 đếnnay nhà trường luôn làm tốt công tác đảm bảo an toàn cho HS và cho CBGVNVtrong nhà trường.Trong các năm học qua, nhà trường không xảy ra tai nạn thươngtích, cháy nổ, ngộ độc thực phẩm,…[H1-1-07-04];

Tập thể nhà trường đoàn kết, xây dựng môi trường GV, HS thân thiện Trongtrường không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường [H1-1-07-05]

2 Điểm mạnh:

Công tác phối hợp với cơ quan công an và đoàn thể địa phương trong việcđảm bảo an ninh trật tự, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránhcác tệ nạn xã hội được nhà trường quan tâm, chú trọng cho nên GV, HS có ý thứccao trong việc đảm bảo an ninh trật tự, ngộ độc thực phẩm Trong các năm họcqua, nhà trường luôn an toàn Nhà trường xây dựng được khối đoàn kết, thân thiện,trong trường không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhàtrường

3 Điểm yếu:

Trang 25

Công tác đầu tư cho việc mua sắm các thiết bị phòng, chống cháy nổ của nhàtrường còn hạn chế Nhà trường chưa tham gia bảo hiểm cháy nổ và công tác tậphuấn cháy, nổ cho đội ngũ chưa được tổ chức.

Nhà trường tiếp tục duy trì các điểm mạnh đạt được Năm học 2017-2018 vàcác năm học tiếp theo Hiệu trưởng tham mưu tham mưu phối hợp cho các cấp đặcbiệt là Công an Thị Trấn để giữ vững trật tự an ninh trong trường học Chủ động có

kế hoạch mua sắm thêm và thay thế các trang thiết bị phòng cháy,chữa cháy Thammưu với Phòng GD&ĐT bổ sung kinh phí để nhà trường có điều kiện tham gia bảohiểm cháy nổ trong quý 4 năm tài chính 2018

Kết luận về tiêu chuẩn 1: Cơ cấu, tổ chức bộ máy nhà trường đầy đủ, theo

đúng quy định Điều lệ trường tiểu học Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng tổ chứcquản lý mọi hoạt động trong trường đạt kết quả tốt Các hội đồng giáo dục, các tổchuyên môn và các tổ chức chính trị, đoàn thể trong nhà trường hoạt động tích cực,hiệu quả dưới sự lãnh đạo của chi bộ Đảng Lớp học và số HS trong một lớp họcđược tổ chức theo quy định Nhà trường cùng các hội đồng, các tổ chuyên môn đãxây dựng kế hoạch hoạt động và thực hiện tốt các nhiệm vụ theo quy định.Trườngchấp hành đúng chủ trương, chính sách của Đảng pháp luật của Nhà nước, sự lãnhđạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và cơ quan quản lý giáodục các cấp, đảm bảo đúng quy chế, thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhàtrường Trường thực hiện tốt công tác quản lí hành chính, tài chính, CSVC, cáchoạt động giáo dục và công tác quản lí CBGVNV và HS Triển khai và thực hiệntốt các phong trào thi đua Công tác an ninh trật tự, an toàn cho HS và CBGVNVluôn được bảo đảm

Tuy nhiên, Ban lãnh đạo nhà trường chưa thường xuyên kiểm tra, giám sátnên việc lập kế hoạch theo tuần của tổ chuyên môn và tổ văn phòng, việc tổchức sinh hoạt của tổ văn phòng còn một vài tháng chưa đúng quy định

Số lượng tiêu chí đạt yêu cầu: 7/7

Số lượng tiêu chí không đạt yêu cầu: 0/7

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

Mở đầu: CBGVN nhà trường đều có năng lực, đủ để triển khai các hoạt động

giáo dục, đó là nhân tố quan trọng làm nên chất lượng giáo dục của nhà trường.Trong những năm qua, nhà trường luôn đoàn kết nội bộ nên tạo nền tảng tốt cho sựphát triển công tác giáo dục được giao.Tập thể CBGVNV trong trường nêu cao

Trang 26

tinh thần tương thân tương ái, chia sẻ với nhau những khó khăn trong công tác.Mặt khác nhà trường đã luôn chú trọng xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ GV có phẩmchất đạo đức, yêu nghề, có năng lực chuyên môn vững vàng, không ngừng học tậpnâng cao trình độ Do vậy, công tác đánh giá và xếp loại GV hàng năm đều đạt kếtquả cao đảm bảo theo quy định GV,nhân viên được nhà trường đảm bảo cácquyền về chế độ, chính sách HS của nhà trường đáp ứng đúng yêu cầu theo quyđịnh của Điều lệ trường tiểu học và pháp luật.

