Giáo án mầm non hiện tượng thiên nhiên

- Cô chuẩn bị những bức tranh về các hiện tượng, hoạt động của các mùa trong năm và yêu cầu trẻ lên lấy những tranh có Các HTTN và các hoạt động của mùa hè dán lên bảng. - Cô Cho trẻ t[r]

Chủ đề: Bé Tìm hiểu hiện tượng thiên nhiên

Thời gian thực hiện: 3 tuần (Từ 03/4 đến 21/4/2017)

Thời khóa biểu

Kế hoạch thực hiện chủ đề 9 : Bé tìm hiểu các hiện tượng thiên nhiên

(Thời gian thực hiện : 3 tuần Từ ngày 3/4 – 21/4/2017 )

Lĩnh vực Mục tiêu Nội dung Ghi chú

chất - Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia vào các

bài tập

- Trẻ biết một số kỹ năng vận động đặcbiệt là vận động tinh để sử dụng một số

đồ dùng làm các thí nghiệm về nước:

Chìm- nổi; hoà tan đường, muối trongnước

- Biết ích lợi của nước đối với cơ thể

- Biết cách giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sứckhoẻ trong mựa hố

- Biết cách phòng tránh một số tìnhhuống nguy hiểm

( thổi bóng bay; gà gáy) Tay ( chèo thuyền); Thân(đứngnghiêng người sang 2 bên; gà mổ thóc) Chân ( đứngkiễng chân; đưa thẳng chân ra phía trước) Bật (tiến vềphía trước, bật tách khép chân)

* Dinh dưỡng và sức khoẻ.

- Tìm hiểu ích lợi của nước đối với con người, uốngnhiều nước đun sôi để nguội để cơ thể khoẻ mạnh

- Tắm rửa hàng ngày để cơ thể sạch sẽ, đội mũ, đeo khẩutrang, khi đi ra ngoài

- Không tự ý lại gần hồ, ao, sông, biển ở trong nhà khitrời mưa to, có sấm sét, khi trời nắng to

- Biết phân biệt được nước bẩn và nướcsạch,

- Biết được đặc điểm của mùa hè Hoạtđộng của con người trong mùa hè

- Dạy trẻ biết nước có ở khắp mọi nơi

- Trẻ biết các nguồn nước (nước máy, nước giếng, nướcmưa, nước hồ ao, sông biển, )

- Tìm hiểu đặc điểm của nước: không màu, không mùi,hoà tan được một số chất Tác dụng, ích lợi của nước đốivới con người, cây cối, động vật: con người, cây cối,động vật cần nước để sống và phát triển

- Phát hiện, phân biệt nước sạch, nước bẩn, biet dựng n

Động, thực vật sống được dưới nước

- Một số đặc điểm mùa hè: mùa nóng nhất, có mưa rào

Các loại hoa quả mùa hè Hoạt động của con người trongmùa hè (đi nghỉ mát, du lịch).ảnh hưởng của thời tiết mùa

hè đến con người, cây cối, con vật

Lĩnh vực Mục tiêu Nội dung Ghi chú

- Phân biệt ngày và đêm

- Biết được một số nguồn ánh sángtrong sinh hoạt

- Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét vềchiều rộng của 2 đối tượng Sử dụngđúng từ: Rộng hơn- Hẹp hơn

- Dạy trẻ một số dấu hiệu nổi bật của ngày và đêm

- Trò chuyện với trẻ một số nguồn ánh sáng trong sinhhoạt hàng ngày ( ánh sáng đèn điện, ánh sáng mặt trời )

- Đặc điểm của cát, sỏi, cách giữ vệ sinh khi chơi

- Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều rộng của 2đối tượng Sử dụng đúng từ: Rộng hơn- Hẹp hơn

- Trẻ biết diễn đạt cảm giác của mình vềthời tiết của mựa hố bằng câu đơn giản

- Biết nói lên những điều trẻ quan sátnhận xét được khi làm thí nghiệm đơngiản về nước

