- Nêu được trách nhiệm của Nhà nước trong việc đảm bao quyền và nghĩa vụ lao động của công dân2. - Biết được quy định của pháp luật về sử dụng lao động trẻ em.[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN LÊN LỚP
MON-HOC: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 9
Người soạn : Lê Thị Thanh Hải Ngày soạn : 19/05/2017
Ngày duyệt : 20/05/2017 Người duyệt: Trần Thị Hà
Trang 2BÀI 14: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG
DÂN(T1)
I MỤC TIÊU
1 Về kiến thức
- Nêu được tầm quan trọng và ý nghĩa của quyền và nghĩa vụ lao động của công dân (Đối với người lao động, người sử dụng lao động và đối với sự phát triển xã hội)
- Nêu được nội dung cơ bản các quyền và nghĩa vụ lao động của công dân
- Nêu được trách nhiệm của Nhà nước trong việc đảm bao quyền và nghĩa vụ lao động của công dân
- Biết được quy định của pháp luật về sử dụng lao động trẻ em (Cấm nhận trẻ em chưa đủ tuổi
15 vào làm việc ; cấm sử dụng người lao động dưới 18 tuổi làm những công việc nặng nhọc, nguy hiểm hoặc tiếp xúc với các chất độc hại ; cấm lạm dụng sức lao động của người lao động dưới 18 tuổi)
2 Về kỹ năng
+ Biết được các loại hợp đồng lao động
+ Một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của các bên tham gia hợp đồng lao động
3 Về thái độ
+ Có lòng yêu lao động, tôn trọng người lao động
+ Tích cực, chủ động tham gia công việc chung của trường, lớp
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên
- Hiến pháp 1992 - Bộ luật lao động 2002
2 Học sinh
- Tham kgảo những tấm gương lao động giỏi, biết làm giàu cho mình, gia đình và xã hội
III PHƯƠNG PHÁP
1 Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề,dạy học theo nhóm, DH theo dự án
2 Kỹ thuật: Động não,thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp điển hình, xử lý tình huống, bày
tỏ thái độ
3 Tích hợp kỹ năng sống:
- Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán, đánh giá, thái độ, hành vi, việc làm vi phạm luật lao động), kĩ năng thu thập và xử lý thông tin ( về việc thực hiện luật lao động ở địa phương); kĩ năng giao tiếp
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
Trang 3
-1 Ổn định lớp (thời gian: 1 phút):
Kiểm tra sĩ số HS
2 Kiểm tra bài cũ (thời gian: 15 phút):
KIỂM TRA 15’
Câu 1: (5 điểm): Thuế là gì? Đóng thuế đầy đủ có ý nghĩa như thế nào?
Câu 2(5đ) Việc hàng lậu(trốn thuế) có ảnh hưởng như thế nào đến nền kinh tế và sự phát triển đất nước?
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM
Câu 1(5đ) :
Khái nim « thu » (3):
Thu là mt phn thu nhp ca công dân và t chc kinh t có ngha v np vào ngân sách nhà nc chi tiêu cho nhng công vic chung(an ninh quc phòng, y t, giáo dc…)
Ý ngha ca thu(2) : Thu có tác dng n nh th trng, iu chnh c cu kinh t, góp phn m bo phát trin kinh
t theo úng nh hng ca nhà nc
Câu 2(5đ)
nh hng ca vic hàng lu(hàng trn thu) tràn lan trên th trng(2) :
+ Hàng lậu nên giá rẻ khiến hàng sản xuất trong nước khó cạnh tranh dẫn đến hàng hóa tiêu thụ châm, sản xuât trong nước bị đình trệ, ảnh hưởng nghiêm trọng đến nền kinh tế đất nước…
+ Hàng lậu không được kiểm định chất lượng nên chất không đảm bảo chất lượng, ảnh hưởng đến sức khỏe người tiêu dùng…
3 Giảng bài mới:
NỘI DUNG
THỜ I GIA N
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GHI BẢNG
Hoạt động 1: Giới thiệu
bài - Mục đích: Giới
thiệu bài, tạo tâm thế,
định hướng chú ý cho
HS - Thời gian: (1
phút.) - Phương pháp:
Nêu vấn đề - Kĩ thuật:
Phân tích thông tin
-Phương tiện, tư liệu:
Thông tin
1 phút
Từ xa xưa con người đã biết làm gia công cụ bằng đá tác động vào tự nhiên ( trồng lúa, làm đồ gốm .) tạo ra của cải vật chất phục vụ cuộc sống của mình Dần dần khoa học và kỹ thuật đựơc phát minh
và phát triển Công cụ lao động được cải tiến hiệu quả sản xuất ngày càng cao, phục vụ đầy
đủ hơn các nhu cầu ngày càng đa dạng
bài lên bảng
Trang 4phong phú củ mình.
