- Một chùm tia tới song song với trục chính của thấu kính hội tụ cho chùm tia ló hội tụ tại tiêu điểm của thấu kính. + Tia tới qua tiêu điểm vật F cho tia ló song song với trục[r]
Trang 1ENGLISH 9 - ONLINE
nhé ( Bấm giữ CTRL + Click chuột trái)
ĐỢT 9: (13/4/2020-> 18/4/2020) LESSON: ( HS chép vào tập phần bài học)
A.VOCABULARY (UNIT 10)
Unidentified flying objects (UFO): Vật thể bay không xác định
1 Exist, existence V,n Tồn tại 12 Spacecraft n Tàu vũ trụ
2 Strange adj Lạ 13 Physical
condition
adj,n Đk thể chất
3 Report v Báo cáo,tường thuật 14 orbit v,n Quĩ đạo
4 Claim v Khẳng định 15 Marvelous adj Tuyệt vời
5 Believe v Tin 16 Flying saucer n Dĩa bay
6 Aircraft n Máy bay 17 creature n Sinh vật
7 Weather balloon n Kinh khí cầu 18 Man-like adj Giống người
8 Meteor n Sao băng 19 Get out of v Ra khỏi
9 Evidence n Bằng chứng 20 Trace n Dấu vết
10 Alien n Người ngoài hành t 21 mysterious adj Kỳ bí,huyền ảo
11 Egg-shaped adj Hình quả trứng 22 Capture v Bị bắt
B GRAMMAR
RELATIVE CLAUSE (Cont.)
I Lưu ý cần nhớ trong mệnh đề quan hệ
1 Nếu trong mệnh đề quan hệ có giới từ thì giới từ có thể đặt trước hoặc sau mệnh đề quan hệ (chỉ
áp dụng với whom và which.)
Ví dụ: Mr Brown is a nice teacher We studied with him last year
➨ Mr Brown, with whom we studied last year, is a nice teacher
➨ Mr Brown, whom we studied with last year, is a nice teacher
2 Có thể dùng which thay cho cả mệnh đề đứng trước
Ví dụ: She can’t come to my birthday party That makes me sad
→ She can’t come to my birthday party, which makes me sad
3 Ở vị trí tân ngữ, whom có thể được thay bằng who
Ví dụ: I’d like to talk to the man whom / who I met at your birthday party
4 Trong mệnh đề quan hệ xác định , chúng ta có thể bỏ các đại từ quan hệ làm túc từ:whom, which
Ví dụ: The girl you met yesterday is my close friend The book you lent me was very interesting
Trang 25 Các cụm từ chỉ số lượng some of, both of, all of, neither of, many of, none of … có thể được dùng trước whom, which và whose
EX 1: I have two sisters, both of whom are students
She tried on three dresses, none of which fitted her
EX 2: Daisy has three brothers All of them are teachers
-> Daisy has three brothers, all of whom are teachers
EX 3: He asked me a lot of questions I couldn’t answer most of them
-> He asked me a lot of questions, most of which I couldn’t answer
6 KHÔNG dùng THAT, WHO sau giới từ
Ví dụ: The house in that I was born is for sale
II Các trạng từ quan hệ
1 WHY: mở đầu cho mệnh đề quan hệ chỉ lý do, thường thay cho cụm for the reason, for
that reason
N (reason) + WHY + S + V
Ex: I don’t know the reason You didn’t go to school for that reason
→ I don’t know the reason why you didn’t go to school
2 WHERE: thay thế từ chỉ nơi chốn, thường thay cho there
N (place) + WHERE + S + V
(WHERE = ON / IN / AT + WHICH)
Ex: a/ The hotel wasn’t very clean We stayed t that hotel
→The hotel where we stayed wasn’t very clean
→ The hotel at which we stayed wasn’t very clean
3 WHEN: thay thế từ chỉ thời gian, thường thay cho từ then
N (time) + WHEN + S + V
(WHEN = ON / IN / AT + WHICH)
Ex: Do you still remember the day? We first met on that day
→ Do you still remember the day when we first met?
→ Do you still remember the day on which we first met?
I don‟t know the time She will come back then
→ I don‟t know the time when she will come back
EXERCISE: ( Phần BT nộp bài cho GVBM)
I Choose the correct word
1.The hotel _( where/when/which) we stayed wasn't very clean
2.I don't know the reason (when/which/why ) you didn't go to school
3.I don't know the time _(where/when/why) she will come back
4.Do you still remember the day (on which/which/in when) we first met?
