Đề cương ôn tập HK2 môn Ngữ văn 9 năm 2019-2020 - Trường THCS Giá Rai A

Cùng ôn tập với Đề cương ôn tập HK2 môn Ngữ văn 9 năm 2019-2020 - Trường THCS Giá Rai A, các câu hỏi được biên soạn theo trọng tâm kiến thức từng chương, bài giúp bạn dễ dàng ôn tập và củng cố kiến thức môn học. Chúc các bạn ôn tập tốt để làm bài kiểm tra học kì đạt điểm cao.

Tr ườ ng THCS Giá Rai A

T  : Văn­ S ­ GDCD ổ ử

CÂU H I ÔN T P H C KÌ 2 MÔN NG  VĂN 9 Ỏ Ậ Ọ Ữ

Năm h c: 2019­2020ọ

A. N I DUNGỘ

I. Ph n văn b n.ầ ả

1. Văn b n ngh  lu n hi n đ i:ả ị ậ ệ ạ

­ Bàn v  đ c sách – Chu Quang Ti mề ọ ề

­ Ti ng nói văn ngh  ­ Nguy n Đình Thiế ệ ễ

­ Chu n b  hành trang vào th  k  m i – Vũ Khoanẩ ị ế ỉ ớ

2. Văn h c hi n đ i Vi t Nam:ọ ệ ạ ệ

a. Th  hi n đ i:ơ ệ ạ

­ Mùa xuân nho nh  ­ Thanh H iỏ ả

­ Vi ng Lăng Bác – Vi n Phế ễ ương

­ Sang thu – H u Th nhữ ỉ

­ Con cò – Ch  Lan Viênế

­ Nói v i con – Y Phớ ương

b. Truy n hi n đ i:ệ ệ ạ

­  B n quê – Nguy n Minh Châuế ễ

­ Nh ng ngôi sao xa xôi – Lê Minh Khuêữ

II. PH N TI NG VI T:Ầ Ế Ệ

1. Kh i ng  ở ữ

2. Các thành ph n bi t l p ầ ệ ậ

3. Liên k t câu và liên k t đo n vănế ế ạ

     4. Nghĩa tường minh và hàm ý

5. Các phương th c bi u đ t.ứ ể ạ

III. PH N T P LÀM VĂN:Ầ Ậ

­ Ngh  lu n v  m t đo n th , bài thị ậ ề ộ ạ ơ ơ

­ Ngh  lu n v  m t tác ph m truy n ho c đo n trích.ị ậ ề ộ ẩ ệ ặ ạ

B. CÂU H I  ÔN T PỎ Ậ

I. Ph n văn b n.ầ ả

* L p b ng th ng kê theo m u.ậ ả ố ẫ

s

t

t

Tên 

VB

Tác giả Thể 

lo iạ

Ý nghĩa

1 Mùa 

xuân 

Thanh 

H iả

­ Thơ 

5 chữ ­ Bài th  th  hi n nh ng rung c m tinh t  c a nhà th  trước v  đ p c a mùa xuân thiên nhiên, đ t nơ ể ệẻ ẹ ủ ữ ả ế ủấ ước và ơ

nhỏ

khát v ng đọ ượ ốc c ng hi n cho đ t nế ấ ước, cho cu c đ iộ ờ

II. Ph n Ti ng Vi t.ầ ế ệ

Bài 1: Kh i ng  ở ữ

1. Nêu đ c đi m và công d ng c a kh i ng  ? Cho ví d ặ ể ụ ủ ở ữ ụ

Bài 2:  Các thành ph n bi t l p  ầ ệ ậ

1.Th  nào là thành ph n bi t l p ? K  tên các thành ph n bi t l p ? Cho ví d ế ầ ệ ậ ể ầ ệ ậ ụ

Bài 3:  Các phép liên k t câu và liên k t đo n văn ế ế ạ

     1.Yêu c u c a vi c liên k t n i dung và liên k t hình th c gi a các câu, đo n văn ?ầ ủ ệ ế ộ ế ứ ữ ạ

2. Các phép liên k t câu và đo n văn ? Cho ví d  ?ế ạ ụ

      Bài 4 :   Nghĩa t ng minh và hàm ý ườ

1.Th  nào là nghĩa tế ường minh và hàm ý ? 

