- Kiến thức: Trẻ biết dùng phấn vẽ những người thân trong gia đình - Kỹ năng: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, biết cách chơi đúng luật. Chuẩn bị:[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ NHÁNH 2
NHỮNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ
(Thực hiện 1 tuần: từ ngày 6/11 đến 10 /11/2017)
1 Mục tiêu giáo dục:
- Trẻ biết một số đặc điểm của gia đình mình, biết địa chỉ gia đình, biết được
mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình
+ Biết cách xếp tương ứng 1-1, biết đếm và nhận ra số lượng trong phạm vi 2
+ Biết cách bật nhảy tại chỗ, biết chơi trò chơi Trẻ hát thuộc bài hát, hiểu nội dung câu chuyện
- Rèn luyện và phát triển các giác quan cho trẻ, khả năng ghi nhớ có chủ đích.
+ Luyện cho trẻ cách ngồi cầm bút tô màu Rèn cho trẻ có kỹ năng xếp tương ứng 1-1
- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi học, biết yêu quý kính trọng ông, bà, bố mẹ
Hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô
2.Chuẩn bị
+ Tranh về gia đình.( Gia đình đông con, gia đình ít con)
+ Tranh chuyện theo nội dung câu chuyện, rối rẹt
+ Tranh thơ, nhạc cụ âm nhạc Các góc chơi
+ Tranh mẫu
+ Sỏp màu, giấy A4, nhạc cụ õm nhạc
+ Sáp màu, tranh vẽ gia đình đông con, gia đình ít con
+ Đồ dùng, đồ chơi, tranh lô tô
- Tay : Tay đưa ra ngang lên cao
- Chân : Hai tay chống hông đá chân về phía trước
- Bụng : Cúi gập người về phía trước
- Bật : Bật tiến lên trước lùi sau
Mỗi động tác thực hiện 4lần x 4 nhịp
Trang 2Tập trên nền nhạc bài : “Cả nhà thương nhau”.
TC:
Chuyềnbóng
PTTM
VĐTN: Cảnhà thươngnhau
NH: Niềm
KPKH
So sánh chiều rộng của 2 đốitượng
PTTM
Vẽ cái làntặng mẹ (Mẫu)
PTNN
Truyện Thỏcon không vâng lời
- TCVĐ:
Mèo đuổichuột
- Chơi tự do.
HĐCMĐ:
Quan sátcây xoài
- TCVĐ:
gieo hạt
- Chơi tự do.
HĐCMĐ
Quan sát thời tiết trong ngày
- TCVĐ:
Nu na nunống
- Chơi tự do.
HĐCMĐ:
Dùng phấn
vẽ người thân của bé
- TCVĐ:
Lộn cầuvồng
- Chơi tự do.
HĐCMĐ:
Quan sát lớp học của bé
- Kiến thức: Trẻ hiểu được mối quan hệ giữa mọi người trong gia đình.
- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng thể hiện vai chơi cho trẻ.
- Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
Trang 3- Cô chú ý quan sát động viên trẻ thể hiện vai chơi của mình.
- Nhận xét buổi chơi của nhóm Cho trẻ thu dọn đồ chơi
2 Góc xây dựng: xây nhà của bé.
* Mục đích- Yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây
ngôi nhà
- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng khéo léo cho trẻ.
- Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức chơi đoàn kết.
- Cô quan sát trẻ chơi, gợi mở cho trẻ chơi
- Trong khi trẻ chơi cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành
đồ chơi của nhau
- Nhận xét, tuyên dương nhóm chơi và nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi
3 Góc Thư viện:
* Mục đích- Yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết nội dung của tranh, truyện thông qua hình ảnh
- Kỹ năng: Trẻ biết giở sách đúng chiều và giữ gìn sách vở.Xem
tranh ảnh
- Thái độ: Trẻ biết giữ gìn tranh ảnh sách truyện
* Chuẩn bị: - Tranh ảnh về gia đình
- Các tranh truyện đã được học
* Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ xem tranh.
4 Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát theo chủ đề
- Vẽ, tô màu, người thân trong gia đình và đồ dùng trong gia đình
* Yêu cầu:
Trang 4- Kiến thức: Biết tô màu người thân và đồ dùng gia đình.
- Kỹ năng: Rèn và phát triển khả năng âm nhạc cho trẻ.
- Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức học tập.
* Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc, góc chơi cho trẻ.
Bảng, đất nặn, bút màu…
* Tiến hành:
- Thỏa thuận vai chơi Cô giới thiệu góc chơi và cho trẻ về góc chơi
- Cô chú ý, quan sát giúp đỡ trẻ chơi
- Nhận xét góc chơi và tuyên dương trẻ, cho trẻ thu dọn đồ chơi vào nơi quy định
- Chơi tròchơi: Nu na
nu nống
- Chơi tự
do ở các góc
Nghechuyện
“Khen cáccháu”
- Vui vănnghệ
- Nhận xét béngoan
TCVĐ: Chuyền bóng
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập.
- Kỹ năng: Trẻ biết cách ném xa bằng một tay theo yêu cầu của cô Rèn luyện
và phát triển cơ tay, chân, giúp trẻ khỏe mạnh, mạnh dạn tự tin trong học tập
Trang 5- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vận động, rèn luyện ý thức kỉ luật, tính nhanh nhẹn,
hoạt bát
Trang 6Cô cho trẻ đi theo các kiểu khác nhau( đi bằng
mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi thường, đi
nhanh, đi chậm) theo nhịp bài hát: Cả nhà thương
nhau
* HĐ2: Trọng động:
BTPTC: Tay : 2 tay đưa ra trước sang ngang.
Chân : khụy gối
Bụng : Đứng cúi người về phía trước
Bật : bật tiến về phía trước
Giáo dục trẻ muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta
phải làm gì ? tập thể dục đề đặn Ăn đủ chất, đủ
dinh dưỡng, ăn hết khẩu phần ăn của mình
Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay.
+ Cô giới thiệu tên vận động: Cô giới thiệu
vận động sau đó làm mẫu lần 1, không phân tích
+ Cô làm mẫu lần 2 và phân tích: Cô đứng
vào vị trí của vạch xuất phát tay cầm túi cát, cô
đưa tay từ trước xuống dưới ra sau, lên cao và
ném mạnh túi cát về phía trước, khi ném xong cô
chạy bỏ túi cát vào rổ và đi nhanh về cuối hàng
Trang 7+ Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi.
+ Khi trẻ chơi cô quan sát trẻ động viên trẻ, nhắc
nhở trẻ chơi đúng luật
* HĐ 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng rồi ra chơi
- Đi nhẹ nhàng theo nhịp bài hát “cả nhà thương nhau” 1-2vòng quanh sân tập
II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Hoạt động có mục đích: Quan sát đu quay ở sân trường.
Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột.
1 Mục đích- Yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết trên sân trường có đu quay, nằm ở chỗ nào…
- Kỹ năng: Trẻ biết cách chơi, chơi đúng luật.
- Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau, biết giữ gìn đồ chơi.
a Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ xếp hàng, điểm danh, kiểm tra sức khỏe của trẻ, dẫn
trẻ đi dến đu quay
b Nội dung:
* HĐ1: Quan sát đu quay trên sân trường:
- Cô cùng trẻ đi xung quanh sân trường và quan sát đu quay, đàm thoại cùng trẻ: Các
con có biết đây là cái gì không? (đu quay), dùng để làm gì? Trên đu quay có con gìđây? Có tất cả là mấy con? À đúng rồi đấy cô thấy chúng mình rất là giỏi, khi chúngmình chơi thì chúng mình phải biết giữ gìn đồ chơi nhé Nào bây giờ chúng mìnhcùng chơi trò chơi nhé!
* HĐ2: TC: Mèo đuổi chuột.
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần, trong khi trẻ chơi cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết.
- Nhận xét, động viên trẻ chơi.
* HĐ3: CTD: Cô cho trẻ chơi với bóng , vòng , đồ chơi trên sân trường mà trẻ thích IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi và hoạt động theo ý thích:
Chơi trò chơi: Nu na nu nống.
Trang 9Chơi tự do.
1 Mục đích- Yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi và biết đó là một trong số rất nhiều trò chơi
dân gian
- Kỹ năng: Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo.
- Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau Biết giữ gìn ĐDĐC
2 Chuẩn bị: Không gian chơi rộng, sạch sẽ.
3 Tiến hành:
- Cô nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Khi trẻ chơi: Cô quan sát trẻ chơi, hướng dẫn, động viên kịp thời.