- Trẻ thuộc các bài thơ, câu đố, tục ngữ,

- Lắng nghe, trao đổi thông tin với cô giáo và bạn bènhững hiểu biết của trẻ về nước, mùa hè Miêu tả

- Cho trẻ làm các thí nghiệm về nước

- Đọc thuộc một số bài thơ, đồng dao, ca dao về nước,mùa hè

+ Nắng bốn mùa, Mưa

- Kể lại chuyện đã được nghe

+ Giọt nước tý xíu+ Cuộc phiêu lưu của giọt nước

- “ Đọc” truyện qua các tranh vẽ Giữ gìn sách

- Lắng nghe và nhận ra tiếng mưa rơi, nước chảy,ve kêu

- Biết quý trọng nguồn nước có trongthiên nhiên, tiết kiệm các nguồn nướcsạch, bảo vệ ác nguồn nước

- Không vứt rác bừa bãi, không vứt đồ phế thải xuống ao

- Sử dụng tiết kiệm nước

Lĩnh vực Mục tiêu Nội dung Ghi chú

- Rèn tính mạnh dạn tự tin - Mạnh dạn trong giao tiếp, cố gắng hoàn thành mọi

công việc được giao: trực nhật, thu dọn đồ chơi,Nói và thể hiện tình cảm của mình với người khác

- Hát đúng giai điệu lời ca, thể hiện sắc thái tình cảm củabài hát, vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu cácbài hát: Cháu vẽ ông mặt trời; mùa hè đến

- Chăm chú lắng nghe, trẻ làm một số động tác minh hoạbài hát nghe cùng cô giáo: Mưa rơi;

II KẾ HOẠCH TUẦN

1: KẾ HOẠCH TUẦN 1: NƯỚC Ở ĐÂU?

(Thời gian từ ngày 3/4 – 7/04/2017)

Thời gian

Hoạt động

Thứ hai 3/4/2017

Thứ ba 4/04/2017

Thứ tư 5/04/2017

Thứ năm 6/04/2017

Thứ sáu 7/04/2017 Đón trẻ

TD sáng

- Cô nhẹ nhàng cho trẻ vào lớp, trao đổi nhanh về tình hình của một số trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích: Xếp hình, lắp ghép Xếp nhà…

- Vận động theo nhạc thể dục của trường

Thể dục sáng tập theo nhạc của trường

* Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, phẳng - Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng

* Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nói chuyện riêng,- Tập đều các động tác theo cô.

* Tiến hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường Cô tập cùng với trẻ (Quan sát nhắc nhở trẻ tập

dứt khoát động tác, không cưới đùa trong hàng)

- TC : Chim gõ kiến

Trò chuyện Cô cho trẻ xem một số video hình ảnh về ích lợi của nước đối với đời sống con người

- GD: trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch và không lãng phí nước

* Nội dung chơi: Xây dựng Công viên nước

- Lắp ghép nhà trong công viên nước

* Chuẩn bị: Các khối xốp màu, các bồn hoa, cây, sỏi, hàng dào, thảm cỏ Lắp ghép các loại

* Kỹ Năng: - Bước đầu trẻ biết chơi cùng nhau phối hợp chơi với nhau để xây dựng công trình,

- Củng cố kỹ năng sắp xếp các chi tiết thành các công trình lớn

- Trong khi chơi không tranh giành đồ chơi của bạn

2 Góc đóng vai:

* Nội dung chơi: - Chơi nấu ăn: Trẻ biết cho em ăn, cho con đi chơi công viên

- Chơi Bán hàng : Cửa hàng bán nứớc giải khát: Nứớc tranh, cam, chè

3 Góc nghệ thuật:

* Nội dung chơi: - Vẽ và tô màu tranh về các hiện tượng thiên nhiên: Trời mưa, cầu vồng, mây….