2. Đi u ki n s  d ng hàm ý ề ệ ử ụ ? Cho ví d ụ

 Bài 5:  Nêu các ph ng th c bi u đ t trong văn b n?ươ ứ ể ạ ả

III. PH N T P LÀM VĂN:Ầ Ậ

1.Th  nào là ế Ngh  lu n v  m t đo n th , bài thị ậ ề ộ ạ ơ ơ

2. Th  nào là ế Ngh  lu n v  m t tác ph m truy n ho c đo n trích.ị ậ ề ộ ẩ ệ ặ ạ

3. Nêu n i dung b  c c hai ki u bài trên?ộ ố ụ ể

Đ  THAM KH OỀ Ả

Đ  1:Ề

Ph n I: ầ Đ c ­ Hi u văn b n.ọ ể ả  (4,0 đi m)ể

Không bi t t  khi nào, mùa thu xu t hi n trong th  ca v i bao c m xúc, đế ừ ấ ệ ơ ớ ả ể 

l i  n tạ ấ ượng sâu đ m khi n lòng ngậ ế ười bâng khuâng, xao xuy n. Trong tác ph mế ẩ  

c a mình, m t nhà th  đã vi t:ủ ộ ơ ế

Có đám mây mùa hạ

V t n a mình sang thu ắ ử

1. Hai câu th  trên n m trong tác ph m nào? Ai là tác gi ? Hãy chép các câu còn l iơ ằ ẩ ả ạ  

đ  hoàn thành kh  th  có ch a hai câu th  trên.ể ổ ơ ứ ơ

2. Có ý ki n cho r ng: “Đ i v i m i nhà th , m i mùa thu là m t ni m riêng, đế ằ ố ớ ỗ ơ ỗ ộ ề ượ  c

c m nh n b ng m t cách riêng. Hình  nh “đám mây mùa h ” trong bài th  trênả ậ ằ ộ ả ạ ơ  

đượ ảc c m nh n b ng m t cách riêng nh  th  nào và g i g m ni m riêng gì?ậ ằ ộ ư ế ử ắ ề

3. T  kh  th  trên và nh ng hi u bi t xã h i, em hãy vi t m t đo n văn (kho ngừ ổ ơ ữ ể ế ộ ế ộ ạ ả  

n a trang gi y thi) trình bày suy nghĩ v  vi c: Chúng ta c n làm gì đ  gi  gìn vử ấ ề ệ ầ ể ữ ẻ 

đ p thiên nhiên, b o v  môi trẹ ả ệ ường s ng c a chính mình,ố ủ

Ph n II: ầ T o l p văn b n.ạ ậ ả  (6,0 đi m)ể

Trong truy n ng n “Nh ng ngôi sao xa xôi”, nhà văn Lê Minh Khuê đã đệ ắ ữ ể  cho nhân v t Phậ ương Đ nh k  v  cu c s ng c a cô và đ ng đ i:ị ể ề ộ ố ủ ồ ộ

Quen r i. M t ngày chúng tôi phá bom đ n năm l n. Ngày nào ít: Ba l n. Tôi có ồ ộ ế ầ ầ   nghĩ t i cái ch t. Nh ng m t cái ch t m  nh t, không c  th  Còn cái chính: Li u ớ ế ư ộ ế ờ ạ ụ ể ệ  

2

mìn có n , bom có n  không? Không thì làm cách nào đ  châm mìn l n th  hai? ổ ổ ể ầ ứ   Tôi nghĩ th , nghĩ thêm: đ ng c n th n, m nh bon ghim vào cánh tay thì khá phi n ế ứ ẩ ậ ả ề  

Và m  hôi th m vào môi tôi, m n m n, cát l o x o trong mi ng ồ ấ ằ ặ ạ ạ ệ

(Trích Ng  văn 9, t p hai, Nhà xu t b n Giáo d c Vi t Nam, 2015, trang 118)ữ ậ ấ ả ụ ệ

1. Đo n trích trên có s  d ng hình th c ngôn ng  nào? Ch  ra các phép liên k tạ ử ụ ứ ữ ỉ ế  

đượ ử ục s  d ng trong đo n trích.ạ

2. Xét v  c u t o ng  pháp, câu văn “Ngày nào ít: ba l n” thu c ki u câu gì? Nh nề ấ ạ ữ ầ ộ ể ậ   xét cách đ t câu trong đo n văn trên và cho bi t tác d ng c a cách vi t  y trongặ ạ ế ụ ủ ế ấ  

vi c th  hi n ngôn ng , gi ng đi u đo n văn.ệ ể ệ ữ ọ ệ ạ

3. Nh n xét v  nhân v t Phậ ề ậ ương Đ nh trong truy n ng nị ệ ắ  “Nh ng ngôi sao xa xôi” ữ  

c a Lê Minh Khuê, có ý ki n cho r ng: “Nh ng th  thách nguy hi m   chi n ủ ế ằ ữ ử ể ở ế  

tr ườ ng, th m chí c  cái ch t, cũng không th  làm m t đi   nhân v t Ph ậ ả ế ể ấ ở ậ ươ ng Đ nh ị  

s  h n nhiên, trong sáng và nh ng  ự ồ ữ ướ c m  v  t ơ ề ươ ng lai”.