Tiêu chí 1: Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục.

a) Hiệu trưởng có số năm dạy học từ 4 năm trở lên, phó hiệu trưởng từ 2 năm trở lên (không kể thời gian tập sự);

b) Được đánh giá hằng năm đạt từ loại khá trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học;

c) Được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục theo quy định.

Hiệu trưởng vào ngành năm 1995, có số năm giảng dạy 12 năm (không tínhthời gian tập sự) và tham gia công tác quản lý 11 năm, được bổ nhiệm từ năm 2006[H2-2-01-01] Phó hiệu trưởng vào ngành năm 1994, có số năm giảng dạy là 09năm (không tính thời gian tập sự) và tham gia công tác quản lý 15 năm, được bổnhiệm năm 2003 [H2-2-01-02] Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có số năm dạy họcđúng quy định của Điều lệ trường Tiểu học

Căn cứ vào Thông tư số 14/2011/TT-BGDĐT ngày 08/04/2011 của BộGD&ĐT ban hành Quy định Chuẩn Hiệu trưởng trường Tiểu học, cuối năm họcHiệu trưởng được tập thể nhà trường nhận xét, cho điểm và được Phòng GD&ĐTVĩnh Thuận đánh giá xếp loại từng năm học như sau: năm học 2012-2013 xếp loạiXuất sắc; năm học 2013-2014 xếp loại Xuất sắc; năm học 2014-2015 xếp loại Khá;năm học 2015-2016 xếp loại Xuất sắc; năm học 2016-2017 xếp loại Khá [H2-2-01-03]; Phó Hiệu trưởng được tập thể nhà trường đánh giá từng năm học như sau:năm học 2012-2013 xếp loại Xuất sắc; năm học 2013-2014 xếp loại Xuất sắc; nămhọc 2014-2015 xếp loại Xuất sắc; năm học 2015-2016 xếp loại Xuất sắc; năm học2016-2017 xếp loại Khá [H2-2-01-04]; Lãnh đạo nhà trường được tập thể tínnhiệm về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, chuyên môn

Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đạt trình độ đại học sư phạm, có bằng nghiệp vụ

sư phạm theo quy định hiện hành và được học qua lớp trung cấp chính trị, quản lýgiáo dục [H2-2-01-05]; Hàng năm Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng được các cấp

Trang 27

triệu tập đi dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, tập huấn về chuyên môn nghiệp vụđầy đủ, đúng quy định [H2-2-01-06]

2 Điểm mạnh:

Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có số năm dạy học đúng quy định Hiệu trưởng,hiệu phó được đánh giá xếp loại hàng năm đúng quy định chuẩn hiệu trưởng Hiệutrưởng, phó hiệu trưởng được bồi dưỡng tập huấn về chính trị quản lý giáo dụcđúng theo quy định

3 Điểm yếu:

Việc tham gia các lớp bồi dưỡng tập huấn chuyên môn nghiệp vụ của Hiệutrưởng còn ít

Năm học 2017-2018, nhà trường tiếp tục phát huy những điểm mạnh đã đạtđược và Hiệu trưởng sẽ đề xuất tới Phòng GD&ĐT để được tham gia tập huấn bồidưỡng chuyên môn nhiều hơn

Năm học 2016-2017, trường có 25 giáo viên trực tiếp giảng dạy/ 14 lớp ( tỷ lệ1,7 GV/ lớp), GV được phân công giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo 100% sốlớp được tổ chức dạy 2 buổi/ ngày Đội ngũ GV nhà trường đủ số lượng theo quyđịnh [H2-2-02-01];

GV dạy các môn chuyên có văn bằng chuyên môn từ trung cấp sư phạm trởlên và được phân công giảng dạy đúng chuyên ngành đào tạo 02 GV dạy Thể dục

có bằng THSP Thể chất, 01 GV dạy Âm nhạc có bằng THSP Âm nhạc, 01 GV dạy

Mỹ thuật bằng THSP Mỹ thuật; 02GV dạy Ngoại ngữ có văn bằng ĐHSP tiếngAnh và CĐSP tiếng Anh [H2-2-02-02]; Nhà trường có 01 giáo viên làm Tổng phụ

Trang 28

trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, GV Tổng phụ trách Đội đượcTrưởng Phòng GD&ĐT ra quyết định bổ nhiệm [H2-2-02-03].