Có được thành quả đólà nhờ con người biết lao động
Để hiểu về lao động cũng như quyền
và nghĩa vụ lao động của công dân
Hoạt động 2: Lắng
nghe, quan sát và đàm
thoại tìm hiểu vấn đề
-Mục đích: Cung cấp
cho học sinh một số
tình huống giúp học
sinh bước đầu nhận biết
nhận thức được lao
động là nghĩa vụ, trách
nhiệm của công dân
Thời gian: 10 phút
-Phương pháp: vấn đáp,
đàm thoại, thuyết trình
- Phương tiện, tư liệu:
máy chiếu, câu chuyện
10 phút
? Ông An đã làm việc gì?
? Việc ông An mở lớp dạy nghề cho trẻ em trong làng có ích lợi gì?
? Việc làm của ông An
có đúng mục đích hay không?
? Suy nghĩ của em về việc làm của ông An?
- Giáo viên kết luận, chuyển ý:
- Học sinh đọc tình huống
1 ( sgk 47 48 )
- Ông An tập trung thanh niên trong làng mở lớp dạy nghề, hướng dẫn họ sản xuất, làm ra sản phẩm lưu niệm bằng gỗ để bán
- Việc làm của ông An giúp cã cs em có tiền đảm bảo cuộc sống hàng ngày
và giải quyết những khó khăn cho xã hội
- Ông An đã làm một việc rất có ý nghĩa, tạo ra của cải vật chất và tinh thần cho mình, người khác và
xã hội
- Giáo viên giả thích thêm:
+ Việc làm của ông An sẽ
có người cho là bóc lột, lợi dụng sức lao động của người khác để trục lợi Vì trên thực tế đã có hành vi như vậy
+ Vấn đề việc làm hiện nay của thanh niên gây nhiều khó khăn, bất ổn cho xã hội, cho nhà nước (trong đó có tệ nạn xã hội )
- Giáo viên đọc cho học sinh nghe khoản 3 điều 5 của bộ luật lao động: "
Nó hoạt động tạo ra việc làm, dạy nghề, học
I Đặt vấn đề:
* T ì n h
h u ố n g ( s g k 47.48)
- Ô n g A n
t ậ p t r u n g thanh niên trong làng
mở lớp dậy nghề, huớng dẫn họ sản xuất làm ra
s ả n p h ẩ m
l ư u n i ệ m bằng gỗ để bán
- Giúp các
em có tiền
đ ả m b ả o
c u ộ c s ố n g hàng ngày
v à g i ả i
q u y ế t k h ó khăn xã hội
- Ông An đã
l à m m ộ t việc rất có ý nghĩa, tạo ra của cải vật chất và tinh
t h ầ n c h o
m ì n h , c h o
Trang 5nghề để có việc làm Mọi hoạt động sản xuất, kinh doanh thu hút nhiều lao độngđều được nhà nước khuyến khích tạo điều kiện thuận lợi hoặc giúp đỡ."