B ng m t đo n văn kho ng 12 câu theo cách l p lu n t ng – phân – h p, em hãyằ ộ ạ ả ậ ậ ổ ợ   trình bày suy nghĩ c a mình v  ý kiên trên. Trong đo n có s  d ng m t câu b  đ ngủ ề ạ ử ụ ộ ị ộ  

và phép n i đ  liên k t c u. (G ch chân, chú thích dố ể ế ấ ạ ưới câu b  đ ng và t  ngị ộ ừ ữ  dùng làm phép n i)ố

4. K  tên m t tác ph m khác vi t v  ngể ộ ẩ ế ề ười chi n sĩ trong cu c kháng chi n ch ngế ộ ế ố  

Mĩ mà em đã được h c trong chọ ương trình Ng  văn 9 và ghi rõ tên tác gi ữ ả

Đ  2:Ề

Ph n I: Đ c ­ Hi u văn b n.ầ ọ ể ả

Đ c kĩ 2 đo n văn b n sau đây:ọ ạ ả

Đo n 1:ạ Mai v  mi n Nam thề ề ương trào nước m tắ

Mu n làm con chim hót quanh lăng Bácố

Mu n làm đóa hoa t a hố ỏ ương đâu đây

Mu n làm cây tre trung hi u ch n nàyố ế ố

Đo n 2:ạ

Ta làm con chim hót

Ta làm m t cành hoaộ

Ta nh p vào hòa caậ

M t n t tr m xao xuy nộ ố ầ ế Câu 1: Hãy cho bi t: M i đo n th  n m trong bài th  nào? Ai là tác gi ?ế ỗ ạ ơ ằ ơ ả

Câu 2:T i sao các nhà th  l i  c nguy n đ c làm: “con chim hót”, “cành hoa”,ạ ơ ạ ướ ệ ượ  

“đóa hoa t a hỏ ương”, “cây tre trung hi u”, “n t tr m xao xuy n”? Em hãy nêuế ố ầ ế  

ng n g n cách hi u c a em v  nét đ c s c c a ít nh t m t trong các hình  nh  y?ắ ọ ể ủ ề ặ ắ ủ ấ ộ ả ấ Câu 3: So sánh các c m t  “Mu n làm” v i “Ta làm” đ c các nhà th  l p l iụ ừ ố ớ ượ ơ ặ ạ   trong 2 đo n th , em hãy cho bi t đây có ph i là hình th c liên k t câu (phép l p tạ ơ ế ả ứ ế ặ ừ 

ng ) trong văn b n không? Vì sao?ữ ả

Câu 4: T  cách hi u v  thành ph n bi t l p c m thán, em hãy đ t m t câu văn cóừ ể ề ầ ệ ậ ả ặ ộ  

s  d ng thành ph n này đ  b c l  c m xúc c a em sau khi đ c­hi u 2 đo n thử ụ ầ ể ộ ộ ả ủ ọ ể ạ ơ  trên

Ph n II: T o l p văn b n.ầ ạ ậ ả

Câu 1: Tình c m c a 2 tác gi  g i g m vào 2 bài th  trên đã kh i g i n iả ủ ả ử ắ ơ ơ ợ ơ  

ngườ ọi đ c v  m t khát v ng đề ộ ọ ượ ốc s ng có ích, góp ph n làm đ p cho đ i. Em hãyầ ẹ ờ  

vi t bài văn ngh  lu n ng n (t  25 đ n 30 dòng) nêu suy nghĩ c a em v  l  s ngế ị ậ ắ ừ ế ủ ề ẽ ố  

c a tu i tr  Vi t Nam ngày nay đ i v i đ t nủ ổ ẻ ệ ố ớ ấ ước

Câu 2: Hãy vi t m t bài văn ngh  lu n trình bày suy nghĩ c a em v  đo nế ộ ị ậ ủ ề ạ  

th  sau:ơ

Ngườ ồi đ ng mình thô s  da th tơ ị

Ch ng m y ai nh  bé đâu conẳ ấ ỏ

Ngườ ồi đ ng mình t  đ c đá kê cao quê hự ụ ương Còn quê hương thì làm phong t cụ

Con  i tuy thô s  da th tơ ơ ị Lên đường

Không bao gi  nh  bé đờ ỏ ược Nghe con

(Nói v i con ­ Y Phớ ương, 1980)

Đ  3:Ề

I. Đ C HI UỌ Ể

Đ c k  đo n trích và th c hi n các yêu c u:ọ ỹ ạ ự ệ ầ

C ng Nhà R ng m  m  ánh đèn. Đêm hè tr i dài theo gió. Gió va vào nh ng ả ồ ờ ờ ả ữ   boong tàu, dây bu m, phát ra nh ng âm thanh hiu h t hòa trong ti ng sóng v  b ồ ữ ắ ế ỗ ờ  

M y con thuy n câu, bè vó nh  nh ng ch m đen trôi l ng đ ng trên sông loang ấ ề ư ữ ấ ữ ữ   loáng ánh đêm. T  bên Th  Thiêm, nh ng ngôi sao l c k  t ng đ ừ ủ ữ ạ ẻ ừ ườ ng sáng gi a ữ   mênh mông. Anh Ba ng i k  vai v i anh T  Lê bên b  sông. H  im l ng nhìn xu ng ồ ề ớ ư ờ ọ ặ ố   dòng sông.