Trường có 100% GV đạt trình độ chuẩn trong đó có 92 % đạt trình độ trên chuẩn[H2-2-02-04]; Mặc dù tỉ lệ GV trên chuẩn cao so với quy định nhưng còn một số ít

GV năng lực giảng dạy không đồng đều, còn lúng túng trong việc đổi mới phươnggiảng dạy, ứng dụng CNTT còn hạn chế

2.Điểm mạnh:

Nhà trường có đủ GV theo quy định của Điều lệ trường tiểu học, được bố trígiảng dạy đảm bảo các môn bắt buộc theo quy định Đa số dược đào tạo theo đúngchuyên môn, đạt chuẩn 100%, trên chuẩn 92%

3 Điểm yếu:

Trên thực tế, tỷ lệ GV trên chuẩn cao nhưng công tác giảng dạy của một số

GV chưa đáp ứng tốt theo nhu cầu phát triển của ngành Một số ít GV còn ngại ápdụng các mô hình mới và ngại áp dụng CNTT trong công tác giảng dạy nên chấtlượng giáo dục chưa được như mục tiêu mong muốn của nhà trường

Năm học 2017-2018, nhà trường tiếp tục phát huy những điểm mạnh đã đạtđược Hiệu trưởng tham mưu với bộ phận chuyên môn Phòng GD&ĐT tập huấnnghiệp vụ thêm cho giáo viên nhất là công tác ứng dụng CNTT vào trong giảngdạy, Hiệu trưởng cùng Phó Hiệu trưởng nhà trường tăng cường tổ chức hội thảo,

mở chuyên đề ứng dụng CNTT trong dạy học nhằm nâng cao trình độ tay nghềcho GV, đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội; Tạo mọi điều kiện để GV thamgia các lớp bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn

b) Số lượng giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện (quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đạt ít nhất 5%;

c) Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và của pháp luật.

Trang 29

Hàng năm, vào cuối năm học nhà trường tổ chức đánh giá GV theo Quyếtđịnh số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/05/2007Quyết định quy định chung vềChuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Quy trình đánh giá thực hiện đúng quy địnhcủa công văn số 616/BGDĐT-NGCBQLGD của Bộ Giáo dục & Đào tạo hướngdẫn đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo Quyết định số14/2007/QĐ-BGDĐT.Kết quả các năm học cụ thể như sau: Năm học 2012-2013, xếp loại xuất sắc:39,1% ; loại khá: 60,9%; loại TB: 0% Năm học 2013-2014, xếp loại xuất sắc:54,2%; loại khá: 45,8%; loại TB: 0% Năm học 2014-2015, xếp loại xuất sắc: 28%;loại khá: 72%; loại TB: 0% Năm học 2015-2016, xếp loại xuất sắc: 25%; loại khá:75%; loại TB: 0% Năm học 2016-2017, xếp loại xuất sắc: 48%; loại khá: 48%;loại TB: 4% [H2-2-03-01]

Trong những năm qua, nhà trường đã tập trung nâng cao chất lượng giảngdạy, GV chịu khó tìm tòi, học hỏi và tích cực đổi mới phương pháp, hình thức tổchức dạy học nên số lượng GV đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp huyện, tỉnh là 8/25GV; tỷ lệ 32% GV trực tiếp giảng dạy [H2-2-03-02]