5.I still remember the moment _(on which/at which /which)he looked at me and smiled
6.his is the restaurant _(in which / which/when) we ate Chinese food for the first time
7 Was that the time………….(where/when/why)Julie went on a business trip?
8 This is the reason………… (why/what/when) I never invite them to my birthday party
9 The park is a place………….(when/where/which)you can do exercises every morning
10 That is the bedroom………… ( where/which/who) I sleep with my sister
II.Combine these pairs of sentences using Relative Pronouns:
Trang 31 He worked for a woman She used to be an artist
-HS khối 9 làm bài tập đợt 9-> gởi cho GVBM Anh
( hạn chót nộp bài qua mail : 18.00 thứ bảy 18/4/2020)
Mail của GVBM Anh khối 9:
1 Cô Lê Thị Thanh Hương: lethithanhhuong70@gmail.com
Trang 43 Cô Nguyễn Thị Thu Hương : nguyenhuong660@gmail.com
4 Cô Nguyễn Thị Tâm: nguyenthitamdsa1111@gmail.com
CHÚC CÁC EM MỘT TUẦN HỌC TẬP ONLINE HIỆU QUẢ
Trang 5NỘI DUNG BÀI HỌC VÀ CÂU HỎI TỪ NGÀY 13/4 ĐẾN NGÀY 17/4//2020 ĐỊA 9
HS ôn tập và làm bài test
ÔN TẬP
A Phần trắc nghiệm (2,0 điểm)
Hãy chọn đáp án đúng trong các câu sau:
Câu 1 Sản phẩm công nghiệp nào của Đông Nam Bộ chiếm tỉ trọng cao nhất cả nước?
A Điện C Dầu thô B Hóa chất D Dệt may
Câu 2 Cảng nào có công suất lớn nhất nước ta?
A Cảng Sài Gòn C Cảng Hải Phòng
B Cảng Đà Nẵng D Cảng Vũng Tàu
Câu 3 Trong cơ cấu công nghiệp của vùng Đồng bằng sông Cửu Long, ngành công
nghiệp nào chiếm tỉ trọng cao nhất?
A Cơ khí nông nghiệp C Vật liệu xây dựng
B Khai khoáng D Chế biến lương thực, thực phẩm
Câu 4 Vùng nào là vùng thu hút vốn đầu tư nước ngoài lớn nhất nước ta?
A Đồng bằng sông Hồng C Đông Nam Bộ
B Đồng bằng sông Cửu Long D Tây Nguyên
B Phần tự luận (8,0 điểm)
Câu 1: (3đ) Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của vùng Đồng bằng
sông Cửu Long và tác động của chúng đối với phát triển kinh tế - xã hội?
Câu 2: (2đ) Thực trạng, nguyên nhân và hậu quả của việc giảm sút tài nguyên và ô
nhiễm môi trường biển đảo ở nước ta hiện nay?
Câu 3 (3đ) Cho bảng số liệu sau:
Cơ cấu kinh tế của Đông Nam Bộ và cả nước, năm 2002 (%)
Trang 6NỘI DUNG KIẾN THỨC TỰ HỌC GDCD 9
( từ ngày 30/03 đến ngày 04/04/2020) Các em có thể vào trang lophoc.hcm.edu.vn để học cho tiện lợi
Các em xem bài giảng ở đường link :
II Nội dung bài học:
1 Quyền tự do kinh doanh:
- Kinh doanh là hoạt động sản xuất, trao đổi hàng hóa, dịch vụ nhằm mục đích thu lợi nhuận
- Quyền tự do kinh doanh là quyền của công dân lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế, ngành nghề, quy mô kinh doanh
- Tự do kinh doanh phải đúng theo quy định của pháp luật và quản lí của nhà nước
2 Thuế là một phần thu nhập của công dân, tổ chức kinh tế có nghĩa vụ
nộp vào ngân sách nhà nước để chi tiêu vào việc chung
- Tác dụng của thuế:
+ Giúp ổn định thị trường
+ Điều chỉnh cơ cấu kinh tế
+ Đảm bảo phát triển kinh tế theo định hướng nhà nước
3 Trách nhiệm của công dân:
- Tuyên truyền, vận động gia đình, xã hội thực hiện quyền và nghĩa vụ kinh doanh và thuế
- Đấu tranh với hiện tượng tiêu cực trong kinh doanh và thuế
Trang 8HÓA 9
1/ Chuẩn bị bài Axit axetic
3/ Làm bài tập 2 đến 6/143
Các em có vấn đề nào cần hỏi thì liên hệ với các thầy, cô qua mail:
- Thầy Linh: tonhatlinhblt@gmail.com
