c/ Khuyeán khích, phaùt huy söï tìm toøi, saùng taïo trong nghieân cöùu d/ Baûo ñaûm nhöõng ñieàu kieän ñeå phaùt hieän vaø boài döôõng nhaân taøi.. 26- Giuùp ñôõ hoïc sinh ngheøo[r]
Trang 1
BAI 8-GDCD 12
1- “Công dân có quyền học từ Tiểu học đến Trung học, Đại học và sau Đại học.”là một nội dung thuộc
a/ Quyền học không hạn chế
b/ Quyền học bất cứ nghành nghề nào
c/ Quyền học thường xuyên, học suốt đời
d/ Quyền bình đẳng về cơ hội học tập
2- “ Công dân có quyền học phù hợp năng khiếu, khả năng , sở thích và điều kiện của mình.” là một nội dung thuộc
a/ Quyền học không hạn chế
b/ Quyền học bất cứ nghành nghề nào
c/ Quyền học thường xuyên, học suốt đời
d/ Quyền bình đẳng về cơ hội học tập
3- “ Quyền học tập của công dân có thể thực hiện bằng nhiều hình thức khác nhau và ở các loại hình trường, lớp khác nhau.” là một nội dung thuộc
a/ Quyền học không hạn chế
b/ Quyền học bất cứ nghành nghề nào
c/ Quyền học thường xuyên, học suốt đời
d/ Quyền bình đẳng về cơ hội học tập
4- “ Quyền học tập của công dân không bị phân biệt bởi giới tính, địa vị, tôn giáo……” là một nội dung thuộc
a/ Quyền học không hạn chế
b/ Quyền học bất cứ nghành nghề nào
c/ Quyền học thường xuyên, học suốt đời
d/ Quyền bình đẳng về cơ hội học tập
5- Quyền tự do nghiên cứu khoa học, tự do tìm tòi suy nghĩ để phát minh, sáng chế, ……….là nội dung thuộc
a/ Quyền tồn tại
b/ Quyền phát triển
c/ Quyền học tập
d/ Quyền sáng tạo
Trang 2
6- Quyền tự do sáng tác văn học, nghệ thuật, khám phá khoa học …… là nội dung thuộc
a/ Quyền tồn tại
b/ Quyền phát triển
c/ Quyền học tập
d/ Quyền sáng tạo
7- Quyền tác giả, quyền sở hữu công nghiệp và quyền hoạt động khoa học công nghệ là các quyền thuộc
a/ Quyền tồn tại
b/ Quyền phát triển
c/ Quyền học tập
d/ Quyền sáng tạo
8- Công dân được sống trong môi trường xã hội và tự nhiên có lợi cho sự tồn tại và phát triển về thể chất, tinh thần, trí tue,ä đạo đức là nội dung thuộc
a/ Quyền tồn tại
b/ Quyền phát triển
c/ Quyền học tập
d/ Quyền sáng tạo
9- Quyền được học tập, vui chơi, giải trí, tham gia hoạt động văn hoá là nội dung thuộc
a/ Quyền tồn tại
b/ Quyền phát triển
c/ Quyền học tập
d/ Quyền sáng tạo
10- Quyền có mức sống vật chất đầy đủ là nội dung thuộc
a/ Quyền tồn tại
b/ Quyền phát triển
c/ Quyền học tập
d/ Quyền sáng tạo
11- Quyền được cung cấp thông tin và chăm sóc sức khoẻ là nội dung thuộc a/ Quyền tồn tại
b/ Quyền phát triển
c/ Quyền học tập
d/ Quyền sáng tạo
Trang 312- Quyền được khuyến khích, bồi dưỡng để phát triển tài năng là nội dung thuộc
a/ Quyền tồn tại
b/ Quyền phát triển
c/ Quyền học tập
d/ Quyền sáng tạo
13-Công dân muốn học ngành y để trở thành bác sĩ là thực hiện
a/ Quyền học không hạn chế
b/ Quyền học bất cứ nghành nghề nào
c/ Quyền học thường xuyên, học suốt đời
d/ Quyền bình đẳng về cơ hội học tập
14- Công dân có thể học ban ngày hoặc buổi tối là thực hiện
a/ Quyền học không hạn chế
b/ Quyền học bất cứ nghành nghề nào
c/ Quyền học thường xuyên, học suốt đời
d/ Quyền bình đẳng về cơ hội học tập
15- Công dân quyết tâm phấn đấu học để lấy bằng thạc sĩ là thực hiện a/ Quyền học không hạn chế
b/ Quyền học bất cứ nghành nghề nào
c/ Quyền học thường xuyên, học suốt đời
d/ Quyền bình đẳng về cơ hội học tập
16- Công dân dân tộc ít người tranh thủ mọi cơ hội học tập mà không sợ bị phân biệt bởi vấn đề dân tộc là việc làm thực hiện
a/ Quyền học không hạn chế
b/ Quyền học bất cứ nghành nghề nào
c/ Quyền học thường xuyên, học suốt đời
d/ Quyền bình đẳng về cơ hội học tập
17- Học sinh A học giỏi, có năng khiếu nên được ưu tiên tuyển chọn vào các trường đại học là việc làm thực hiện
a/ Quyền tồn tại
b/ Quyền phát triển
c/ Quyền học tập
d/ Quyền sáng tạo
Trang 4