      (S n Tùng, ơ  Búp sen xanh, NXB th i đ i, 2014, tr. 272 ờ ạ ) 

1) Ch  ra phỉ ương th c bi u đ t chính và phứ ể ạ ương th c bi u đ t k t h p.ứ ể ạ ế ợ

2) Tìm các t  láy đừ ượ ử ục s  d ng

3) Xét theo m c đích nói thì t t c  các câu trong đo n trích thu c ki u câuụ ấ ả ạ ộ ể   gì?

4) Đ a danh ị C ng Nhà R ng  ả ồ và tên các nhân v t đậ ược nh c đ n trong đo nắ ế ạ   trích g i em nghĩ đ n ai và v  s  vi c gì?ợ ế ề ự ệ

II. T O L P VĂN B NẠ Ậ Ả

Câu 1: Gi a b t ngàn v n hoa c a cu c đ i đã có r t nhi u loài côn trùngữ ạ ườ ủ ộ ờ ấ ề   tìm đ n. Tuy nhiên nh ng c p cánh bế ữ ặ ướm hào nhoáng ch  nh n nh  bay lỉ ở ơ ượn cho 

4

nên chúng không đ  l i  n tể ạ ấ ượng gì. T  c  chí kim ch a t ng nghe ai nói đã tìmừ ổ ư ừ  

th y m t bấ ậ ướm. Duy ch  có nh ng con ong m t b ng thái đ  lao đ ng đ y kiênỉ ữ ậ ằ ộ ộ ầ  

nh n m i có th  làm nên nh ng gi t m t ng t cho đ i.ẫ ớ ể ữ ọ ậ ọ ờ

D a theo ự (Nguy n Tuân ­ T  hoa, Tuy n t p b  đ  đ c hi u ôn thi THPT ễ ờ ể ậ ộ ề ọ ể  

Qu c gia, https://vanhay.edu.vn) ố

T  suy ng m v  loài bừ ẫ ề ướm và loài ong nói trên em hãy rút ra bài h c cu cọ ộ  

s ng cho b n thân.ố ả

Câu 2: Có ý ki n cho r ng: Ngh  thu t miêu t  tâm lý nhân v t là th c đoế ằ ệ ậ ả ậ ướ   tài năng người ngh  s  Qua nhân v t Bé Thu trong tác ph m ệ ỹ ậ ẩ Chi c l ế ượ c ngà c aủ   tác gi  Nguy n Quang Sáng, em hãy làm sáng t  nh n đ nh trên.ả ễ ỏ ậ ị

Hu nh L u Ng c Thúyỳ ư ọ

Ngày so n: 28/12/2020.       PH  Đ O H C KÌ II NG  VĂN 9ạ Ụ Ạ Ọ Ữ

      LUY N T P VĂN B N NGH  LU N V  M T S  VI C HI N TỆ Ậ Ả Ị Ậ Ề Ộ Ự Ệ Ệ ƯỢNG Đ I S NG VÀỜ Ố  

NGH  LU N TỊ Ậ Ư ƯỞ T NG Đ O LÍ.Ạ

A. M c tiêu c n đ tụ ầ ạ

    1. Ki n th c: Giúp h c sinh n m đế ứ ọ ắ ợc ki n th c v  văn b n ngh  lu n s  vi c hi n tế ứ ề ả ị ậ ự ệ ệ ­

ng và ngh  lu n t

ợ ị ậ  t ng đ o lí. Hi u rõ đở ạ ể ợc yêu c u t ng ph n c a dàn ý m i ki u bài.ầ ừ ầ ủ ỗ ể