IV ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
………
………
………
………
………
************************************
THỨ BA NGÀY 7 THÁNG 11 NĂM 2017
I HOẠT ĐỘNG HỌC:
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Vận động theo nhịp bài: “Cả nhà thương nhau”
Nghe hát: “ Niềm vui gia đình”.
Trò chơi: Ai nhanh nhất.
1 Mục đích -Yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát , tên tác giả.
- Kỹ năng: Trẻ hát và vỗ tay theo nhịp theo bài hát: “Cả nhà thương nhau”.Trẻ lắng
nghe và cảm thụ bài hát “ Niềm vui gia đình”
- Thái độ: Trẻ tập trung chú ý, hứng thú với hoạt động.
2 Chuẩn bị:
- Dụng cụ âm nhạc, đĩa có bài hát: Cả nhà thương nhau, Niềm vui gia đình….
3 Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Trang 101 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ cả nhà đang xum họp trò
chuyện bên nhau: Đây là tranh vẽ gì? Mọi người trong
gia đình đang làm gì?
- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài hát nói về tình
cảm gia đình đó là bài : Cả nhà thương nhau
2 Nội dung:
* HĐ1: VĐ theo nhịp: “Cả nhà thương nhau”.
- Cô mở đĩa cho trẻ nghe 1 lần, cô hát cho trẻ nghe với
nhạc cụ, rồi cùng trẻ hát và vỗ tay theo nhạc, theo các
hình thức cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ Giáo dục trẻ biết yêu
thương mọi người trong gia đình
* HĐ 3: Nghe hát: Niềm vui gia đình.
- Cô bật đĩa cho trẻ nghe 1 lần, lần thứ 2 cô hát cho
trẻ nghe
- TC: Ai nhanh nhất
* HĐ 4: Kết thúc: giáo dục trẻ thêm một tuổi mới cần
phải ngoan hơn, biết yêu thương giúp đỡ mọi người,
cho trẻ hát và VĐ theo nhạc bài “Niềm vui gia đình”
II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Hoạt động có mục đích: Quan sát cây hoa bằng lăng
Trò chơi vận động: Gieo hạt Chơi tự do với bóng, vòng, lá cây.
1 Mục đích- Yêu cầu:
- Kiến thức:Trẻ biết trên sân trường có cây bằng lăng, biết đặc điểm của cây …
- Kỹ năng: Trẻ biết cách chơi, chơi đúng luật
- Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau.
2 Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ.
- Cây hoa bằng lăng trong sân trường
Trang 11- Đồ chơi trên sân trường, bóng, vòng, lá cây.
3 Tiến hành:
a Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ xếp hàng, điểm danh, kiểm tra sức khỏe của trẻ, dẫn
trẻ đi đến: cây hoa bằng lăng
* HĐ1: Quan sát cây hoa bằng lăng:
- Cô cùng trẻ quan sát sân trường và dừng lại ở cây bằng lăng đàm thoại cùng trẻ:
đây là cây gì? chúng mình thấy cây có những gì? Thân cây thì mầu gì? Còn đây là gì? nó xanh thì có mầu gì Chúng mình có biết không lá cây còn có tác dụng trao đổi không khí nữa đấy để cây luôn luôn tươi tốt thì chúng mình phải làm gì? Bây giờ cô cháu mình cùng trồng thật nhiều cây nhé, cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt,
* HĐ 2: TC: Gieo hạt:
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần, trong khi trẻ chơi cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết.
- Nhận xét, động viên trẻ chơi.
* HĐ3: CTD: Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trên sân trường mà trẻ thích.
III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi và hoạt động theo ý thích
Chơi tự do ở các góc
IV ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
………
………
………
………
……….………
************************************
THỨ TƯ NGÀY 8 THÁNG 11 NĂM 2017
I HOẠT ĐỘNG HỌC:
So sánh chiếu rộng của 2 đối tượng.
I Mục đích- Yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết về mối quan hệ vè chiều dài,chiều rông.rộng hơn,hẹp
hơn,rộng bằng nhau của 2 đối tượng
- Kỹ năng: Biết sử dụng cặp từ so sánh, rộng hơn- hẹp hơn phù hợp với các tinh
huống Trẻ nắm được kỹ năng so sánh chiều rộng của 2 đối tượng Luyện sử
dụng ngôn ngữ toán học
- Thái độ: Có ý thức tập trung,chú ý trong giờ học.Tham gia tích cực các trò chơi.