- Trẻ hát các bài hát và vận động theo bài hát có liên quan đến chủ đề : Cháu vẽ ông mặt trời, Mùa hè đến

4 Góc học tập:

* Nội dung chơi: - Xem sách tranh truyện liên quan chủ đề

- Dạy trẻ cách cầm sách, mở sách, xem sách tranh

- Trẻ tập đóng vai các nhân vật trong truyện

mà trẻ thích, chơi với

lá cây, xếp sỏi

- Chơi tự chọn: Chơi

với vòng, với bóng, phấn, lá cây

- TCVĐ: Chim bay,

cò bay

- Chơi tự chọn: Tổ

chức cho trẻ chơi trò chơi: thổi bong bóng

xà phòng, chơi với lá cây, sỏi

- TCVĐ: Ô tô về

bến

- Chơi tự chọn:

chơi với vòng, bóng

- Vẽ cho trẻ bật ô

HĐ chiều

Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy

- TC : Nu na nu nống

Rèn kĩ năng gấp chiếu Làm bộ sưu tập hình ảnh các nguồn nước.

Cho trẻ nghỉ làm bù bài

Hướng dẫn trò chơi

“phân biệt hành vi đúng,sai”

- Văn nghệ

- Nêu gương bé ngoan

2: KẾ HOẠCH TUẦN 2: MƯA (Thời gian từ ngày 10/04 đến 14 /04/2017)

Hoạt động Thø hai

10/04/2017

Thø ba 11/04/2017

Thø t 12/04/2017

Thø n¨m 13/04/2017

Thø s¸u 14/04/2017 Đón trẻ

TD sáng

- Cô đón trẻ vào lớp trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh, tổ chơi cho trẻ chơi 1 số trò chơi dân gian: Kéo cưa lửa

xe, tập tầm vông, chi chi chành chành

- Thể dục sáng tập theo nhạc của trường

* Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, phẳng Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng.

* Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nói chuyện riêng,

- Tập đều các động tác theo cô

* Tiến hành: - Cô tập cùng với trẻ.(Quan sát nhắc nhở trẻ tập dứt khoát các động tác, không cười đùa trong hàng)

Trò chuyện - Cô cho trẻ chơi trò chơi trời nắng, trời mưa - >trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng tự nhiên trong đó có mưa;

Cho trẻ quan sát băng hình về hiện tượng đó.

Giáo duc trẻ không chơi dưới mưa, khi đi trời mưa phải đội mũ, mặc áo mưa

Sử dụng đúng từ rộnghơn – hẹp hơn

PT thẩm mĩ

Xé dán mưa PT thẩm mĩ

DH : Mưa bóng mâyNghe hát : Mưa rơiTrò chơi : Mưa to,mưa nhỏ

- HĐMĐ: Dạo chơi

quanh khu tập thể quân đội

- Chơi tự chọn: Chơithổi bong bóng, dải lụa

- HĐMĐ: Trò

chuyện về trang phục mùa hè

- TCVĐ: Bóng tròn

to

- Chơi tự chọn: Chơi

với vòng, bóng với đồchơi ngoài trời

- HĐMĐ: Làm thí

nghiệm sự bốc hơi nước

- TCVĐ: Bắt bướm

- Chơi tự chọn: Chơi với phấn, sỏi, lá cây

Hoạt động

góc.

1 Góc học tập (Góc trọng tâm)

* Nội dung chơi: - Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề Dạy trẻ cách cầm sách, mở sách, xem sách tranh.