- Cô Quyên: kimquyensd@yahoo.com
- Cô Thu: thunt9212@gmail.com
NỘI DUNG SỬ 9 (13 – 17/4)
- Củng cố kiến thức bài 23 & 24
- HS xem lại nội dung bài đã ghi trong tập, kết hợp kiến thức trong SGK để làm phần luyện tập ở cuối mỗi bài.YÊU CẦU:
Câu 1 : Chỉ ghi lại những từ cần điền
Câu 2 : Trả lời theo nội dung câu hỏi
- Gửi về địa chỉ MAIL: ngothikimly79@gmail.com
VÀ SỰ THÀNH LẬP NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOÀ
I/Lệnh tổng khởi nghĩa được ban bố:
-Tình hình thế giới:
+ Ở châu Âu: Phát xít Đức bị đánh bại
+ Ở châu Á: Phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh không điều kiện (8/1945)
- Trong nước:
+ Quân Nhật hoang mang, dao động cực độ,
+ Uỷ ban khởi nghĩa toàn quốc được thành lập và ra Quân lệnh số 1, kêu gọi toàn dân nổi dậy
+ Đảng ta họp Hội nghị toàn quốc ở Tân Trào (Tuyên Quang) từ ngày
……… , quyết định phát động Tổng khởi nghĩa, giành chính quyền trước khi quân Đồng minh vào nước ta
Trang 9+ Đại hội Quốc dân ở Tân Trào họp (ngày 16/8/1945), tán thành quyết định khởi
………, lập Uỷ ban Dân tộc giải phóng Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh gửi thư tới đồng bào cả nước kêu gọi nổi dậy Tổng khởi nghĩa giành chính quyền
II Diễn biến của Cách mạng tháng Tám:
14-18/8/1945
Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tĩnh, Quảng Nam giành được
chính quyền
19/8/1945 ………
………
23/8/1945 ………
………
25/8/1945 ………
………
28/8/1945 ………
………
30/8/1945 ………
………
2/9/1945 ………
………
III/Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thành công của cách mạng tháng Tám
1/Ý nghĩa lịch sử:
- Đối với trong nước: Cách mạng tháng Tám đã phá tan hai xiềng xích nô lệ Nhật- Pháp, lật đổ ngai vàng phong kiến, lập ra nước………., đưa nước ta trở thành một nước độc lập, mở ra một kỷ nguyên mới cho dân tộc - Kỷ nguyên độc lập, tự do
- Đối với thế giới: Cổ vũ nhân dân các nước thuộc địa và phụ thuộc, góp phần củng cố hoà bình ở khu vực Đông Nam Á nói riêng, trên toàn thế giới nói chung
2/Nguyên nhân thành công
- Truyền thống……… của dân tộc, khi có Đảng Cộng sản Đông Dương và Mặt trận Việt Minh phất cao ngọn cờ thì được mọi người hưởng ứng
- Có khối liên minh……… vững chắc, tập hợp được mọi lực lượng yêu nước trong mặt trận dân tộc thống nhất rộng rãi
- Có điều kiện quốc tế thuận lợi, Liên Xô và các nước Đồng Minh đánh bại phát xít Đức- Nhật
Trang 10-
LUYỆN TẬP 1 Em hãy đọc kĩ bài 23 trong sách giáo khoa và điền vào chỗ trống để hoàn thành nội dung bài học? 2 Sự lãnh đạo kịp thời, sáng tạo của Đảng Cộng sản Đông Dương và lãnh tụ Hồ chí Minh trong Cách mạng tháng Tám thể hiện ở những sự kiện nào? ………
………
………
………
………
………
………
-
Tuần 24 - Tiết 30- - Bài 24 CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN (1945- 1946) I/Tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám - Từ ……… trở ra Bắc, có hơn 20 vạn quân Tưởng Giới Thạch và tay sai, âm mưu lật đổ chính quyền cách mạng Từ vĩ tuyến 16 trở vào Nam, có quân Anh dọn đường cho quân Pháp quay trở lại xâm lược - Các lực lượng phản cách mạng ngóc đầu dậy, chống phá cách mạng - Sản xuất đình đốn, nạn đói mới đe doạ đời sống nhân dân - Ngân sách nhà nước trống rỗng, chưa kiểm soát được ………
- Hơn 90% dân số bị mù chữ, các tệ nạn xã hội tràn lan… * Nước ta đứng trước tình thế “……….”
