( Các em học sinh ghi chép bài và làm bài tập vào vở bài học và bài soạn. Khi đi học lại, các em nộp vở cho GV bộ môn để được điểm cộng.)..[r]
Trang 1THCS HÀ HUY TẬP
MÔN NGỮ VĂN 6- THEO CHƯƠNG TRÌNH GIẢM TẢI
TUẦN 27
TIẾT 103-104 : CÂY TRE VIỆT NAM
(Thép Mới )
1.Nắm được :Tên văn bản- tên tác giả- thể loại – đại ý
2 Học ghi nhớ…
3 Xem lại phần nội dung bài học đã chép
a.Giới thiệu chung về cây tre
b Tre gắn bó với con người Việt Nam.
- Trong đời sống.
- Trong lao động.
- Trong chiến đấu.
c Tre trong hiện tại và tương lai
- Trong hiện tại:
- Trong tương lai:
* Làm bài tập:
1) Em hãy tìm một số câu tục ngữ, ca dao, thơ, truyện cổ tích Việt Nam có nói
đến cây tre
2) Viết đoạn văn ngắn khoảng 6-8 câu, nêu cảm nghĩ của em về cây tre Việt Nam
TIẾT 105 : CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN + CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN CÓ TỪ LÀ + CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN
KHÔNG CÓ TỪ LÀ.
( Tự học có hướng dẫn )
Trang 2A.PHẦN 1 HS ĐỌC KĨ VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÀO TẬP BÀI SOẠN.
I Câu trần thuật đơn.
* Học sinh xem ví dụ sgk/101:
? Đoạn văn gồm có mấy câu? Các câu được dùng để làm gì? Xét theo mục đích nói thì chúng thuộc kiểu câu nào?
? Xác định thành phần chủ ngữ và vị ngữ của các câu trần thuật vừa tìm?
? Câu nào có cấu tạo chỉ một cụm chủ vị (C-V) tạo thành?? Qua phân tích cấu tạo của các câu trần thuật em rút ra nhận xét gì?
? Vậy em hiểu câu trần thuật đơn là câu như thế nào? Dùng để làm gì ?
II Câu trần thuật đơn có từ“ là”.
* Học sinh xem ví dụ sgk/114:
? Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu trên?
? Các câu trên thuộc kiểu câu nào?
? Vị ngữ của các câu trên do những từ, hoặc cụm từ loại nào tạo thành?
? Dựa vào VD vừa phân tích hãy nêu đặc điểm của câu trần thuật đơn ?
? Chọn những từ hoặc cụm từ phủ định thích hợp cho sau đây điền vào trước vị ngữ
của các câu trên:( không, không phải, chưa, chưa phải) rồi rút ra nhận xét.
? Xem ghi nhớ sgk/114
III Câu trần thuật đơnkhông có từ “ là”.
* Học sinh xem ví dụ sgk/118-119:
? Xác định chủ ngữ, vị ngữ của hai câu a và b
? Vị ngữ của các câu trên do những từ hoặc cụm từ loại nào tạo thành?
? Chọn những từ hoặc cụm từ phủ định thích hợp cho sau đây điền vào trước vị ngữ
của các câu trên: (không, không phải, chưa, chưa phải) Em thấy câu biểu thị ý nghĩa
gì?
B PHẦN 2 NỘI DUNG GHI BÀI
( YÊU CẦU HỌC SINH GHI VÀO TẬP BÀI HỌC )
TIẾT 105 : CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN + CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN CÓ TỪ LÀ + CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN
KHÔNG CÓ TỪ LÀ.
Trang 3( Tự học có hướng dẫn )
I CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN.
1) Câu trần thuật đơn là gì?
a) Ví dụ: ( sgk/101).
Chưa nghe hết câu,tôi // đã hếch răng lên, xì một hơi rõ dài.(1)
Rồi với điệu bộ khinh khỉnh:tôi // mắng:(2)
C V Hức!(3)Thông ngách sang nhà ta?(4) Dễ nghe nhỉ!(5)
Chú mày // hôi như cú mèo thế này, ta // nào chịu được.(6)
Thôi im cái điệu hát mưa dầm sù sụt ấy đi.(7)Đào tổ nông thì cho chết.(8)
Tôi // về không một chút bận tâm.(9)
➔ Câu 1, 2, 9 là câu trần thuật đơn (có kết cấu một cụm C-V)
b) ghi nhớ (sgk/ 101)
2) Luyện tập (khuyến khích hs tự làm).
II CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN CÓ TỪ “LÀ”.
1 Đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ “là”.
*Ví dụ: (sgk/114).
a Bà đỡ Trần //là người huyện Đông Triều.
➔Câu giới thiệu.
b Truyền thuyết //là loại truyện dân gian kể về các nhân vật và sự kiện có liên
quan đến lịch sử thời quá khứ, thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo
➔Câu định nghĩa.
c Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô //là một ngày trong trẻo, sáng sủa.
➔Câu miêu tả.
Trang 4d Dế Mèn trêu chị Cốc //là dại.
➔ Câu đánh giá.
* Ghi nhớ sgk/114
2 Các kiểu câu trần thuật đơn có từ “là”- luyện tập.
(Phần này khuyến khích hs tự học, tự làm).
III CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN KHÔNG CÓ TỪ “LÀ”.
1 Đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ “là”.
* Ví dụ: (sgk/118-119).
a Phú ông // mừng lắm.
b Chúng tôi // tụ hội ở góc sân.
➔Câu trần thuật đơn không có từ “là”
* ghi nhớ 1( sgk/119)
2 Câu miêu tả và câu tồn tại- Luyện tập.
(Phần này khuyến khích hs tự học, tự làm).
IV LUYỆN TẬP (khuyến khích học sinh tự học và làm bài tập).
* Bài: Ôn tập văn miêu tả (Cả bài Không dạy)
* Bài : Ôn tập Truyện và Kí (Cả bài Không dạy )
DẶN DÒ ( Các em học sinh ghi chép bài và làm bài tập vào vở bài học và bài soạn Khi đi học lại, các em nộp vở cho GV bộ môn để được điểm cộng.)