- Chơi và tập đóng vai với các con rối theo các câu chuyện đã học

- Trẻ làm bộ sưu tập về các loại trang phục mùa hè bằng các hình ảnh từ tranh ảnh, sách báo

* Chuẩn bị: - Các lọai sách báo, tranh, truyện liên quan đến chủ đề

- Các con rối

- Băng dính, hồ dán, và các sách báo phế liệu có các hình ảnh trang phục mùa hè

* Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng giở truyện, xem sách một cách thành thạo hơn

- Sử dụng các con rối tập theo câu truyện trong chủ đề

- Rèn thêm kỹ năng xé dán, sắp xếp bố cục trong bộ sưu tập

* Nội dung chơi: - Xé dán,Vẽ, tô màu các bức tranh khác nhau về mùa hè

- Làm khung, trang trí các bức tranh đó

- Biểu diễn những bài hát có liên quan đến chủ đề

4 Góc xây dựng - lắp ghép:

* Nội dung chơi: - Xây dựng khu bể bơi, ao, hồ

- Lắp ghép được hàng rào, ngôi nhà

Làm bộ sưu tập các mẫu quần áo mùa hè

Cho trẻ nghỉ làm bù bài

Giới thiệu trò chơi:

Tạo dáng bắt chước người đứng đầu

- Văn nghệ

- Nêu gương bé ngoan

3: KẾ HOẠCH TUẦN 3: MÙA HÈ! (Thời gian từ ngày 17/04 đến 21 /04/2017)

Hoạt động Thø hai

17/04/2017 18/04/2017 Thø ba 19/04/2017 Thø t 20/04/2017 Thø n¨m 21/04/2017 Thø s¸u Đón trẻ

TD sáng

Cô đón trẻ vào lớp, cho trẻ nghe băng các bài hát trong chủ đề (khuyến khích trẻ hát theo)Thể dục sáng tập theo nhạc của trường

* Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, phẳng Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng.

* Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nói chuyện riêng,

- Tập đều các động tác theo cô

* Tiến hành: - Cô tập cùng với trẻ.(Quan sát nhắc nhở trẻ tập dứt khoát các động tác, không cười đùa trong hàng)

Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt

Trò chuyện Cô cho trẻ xem video về các hoạt động diễn ra vào mùa hẻ: Cả nhà đi nghỉ mát tắm biêt

Cô và trẻ cùng trò chuyện về các hoạt động đó : Chúng mình hè thường được đi đâu chơi ? Khi đi bới chúng mình thường mang theo gì?

GD: Trẻ biết trang phục phù hợp với mùa hè, biết đi chơi phải đi cùng bố mẹ không đi một mình

HĐ có chủ

đích.

PT ngôn ngữ

Thơ : Nắng bốn mùa

- HĐMĐ

LàmThí nghiệm về vật chìm nổi.- TCVĐ: Gieo hạt

* Nội dung chơi: - Xé dán,Vẽ, tô màu các bức tranh khác nhau về mưa

- Làm khung, trang trí các bức tranh đó, chuẩn bị cho buổi triển lãm tranh

- Biểu diễn những bài hát có liên quan đến chủ đề

* Chuẩn bị: - Sáp Màu, Giấy màu, hồ dán, bìa màu, các hình sticko, giấy trắng, bìa cứng, Băng dính trang trí

- Trang phục, đàn đài, phách, trống, bang đĩa nhạc

* Kỹ Năng: - Trẻ có kỹ năng tô, phối màu, sắp xếp các chi tiết nhỏ tạo thành những bức tranh đẹp, biết phối hợp

màu sắc hài hòa, sử dụng chất liệu phong phú

- Trẻ làm quen với cách biểu diễn trên sân khấu, hát tự nhiên, đúng nhạc hát to đúng lời bài hát

* Nội dung chơi: - Xem sách tranh truyện liên quan chủ đề

- Dạy trẻ cách cầm sách, mở sách, xem sách tranh

- Trẻ tập đóng vai các nhân vật trong truyện

4 Góc xây dựng - lắp ghép:

* Nội dung chơi: - Xây dựng khu vui chơi – Công viên

- Lắp ghép được hàng rào, ngôi nhà

HĐ chiều

Cho trẻ hát và vận động bài hát “ Cháu vẽ ông mặt trời”

PT nhận thức

Trò chuyện về mùahè

(Bài thứ 4)

Làm bộ sưu tập mùa hè

- Cô cho trẻ nghe và vận động cùng băng cho tôi đi làm mưa với xem một đoạn video về các hiện tượng tự nhiên như ( Mưa,

gió, sấm chớp, cầu vồng ) - >Cô trò chuyện với trẻ:

Trong đoạn băng vừa rồi các con nhìn thấy những hình ảnh gì? Con hãy kể ra các hình ảnh con thấy trong đoạn băng đó?