    2. K  năng: Rèn cho h c sinh có k  năng t o l p văn b n ngh  lu n.ỹ ọ ỹ ạ ậ ả ị ậ

    3. Thái đ : Giáo d c h c sinh có ý th c chu n b  bài   nhà, ý th c th c hành vi t bài.ộ ụ ọ ứ ẩ ị ở ứ ự ế

B. Chu n bẩ ị:     Th y: Nghiên c u so n n i dung chuyên đ ầ ứ ạ ộ ề

      Trò: So n bài h c bài ạ ọ

C. Ti n trình lên l p.ế ớ

1­  n đ nh t  ch cỔ ị ổ ứ

2­ Ki m tra bài cũ:  ể

3­ Bài m i:ớ

Ho t đ ng c a th y và tròạ ộ ủ ầ N i dungộ

* Ho t đ ng I:  ạ ộ Ngh  lu n v  m t sị ậ ề ộ ự 

vi c­ hi n tệ ệ ợng trong đ i s ng.ờ ố

? Th  nào là ngh  lu n v  m t s  vi cế ị ậ ề ộ ự ệ  

hi n tệ ợng đ i s ng xã h i.ờ ố ộ

­ Hs: Là bàn v  m t s  vi c hi n tề ộ ự ệ ệ ợ  ng

có ý nghĩa đ i v i xã h i, đáng khen,ố ớ ộ  

đáng chê hay có v n đ  đáng suy nghĩ.ấ ề

? Yêu c u chung c a ki u bài này là gìầ ủ ể

­ Hs: Ph i nêu rõ đả ợ ự ệc s  vi c, hi n tệ ợ  ng

có v n đ , phân tích m t sai, m t đúng,ấ ề ặ ặ  

m t l i, m t h i c a nó; ch  ra nguyênặ ợ ặ ạ ủ ỉ  

nhân và bày t  thái đ , ý ki n nh n đ nhỏ ộ ế ậ ị  

c a ngủ ờ ếi v t

? Yêu c u v  hình th c c a ki u bàiầ ề ứ ủ ể  

này

­ Hs: B  c c m ch l c,; lu n đi m rõố ụ ạ ạ ậ ể  

ràng; lu n c  xác th c, phép l p lu nậ ứ ự ậ ậ  

phù h p; l i văn chính xác s ng đ ng.ợ ờ ố ộ

?   Cho   bi t   các   d ng   đ   bài   văn   nghế ạ ề ị 

lu n   v   m t   s   vi c   hi n   tậ ề ộ ự ệ ệ ợng   đ iờ  

s ng.ố

­ Hs: + D ng đ  bài đi t  các s  vi cạ ề ừ ự ệ  

hi n tệ ợng trong đ i s ng XHờ ố

       + D ng đ  bài đi t  m t câuạ ề ừ ộ  

chuy n k  r i yêu c u d a vào n i dungệ ể ồ ầ ự ộ  

c a câu chuy n k  đó đ  ngh  lu n.ủ ệ ể ể ị ậ

I. Ngh  lu n v  m t s  vi c­ hi n tuị ậ ề ộ ự ệ ệ ợng  trong đ i s ng.ờ ố

1. Khái ni m: Là bàn v  m t s  vi c hi nệ ề ộ ự ệ ệ  

t ng có ý nghĩa đ i v i xã h i, đáng khen,ợ ố ớ ộ   đáng chê hay có v n đ  đáng suy nghĩ.ấ ề

2. Đ  bài văn ngh  lu n v  m t s  vi cề ị ậ ề ộ ự ệ  

hi n tệ ợng đ i s ng.ờ ố

* Ví d  d ng đ  bài: ụ ạ ề

­ Hi n nay hi n tệ ệ ơng v t rác b a bãi   cứ ừ ở ả  nông thôn và thành th  tr   thành hi n tị ở ệ ợ  ng đáng báo đ ng. Em có suy nghĩ gì v  v nộ ề ấ  

đ  này.ề

? L y m t ssó ví d  v  các đ  bài vănờ ộ ụ ề ề  

ngh  lu n v m t s  vi c hi n tị ậ ộ ự ệ ệ ợng

­ Hs: Hi n tệ ợng tham nhũng, mê tín dị 

đoan,   b nh   thành   tích,   tai   n n   giaoệ ạ  

thông,   ch t   đ c   màu   da   cam,   H5N1,ấ ộ  

nh ng t m gữ ấ ơng trong h c t p , xemọ ậ  

thêm đ  trong SGK…ề

? Yêu c u khi tìm hi u đ , tìm ý cho bàiầ ể ề  

văn ngh  lu n v  m t s  vi c hi n tị ậ ề ộ ự ệ ệ ư­

ng là gì

ợ

­ Hs: + Xác đ nh ki u lo i đị ể ạ ề

+   Hi n   tệ ượng,   s   vi c   gì   đự ệ ư c   nêuợ  

trong đ  bài.ề

+ Đ  yêu c u gì.ề ầ

? Nêu nh ng yêu c u chung v  dàn ýữ ầ ề  

c a bài văn ngh  lu n v  m  s  vi củ ị ậ ề ộ ự ệ  

hi n tệ ượng

­ Hs: + M  bài: Gi i thi u s  vi c hi nở ớ ệ ự ệ ệ  

tượng có v n đ ấ ề

      + Thân bài: Liên h  th c t , phânệ ự ế  

tích các m t, đánh giá nh n đ nh.ặ ậ ị

      + K t lu n kh ng đ nh, ph  đ nh,ế ậ ẳ ị ủ ị  

l i khuyên.ờ

­ Hi n tệ ượng tham nhũng, mê tín d  đoan,ị  

b nh thành tích, tai n n giao thông, ch tệ ạ ấ  

đ c màu da cam, H5N1, nh ng t m gộ ữ ấ ư ngơ   trong h c t p , xem thêm đ  trong SGK…ọ ậ ề

3. Cách làm bài ngh  lu n v  m t s  vi cị ậ ề ộ ự ệ  

hi n tệ ợng

a. Tìm hi u đ , tìm ý.ể ề + Xác đ nh ki u lo i đị ể ạ ề + Hi n tệ ư ng, s  vi c gì đợ ự ệ ư c nêu trongợ  

đ  bài.ề + Đ  yêu c u gì.ề ầ

b. L p dàn bài:ậ + M  bài: Gi i thi u s  vi c hi n tở ớ ệ ự ệ ệ ượng có 

v n đ ấ ề + Thân bài: Liên h  th c t , phân tích cácệ ự ế  

m t, đánh giá nh n đ nh.ặ ậ ị +   K t   lu n   kh ng   đ nh,   ph   đ nh,   l iế ậ ẳ ị ủ ị ờ   khuyên

