MTXQ Phương tiện giao thông đường thủy

- Cô kít chuột cho 2 phương tiện : Tàu thủy và thuyền buồm chạy ra và hỏi trẻ - Các cháu có đặt câu hỏi gì cho hai phương tiện này không. - Giống nhau : Đều là phương tiện giao thông đư[r]

TRƯỜNG MN HƯNG ĐẠO

Đề tài: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO

THÔNG ĐƯỜNG THỦY

Lớp : MG Lớn

GV:Vũ Thị Kim Quyến

Năm học: 201 - 201

1\8 2010

I Yêu cầu :

-Trẻ gọi tên, nhận biết đặt điểm nơi hoạt động, công

dụng Biết so sánh phân loại một số loại phương tiện GT đường thủy

một số loại phương tiện GT đừơng thủy

- Biết kể tên một số pt mà cháu biết

- Phát triển khả năng quan sát chú ý ,ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết khi tham gia gtđt thì phải biết chấp hành đúng luật lệ gt , khi ngồi trên thuyền phải cẩn

thận ,dảm bảo an toàn

II Chuẩn bị :

- Các tranh về phượng tiện gt đường thủy trên vi tình : Thuyền buồm , tàu thủy , thuyền thúng , ca nô …

- Giấy gấp thuyền , cây môn để ghép bè …

- Bể nước , thuyền đồ chơi

HĐ1: Trò chuyện chủ đề :

- Cô đưa bể nước ra và hỏi trẻ : Đố các bạn biết cô

dùng bể nước để làm gì ?

-Cô thuyền và thả vào nước cho chạy để trẻ quan sát

- Hỏi trẻ khi cô bỏ thuyền vào bể nước và thổi thì

chuyện gì sẽ xãy ra ?Vì sao thuyền chạy được ?

- Thuyền thuộc phương tiện giao thông đường nào ?

- Ngoài thuyền còn có những loại phương tiện nào nữa hôm nay cô cháu ta cùng tìm hiểu nhé

HĐ2:Nhận biết một số loại phương tiện giao thông đường thủy:

- Cô kít chuột cho trẻ xem tranh thuyền buồm

- Đây là phương tiện gì ?

- Cháu có nhận xét gì về chiếc thuyền buồm ?

- Cánh buồm có tác dụng gì ?

- Thuyền chạy được nhờ có gì ? Thuyền buồm làm nhiệm vụ gì ?

-Cô cho trẻ đọc tên thuyền buồm 1-2 lần

+ Cô đọc câu đố,sau đó cho trẻ đoán đó là phương tiện gì ?

- Cô cho trẻ xem tiếp tranh tàu thủy

- Vì sao tàu thủy chạy được mà không cần có cánh buồm ?

- Tàu thủy thường chạy ở đâu ? Tàu thủy có nhiệm vụ gì ?

-Cô cho trẻ đọc tên tàu thủy 1-2 lần

+ Cô cho trẻ hát và vận động bài : Em đi chơi thuyền

- Cô kít thuyền ra và cho trẻ xem

- Cháu có nhận xét gì về chiếc thuyền này không ?

- Khi ngồi trên thuyền người ta dùng gì để lái cho thuyền chạy ?

- Cô cho trẻ nói các bộ phận mui , mạng thuyền , mái chèo

- Cô tiếp tục kít tàu đánh cá ra cho trẻ quan sát và nhận xét :

- Tàu đánh cá giúp gì cho các ngư dân ?

- Tàu đánh cá chạy được nhờ vào điều gì ?

+ Cô cho trẻ kể tên những phương tiện GT đường thủy mà cháu biết

- Cô đưa các tranh thuyền , pha , bè cháu kể cho cả lớp quan sát

ThuyÒn buåm

Tµu thñy

ThuyÒn cã mui

Tàu đánh cá

Ca n«

ThuyÒn thóng

BÌ m¶ng

ThuyÒn kh«ng mui

- So sánh :

- Cô kít chuột cho 2 phương tiện : Tàu thủy và thuyền buồm chạy ra và hỏi trẻ

- Các cháu có đặt câu hỏi gì cho hai phương tiện này không ?

- Giống nhau : Đều là phương tiện giao thông đường thủy , để chở người hàng hóa từ nơi nay sang nơi khác

- Khác nhau : Tàu thủy chạy bằng động cơ , chở được nhiều hàng hóa

Thuyền chạy bằng sức gió , sức người , chở được ít hàng hóa hơn

+ Phân loại :

- Cô cho trẻ phân loại:

Phương tiện đường thủy chạy bằng động cơ : tàu thủy , ca nô , tàu đánh cá , phà

Phương tiện đường thủy chạy bằng sức người : Bè mảng, thuyền thúng ,

thuyền có mui , thuyền không mui …

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Tìm đúng phương tiện

- Cho 1 trẻ lên kít chuột tìm đúng PT chạy bằng động cơ , 1 trẻ lên chọn PT

chạy bằng sức người

- Vậy khi ngồi trên thuyền thì cháu phải làm sao ?

- Vì sao ngồi trên thuyền không vứt rác bừa bãi ?

+ Cô giáo dục trẻ khi đi thuyền phải có người lớn đi cùng , và khi ngồi trên

thuyền thì không được vứt rác bừa bãi vì dể gây ô nhiểm môi trường cho nguồn nước

So s¸nh

Cô mở nhạc “ Bài em đi chơi thuyền” cho trẻ nghe

và chuyển thành hình chữ u để luyện tập

HĐ3: Luyện tập:

-Cô cho trẻ lấy rỗ để ra trước mặt và luyện tập lấy các phương tiện giao thông theo yêu cầu của cô: Chọn phương tiện chạy bằng sức gió,sức

người và chạy bằng động cơ

-Cô quan sát, gợi ý cho trẻ yếu

-* Trò chơi luyện tập  Thực hiên theo hiệu lệnh của cô

- Cô cho trẻ tạo thành 3 nhóm đứng hàng dọc và chơi “Thi ai nhanh”

-Cách chơi : Cô cho trẻ chơi bạn đứng trước chạy lên chọn phương tiện về

bỏ cào rỗ của đội mình, cứ thế đến hết , sau 2 phút đếm xem nhóm nào lấy được nhiều hơn và đúng theo yêu cầu của cô thì đội đó thắng

+ Cô cho trẻ đọc bài thơ và chuyển thành 3 vòng tròn cho 1 nhóm chơi gấp thuyền , 1 nhóm chơi ghép bè , 1 nhóm vẽ

- Cô quan sát và động viên , nhận xét sản phẩm của trẻ và ra chơi

*Chúc các cô sức khỏe và

hạnh phúc nhé! Chào tạm biệt !