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lược
về bộ luật lao động và ý nghĩa của bộ luật lao động
+ Ngày 23 /6/1994 Quốc hội khoá IX của nước
c ộ n g h o à X H C N V N thông qua bộ luật lao động và ngày 2/4/2002 kỳ họp thứ XI Quồc hội khoá
X thông qua luật sửa đổi
bổ sung một số điều của
bộ luật lao động đáp ứng yêu cầu của sự phát triển kinh tế - xã hội trong gia đoạn mới Bộ luật lao động là văn bản pháp lý quan trọng, thể chế hoá quan điểm của Đảng về lao động
- Giáo viên đọc điều 6 (Bộ luật lao động )
+ " Người lao động là người ít nhất đủ 15 tuổi
có khả năng lao động và
có giao kết hợp đồng lao động "
+ " Những quy định loa động của người chưa thành niên "
- Giáo viên kết luận, chuyển ý:
nguời khác
và cho xã hội
=> Việc làm của ông là
đ ú n g m ụ c đích
- Bộ luật lao
đ ộ n g q u y định
+ Quyền và nghĩa vụ của
n g ư ờ i l a o động, người
sử dụng lao động
+ Hợp đồng
Trang 6lao động + Các điều
k i ệ n l i ê n quan: Bảo
h i ể m , b ả o
hộ lao động, bồi thường thiệt hại
Hoạt động 3: Tìm hiểu
nội dung bài học - Mục
đích: HS biết khái quát
thành nội dung bài học
+ Thế nào là lao động +
Quyền và nghĩa vụ lao
động của công dân
Thời gian: 13 phút
-Phương tiện, tư liệu:
Bảng phụ - Phương
pháp: vấn đáp, trực
quan, nêu và giải quyết
vấn đề, - Kĩ thuật: động
não, trình bày một phút,
hỏi và trả lời
13 phút
? Em hiểu lao động là gì?
- Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận
? Quyền lao động của công dân là gì?
? Nghĩa vụ lao động của công dân là gì?
- GV chốt lại để hoàn thiện và đưa ra tình huống:
" A và B là HS phổ thông
Truợt đại học, A xin đi làm tại một nhà máy dệt, còn B thì tiếp tục đi học nghề ở truờng trung cấp
Mẹ B cho rằng B có nghĩa
vụ lao động để tự nuôi sống mình như A "
- Theo em, mẹ B đúng hay sai? Vì sao?
- B cần làm gì để có thể học nghề?
I I N ộ i
d u n g b à i học
1 K h á i
n i ệ m l a o động:
- Lao động
là hoạt động
có mục đích
c ủ a c o n người nhằm tạo ra của cải vật chất
và các giá trị tinh thần cho xã hội
- Lao động
là hoạt động
c h ủ y ế u quan trọng nhất của con
n g ư ờ i , l à
n h â n t ố quyết định
sự tồn tại,
p h á t t r i ể n
c ủ a đ á t
n ư ớ c v à nhân loại
2 Quyền và nghĩa vụ lao
đ ộ n g c ủ a công dân:
- Quyền lao
Trang 74 Củng cố (thời gian: 2 phút):
- Học sinh làm bài 1.2 ( sgk 50 )
- Giáo viên tổng kết bài học: con người muốn tồn tại và phát triển cần có những nhu cầu thiết yếu nhử: ăn, mặc ở, uống Để thoả mãn những nhu cầu đố con người cần phải lao động và nhu cầu của con người ngày càng được cải tiến , cần có sự điều chỉnh cá mối quan hệ lao động cho con người ngày càng được phát triển.
5 Hướng dẫn tự học (thời gian: 3 phút):
- Về nhà học bài cũ
- Nghiên cứu tiếp ND bài học
- Nghiên cứu phần BT/SGK
V RÚT KINH NGHIỆM
động: Mọi công dân có quyền tự do
sử dụng sức lao động của mình để học
n g h ề , t ì m
k i ế m v i ệ c
l à m , l ự a chọn nghề
có ích cho
xã hội, đem lại thu nhập
c h o b ả n
t h â n , g i a đình, xã hội
- Nghĩa vụ lao động: Mọi người
có nghĩa vụ lao động để
tự nuôi sống
b ả n t h â n ,
n u ô i s ố n g
g i a đ ì n h ,
g ó p p h ầ n sáng tạo ra của cải vật chất cho xã hội, duy trì
và phát triển đất nước
Trang 8