3.Bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp của đội ngũ GV, NV, CBQL đáp ứng CT GDPT 2018 - Phân công giáo viên có chuyên môn, nghiệp vụ tốt hỗ trợ các đ/c còn hạn chế về NLCM.. Xây dựn
Trang 1UBND HUYỆN M’DRẮK
TRUNG TÂM GDNN-GDTX
Số:123/KH-TTGDNN-GDTX
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
M’Drắk, ngày 22 tháng 12 năm
2020
KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CBQL, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN
NĂM HỌC 2020-2021 VÀ DỰ KIẾN GIAI ĐOẠN 2020 - 2025
I CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
- Luật số 43/2019/ QH 14 ngày 14/6/2019 ban hành Luật Giáo dục Việt Nam.
- Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông;
- Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập;
- Thông tư số 27/20117/TT-BGDĐT ngày 08/11/2017 quy định tiêu chuẩn, nhiệm vụ, quyền hạn và cử GV làm tổng phụ trách đội thiếu niên tiền phong HCM trong các cơ sở GDPT công lập;
- Thông tư 29/2017/TT-BGDĐT Ban hành quy chế xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non, phổ thông công lập;
- Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20/7/2018 ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông;
- Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông;
- Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ GDĐT, ban hành CTGDPT tổng thể và chương trình các môn học, hoạt động giáo dục;
- Thông tư số 28/2020/TT- BGD ĐT về việc ban hành điều lệ trường tiểu học;
- Nghị định số 115/2020/NĐ-CP của Chính phủ về việc tuyển dụng, sử dụng và quản lý cán bộ, công chức trong các đơn vị sự nghiệp của nhà nước;
- Văn bản số 03/2017/VBHN- BGD ĐT quy định về chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông;
Trang 2- Căn cứ tình hình đội ngũ cán bộ Giáo viên- nhân viên Trung tâm GDNN-GDTX M’Drắk năm học 2020 – 2021.
II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
Qui mô trường có: 07 Lớp với 245 học sinh
Tổng số giáo viên: 13 (trong đó gv dạy nghề 03; GV dạy THPT 10)
Tổng số nhân viên: 5
Tổng số CBQL: 2
1.Thực trạng đội ngũ giáo viên, nhân viên, cán bộ quản lý của nhà trường năm học 2020-2021
Số lượng
Đội ngũ
Hiện có
Yêu cầu của CTGDPT 2018
bổ sung
Môn học bắt buộc
3.Ngoại ngữ 1
(Tiếng Anh)
Môn học lựa chọn (lựa chọn 5
môn học từ 3 nhóm môn học, mỗi
nhóm chọn ít nhất 1 môn)
Trang 39 Âm nhạc, 0 0 01 01
Nhận xét:
-Về cơ cấu trình độ đào tạo: 100% có trình độ đại học trở lên
- Về cơ cấu Cán bộ, giáo viên dạy các môn học, nhân viên theo vị trí việc làm: + Cán bộ quản lý: 02; thiếu 01(phó giám đốc)
+ GV dạy THPT: 10 GV
+ GV dạy môn bắt buộc: 04GV; thiếu 02GV
+ GV dạy môn học lựa chọn: 06 GV; thiếu 04GV
+ Nhân viên: Đủ 5 vị trí việc làm
2 Thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên, nhân viên, cán bộ quản lý
2.1 Những điểm mạnh
* Về đội ngũ CBQL:
- Trình độ đào tạo: Tỉ lệ Thạc sỹ 2/2 = 100%
- Trình độ tin học cơ bản: 2/2 = 100%
- Chứng chỉ tiếng Anh B1: 2/2 = 100%
- Chứng chỉ tiếng dân tộc: 2/2 = 100%
- Cử nhân lý luận chính trị: 1/2 = 50%
- Trung cấp lý luận chính trị: 1/2 = 50%
- Đảng viên: 2/2 = 100%
- Số lượng CBQL có năng lực quản lý tốt, nhiệt tình trách nhiệm trong công việc, dám nghĩ dám làm, linh hoạt , hòa đồng với mọi người được sự tín nhiệm của lãnh đạo địa phương, phụ huynh học sinh và nhân dân
* Về đội ngũ giáo viên:
- Trình độ đào tạo: Thạc sỹ 02/10 = 20%
Trang 4- Trình độ đào tạo: Đại học 08/ = 80%
- Trình độ tin học: Đại học: 01=10%; cơ bản: 9/10 = 90%
- Chứng chỉ tiếng Anh A- B: 10/10 = 100%