( Trẻ kể đến hiện tượng nào cô cho trẻ xem lại hiện tượng đó trên băng hình )

KQ: Các con ạ! Những hình ảnh mà các con vừa kể đó chính là các hiện tượng tự nhiên đấy! Những hiện tượng đó có rất là

nhiều điều lý thú mà từ hôm nay cô và các con sẽ đi tìm hiểu chúng ở chủ đề: “Các hiện tượng tự nhiên” đấy!Các con có

thích không?

2 Thực hiện chủ đề :

2.1: Kế hoạch tuần 1: Nước có ở đâu?

(Thời gian từ ngày 03/04 – 07/04/2017)

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý Thứ 2 ngày

-Cô cho trẻ biết được quá trình chuyển hóa củanước

3 Thái độ:

- Biết quý trọng những gọt nước, có ý thức khi

sử dụng nước

* Nội dung tích hợp:

- Âm nhạc: hát “ cho tôi

đi làm mưa với”

- GD: Trẻ có ý thức bảo

vệ, và sử dụng tiết kiệm nguồn nước

- Tranh minh họatruyện

- Đĩa truyện: Giọtnước tí xíu

- Đài, đĩa có gi nhạc bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “ Mưa to, mưa nhỏ”

Trò chuyện với trẻ về mưa thông qua trò chơi sau đó

cô gợi lại để trẻ nhớ lại tên truyện: Giọt nước tí xíu

2 Bước 2: Nội dung chính:

* Cô giới thiệu tên truyện, cô kể cho trẻ nghe +Lần 1: Minh hoạ bằng điệu bộ cử chỉ Cô hỏi lại

trẻ tên truyện

+ Lần 2: Kể diễn cảm kết hợp slider minh họa

* Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung câu truyện:

- Tí xíu là tên gọi của ai?

- Họ hàng tí xíu ở những đâu ?

- Ông mặt trời đã rủ tí xíu đi đâu ?

- Ông mặt trời đã làm thế nào để tí xíu bay lên từ từ

và nhập vào với các bạn hơi nước ?

- Khi nhảy nhót múa lượn cùng các bạn tí xíu cảm thấy ra sao ?

- Khi tí xíu và các bạn thấy lạnh quá, thân hình nặngtrĩu, tí xíu và các bạn níu lấy nhau tạo thành gì?

-> Cô giải thích cho trẻ: ánh nắng chiếu xuống nướclàm nước nóng và bốc hơi lên tạo thành những đám mây Những đám mây tụ lại với nhau to và nặng dầnrồi chuyển thành đám mây mầu đen, và khi có sấm chớp thì những đám mây đen tan dần ra và những hạt mưa bắt đầu rơi xuống đất

- Nước mưa có lợi ích gì cho cuộc sống con người ?

* Giáo dục :Nước rất cần thiết cho con người : nước

dùng để uống, phục vụ sinh hoạt cho con người, tưới cây cối Vì thế chúng ta phải có ý thức bảo vệ nguồn nước sach sẽ, không lãng phí trong khi sử

dụng

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý

+ Lần 3: Cô Cho trẻ nghe, xem truyện trên băng

Trẻ biết trườn sấp và đậpbóng

Trẻ biết cách chơi trò chơi trò chơi đập bóng

2.Kỹ năng

Trẻ có kỹ năng trườn sấp, biết phối hợp chân tay khi bò

* Nội dung tích hợp:

- Âm nhạc: Nghe nhạc đikhởi động và tập bài pháttriển chung

- Sàn lớp khô ráosạch sẽ

1.Bước 1: ổn định tổ chức:

Cô tổ chức hội thi bé khoẻ - bé ngoan

Để trở thành người chiến thắng trong cuộc thi này chúng mình phải trải qua những thử thánh như sau?

