Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ai thức dậy sớm nhất?.. 3. Thái độ.[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN TIỂU HỌC TÊN BÀI: BÀI 78: UC - ƯC
Người soạn : Nguyễn Thị Phương Tên môn : Học vần
Ngày soạn : 15/04/2017 Ngày giảng : 17/01/2017 Ngày duyệt : 15/04/2017
Trang 2BÀI 78: UC - ƯC
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Học sinh đọc và viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ
- Đọc được câu ứng dụng: Con gì mào đỏ
Lông mượt như tơ
Sáng sớm tinh mơ
Gọi người thức dậy.
2 Kỹ năng
Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ai thức dậy sớm nhất?
3 Thái độ
GDHS có ý thức trong học tập
II CHUẨN BỊ
1 Công tác chuẩn bị của giáo viên
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói
2 Yêu cầu chuẩn bị của học sinh
Bộ đồ dùng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Cho hs đọc: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân
- Đọc câu ứng dụng: Những đàn chim ngói
Mặc áo màu nâu
Đeo cườm ở cổ
Chân đất hồng hồng
Như nung qua lửa.
- GV đọc: màu sắc, giấc ngủ
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
2 Bài mới
a Giới thiệu bài (1 phút)
b Dạy vần mới (18 phút)
Vần uc
- 2 hs đọc
- 2 hs đọc
- Lớp viết bảng con
Trang 3
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: uc
- Gv giới thiệu: Vần uc được tạo nên từ u và c
- So sánh vần uc với âc
- Cho hs ghép vần uc vào bảng gài.
- Gv phát âm mẫu: uc
- Gọi hs đọc: uc
- Yêu cầu hs ghép tiếng: trục
- Cho hs đánh vần và đọc: trờ- uc- trúc- nặng- trục
- Gọi hs đọc toàn phần: uc- trục- cần trục
Vần ưc:
(Gv hướng dẫn tương tự vần uc.)
- So sánh ưc với uc.
(Giống nhau: Âm cuối vần là c Khác nhau âm đầu vần là ư và u)
c Đọc từ ứng dụng: (8 phút)
- Cho hs đọc các từ ứng dụng: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng
nực
- Gv giải nghĩa từ: nóng nực
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Luyện viết bảng con: (8 phút)
- Gv giới thiệu cách viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ
- Gv quan sát sửa sai cho hs
- Nhận xét bài viết của hs
Tiết 2
3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (18 phút)
- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1
- Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp
- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Con gì mào đỏ
Lông mượt như tơ
Sáng sớm tinh mơ
Gọi người thức dậy.
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: thức
- Cho hs đọc toàn bài trong sgk
- Hs qs tranh- nhận xét
- 1 vài hs nêu
- Hs ghép vần uc.
- Nhiều hs đọc
- Hs tự ghép
- Hs đánh vần và đọc
- Đọc cá nhân, đồng thanh
- Thực hành như vần uc.
- 1,2 hs nêu
- 5 hs đọc
- Hs theo dõi
- HS đọc cá nhân, tập thể
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng con
- 5 hs đọc
- 3 đọc
- Hs qs tranh- nhận xét
- Hs theo dõi
Trang 4
b Luyện nói: (7 phút)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất?
+ Trong tranh vẽ những gì?
+ Em hãy chỉ và giới thiệu người và từng vật trong tranh?
+ Trong tranh bác nông dân đang làm gì?
+ Con gà đang làm gì?
+ Đàn chim đang làm gì?
+ Mặt trời như thế nào?
+ Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay
c Luyện viết: (10 phút)
- Gv nêu lại cách viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài
- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết
- Gv thu một số bài- Nhận xét
4.Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Gọi hs đọc lại bài trên bảng Thi tìm tiếng có vần mới học
- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học.
- 5 hs đọc
- 3 hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng thanh
- Hs qs tranh- nhận xét
- 4 hs đọc
+ 2 hs nêu
+ 3 hs nêu
+ 2 hs nêu
+ 1,2 hs nêu
+ 2 hs nêu
+ 3 hs nêu
+ 2 hs nêu
- Hs quan sát
- Hs thực hiện
- Hs viết bài
- Hs nêu
- HS nghe và ghi nhớ