- Chứng chỉ tiếng dân tộc: 10/10=100%
- Sơ cấp lý luận chính trị : 10/10 = 100%
- Đảng viên: 7/10 = 70%
Chất lượng: Đội ngũ viên chức, người lao động của Trung tâm GDNN-GDTX M’Drắk có phẩm chất đạo đức tốt, có lập trường tư tưởng vững vàng, tin tưởng tuyệt đối vào đường lối lãnh đạo của Đảng chấp hành đúng chính sách pháp luật Nhà nước và
có tinh thần trách nhiệm cao; năng lực chuyên môn vững vàng, nhà trường bố trí phu hợp yêu cầu nhiệm vụ công việc và chức năng đơn vị Đảm bảo hiệu quả công việc tốt
và xây dựng tập thể có chuyên môn sư phạm vững vàng
Kết quả đánh giá phân loại cán bộ công chức, viên chức cuối năm 100% hoàn thành tốt và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
*Về đội ngũ nhân viên:
- Trình độ đào tạo: Tỉ lệ Đại học 3/5 = 60%
- Trình độ tin học cơ bản: 5/5 = 100%
- Chứng chỉ tiếng Anh A- B: 5/5 = 100%
- Chứng chỉ tiếng dân tộc: 5/5=100%
- Trung cấp lý luận chính trị:0/6 = 0%
- Đảng viên: 1/5 = 20%
Nhân viên có năng lực chuyên môn tốt, nhiệt tình, trách nhiệm cao cuối năm được đánh giá Hoàn thành tốt nhiệm vụ
2.2 Những điểm yếu
* Về CBQL:
Cán bộ quản lý chưa đủ về số lượng, còn thiếu 01(phó giám đốc)
Khả năng giao tiếp bằng ngoại ngữ và tiếng của người dân tộc tại chổ còn hạn chế
* Về đội ngũ giáo viên
Khả năng giao tiếp bằng ngoại ngữ và tiếng của người dân tộc tại chổ còn hạn chế
Tỷ lệ giáo viên trên chuẩn chưa cao (2/10)
*Về đội ngũ nhân viên
Khả năng giao tiếp bằng ngoại ngữ và tiếng của người dân tộc tại chổ còn hạn chế
Trang 5Chưa tiếp cận với chương trình GDPT 2018.
2.3 Những cơ hội trong phát triển đội ngũ
- Chương trình GDPT 2018 là cơ hội để CBQL,GV,NV tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn, trình độ ngoại ngữ, CNTT và mạnh dạn đổi mới phương pháp dạy học… đáp ứng yêu cầu của XH hiện đại ngày càng phát triển
- Từ năm 2015 đến nay đều có số lớp và số học sinh ổn định (từ 6-7 lớp; bình quân học viên hàng năm 220-250; Bình quân 35 HV/lớp)
- UBND Huyện có cơ chế thu hút để các trường hợp đồng GV thực hiện nhiệm vụ
2.4 Những thách thức trong phát triển đội ngũ
- Đòi hỏi của xã hội và phụ huynh về giáo dục ngày càng cao
- Mặt trái của kinh tế thị trường ảnh hưởng đến truyền thống tôn sư trọng đạo
- Việc lan truyền thông tin nhanh chóng trên mạng XH đã ảnh hưởng đến hình ảnh của người giáo viên gây nên áp lực lớn
- Giám đốc không được tự chủ trong việc tuyển dụng nhân sự
3 Các vấn đề về phát triển đội ngũ giáo viên, nhân viên, cán bộ quản lý cần tập trung giải quyết trong năm học 2020 – 2021.
- Nâng cao phẩm chất năng lực, đạo đức nghề nghiệp cho CBGV
- Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, đặc biệt nâng cao trình độ tin học và ngoại ngữ
- Tiếp tục tổ chức cho CBGV tham gia các lớp tập huấn tiếp theo về chương trình GDPT 2018
- Bố trí, sắp xếp chuyên môn phu hợp, phát huy tối đa năng lực sở trường đảm bảo đủ về số lượng và cơ cấu
- Đảm bảo đầy đủ và kịp thời chính sách lương, phụ cấp, khen thưởng cho CBGV
- Đề xuất cấp trên bổ sung giáo viên dạy các môn hiện chưa có giáo viên theo chương trình GDPT 2018
III MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN, CÁN BỘ QUẢN
LÝ
1 Xác định số lượng, cơ cấu đội ngũ GV, NV, CBQL cần bổ sung theo lộ trình thực
hiện CT GDPT 2018 cấp THPT
lượng hiện có
Số lượng cần bổ sung theo các năm Ghi
chú 2020- 2021- 2022- 2023-
Trang 62024-Đội ngũ
Tiếng dân tộc thiểu số/ Ngoại
ngữ 2
Nhân viên thư viện; thiết bị, thí
nghiệm; công nghệ thông tin
Nhân viên văn thư; kế toán; y tế;