Cô dẫn dắt vào bài

2 Bước 2: Nội dung chính a.Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp

đi thường , đi kiễng gót, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh về hàng

b.Trọng động: đội hình hàng ngang.

- BTPTC:

Tay: Chèo thuyền (6L- 2 N)Thân: Gà mổ thóc (4L – 2N)Chân: Cây cao cỏ thấp (4L – 2 N)Bật: Bật tại chỗ (4L – 2N)

để lấy đà, tay phải đưa về phía trước, tay trái gập

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý

trước ngực Khi trườn người luôn sát sàn, chân không đưa cao Sau khi trườn hết đường cô đứng lên

+ Sau đó cô tổ chức thi đua giữa các tổ cho trẻNhận xét sau lần thị đua, cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài và chọn một trẻ

khá lên tập thêm 1 lần nữa

* Trò chơi: Đập bóng

Cô cho trẻ đứng thành hai hàng dọc Cô đưa bóng ra

và giới thiệu trò chơi, nói cách chơi và luật chơi

Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Sau mỗi lần chơi cô nhận xét kết quả chơi

c Hồi tĩnh: Cô cho trẻ hát đi thành vòng tròn và

- Trẻ biết được một số ích lợi và tầm quan trọngcủa nước đối với cuộc

- Các hình ảnh vềcác nguồn nước

và việc sử dụng nước trong cuộc sống hằng

ngày…

1 Bước1: ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi Mưa to, mưa nhỏ - > Trò chuyện với trẻ về trời mưa

2 Bước 2: Nội dung chính:

* Trò chuyện sự hiểu biết của trẻ về nước

- Cô hỏi trẻ: các con thường nhìn thấy nước có ở đâu? ( 4 – 5 trẻ trả lời)

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý

- Vì sao được gọi là nước máy ?

- Nước máy có từ đâu?

- Nước máy dùng để làm gì?

+ Tương tự cho trẻ Xem sile và trò chuyện về nguồnnước ao hồ, nước giếng

* So sánh nước máy và nước ao hồ

Trẻ nhận biết sự khác nhau giữa nguồn nước máy vànước ao hồ

- Nước máy : đã qua xử lý, phục vụ cho cuộc sống sinh hoạt hàng ngày của con người

- Nước ao hồ: Chưa qua xử lý, phục vụ cho nông nghiệp và các con vật

* Giáo dục: Các con thấy không? Nước rất là quan

trọng đối với cuộc sống Vì vậy các con nhớ bảo vệ

và giữ cho nguồn nước sạch sẽ Phải biết tiết kiệm nước Dùng xong phải đóng vòi nước, không vứt rácbừa bãi làm ô nhiễm nguồn nước

*Củng cố :

TC: Đúng sai Chơi trên máy tính

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý

- Trẻ biết lựa chọn màu sắc phù hợp để dán cầu vồng

- Biết nhận xét bài của mình của bạn

2 Kỹ năng :

- Luyện kỹ năng xé dải,

xé vụn giấy để tạo thành cầu vông

- Luyện kỹ năng chấm

hồ để dán

- Rèn kĩ năng lựa chọn phối màu sắc

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình của bạn

- Giá treo sản phẩm

2 Bước2: Nội dung chính:

* Đàm thoại qua tranh

- Cô đưa tranh ra trò chuyện với trẻ

- Tranh gì đây các con?

- Cầu vồng có nhiều màu sắc không? Gồm những màu nào?

Con sẽ dán cầu vồng của con như thế nào?

Con xé như thế nào để dán cầu vồng?

Con chú ý chọn màu sắc khác nhau để cầu vồng thêm đẹp nhé!

* Trẻ thực hiện:

+ Với trẻ yếu: Cô hướng dẫn lại trẻ cách xé, cách