+ Nhà con đã chuẩn bị những gì để đón tết? - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các hoạt động chuẩn bị cho ngày tết, các loại hoa, quả, một số món ăn thường có trong ngày tết và trò chuyện c[r]
Trang 1Giáo án khám phá trò chuyện về tết nguyên đán
I, Mục đích
Kiến thức:
- Trẻ biết Tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, biết một số phong tục tập quán, các món ăn, các loại hoa quả, hoạt động của con người trong ngàytết
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, môi trường sống của hoa đào và hoamai
- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, biết tác hại khi tự ý ngắt hoa, dẫm lênhoa
Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ
- Phát triển khả năng quan sát, kỹ năng so sánh, ghi nhớ có chủ định chotrẻ
- Trẻ đọc thơ diễn cảm, thể hiện được vần điệu, nhịp điệu tươi vui của bàithơ
Thái độ:
- Trẻ tự hào và trân trọng các phong tục tập quán của dântộc
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ các loàihoa
- Yêu hoa, có ý thức giữ gìn, chăm sóc và bảo vệhoa
II) Chuẩnbị
- Tranh vẽ về ngày tết: Đi lễ chùa, đi chúc tết Tranh vẽ các hoạt động chuẩn
bị cho ngàytết
- Các hoa, quả ngàytết
- Tranh hoa đào, hoamai
- Đồ chơi cácgóc
- Hoa cúc vàng, lẵng hoa to, nhạc về tết và mùa xuân, nhạc đêm cho bàithơ
- Tranh minh họa cho bài thơ: “Hoa cúcvàng”
Trang 2III) Tiếnhành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung
1) Hoạt động học: KPXH:Tết nguyên đán
a) Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát cùng cô
- Hỏi trẻ: + Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
b) Hoạt động 2:Khám phá
- Cô trò chuyện cùng trẻ:
+ Tết nguyên đán vào mùa gì?
- Trẻ trò chuyện cùng cô
+ Con biết gì về ngày tết?
+ Nhà con đã chuẩn bị những gì để đón tết?
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các hoạt động
chuẩn bị cho ngày tết, các loại hoa, quả, một
số món ăn thường có trong ngày tết và trò
chuyện cùng trẻ:
- Trẻ quan sát tranh
và trò chuyện cùng cô
+ Mọi người đang làm gì? - Trẻ trả lời
+ Gia đình con thường chuẩn bị những gì để
đón tết?
- Trẻ trả lời
+ Ngày tết gia đình con thường trang trí bằng
những loại hoa gì? - Trẻ trả lời.
+ Những loại quả gì thường được bày trên
mâm ngũ quả?
+ Loại bánh nào đặc trưng nhất của tết nguyên
đán?
- Trẻ trả lời
+ Đêm cuối cùng của năm gọi là đêm gì? - Bánh chưng.
- Đêm giao thừa
Trang 3- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cảnh đi chúc tết,
đi lễ chùa và trò chuyện cùng trẻ:
+ Vào ngày tết con thường đi đâu?
+ Con đi chúc tết những ai? Chúc như thế
nào?
+ Cảm xúc của con về ngày tết?
- Trẻ quan sát tranh
và trò chuyện cùng cô
- Trẻ nói về cảmxúccủamình
c) Hoạt động 3:Củng cố
- Trò chơi 1: Kể chuyện theotranh
+ Cách chơi: Chia trẻ thành các nhóm Mỗi
nhóm một bức tranh, trẻ thảo luận nhóm, nhận
xét bức tranh và tự kể chuyện theo nội dung
của tranh
(Tranh mâm ngũ quả , đi chúc tết , đi chợ
tết )
- Trò chơi 2: Thi bày mâm ngũquả
2) Hoạt động ngoàitrời
a) Hoạt động 1: Quan sát hoa đào và hoamai
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Hoađào
- Hỏi trẻ: Bài thơ cô vừa đọc cho các con nghe
nói về những loại hoagì?
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ hoa đào và hoamai
và trò chuyện cùngtrẻ:
+ Ai biết gì về hoa đào và hoa mai? (Đặc
điểm, màu sắc )
+ Hoa đào và hoa mai nở vào mùa nào?
+ Hoa đào, hoa mai thường có ở đâu? Vì sao?
+ Hoa đào, hoa mai thường dùng để làm gì?
- Trẻ chơi cáctròchơi
- Trẻ lắngnghe
- Trẻ trảlời
- Trẻ quan sát tranh
và trò chuyện cùng cô
Trang 4+ Muốn hoa đào, hoa mai luôn đẹp chúng ta
phải làm gì?
- Cô giáo dục trẻ: Biết yêu quý các loài hoa, có
ý thức chăm sóc, bảo vệ cây cối
b) Hoạt động 2: Trò chơi: Némcòn
c) Hoạt động 3:Chơi tựdo
3) Hoạt độngchiều
a) Hoạt động 1:Trò chơi “Lộn cầuvồng”
b) Hoạt động 2: Hoạt động học:Văn học:Thơ:
“Hoa cúcvàng”
*Hoạt động 1: Gõy hứng thỳ
- Mở nhạc “Ngày Tết quờ em”
- Trẻ lắngnghe
- Trẻ chơi tròchơi
- Trẻ chơi tròchơi
- Cầm hoa hát nhún nhảy vào lớp, đọc lời chúc mừng năm mới, hát theo nhạc và đi quanh lẵng hoa
- Sắp đến Tết rồi, các con có tâm trạng như thế
nào? (Vui vẻ, hỏo hức, hồihộp )
- Chỳng ta sẽ cựng cắm một lóng hoa thật lớn
để đón Tết nhé Trẻ cắm hoa trên
nềnnhạc”Happy newyear”
- Thưởng thức hoa và cùng trũchuyện:
+ Các con thấy hooa cúc như thế nào?