II Chuẩn bị:
Trang 12- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một túi đựng 2 bưu thiếp.
+ Một bưu thiếp màu đỏ:15x10 cm
+ Một bưu thiếp màu vàng:15x 8cm
Và 3 phong bì
+ Một phong bì màu hồng 20x10cm
+ Hai phong bì màu xanh,đỏ:20x12cm
- Đồ dùng của cô tương tự của trẻ nhưng to hơn.
- Hai con đường rộng hẹp có màu sắc khác nhau.
- Bố thùng thư.
- Các tranh có hình vẽ khăn vàng hẹp,khăn xanh rộng.
- Đĩa bài hát bác đưa thư vui tính.
III Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định:
- Hát.Bác đưa thư vui tính
- Cô cho trẻ làm bác đưa thư trên con đường rộng
hẹp khác nhau,để cảm nhận sự vất vả khó nhọc của
bác đưa thư.Cho trẻ nói lên suy nghĩ,nhận xét của
mình về 2 con đường
- Cho trẻ chỉ rõ chiễu dài chiều rộng của con đường
- Ngoài việc đư thư đến tận nhà,thì các bác bưu tá
còn nhận bưu phẩm và phân loại chúng theo
- Cho trẻ mở túi xemtrong tí có gì.Yêu cầu trẻ lấy
bưu thiếp màu đỏ,phong bì màu hồng và xác định
chiều dài,chiếu rộng của chùng
2.Nội dung:
a.Hoạt động 1: Nhận biết chiều rộng bằng nhau
- Cho trẻ tìm 2 phong bì có chiề rộng bằng nhau
- Cô hỏi trẻ:
- Con tìm được 2 phong bì màu gì.Chúng như thế
nào với nhau
- Để biết ai chon đúng ai chọn sai,các con hãy chồng
2 phong bì đã chọn lên nhau sao cho một đầu trùng
khít nhau.Kiểm tra xem hai phong bì nào có phần ra?
- Hai phong bì rộng bằng nhau?Vì sao?
b.Hoạt động 2: Hình thành biểu tượng rộng hơn ,hẹp
bì đỏ và phong bì xanh không có phầnthừa ra
Trang 13hồng.Cho trẻ nhận xét xem,khi bỏ bưu thiếp màu đỏ
vào phong bì màu hồng thì có gập được nắp không?
Vì sao?
- Tại sao bưu thiếp màu đỏ không bỏ vào được phong
bì màu hồng maầ bưu thiếp màu vàng lại bỏ vào
được?
- Cho cả lớp rút bưu thiếp màu vàng ra khỏi
phonng bì
- Cho trẻ so sánh 2 bưu thiếp bắng cách xếp chồng
hai đối tượng lên nhau sao cho chiều dài của 2
bưu thiếp đặt chồng khít lên nhau
- Bưu thiếp màu đỏ có chiều rộng như thế nào so
với bưu thiếp màu vàng
- Bưu thiếp màu vàng có chiều rộng như thế nào
so với bưu thiếp màu đỏ
- Bưu thiếp màu đỏ với bưu thiếp màu
vàng,bưu thiếp nào hẹp hơn
Bưu thiếp màu đỏ và bưu thiếp màu vàng,bưu thiếp
nào hẹp hơn
- Các con nhình xem trong túi còn có gì nữa không
- Cac con đoán xem phong bì màu xanh mà các con
vừa lấy ra có chiều rộng như thế nào so với phong
bì màu hồng?Các con hãy đặt hai phong bì chồng
lên nhau để kiểm tra xem mình đoán có đúng
Trò chơi 2: Cho trẻ chọn phong thư hẹp hơn bỏ vào
thùng thư hẹp hơn,phong thư rộng hơn bỏ vào
thùng thư rộng hơn
- Cô chia trẻ thành hai đội chơi,mỗi đội có nhiệm vụ
lên xếp các khăn thành một hàng ngang giống như
quy luật đã cho
* Kết thúc.Cô cho trẻ hát và vận động bài(Bác đưa
thư ra ngoài)
- Không ạ
- Trẻ làm theo yêucầu của cô
- Trẻ hát và đua rangoài
II Hoạt động ngoài trời:
HĐCMĐ: Quan sát: nhà cạnh trường.