* Th c hànhự

Đ  bài1: ề

      Hi n nay ngành giáo d c đang phát đ ng phong trào “ Nói không v i tiêu c c ệ ụ ộ ớ ự   trong thi c  và b nh thành tích trong giáo d c” .  ử ệ ụ

Em có suy nghĩ gì v  v n đ  này ề ấ ề

* G i ý dàn ý: ợ

D ng đ  bàiạ ề Lý thuy tế Th c hànhự

­ Hi n nay ngành giáoệ  

d c   đang   phát   đ ngụ ộ  

phong   trào   “   Nói 

không   v i   tiêu   c cớ ự  

trong   thi   c   và   b nhử ệ  

1. M  bài ở : 

      Gi i thi uớ ệ  

s  vi c, hi n tự ệ ệ ­

ng có v n đ

NQT 2   kh ng   đ nh:   “…GD   ĐT   là   qu cƯ ẳ ị ố   sách hàng đ u”. Năm 2006 ngành GD phátầ  

đ ng phong trào   “ Nói không v i tiêu c cộ ớ ự   trong thi c  và b nh thành tích trong giáoử ệ  

d c”ụ

thành   tích   trong   giáo 

d c” . ụ Em có suy nghĩ 

gì v  v n đề ấ ề

D ng   đ   bài   tạ ề ơng 

t :ự 2. Thân bài:

­ Hi n nay ngành giáo ệ  

d c   đang   phát   đ ng ụ ộ  

phong   trào     “   Nói 

không   v i   tiêu   c c ớ ự  

trong   thi   c   và   b nh ử ệ  

thành   tích   trong   giáo 

d c” . Em có suy nghĩ ụ  

gì v  v n đ  này? ề ấ ề

­ Hi n nay hi n t ệ ệ ơ   ng

v t rác b a bãi   c ứ ừ ở ả 

nông thôn và thành thị 

tr     thành   hi n   t ở ệ ợ   ng

đáng báo đ ng. Em có ộ  

suy nghĩ gì v  v n đ ề ấ ề 

này.

a   Nêu   rõ   b nả  

ch t   s   vi cấ ự ệ  

hi n   tệ ợng   có 

v n đấ ề

*NX: Tiêu c c trong thi c  và b nh thànhự ử ệ   tích trong giáo d c , tr  thành căn b nh kháụ ở ệ  

tr m  tr ng và ph  bi n hi n nay. Nó  thầ ọ ổ ế ệ ể 

hi n qua m t s  bi u hi n chính sau:ệ ộ ố ể ệ

­ Tiêu c c: ự    + Xin đi m, ch y đi mể ạ ể    + Mua b ng c pằ ấ

    + Xin, ch y cho con vào trạ ờng chuyên, l pớ  

ch nọ      + Đ ng dây ch y đi m vào THPT, Đ iờ ạ ể ạ  

h c….ọ      + Thi h , thi thuê….ộ      + Ch y ch c ch y quy n…ạ ứ ạ ề

­ B nh thành tích trong giáo d cệ ụ  :       +Báo cáo không đúng th c tự ế       + Bao che khuy t đi m đ  l y thành tíchế ể ể ấ       + Coi tr ng s  lọ ố ợng ch  không coi tr ngứ ọ  

ch t lấ ợng       +HS: H c đ  l y b ng c p, phát bi u chọ ể ấ ằ ấ ể ỉ 

đ  c ng đi m…ể ộ ể        + S  GSTS, các nhà khoa h c nhi u nhố ọ ề ng 

ít có nh ng c i ti n sáng t oữ ả ế ạ

­ B nh thành tích ệ b. Phân   tích : 

Đúng,   sai,   l i,ợ  

h iạ

- L i: trợ ớc m t cho cá nhânắ   không c n b  công s c nhi u nhầ ỏ ứ ề ng v n đ tẫ ạ  

k t qu  caoế ả

- H i là r t nghiêm tr ng đạ ấ ọ ể 

l i h u qu  lâu dài: ạ ậ ả         +Các th  h  HS đế ệ ợc đào t o ra không có đạ ủ  trình đ  đ  ti p c n v i công vi c hi n đ i,ộ ể ế ậ ớ ệ ệ ạ  

đ t nấ ớc ít nhân tài          + T o thói quen cho HS ng i h c, ng i thi,ạ ạ ọ ạ  

ng i sáng t oạ ạ          + T o ra s  b t bình đ ng trong xã h iạ ự ấ ẳ ộ

­ Tai n n giao thông ạ c   Ch   raỉ  

nguyên nhân 

-Do gia đình : Không mu nố   con v t v  mà v n đ t k t qu  caoấ ả ẫ ạ ế ả

- Do nhà tr ng: Mu n HS cóờ ố   thành tích cao đ  báo cáoể

- Do XH: H  th ng lu t chệ ố ậ a 

8

nghiêm, c  th ; chụ ể a th c s  coi tr ng nhânự ự ọ   tài; nh n th c c a nhi u ngậ ứ ủ ề ời còn h n ch  …ạ ế