+ Theo các con, hoa cúc dùng để làm gỡ?
+ Khi sân trường hay công viên có các loài
hoa thỡ cỏc con phải làm gỡ để giữ cho hoa
luôn tươi? Vỡ sao?
- Trẻ cắm hoatrongnềnnhạc
- Thơm,đẹp
- Trang trớ,tặng
- Trẻ trảlời
Trang 5(Khụng dẫm lờn hoa, khụng hỏi hoa vỡ hoa
đem lại cho ta hương thơm, làm cho môi
trường thêm trong lành và hoa cúc cũn cú thể
làm thuốc chữa bệnh )
=>Cô giáo dục trẻ không được dẫm lên hoa,
không tùy tiện hái hoa vỡ hoa đem lại cho ta
hương thơm, làm cho môi trường thêm trong
lành và cú thể làm thuốc chữa bệnh
- Cho trẻ nhắm mắt lại( ánh đèn bật sáng,
chiếu vào lóng hoa) sau đó từ từmởmắtra
- Có điều gỡ khỏc? (ánh đèn làm cho không
khí thêm ấm cúng, những bông hoa cúcthêm
lung linh, rựcrỡhơn )
- Hóy tỡm bài thơ nói về vẻ đẹp của hoa
cúc?(Bài thơ hoa cúcvàng)
- Bài thơ của tác giả nào?( Nguyễn Văn
Chương)
*Hoạt động 2: Trọng tõm
- Hóy đọc lên những vần thơ hay về hoa cúc
trong bài thơ” Hoa cúc vàng”nhé!
* Cô đọc mẫu:
- Cô đọc diễn cảm 2 lần, lần 2 kết hợp xem
tranh minh họa và đọc cùng nhạc
* Đàm thoại:
- Mùa đông được miêu tả như thế nào?( Lạnh,
nắngít )
- Những câu thơ nào thể hiện điều đó?( đoạn
đầu bàithơ)
- Ai có thể đọc được những câu thơnày?
- Trẻ lắngnghe
- Nhắmmắt
- Mởmắt
- Có ánhđèn
- Trẻ trảlời
- Lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ trảlời
Trang 6- Mùa đông đến, con cảm thấy như thế nào?
(Lạnh, thích mặc áoấm )
- Thế cũn con mựa xuõn thỡ sao?( ấm,
đẹp,nhiềuhoa )
- Khi mùa xuân đến, tác giả tả hoa cúc như thế
nào? ( Nở bung, vàng rựcrỡ)
- Những câu thơ nào có từ “ hoa cúc”?(đầy sân
cúc vàng, cỳc gom nắng vàng, rực vàng hoa
cỳc )
- Muốn cú nhiều hoa cỳc nở vàng rực rỡ thỡ
cỏc con phải làm gỡ?( trồng hoa,chămsóc )
=>Cô chốt lại muốn có nhiều hoa cúc vàng nở
rực rỡ trong vườn trường thỡ cụ cựng cỏc con
phải trồng và chăm sóc Cô và các con cũn
phải nhắc nhở mọi người hóy chăm sóc và bảo
vệ cho hoa cỳc mói tươi đẹp
*Trẻ đọc thơ:
- Cho cả lớp đọc 2 lần (sửa sai cho nếu cú)
- Cho trẻ ngồi theo hai đội namnữ
- Trẻ đọc câuthơ
- Trẻ nờu ýkiến
- Trẻ trảlời
- Trẻ lắngnghe
- Từng đội nam nữ đọcthơ
- Đội nam, nữ đọcnối
- Trong bài thơ này,con thích câu thơnào
nhất? Vỡsao?
- Mời 1-2 trẻ đọc thơ diễn cảm cùngnhạc
- Có nhiều cách để thể hiện bài thơ thật hay,
chúng ta có thể đọc thơ diễn cảm và có thể
ngâmthơ
* Cô ngâm thơ
- Cả lớpđọc
- Ngồi theođộinam,nữ
- Từng đội đọc thơ
Trang 7- Những bông cúc vàng đó nở rộ gọi xuân về,
tết đến mang lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi
nhà Nào hóy cựng mỳa hỏt mừng xuõn
- Nam nữ đọcnối
- Nờu ýthớch
*Hoạt động 3: Kết thỳc: Mở nhạc “ Mùa xuân
c) Hoạt động 3: Chơi tự chọn
- Cô quan sát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,
nhường nhịnn bạn
*) Nêu gương cuối ngày - Lắng nghe
- Mỳa hỏt mừng xuõn
- Trẻ chơi theo ý thích
Đánh giá các hoạt động trong ngày