II Củng cố chính quyền cách mạng và bảo vệ độc lập dân tộc
1/Bước đầu xây dựng chế độ mới:
- Ngày ……… , nhân dân đi bầu Quốc hội khoá I với hơn 90% cử tri đi bầu
- Cơ quan quyền lực cao nhất nước được bầu, quyền làm chủ của nhân dân được phát huy
Trang 112/ Diệt giặc đói, giặc dốt và giải quyết khó khăn về tài chính
- Diệt giặc đói:
+ Biện pháp trước mắt là tổ chức quyên góp, lập “hũ gạo cứu đói”, tổ chức “ngày đồng
tâm”, kêu gọi “ ……… ”
+ Biện pháp lâu dài là đẩy mạnh tăng gia sản xuất, chia ruông đất cho nông dân + Nạn đói được đẩy lùi *Diệt giặc dốt: - Ngày ……… , Chủ tịch Hồ Chí Minh ký sắc lệnh thành lập Nha bình dân học vụ, kêu gọi mọi người tham gia phong trào xoá nạn mù chữ Các trường học sớm được khai giảng *Giải quyết khó khăn về tài chính: - Kêu gọi nhân dân đóng góp, xây dựng “Quỹ độc lập”, phong trào “……… ”,
phát hành tiền Việt Nam (11/1946) -
LUYỆN TẬP 1 Em hãy đọc kĩ bài 24( I,II,III) trong sách giáo khoa và điền vào chỗ trống để hoàn thành nội dung bài học? 2 Đảng và Nhà nước ta có những chủ trương và biện pháp gì nhằm giải quyết khó khăn sau cách mạng tháng 8/1945? ………
………
………
………
………
………
………
………
Bài tập tin học 9
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeMBbZ_RDWvwq1CU1k5def50yONQej-91eQbDTn3xZoVoz5Ng/viewform
Trang 12ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG TỰ HỌC KIẾN THỨC MỚI
KHỐI LỚP 9: TỪ 13/4 ĐẾN 17/4 TUẦN BÀI HỌC NỘI DUNG
(HỌC SINH BẮT BUỘC CHÉP BÀI VÀO VỞ BÀI HỌC)
ĐỊNH HƯỚNG
TỰ HỌC TUẦN
a Vấn đề nghị luận: Những phẩm chất, đức tính đẹp đẽ, đáng
yêu của nhân vật anh thanh niên
b Tóm tắt các luận điểm
- Yêu đời, tinh thần trách nhiệm với công việc
- Hiếu khách, tận tình với mọi người
- Khiêm tốn
c Để khẳng định các luận điểm, người viết đã lập luận
- Ngắn gọn tạo được ấn tượng với người đọc
- Chứng minh rõ ràng, dẫn chứng cụ thể
- Dẫn dắt tự nhiên, bố cục chặt chẽ
* Ghi nhớ: SGK/T63
II Luyện tập
Làm bài tập trong SGk/T 63,64
I Đề bài nghị luận về truyện (hoặc đoạn trích)
Trang 13truyện
(hoặc
đoạn
trích)
b Đề bài suy nghĩ: yêu cầu nhận xét về 1 tác phẩm trên cơ sở 1
tư tưởng, góc nhìn nào đó
- Đề bài phân tích: yêu cầu phân tích tác phẩm để nêu ra nhận xét
II Các bước làm bài NL về tác phẩm truyện về (hoặc đoạn trích)
Bước 1: Tìm hiểu đề và tìm ý
– Tìm hiểu đề: Đọc kĩ đề bài để:
+ Xác định vấn đề nghị luận:
+ Xác định yêu cầu của đề bài:
– Tìm ý: Vấn đề nghị luận biểu hiện trong tác phẩm (hoặc đoạn trích) như thế nào? Nội dung nào là trọng tâm của vấn đề nghị
luận? Em cần đưa ra suy nghĩ của mình về những nội dung nào của vấn đề nghị luận? Cần chứng minh cho nhận định của mình bằng những hình ảnh, chi tiết nào trong tác phẩm (hoặc đoạn trích)?