­   Ch t   đ c   màu   da ấ ộ  

cam

d   Đánh   giá 

nh n   đ nh,   đậ ị ề 

xu t,   bi nấ ệ   pháp x  lýử

- Ph i   giáo   d c   nh n   th cả ụ ậ ứ   cho HS , và toàn XH đ  h  hi u r ng ch  cóể ọ ể ằ ỉ  

ki n th c th c s  h  m i có ch  đ ng trongế ứ ự ự ọ ớ ỗ ứ  

XH hi n đ i ệ ạ

-  XH ph i th c s  coi tr ngả ự ự ọ  

nh ng ngữ ời có ki n th c, có th c tài và l y đóế ứ ự ấ  

là tiêu chu n chính đ  s  d ng hẩ ể ử ụ ọ

- Ph i có m t h  th ng phápả ộ ệ ố  

lu t, lu t giáo d c ch t ch , nghiêm ng t, xậ ậ ụ ặ ẽ ặ ử 

lý nghiêm  nh nh sai ph m. Cách ra đ  thi coiữ ạ ề  

ch m thi ph i đ i m i đ  sao cho HS khôngấ ả ổ ớ ể  

th  ho c không dám tiêu c cể ặ ự

­   Hi n   t ệ ợ ng   tham  

nhũng, mê tín d  đoan ị 3   K t   bài   ế : 

Kh ng   đ nh,ẳ ị  

ph  đ nh, ho củ ị ặ  

đa   ra   l iờ   khuyên

­ Ngành GD phát đ ng phong trào là phù h pộ ợ  

v i th c t  đ t nớ ự ế ấ ớc. Có tác d ng thúc đ yụ ẩ  

n n GD phát tri nề ể

­ M i ngọ ời hãy tích c c hự ởng  ngứ

Đ  bài 2: ề

 Hi n nay hi n t ệ ệ ượ ng v t rác b a bãi   c  nông thôn và thành th  tr   thành hi n t ứ ừ ở ả ị ở ệ ­

ng đáng báo đ ng. Em có suy nghĩ gì v  v n đ  này.

Rác th i ­ M i đe do  c a toàn nhân lo i ả ố ạ ủ ạ

* G i ý dàn ý: ợ

I. M  bài:ở  Gi i thi u s  vi c hi n tớ ệ ự ệ ệ ợng có v n đ ấ ề

II. Thân bài:

1. Nh ng bi u hi n: ữ ể ệ

­ V t rác b a bãi là hi n tứ ừ ệ ợng khá ph  b n   nổ ế ở ư c ta.   b t k  đâu nh : B n xe, côngớ Ở ấ ỳ ư ế   viên v a hè b  h , di tích l ch s , bài bi n  ta cũng có th  đỉ ờ ồ ị ử ể ể ư c ch ng ki n nh ng c nhợ ứ ế ữ ả  

tượng r t không đ p m t này.ấ ẹ ắ

­ Công viên, b  h  là n i công c ng mà con ngờ ồ ơ ộ ư i có th  thờ ể ư giãn, hít th  không khíở   trong lành, d o ch i, ng m c nh  v t rác b a bài không nh ng làm cho c nh quanạ ơ ắ ả ứ ừ ữ ả   xung quanh không đ p mà còn làm cho con ngẹ ời không còn c m giác tho i mái khi đ nả ả ế   đây

­   nh ng khu dân cỞ ữ ư  đông đúc, rác không nh ng v t lung tung mà còn ch t thànhữ ứ ấ  

đ ng, b c mùi hôi th i, có khi đ ng rác to l n chi m c  lòng l  đố ố ố ố ấ ế ả ề ư ng, c n tr  giaoờ ả ở   thông

­ Các khu ch  t  nông thôn đ n thành th , sau bu i h p ch  là m t bài chi n trợ ừ ế ị ổ ọ ợ ộ ế ường v iớ  

đ y đ  các ch ng lo i rác và mùi hôi th i.ầ ủ ủ ạ ố

­ Do ý th c con ngứ ư i, đó là thái đ  vô trách nhi m, l i s ng ích k  H  ch  bi t làmờ ộ ệ ố ố ỷ ọ ỉ ế  

s ch cho mình mà không nghĩ đ n môi trạ ế ư ng xung quanh.ờ

­ H  chọ a ý th c đứ ư c tác h i c a rác th i đ i v i s c kh e c a con ngợ ạ ủ ả ố ớ ứ ở ủ ư i.ờ

­ Các c p chính quy n chấ ề ưa có đư c gi i pháp h p lí đ i v i v n đ  rác th i nhợ ả ợ ố ớ ấ ề ả ư: Chư­

a xây d ng đự ư c nh ng n i ch a rác t p trung, chợ ữ ơ ứ ậ a trang b  đ y đ  các thùng rác n iị ầ ủ ơ   công c ng, chộ a xây d ng các nhà máy x  lí rác th i ự ử ả