thủ quỹ
Nhân viên hỗ trợ giáo dục người
khuyết tật
2 Mục tiêu chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên giai đoạn 2020-2025 đáp ứng CT GDPT 2018 cấp THPT.
Trang 72.1 Mục tiêu về chất lượng của đội ngũ CBQL
- Tích cực rèn luyện phẩm chất, năng lực, đạo đức nghề nghiệp
- Đến năm 2025: 100% đ/c có trình độ thạc sỹ( hiện nay 2/2)
- Cán bộ quản lý: được đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng loại tốt
- Hàng năm: 3 CBQL hoàn thành chương trình BDTX theo TT 18/2019/TT-BGD
ĐT
- Đến năm học 2024 - 2025: được tập huấn đầy đủ và được công nhận Đạt
chương trình GDPT 2018
2.2 Mục tiêu về chất lượng đội ngũ giáo viên
- 100% GV có phẩm chất, năng lực, đạo đức nghề nghiệp tốt
- Đến năm 2025: có trên 40% giáo viên có trình độ thạc sỹ
- 100% GV xếp loại khá trở lên về chuẩn nghề nghiệp
- Đảm bảo đủ về số lượng và cơ cấu theo vị trí việc làm
- 100% GV được tập huấn đầy đủ và được công nhận Đạt chương trình GDPT
2018
- Hàng năm: 100% giáo viên hoàn thành chương trình BDTX theo TT 17/2019/TT-BGD ĐT
2.3 Mục tiêu về chất lượng của đội ngũ nhân viên
- 100% NV có phẩm chất, năng lực, đạo đức nghề nghiệp tốt
- Có chuyên môn vững vàng; có trình độ ngoại ngữ, và tin học áp dụng thành thạo trong công việc
IV GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN
1.Tham mưu cho cơ quan quản lý về bổ sung đội ngũ đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông 2018 cấp tiểu học.
- Tạo điều kiện và tham mưu với các cấp lãnh đạo tạo điều kiện cho 100% giáo viên được tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn đạt chuẩn và trên chuẩn theo
lộ trình quy định theo hướng dẫn tại Nghị định số 71/2020/NĐ-CP
- Đề nghị các cấp bố trí giáo viên dạy tiếng Êđê cho học sinh người dân tộc tại chỗ có bằng chuyên môn tiếng Ê đê đấp ứng theo yêu cầu tại TT 34/2020/TT-BGD&ĐT, ngày 15/09/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
2.Phân công chuyên môn cho giáo viên đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục
Trang 8phổ thông 2018 cấp tiểu học (chú ý ưu tiên các khối lớp thực hiện CTGDPT- 2018)
+ Lựa chọn giáo viên đủ điều kiện (Trình độ, năng lực, phẩm chất, sức khỏe,
hoàn cảnh…) để tham gia tập huấn và tiếp cận trực tiếp CTGDPT 2018.
+ Sắp xếp giáo viên giảng dạy, GVCN, giáo viên giảng dạy HĐTN phu hợp với khả năng, năng lực của từng người
3.Bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp của đội ngũ GV, NV, CBQL đáp ứng CT GDPT 2018
- Phân công giáo viên có chuyên môn, nghiệp vụ tốt hỗ trợ các đ/c còn hạn chế
về NLCM
- Xây dựng và tổ chức thực hiện BDTX hàng năm theo các modun lựa chọn, phu hợp với đơn vị
4.Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, nề nếp sinh hoạt chuyên môn, đa dạng hóa nội dung, hình thức tổ chức sinh hoạt chuyên môn đáp ứng yêu cầu thực hiện chương trình GDPT 2018.
