Trẻ nhớ tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung truyện, biết kể chuyện cùng cô.. Kỹ năng:.[r]
Trang 1PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC – KHÁM PHÁ KHOA HỌC
“Cây Xanh Và Môi Trường Sống”
I Mục đích.
Kiến thức:
Giúp trẻ biết được quá trình phát triển của cây từ hạt
Trẻ biết các yếu tố cần thiết cho sự phát triển của cây: đất, nước, ánh sáng và không khí…
Trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ cây
Trẻ biết cây đỗ lớn lên như thế nào
Trẻ nhớ tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung truyện, biết kể chuyện cùng cô
Kỹ năng:
Phát triển tư duy, ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ Hình thành kỹ năng chăm sóc, bảo vệ cây trồng
Phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ
Rèn kỹ năng kể chuyện diễn cảm
Thái độ:
Trẻ chú ý học bài và chơi trò chơi đoàn kết
Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc cây xanh
II Chuẩn bị.
Tranh ảnh một số cây xanh cho trẻ quan sát
Một số câu đố về cây xanh
Chậu trồng cây đỗ
Tranh minh họa cho truyện Rối dẹt, sa bàn minh họa truyện
Đồ chơi các góc
Trang 2III Tiến hành.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung 1) Hoạt động học: PTNT-KPKH
''Cây xanh và môi trường sống''
a) Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài ''Em yêu cây xanh'' và trò
chuyện với trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Hãy kể tên 1 số loại cây mà con biết?
+ Trồng để làm gì?
b) Hoạt động 2: Quan sát 1 số cây xanh.
- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về một số loài
cây xanh và trò chuyện cùng trẻ:
+ Đây là cây gì?
+ Có đặc điểm gì?
+ Những loại cây đó được trồng để làm gì?
+ Muốn cây luôn tươi tốt thì phải làm gì?
- Cô nói cho trẻ biết: Còn có rất nhiều các loại
cây khác nữa, cây xanh được chia thành nhiều
loại theo công dụng, ích lợi và đặc điểm
+ Cây lương thực: rau, cây ăn quả
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô
- Trẻ lắng nghe
Trang 3+ Cây lấy gỗ, bóng mát: lim, bạch đàn, bàng
+ Cây cảnh: mai, đào, tùng
- Cô hỏi trẻ:
+ Tất cả các loài cây sống được là nhờ đâu?
(Không khí, ánh sáng, đất, nước )
+ Trồng cây xanh có tác dụng gì?
+ Tại sao?
- Cô nói cho trẻ biết tác dụng của cây xanh đối
với môi trường sống, đối với thiên nhiên: làm
sạch không khí, giữ đất, nước, chắn sóng
+ Đối với cuộc sống con người: cung cấp ô xi,
cung cấp gỗ, chất đốt, cung cấp lương thực, làm
đẹp cho cuộc sống
- Cô hỏi trẻ:
+ Chúng mình cần làm gì để có nhiều cây xanh
và giúp cho cây luôn tươi tốt?
- Cô giáo dục trẻ: trồng và chăm sóc, bảo vệ cây
xanh, bảo vệ môi trường sống, làm cho cuộc
sống của chúng ta ngày 1 tươi đẹp hơn
- Cô cho trẻ chơi trò chơi ''Gieo hạt''
- Cho trẻ tìm và thể hiện 1 số bài thơ, bài hát, câu
đố về chủ đề
c) Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ tìm và thể hiện
Trang 4- Cô cho trẻ chơi trò chơi:
''Thi xem ai nhanh''
“Đoán cây qua lá”
2) Hoạt động ngoài trời.
a) Hoạt động 1: Quan sát sự phát triển của cây
đỗ
- Cô hát cho trẻ nghe bài “Đuổi chim” và trò
chuyện với trẻ:
Chúng mình vừa nghe cô hát bài hát gì?
Bài hát nói về điều gì?
- Cô giới thiệu, cho trẻ quan sát chậu đỗ và nêu
nhận xét:
Ai có nhận xét gì về cây đỗ? (So với 2
tuần trước)
Thân cây như thế nào?
Lá cây như thế nào?
Muốn cây đỗ phát triển được cần có những
điều kiện gì?
- Cô khắc sâu: Cây cần đất, nước, không khí, ánh
sáng và sự chăm sóc của con người
- Cô giáo dục trẻ: yêu quý, chăm sóc và bảo vệ
cây
b) Hoạt động 2: Trò chơi “Gà trong vườn rau”
3) Hoạt động chiều.
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ quan sát và nêu nhận xét
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 5a) Hoạt động 1: Trò chơi: “Lộn cầu vồng”
b) Hoạt động 2: HĐH: Văn học: Truyện: ''Sự
tích hoa hồng''
*Hoạt động 1: Trò chuyện.
- Cô cùng trẻ hát bài: “Màu hoa” và trò chuyện
với trẻ:
+ Cô và chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói đến hoa có những màu gì?
- Cô dẫn dắt giới thiệu truyện
*Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Lần 1: cô kể diễn cảm cho trẻ nghe
- Lần 2: cô kể kết hợp tranh minh họa
*Hoạt động 3: Đàm thoại, trích dẫn.
+ Cô vừa kể chuyện gì?
+ Trong truyện có những ai?
+ Ngày xưa hoa hồng có màu gì?
+ Những bông hồng đã nói chuyện với nhau như
thế nào?
+ Ai đã nghe được câu chuyện đó?
+ Nàng tiên đã nghĩ gì?
+ Nàng tiên đã đến gặp ai và xin điều gì?
+ Sáng hôm sau nàng tiên trở lại vườn hồng đã
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe cô kể truyện
và quan sát tranh
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô
Trang 6có gì thay đổi?
+ Nàng tiên đã đặt tên cho các loài hoa hồng như
thế nào?
- Cô giáo trẻ biết yêu quí, chăm sóc các loài hoa
*Hoạt động 4: Cô kể lại truyện cho trẻ nghe kết
hợp với rối dẹt minh họa
*Hoạt động 5: Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương
c) Hoạt động 3: Chơi tự chọn.
* Nêu gương cuối ngày.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và chú
ý quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự chọn
Đánh giá cuối ngày