KN: Nghe và đọc thơ diễn cảm, biết biểu lộ được tính cách tham ăn của Thỏ Bông, lời của bác sĩ thỏ trắng nhẹ nhàng dặn dò.. TĐ: Giáo dục cháu khi ăn phải biết tự rửa tay cho sạch, uống n[r]
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Chủ điểm: MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ
Đề tài: Thơ "Thỏ Bông Bị Ốm"
Tiết: Dạy trẻ đọc thuộc, đọc diễn cảm bài thơ
1 Mục đích yêu cầu:
KT: Biết tên bài thơ "Thỏ Bông Bị Ốm" Cháu hiểu nội dung của câu Cảm nhận
được nhịp điệu của bài thơ Nắm được nội dung chính: Miêu tả sự ham chơi, tham
ăn của chú thỏ bông Cuối cùng Thỏ bông biết Lỗi và sữa chửa
KN: Nghe và đọc thơ diễn cảm, biết biểu lộ được tính cách tham ăn của Thỏ Bông,
lời của bác sĩ thỏ trắng nhẹ nhàng dặn dò
TĐ: Giáo dục cháu khi ăn phải biết tự rửa tay cho sạch, uống nước đung sôi…
2 Chuẩn bị:
Bộ tranh phù họp với nội dung của bài thơ
Bồn rửa tay và khăn lao đủ cho các cháu
3 Tiến trình hoạt động
a Mở đầu hoạt động
- Đón cháu chăm sóc vệ sinh.
Dọn dẹp phòng mở cửa sổ cho lớp sạch sẽ, thóng mát
Giáo viên nhắc nhở trẻ xếp giày dép, đồ dùng để đúng nơi quy định, tìm đúng tên mình gắn vào bản bé đến lớp, trao đổi nhanh với cha mẹ trẻ về chủ
đề của ngành nghề
Cô điểm danh cháu
- Trò chuyện theo chủ điểm.
- Cháu quan sát tranh "Buổi sáng quê tôi" Cháu kể một số
chi tiết có trong tranh (Có các bạn đi học, có nhà cao
Cháu quan sát tranh và trả lời các câu hỏi của cô
Trang 2tần, mặt trời buổi sáng, có các bác nông dân ra đồng…)
- Qua bức tranh cô giáo dục cháu: Phải biết yêu quê
hương, đất nước, biết quý trọng một ngày mới…
Cháu lắng nghe
b Hoạt động trọng tâm.
Thơ "Thỏ Bông Bị Ốm"
Tiết: Dạy trẻ đọc thuộc, đọc diễn cảm bài thơ.
HĐ1: Cháu quan sát tranh "Thỏ Bông Bị Ốm" cả lớp
cùng đàm thoại về tranh và kể một số chi tiết có trong
tranh
HĐ2: Cô giới thiệu tên bài và cho cháu đồng thanh lập
lại tên bài và tên tác giả
-Cô đọc thơ lần 1 tóm tắt nội dung của bài thơ, cô đọc
lần hai giải thích từ khó
+Bị ốm: là bị bệnh
+Thiều thào: là nói nhẹ
+Xich xoa: là bị đau dữ dội
- Cô đọc và diễn tả một số hành động của thỏ bông, nét
mặt, cử chỉ
-HĐ3: Cô dạy trẻ đọc thơ Cho cả lớp đọc vài lần, nhóm
đọc, tốp đọc, cá nhân đọc
-Tập thể đọc cùng cô: lắng nghe mức độ thuộc thơ của
trẻ Phân tích giúp trẻ đọc diễn cảm, giọng thỏ con trầm
lặng
-Các con nhớ đọc thật hay, lúc nhanh, lúc chậm
Đàm thoại:Bài thơ nói về ai?
+ Tại sao Thỏ Bông bị đau bụng?
Cháu quan sát tranh
Nghe đọc thơ và giải thích từ khó
Cháu tiến hành đọc thơ theo cô
Thỏ bông bị ốm
Vì ăn bậy, uống bậy Đưa thỏ Bông đi bác sĩ
Ăn phải biết rửa tay,
Trang 3+ Sau khi Thỏ Bông bị đau bụng, thỏ mẹ đưa đi đâu?
+ Bác sĩ dặn thỏ Bông điều gì?
HĐ4: Cô hướng dẫn cháu một số cách rửa tay theo
tranh
- Cháu thực hiện rửa tay Cô hường dẫn cho cháu rửa
tay
-Qua bài thơ cô giáo dục cháu
-Nhận xét cháu qua bài học hôm nay
uống nước đun sôi
Cháu lắng nghe
- Hoạt động góc.
- Cô giới thiệu góc chơi: Nghệ thuật: Cháu nặn tô màu, theo chủ điểm + Xây dựng: ngôi nhà, trường học
+ Phân vai: Bác sĩ, cô giáo, bán hàng…
+ Học tập: Cháu xem tranh ảnh theo chủ điểm
- Hoạt động tự do.
+ Đọc bài đồng dao "Dung dăng dung dẻ" và tổ chức cho cháu chơi
c Kết thúc hoạt động.
Trang 4Nêu gương: Cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan, cháu tự nhận xét bản thân, tập thể
nhận xét, cô đánh giá nhận xét
- Cháu cấm cờ
Trả cháu: Vệ sinh cá nhân.
- Dặn dò trẻ cho việc ngày hôm nay: Về nhà ăn cơm đầy đủ, biết phụ giúp cha mẹ làm những công việc nhẹ, biết giữ gìn một số sản phẩm do cha mẹ làm ra
- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ, một số việc cần thiết nhằm giáo dục cháu
* Nội dung đánh giá cuối ngày
- Hoạt động chung:
………
………
……
- Hoạt động khác:
………
………
……