Tất cả GV của trường được đảm bảo các quyền theo quy định tại Điều 35của Điều lệ trường Tiểu học Cụ thể:1) Được nhà trường tạo điều kiện để thực hiệnnhiệm vụ giảng dạy và giáo dục HS 2) Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡngchuyên môn, nghiệp vụ; được hưởng nguyên lương, phụ cấp và các chế độ kháctheo quy định khi được cử đi học 3) Được hưởng tiền lương, phụ cấp ưu đãi theonghề, phụ cấp thâm niên và các phụ cấp khác theo quy định của Chính phủ Đượchưởng mọi quyền lợi về vật chất, tinh thần và được chăm sóc, bảo vệ sức khoẻtheo chế độ, chính sách quy định đối với nhà giáo 4) Được bảo vệ nhân phẩm,danh dự.5) Được thực hiện các quyền khác theo quy định của pháp luật [H2-2-03-03] 100% CBGVNV có sổ bảo hiểm xã hội [H2-2-03-04]; CĐCS nhà trường cũngphối hợp chặt chẽ trong công tác thực hiện đủ các quyền cho GV, đảm bảo theoquy định trường tiểu học [H2-2-03-05]

2 Điểm mạnh:

Nhà trường có đội ngũ GV nhiệt huyết, yêu nghề Hàng năm, có 100% GVđược xếp loại chung cuối năm học từ trung bình trở lên, tỷ lệ xếp loại khá hàngnăm từ 95 % trở lên

3 Điểm yếu:

Mặc dù số lượng GV dạy giỏi cấp huyện, tỉnh của trường đạt 32 % ( trong chu

kỳ đánh giá) nhưng thực tế chưa đạt như chỉ tiêu mong muốn của nhà trường đề ra

Trang 30

Duy trì và phát huy những thành tích đạt được của đơn vị Trong năm học

2017-2018, lãnh đạo nhà trường, tuyên truyền, phổ biến về chuẩn nghề nghiệp để GV tựrèn luyện nâng cao tay nghề, nghiệp vụ của mình GV có kế hoạch khả thi hơntrong công tác tự bồi dưỡng nâng cao nhận thức về mọi mặt Nhà trường phâncông một số GV giỏi chuyên môn, dự giờ, tư vấn về chuyên môn Đẩy mạnh côngtác thi đua, khen thưởng nhằm động viên khích lệ kịp thời đội ngũ GV, nâng tỷ lệ

GV dự thi GV dạy giỏi các cấp để đạt chỉ tiêu mong muốn để đảm bảo cho côngtác công nhận lại trường chuẩn quốc gai mức độ 1 vào tháng 12/2018

Tiêu chí 4: Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ, chính sách đối với đội ngũ nhân viên của nhà trường.

a) Số lượng nhân viên đảm bảo quy định;

b) Nhân viên kế toán, văn thư, y tế, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị dạy học có trình độ trung cấp trở lên theo đúng chuyên môn; các nhân viên khác được bồi dưỡng về nghiệp vụ theo vị trí công việc;

c) Nhân viên thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao và được đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định.

Nhà trường có đủ số lượng nhân viên theo Thông tư liên tịch số35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 23/8/2006, có 01 nhân viên kế toán-văn thư,01nhân viên thư viện, 01 nhân viên thiết bị -y tế trường học đảm bảo cho hoạt độngphục vụ công tác dạy và học [H2-2-04-01]

Nhân viên kế toán-văn thư có trình độ Đại học kế toán và được đào tạo, bồidưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và đáp ứng yêu cầu các công việcđược phân công, nhưng công tác văn thư kiêm nhiệm nên việc cập nhật văn bản lưutrữ chưa kịp thời và chưa đảm bảo theo quy định của Luật lưu trữ Nhân viên Thiết

bị làm thêm vị trí kiêm nhiệm công tác y tế trường học chưa được tập huấn nghiệp

vụ Y tế [H2-2-04-02]

Hàng năm, nhân viên nhà trường đã chủ động tham mưu, giúp hiệu trưởng xâydựng kế hoạch hoạt động cho từng bộ phận, tổ chức thực hiện và báo cáo đánh giákết quả từng tháng, học kỳ và cuối năm học Nhân viên kế toán- văn thư tham mưugiúp hiệu trưởng dự toán thu, chi, quản lý tài chính tài sản của nhà trường, không

để xảy ra thất , lãng phí; thực hiện tốt việc lưu trữ các loại hồ sơ, văn bản của nhà

Định dạng
Số trang	60
Dung lượng	125,45 KB