18-Oâng B làm đầy đủ thủ tục và được gắn cáp truyền hình là việc làm thực hiện
a/ Quyền tồn tại
b/ Quyền phát triển
c/ Quyền học tập
d/ Quyền sáng tạo
19- Chị C được tham gia trò chơi “Nốt nhạc vui” trên đài truyền hình là việc làm thực hiện
a/ Quyền tồn tại
b/ Quyền phát triển
c/ Quyền học tập
d/ Quyền sáng tạo
20- “Góp phần vào việc nâng cao dân trí, làm cho đất nước trở thành một nước phát triển, văn minh.” là một nội dung thuộc
a/ Nội dung quyền học tập, sáng tạo, phát triển
b/ Ý nghĩa quyền học tập, sáng tạo, phát triển
c/ Trách nhiệm về quyền học tập, sáng tạo, phát triển
d/ Trách nhiệm công dân về quyền học tập, sáng tạo, phát triển
21- “Cần có ý chí vươn lên, luôn chịu khó tìm tòi và phát huy tính sáng tạo trong học tập, nghiên cứu khoa học, lao động sản xuất để tạo ra nhiều sản phẩm vật chất và tinh thần cần thiết cho xã hội.” là một nội dung thuộc
a/ Nội dung quyền học tập, sáng tạo, phát triển
b/ Ý nghĩa quyền học tập, sáng tạo, phát triển
c/ Trách nhiệm về quyền học tập, sáng tạo, phát triển
d/ Trách nhiệm công dân về quyền học tập, sáng tạo, phát triển
22- Cấp học bổng cho sinh viên học giỏi trong các trường đại học và cao đẳng là việc Nhà nước
a/ Ban hành chính sách, pháp luật, thực hiện đồng bộ các biện pháp cần thiết
b/ Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục
c/ Khuyến khích, phát huy sự tìm tòi, sáng tạo trong nghiên cứu
d/ Bảo đảm những điều kiện để phát hiện và bồi dưỡng nhân tài
23- Mở trường chuyên ở cấp trung học phổ thông dành cho những học sinh đạt kết quả xuất sắc trong học tập là việc Nhà nước
Trang 5a/ Ban hành chính sách, pháp luật, thực hiện đồng bộ các biện pháp cần thiết
b/ Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục
c/ Khuyến khích, phát huy sự tìm tòi, sáng tạo trong nghiên cứu
d/ Bảo đảm những điều kiện để phát hiện và bồi dưỡng nhân tài
24-Bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của tác giả đối với phát minh sáng chế, sáng kiến, cải tiến kỹ thuật và các tác phẩm, công trình khoa học là Nhà nước a/ Ban hành chính sách, pháp luật, thực hiện đồng bộ các biện pháp cần thiết
b/ Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục
c/ Khuyến khích, phát huy sự tìm tòi, sáng tạo trong nghiên cứu
d/ Bảo đảm những điều kiện để phát hiện và bồi dưỡng nhân tài
25- Chăm lo điều kiện làm việc, lợi ích vật chất và tinh thần của người nghiên cứu, phát minh và ứng dụng khoa học, công nghệ là Nhà nước
a/ Ban hành chính sách, pháp luật, thực hiện đồng bộ các biện pháp cần thiết
b/ Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục
c/ Khuyến khích, phát huy sự tìm tòi, sáng tạo trong nghiên cứu
d/ Bảo đảm những điều kiện để phát hiện và bồi dưỡng nhân tài
26- Giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh là con em liệt sĩ, thương binh, trẻ tàn tật, mồ côi, không nơi nương tựa, học sinh dân tộc thiểu số, học sinh vùng có điều kiện đặc biệt khó khăn là Nhà nước
a/ Ban hành chính sách, pháp luật, thực hiện đồng bộ các biện pháp cần thiết
b/ Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục
c/ Khuyến khích, phát huy sự tìm tòi, sáng tạo trong nghiên cứu
d/ Bảo đảm những điều kiện để phát hiện và bồi dưỡng nhân tài
27 Việc cộng điểm ưu tiên trong tuyển sinh đại học, cao đẳng cho học sinh là
người dân tộc thiểu số đã thể hiện quyền bình đẳng về
A điều kiện chăm sĩc về thể chất
B điều kiện học tập khơng hạn chế
C điều kiện tham gia các hoạt động văn hĩa
D điều kiện hưởng thụ các giá trị văn hĩa
28 Quan điểm nào dưới đây sai khi nĩi về quyền học tập của cơng dân?
A Quyền học tập khơng hạn chế
Trang 6B Quyền học bất cứ ngành, nghề nào
C Quyền học thường xuyên, học suốt đời
D Quyền học tập khi có sự đồng ý của các cơ quan có thẩm quyền