Mời các bạn học sinh cùng tham khảo Đề cương ôn tập HK1 môn GDCD 7 năm 2020-2021 - Trường THCS Thanh Quan để hệ thống hóa kiến thức đã được học trong học kì 1, từ đó có các phương pháp ôn luyện hiệu quả hơn nhằm đem đến kết quả cao trong bài thi sắp tới. Chúc các em thi tốt!
Trang 1TRƯỜNG THCS THANH QUAN Đ CỀ ƯƠNG ÔN T P GDCD 7 H C KÌ IẬ Ọ
Năm h c: 20202021ọ
Ph n 1: Câu h i ôn t pầ ỏ ậ
Câu 1: Th nào là s ng gi n d ? Bi u hi n ?Nêu ý nghĩa s ng gi n d ?Liên h l iế ố ả ị ể ệ ố ả ị ệ ố
s ng gi n d c a h c sinh.ố ả ị ủ ọ
Câu 2: Trung th c là gì? Trung th c có ý nghĩa nh th nào ? L y vài ví d thự ự ư ế ấ ụ ể
hi n s trung th c c a mình trong h c t p và trong cu c s ng hàng ngày.ệ ự ự ủ ọ ậ ộ ố
Câu 3: Khoan dung la gi? Cho ví d ? Tai sao trong cuôc sông chung ta phai co lòng̀ ̀ ụ ̣ ̣ ́ ́ ̉ ́ khoan dung?
Câu 4 : Th nào là tôn s tr ng đ o ? Cho bi t bi u hi n và ý nghĩa c a tôn sế ư ọ ạ ế ể ệ ủ ư
tr ng đ o? ọ ạ Là h c sinh, em c n th hi n tôn s tr ng đ o nh th nào cho đúng?ọ ầ ể ệ ư ọ ạ ư ế Câu 5: Th nào là gia đình văn hóa? H c sinh làm gì đ góp ph n xây d ng gia đìnhế ọ ể ầ ự văn hóa?
Câu 6 : Th nào là Gi gìn và phát huy truy n th ng t t đ p c a gia đình, dòngế ữ ề ố ố ẹ ủ
h ? Ý nghĩa? Trách nhi m c a công dân h c sinh trong vi c gi gìn và phát huyọ ệ ủ ọ ệ ữ truy n th ng t t đ p c a gia đình, dòng h ?ề ố ố ẹ ủ ọ
Câu 7 : Th nào là T tin ? Cho bi t bi u hi n, ý nghĩa và cách rèn luy n s tế ự ế ể ệ ệ ự ự tin c a b n thân?ủ ả
Ph n 2: ầ Bài T p:ậ
Xem l i các bài t p SGKạ ậ
M t s bài t p tình hu ngộ ố ậ ố :
Bài 1: Tinh huông̀ ́ :
Nam va Tu n ch i rât thân v i nhau. Ca hai ban đêu đ̀ ấ ơ ́ ớ ̉ ̣ ̀ ược chon vao đôi tuyêṇ ̀ ̣ ̉ hoc sinh gioi cua tṛ ̉ ̉ ương. Hôm lam bai khao sat tuyên chon co môt câu Nam không̀ ̀ ̀ ̉ ́ ̉ ̣ ́ ̣ lam đ̀ ược. Thây vây, Tu n đ a bai cua minh cho Nam xem nh ng Nam vân ngôi iḿ ̣ ấ ư ̀ ̉ ̀ ư ̃ ̀
va không nhin bai cua ban. Tu n giân va cho răng Nam đa phu s giup đ cua minh. ̀ ̀ ̀ ̉ ̣ ấ ̣ ̀ ̀ ̃ ̣ ự ́ ỡ ̉ ̀ a.Theo em, viêc lam cua Nam la đung hay sai? Vi sao?̣ ̀ ̉ ̀ ́ ̀
b.Nêu la Nam, em se noi v i Tu n nh thê nao đê ban hiêu và không giân.́ ̀ ̃ ́ ớ ấ ư ́ ̀ ̉ ̣ ̉ ̣
Bài 2: Tình hu ngố
B m Lan đ u h c hành cao, b là ti n sĩ, m là th c sĩ, đ u gi ch c vố ẹ ề ọ ố ế ẹ ạ ề ữ ứ ụ quan tr ng trong c quan nhà nọ ơ ước. Đi u ki n kinh t gia đình Lan khá gi Lan r tề ệ ế ả ấ hãnh di n v i các b n và cho r ng mình ch ng c n h c hành nhi u cho v t v màệ ớ ạ ằ ẳ ầ ọ ề ấ ả
v n có cu c s ng đàng hoàng vì đã có b m lo cho mình.ẫ ộ ố ố ẹ
Suy nghĩ c a Lan có th hi n bi t gi gìn và phát huy truy n th ng t t đ p c aủ ể ệ ế ữ ề ố ố ẹ ủ gia đình, dòng h hay không? Vì sao?ọ
Trang 2Bài 3: Tình hu ngố
Hùng đã nhi u l n không thu c bài, khi đ c cô nh c nh , Hùng đ u vui về ầ ộ ượ ắ ở ề ẻ
nh n l i và xin h a v i cô giáo nh ng ch ng m y khi s a ch a.ậ ỗ ứ ớ ư ẳ ấ ữ ữ
Em có nh n xét gì v Nam? N u là em, em s làm gì ?ậ ề ế ẽ
Bài 4: Tình hu ngố
Lan và Huệ h c cùng l p. ọ ớ Lan h c gi i còn ọ ỏ Huệ h c kém toán. M i khi cóọ ỗ bài t p v nhà là ậ ề Lan làm h Hộ uệ đ Hể u ệ kh i b đi m kém.ỏ ị ể
a.Em có tán thành vi c làm c a ệ ủ Lan không ? Vì sao?
b.N u em là ế Lan, em s giúp b n ẽ ạ Hu ệ nh thư ế nào?