*Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục :Phản hồi, giao tiếp * Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH: Làm ruộng bậc thang, giữ rừng giúp bảo vệ môi trường.. Về thái độ.[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN LÊN LỚP
MON-HOC: ĐỊA LÝ - LỚP 6
Người soạn : Nguyễn Thu Vân Ngày soạn : 07/01/2020 Ngày duyệt : 02/02/2020 Người duyệt: Nguyễn Thị Lương
Trang 2BÀI 16 : THỰC HÀNH ĐỌC BẢN ĐỒ (HOẶC LƯỢC ĐỒ) ĐỊA
HÌNH TỈ LỆ LỚN
I MỤC TIÊU
1 Về kiến thức
- Khái niệm đường đồng mức
- Có khả năng tính độ cao và khoảng cách thực tế dựa vào bản đồ
2 Về kỹ năng
Đọc lược đồ, bản đồ địa hình có tỉ lệ lớn.Biết đọc đường đồng mức *Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục :Phản hồi, giao tiếp * Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH: Làm ruộng bậc thang, giữ rừng giúp bảo vệ môi trường Chống BĐKH
3 Về thái độ
- Ý thức bảo vệ rừng , làm ruộng bậc thang
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên
- Máy tính, tivi
2 Học sinh
Sách, vở, vở bài tập, dụng cụ học tập
III PHƯƠNG PHÁP
- Trực quan, đàm thoại, phân tích tổng hợp, nhóm, Cặp đôi
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ (thời gian: 6 phút):
? Khoáng sản là gì ?Thế nào gọi là mỏ khoáng sản
3 Giảng bài mới:
NỘI
DUN
G
THỜ
I
GIA
N
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GHI BẢNG Hoạt động của giáo viên
Hoạ t độn
Trang 34 Củng cố (thời gian: 5 phút):
- GV nhân xét và đánh giá các bài tập thực hành
5 Hướng dẫn tự học (thời gian: 2 phút):
- Về xem lại bài - Đọc bài 17
V RÚT KINH NGHIỆM
g của học sinh
Bài 1 15
phút
GV:Yêu cầu đọc bảng tra cứu thuật ngữ (SGK-85) ? Thế nào là đường đồng mức ?Tại sao dựa vào các đường đồng mức ta có thể biết được hình dạng của địa hình
Lắn g ngh e, trả lời câu hỏi
a) Đường đồng mức: - Là đường nối những điểm có cùng độ cao so với mực nước biển với nhau b) Hình dạng địa hình được biết là do các điểm có độ cao sẽ nằm cùng trên 1 đường đồng mức,biết độ cao tuyệt đối của các điểm và đặc điểm hình dạng địa hình , độ dốc , hướng nghiêng
Bài 2 17
phút
GV:Yêu cầu dựa H 44 (SGK) cho biết : Hướng của đỉnh núi A1-> A2 là ? -Sự chênh lệch độ cao của các đường đồng mức là?(- Là 100 m) *Hoạt động nhóm : 4 Nhóm B1GV giao nhiệm vụ cho các nhóm -Xác định có độ cao của A1, A2, B1, B2, B3? -B2 thảo luận thống nhất ghi vào phiếu -B3 thảo luận trước toàn lớp Treo phiếu học tập - GV đưa đáp áncác nhóm nhận xét A1 = 900 m ; A2 = 700 m -B1 = 500 m ; - B2 = 600 m ; - B3 = 500m - Dựa vào
tỉ lệ lược đồ để tính khoảng cách theo đường chim bay từ đỉnh A1 -> A2 ? (gợi ý :Đo khoảng cách giữa A1-A2trên lược đồ H44đo được 7,5cm.tính khoảng cách thực tế mà tỉ lệ lược đồ 1:100000 vậy :7,5 100000=750000cm=7500m ?Quan sát sườn Đông và Tây núi A1 sườn nào dốc hơn
-Lắn g ngh
e -Thự c hàn h
a) - Từ A1 -> A2 - Từ T sang Đ b)- Là 100 m c)-A1 = 900 m ; - A2 = 700
m - B1 = 500 m ; - B2 =
600 m - B3 = 500 m d)Tính khoảng cách đường chim bay từ đỉnh A1-A2 =7500m e) So sánh: Sườn Tây dốc -Sườn Đông thoải hơn