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, nề nếp sinh hoạt chuyên môn, đa dạng hóa nội dung, hình thức tổ chức sinh hoạt chuyên đề chuyên môn trong nhà trường, (cụm trường trong huyện…) để kịp thời giúp đỡ những mặt còn hạn chế của đồng nghiệp
- Tạo cơ hội phát triển thăng tiến, xét bổ nhiệm trên cơ sở năng lực; Khích lệ GV,
NV, CBQL phát huy và sử dụng sáng tạo công việc;
5 Xây dựng cộng đồng học tập trong nhà trường tạo môi trường phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đáp ứng CT GDPT 2018
- Phân công đội ngũ cốt cán tập huấn lại cho toàn thể GV; bố trí những giáo viên giỏi về chuyên môn nghiệp vụ dạy chuyên đề để đồng nghiệp học hỏi
- Xây dựng mối quan hệ cởi mở, họp tác trong nhà trường; tạo dựng bầu không khí tâm lí gần gũi, hợp tác; Tổ chức các sự kiện gắn kết các thành viên;
- Tin tưởng và trao quyền tự chủ cho giáo viên, NV, CBQL; Ghi nhận nỗ lực bỏ
ra và tiến bộ trong công việc; Khen ngợi kịp thời, công bằng
- Xây dựng cộng đồng học tập trong nhà trường tạo môi trường phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đáp ứng CT GDPT 2018
- Tạo môi trường làm việc lành mạnh, thân thiện cho GV, NV, QL
6 Kiểm tra đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đảm bảo khách quan, công bằng, làm cơ sở thực hiện hiệu quả công tác thi đua khen thưởng, tạo động lực làm việc cho đội ngũ.
7 Tạo môi trường làm việc lành mạnh, thân thiện cho GV, NV, Q
8 Đảm bảo mọi chế độ chính sách, động viên khen thưởng cho GV, NV, QL kịp thời.
Trang 9V PHÂN BỔ NGUỒN LỰC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH
1 Ngân sách nhà nước: Mời chuyên gia về BD theo chuyên đề
2 Cá nhân tự túc: Học ngoại ngữ, tin học
VI TỔ CHỨC GIÁM SÁT ĐÁNH GIÁ VÀ THỰC HIỆN
1 Tổ chức thực hiện phân công chuyên môn cho giáo viên, nhân viên, cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông 2018 cấp THPT
2 Tổ chức thực hiện bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp của đội ngũ
GV, NV, CBQL đáp ứng CT GDPT 2018
3 Tạo động lực làm việc cho đội ngũ GV, NV, CBQL
Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, nề nếp sinh hoạt chuyên môn, đa dạng hóa nội dung, hình thức tổ chức sinh hoạt chuyên môn đáp ứng yêu cầu thực hiện chương trình GDPT 2018
Đảm bảo mọi chế độ chính sách, động viên khen thưởng cho GV, NV, QL kịp thời
4.Kiểm tra, đánh giá kết quả làm việc của GV, NV, CBQL
Kiểm tra đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đảm bảo khách quan, công bằng, làm cơ sở thực hiện hiệu quả công tác thi đua khen thưởng, tạo động lực làm việc cho đội ngũ
VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN VÀ GIÁM SÁT ĐÁNH GIÁ
1 Trách nhiệm của Giám đốc
- Giám đốc xây dựng quản lý, tổ chức kế hoạch đảm bảo đội ngũ phu hợp với các hoạt động chung của nhà trường
- Huy động các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường và ngoài xã hội cung tham gia
hỗ trợ thực hiện kế hoạch phát triển đội ngũ của trường
2 Trách nhiệm của Phó Giám đốc
- Cung Giám đốc quản lý kế hoạch và nội dung phát triển đội ngũ giáo viên, nhân viên
- Tham mưu giám đốc phân công chuyên môn cho cán bộ, giáo viên theo đúng với các quy định của ngành
- Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc các tổ chuyên môn thực hiện kế hoạch
3 Trách nhiệm của tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên
- Thực hiện nghiêm túc sự phân công của nhà trường và các bộ phận
Trang 10- Kiểm tra, giám sát việc thực hiện kế hoạch dạy học của giáo viên trong tổ.
- Tích cực tự bồi dưỡng và tham gia bồi dưỡng về phẩm chất đạo đức, năng lực chuyên môn, bồi dưỡng CTGDPT2018; trình độ tin học và ngoại ngữ…
Trên đây là kế hoạch phát triển đội ngũ năm học 2020-2021 và dự kiến giai đoạn 2020-2025 của Trung tâm GDNN-GDTX M’Drắk Đề nghị CB-GV-NV có liên quan tổ chức thực hiện nghiêm túc, đúng theo kế hoạch của nhà trường đã đề ra
Nơi nhận:
- UBND huyện M’Drắk;
- Sở GD &ĐT(báo cáo);
- CB, GV, NV (thực hiện);
- Lưu: VT.
GIÁM ĐỐC