3. H u qu : ậ ả

­ Rác th i b a bãi s  gây Ô nhi m môi trả ừ ẽ ễ ư ng, không khí m t trong lành, thay vào đó làờ ấ  

s  hôi th i ng t ng t đ n khó ch u. Đây la nguyên nhân gây ra các b nh v  đự ố ộ ạ ế ị ệ ề ường hô 

h p.ấ

­ Rác dưới sông ngòi ao h  s  làm ô nhi m ngu n nồ ẽ ễ ồ ư c c a chính con ngớ ủ ời. Ngu n nồ ­

c ô nhi m sinh ra các b nh v  đ

ướ ễ ệ ề ư ng tiêu hoá, da li u, làm ch t các lo i sinh v t cóờ ễ ế ạ ậ  

l i nhợ ư: Tôm, cua , cá

­ Rác th i n i công c ng s  làm m t đi v  đ p t  nhiên mà con ngả ơ ộ ẽ ấ ẻ ẹ ự ười đã c  g ng t oố ắ ạ  

ra. Giá tr  c a c a ngị ủ ủ ư i Vi t Nam s  b  h  th p trong con m t c a ngờ ệ ẽ ị ạ ấ ắ ủ ư i nờ ư c ngoài.ớ

­ Trong khu dân c các lo i rác khó phân hu   nhạ ỷ  túi ni lông v t b a bãi s  gây ra hi n tứ ừ ẽ ệ ư­

ng t c ngh n ngu n n

ợ ắ ẽ ồ ớc th i ả

4. Bi n pháp x  lí: ệ ử

­ Giáo d c, tyuên truy n cho m i ngụ ề ọ ời bi t đế ược tác h i do rác th i gây ra.ạ ả

­ M i ngỗ ư i ph i có ý th c trách nhi m v i môi trờ ả ứ ệ ớ ường

­ Các c  quan ch c năng ph i có k  ho ch phân lo i rác th i và x  lí rác th i m t cáchơ ứ ả ế ạ ạ ả ử ả ộ  

h p lí. Xây d ng các h  rác xa n i dân cợ ự ố ơ ư

III. K t bài:ế  K t lu n, kh ng đ nh đế ậ ẳ ị ưa ra l i khuyên.ờ

* Đ  bài2 ề

     N ướ c ta có nhi u t m g ề ấ ươ ng v ợ t lên s  ph n h c t p thành công (nh ố ậ ọ ậ ư  anh   Nguy n Ng c Ký b  h ng tay, dùng chân vi t ch , anh Hoa Xuân T  b  c t tay, dùng ễ ọ ị ỏ ế ữ ứ ị ụ   vai vi t ch , anh Đ  Tr ng Kh i b  b i li t đã t  h c thành nhà th ; anh Tr n Văn ế ữ ỗ ọ ơ ị ạ ệ ự ọ ơ ầ  

Th ướ c b  tai n n lao đ ng, đã t  h c (h c gi i…) l y nhan đ  "Nh ng ng ị ạ ộ ự ọ ọ ỏ ấ ề ữ ườ i không  

ch u thua s  ph n" em hãy vi t bài văn nêu suy nghĩ c a mình v  nh ng con ng ị ố ậ ế ủ ề ữ ườ i   y.

ấ

* G i ý dàn ý: ợ

1. M  bài: ở  Gi i thi u nhân v t chính c a bài vi t: Ngớ ệ ậ ủ ế ư i  y là ai? Có đ c bi t gì vờ ấ ặ ệ ề  ngh  l c vị ự ượt khó? anh Nguy n Ng c Ký quê   H i H u ễ ọ ở ả ậ

2. Thân bài:

­ Nêu nh ng suy nghĩ c a em v  nh ng con ngữ ủ ề ữ ư i không ch u thua s  ph n đã đờ ị ố ậ ư c kháiợ   quát   m  bài.ở ở

+ Anh Nguy n Ng c Ký quê   H i H u sinh ra b  li t c  hai tay anh rát thích h c m tễ ọ ở ả ậ ị ệ ả ọ ộ   hôm m  d n đ n trẹ ẫ ế ừơng nhưng th y cô giáo không nh n v  nhà anh nhìn th y đàn gàầ ậ ề ấ  

b i thóc b ng chân anh n y sinh ra ý nghĩ mình có th  vi t b ng chân đớ ằ ả ể ế ằ ược th  là anhế  

t p vi t b ng chân ch  r t đ p lên đậ ế ằ ữ ấ ẹ ợc cô giáo nh n vào trậ ường t  đó anh g n li n v iừ ắ ề ớ   manh chi u ng i dế ồ ư i l p h t c p m t anh đớ ớ ế ấ ộ ợc bác h  t ng huy hi u anh h c h t c pồ ặ ệ ọ ế ấ  

10