Bước 2: Lập dàn bài
1 Mở bài: (Bám sát vào ngữ liệu và yêu cầu đề bài)
- Giới thiệu: Tác giả, tác phẩm
- Nêu vấn đề cần nghị luận (theo yêu cầu của đề bài)
* Chuyển ý: Trong văn học hoặc trong cuộc sống (Theo
yêu cầu đề bài) Cảm nhận khái quát Rút ra điểm gặp gỡ (
Điểm chung)
3 Kết bài:
HS xem SGK/T64,
65
Hs xem SGK/T65,
66
Trang 14- Khẳng định lại vấn đề
- Liên hệ bản thân
Bước 3: Viết bài Bước 4: Đọc lại bài viết và sửa chữa III.Ghi nhớ (sgk trang 68)
IV Luyện tập
Bài tập vận dụng: Cảm nhận của em về tâm trạng của ông Hai
khi nghe tin làng mình theo giặc trong đoạn trích “Làng”
của nhà văn Kim Lân ( SGK 9/Tập I)
Gợi ý:
1 Mở bài
- Giới thiệu: Tác giả, tác phẩm
- Nêu vấn đề cần nghị luận (theo yêu cầu của đề bài)
- Khi mới nghe tin:
+ “Cổ họng nghẹn ắng, da mặt tê rân rân”
+ Lặng đi không thở được, giọng lạc đi Choáng váng, sững sờ
- Trên đường về nhà
cúi gằm mặt xuống mà đi thẳng Xấu hổ
- Về đến nhà
+ Nằm vật ra giường, tủi thân, nước mắt giàn ra
+ Ông tự hỏi và buồn cho số phận những đứa con của mình
Đau khổ, uất ức
-Những ngày sau đó
+Không dám đi đâu + Khi mụ chủ nhà đánh tiếng đuổi đi: ông bế tắc, tuyệt vọng
+ Ông băn khoăn trước quyết định “hay là về làng + Ông trò chuyện với đứa con út để khẳng định thêm:
“Làng thì yêu thật nhưng làng theo Tây thì phải thù”
HS làm bài
Trang 15>Giằng xé nội tâm
*Hợp: Đánh giá chung về nội dung và nghệ thuật đã phân
tích
+ xây dựng tình huống truyện
+ nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại, độc thoại, và độc thoại nội tâm…
4 Kết bài:
- Khẳng định lại vấn đề
- Liên hệ bản thân
II /Nội dung văn bản nhật dụng
Lớp Tác giả - Tác phẩm Nội dung chính
6 1/ Cầu Long Biên chứng nhân
lịch sử -Thúy Lan
2/ Động Phong Nhã – Trần Hoàng
3/ Bức thư của thủ lĩnh da đỏ -
Xi át tơn
- Giới thiệu và bảo vệ di tích lịch sử, danh lam - thắng cảnh
- Giới thiệu danh lam thắng cảnh
- Quan hệ giữa thiên nhiên và con người
7 4/ Công trường mở ra – Lí Lan
5/ Mẹ tôi- A-mi-xi 6/ Cuộc chia tay của những con búp bê – Khánh Hoài 7/ Ca Huế trên sông Hương –
Hà Ánh Minh
Giáo dục, nhà trường, trẻ em
- Văn hoá dân gian ( nhạc cổ truyền)
HS đọc và gạch chân
ý chính trong SGK/94
Trang 16Lời dặn: Để đạt được kết quả tốt trong kỳ thi tuyển sinh 10, các em cần lưu ý:
1 Chép bài, học bài và làm bài đầy đủ
2 Soạn bài “Những ngôi sao xa xôi”- Lê Minh Khuê
3 Tham khảo đường link : Bấm ctrl+ click chuột trái
Mến chúc các em học bài và ôn tập thật tốt!
8 8/ Thông tin về ngày trái đất
năm 2000 - Sở Khoa học – Công nghệ Hà Nội
9/ Ôn dịch thuốc lá - Nguyễn Khắc Viện
10/ Bài toán dân số - Thái An
9 11/ Tuyên bố thế giới về sự
sống còn, quyền được bảo vệ
và phát triển của trẻ em- Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em 12/ Đấu tranh cho 1 thế giới hoà bình _ Macket
13/ Phong cách Hồ Chí Minh –
Lê Anh Trà
- Quyền sống của con người
- Chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình thế giới
- Hội nhập với thế
giới và giữ gìn bản sắc dân tộc
III - Hình thức của văn bản nhật dụng
Phương thức biểu đạt của văn bản nhật dụng khá phong phú,
đa dạng (kết hợp nhiều phương thức biểu đạt trong một văn bản)
IV Phương pháp học văn bản nhật dụng
Xem các lưu ý khi học văn bản nhật dụng trong SGK – tr 95,96
Trang 18Bài tập Hiện tượng Khúc xạ ánh sáng
https://forms.gle/yA9Ls7HocfdLBMBq8
Khi bát có nước, mắt nhìn thấy đầu đũa A, vì tia sáng từ A tới mặt nước bị khúc xạ và truyền tới mắt.