TCVĐ:Cáo và thỏ.
Trang 15CTD: Vòng,lá cây…
1 Yêu cầu: -Tạo điều kiện cho tre tiếp xúc với thiên nhiên,giúp trẻ cảm nhận vẻ
đẹp thiên nhiên
- Trẻ chơi đúng luật khi tham gia trò chơi.
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ.
2 Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ bằng phẳng.
- Đất nặn ,giấy,vòng.
3 Hướng dẫn.
a HĐCMĐ: Quan sát khu nhà
- Cô cho trẻ xếp hàng ra sân cô chò chuyện với trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời.
- Cô trò chuyện với trẻ về các ngôi nhà trẻ.
- Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về các ngôi nhà.
- Đây là nhà 1 tầng hay 2 tầng?
- Có mấy lớp học?
- Mỗi phòng học có mấy cửa ra vào?
- Ngoài cửa lớp có những gì?trồng cây xanh để làm gì?
- Quanh trường có những gì?
- Cô gọi 4-5 trẻ trả lời.
- Cô nhắc lại và giáo dục trẻ,phải yêu quý trường lớp và yêu quý ngôi nhà mình.
b TCVĐ:Cáo và thỏ
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.
- Cô chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c CTD: cô giới thiệu với trẻ về đồ dùng đồ chơi cô chuẩn bị.
- Cô cho trẻ về nhóm chơi,
- Cô chơi cùng trẻ.
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cô nhận xet khen trẻ.
III Hoạt động chiều.
- Cô cho trẻ đọc 5 điều bác hồ
dạy VS-NG-TT
IV Đánh giá cuối ngày.
………
………
………
………
………I
I: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết trong ngày.
Trang 161 Yờu cầu:
Trũ chơi vận động: Nu na nu nống.
Chơi tự do.
- Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm của thời tiết trong ngày.
- Kỹ năng: Trẻ chơi đỳng luật chơi.
- Thỏi độ: Trẻ chơi đoàn kết.
2 Chuẩn bị:
- Sõn chơi sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- Đồ chơi ngoài sõn trường.
3 Tiến hành:
* HĐ 1: Cụ cựng trẻ hỏt bài “ trời nắng trời mưa” và trũ chuyờn với trẻ về thời
tiết trong ngày
- Cụ đặt cỏc cõu hỏi đối thoại:
+ Cụ đố chỳng mỡnh biết hụm nay là thứ mấy?
+ Thời tiết hụm nay như thế nào?, cảnh vật thỡ như thế nào?
+ Chỳng ta ăn mặc như thế nào?
- Giỏo dục trẻ ăn mặc phự hợp với thời tiết trong ngày.
* TCVĐ: Nu na nu nống:
- Cụ giới thiệu trũ chơi, cỏch chơi.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần, trong khi trẻ chơi cụ chỳ ý quan sỏt nhắc nhở trẻ chơi đoàn
kết
- Nhận xột, động viờn trẻ chơi.
* Chơi tự do: Cụ cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài sõn trường và chỳ ý trẻ chơi Hết
giờ cô tập trung trẻ lại kiểm tra sĩ số nhận xét buổi chơi sau đó cho trẻ vệ sinh rồi vào lớp
III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
IV ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
………
………
………
………
_
Trang 17THỨ NĂM NGÀY 9 THÁNG 11NĂM 2017
I HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Yêu cầu :
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
DẠY TRẺ VẼ CÁI LÀN TẶNG MẸ
- Kiến thức: Trẻ biết tên gọi , đặc điểm của cái làn, biết cách vẽ cái làn từ những
nét xiên và nét cong dể tạo ra sản phẩm
- Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng vẽ các nét xiên và nét cong,kỹ năng tô mầu.
- Thái độ: Trẻ hứng thú vào tiết học , tạo ra sản phẩm , biết giữ gìn sản phẩm
- Cô có món quà tặng trẻ :Cái làn
- Cô có cái gì các con ?
- Cô hỏi từng phần của cái làn : Quai làn , thân làn
Được vẽ từ các nét cong và nét xiên
+ Cô vẽ mẫu lần 1 : nói cách vẽ
+ Cô vẽ mẫu lần 2 : Hỏi trẻ cách vẽ
- Trẻ quan sát
- Cái làn
- Có quai làn,thânnàn
- Đồ dùng gđ
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Phần thân là những