Tổ chức chuyên đề Văn học theo quan niệm đổi mới phương pháp dạy học là một hình thức tự học tích cực, bổ ích và có hiệu quả, nối liền bục giảng với thực tiễn đời sống; nhằm phát huy tín
Trang 1SỞ GD & ĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
TỔ NGỮ VĂN
******************************
, ngày 04 tháng
10 năm 2018
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
NGOẠI KHÓA MÔN NGỮ VĂN
NĂM HỌC 2017 – 2018
Kính gửi: -Ban Giám hiệu trường THPT
Căn cứ yêu cầu thực tiễn giảng dạy của bộ môn Ngữ văn THPT; Căn cứ nhiệm và
kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2017–2018, Tổ Ngữ văn lập kế hoạch tổ chức chuyên đề với chủ đề “Âm vang văn học dân gian” năm học 2017 – 2018 như sau:
I MỤC ĐÍCH, Ý NGHĨA
1 Tổ chức chuyên đề Văn học theo quan niệm đổi mới phương pháp dạy học là một hình thức tự học tích cực, bổ ích và có hiệu quả, nối liền bục giảng với thực tiễn đời sống; nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh Đồng thời qua đó kiểm tra chất lượng dạy học trong những giờ học chính khoá Hoạt động chuyên đề Văn học càng cần thiết và bổ ích khi được áp dụng vào quá trình dạy học phần Văn học dân gian ở trường THPT
2 Chuyên đề Văn học dân gian góp phần làm sáng tỏ những đặc trưng cơ bản của Văn học dân gian: tính tập thể, tính truyền miệng, gắn với sinh hoạt xã hội Tạo ra một sân chơi bổ ích để học sinh hứng thú với bộ môn Ngữ văn
3.Chuyên đề Văn học dân gian cho phép giáo viên khai thác tác phẩm Văn học dân gian
ở nhiều góc độ, thoả mãn nhu cầu làm "sống lại" tác phẩm Văn học dân gian trong môi trường diễn xướng, thông qua các hình thức trình diễn bằng lời - nhạc - vũ, làm sáng lên những vẻ đẹp độc đáo của Văn học dân gian
4 Chuyên đề Văn học dân gian cho phép người dạy khắc phục những bất cập trong chương trình giữa thời gian cho phép và khối lượng kiến thức cần phải truyền đạt; có thể
mở rộng và đào sâu những nội dung quan trọng, bổ sung những vấn đề chưa được đặt ra trong chương trình chính khoá
5 Đây cũng là hoạt động để phát hiện ra những tài năng văn hoá văn nghệ trong học sinh
để bổ sung thêm lực lượng cho đội văn nghệ xung kích nhà trường Đồng thời tăng cường sự phối hợp giữa tổ Ngữ văn với các tổ chuyên môn, các tổ chức đoàn thể khác trong nhà trường trong việc giáo dục học sinh phát triển toàn diện
II NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH
1 Chủ đề: Chuyên đề “Âm vang văn học dân gian”
Trang 22 Hình thức tổ chức:
Tìm hiểu củng cố kiến thức VHDG thông qua tổ chức thi bằng hình thức sân khấu hóa Với 4 nội dung thi như sau: (dự kiến)
1.MÀN CHÀO HỎI
2.TÌM HIỂU KIẾN THỨC VĂN HỌC
3.ĐUỔI HÌNH BẮT CHỮ
4.GIAO LƯU CÙNG KHÁN GIẢ
5.DIỄN XƯỚNG VĂN HỌC DÂN GIAN
6.TỔNG KẾT VÀ TRAO GIẢI
3 Thời gian tổ chức:
4 Địa điểm: Tại sân trường Trường THPT
5 Thành phần – Ban tổ chức
a) Đối tượng tham gia:
- Học sinh toàn trường
- Giáo viên tổ Văn
b) Ban tổ chức:
- Chủ đề tài: đ/c
- Giáo viên tổ chức và dẫn chương trình:
- Quản lí học sinh: GVCN 25 lớp
- Giáo viên tham gia biên soạn nội dung gồm: các giáo viên trong tổ
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Về phía tổ chuyên môn:
- Tổ trưởng xây dựng kế hoạch, báo cáo Ban giám hiệu nhà trường xin ý kiến chỉ đạo và hỗ trợ kinh phí Có trách nhiệm triển khai kế hoạch tổ chức và phân công nhiệm vụ các thành viên trong tổ, thành lập BTC, BGK cuộc thi, phối hợp với GVCN các lớp để chuẩn bị cho hoạt động chuyên đề
- Dự trù nguồn kinh phí tổ chức chuyên đề
- GV dạy bộ môn Ngữ văn có trách nhiệm hướng dẫn các lớp về nội dung, hình thức thi phù hợp với nội dung chuyên đề
- Tổ chức họp BTC, BGK cuộc thi đề ra các biểu mẫu, cách chấm điểm , bắt đầu từ ngày / /2017 đến khi kết thúc hoạt động ngoại khóa vào ngày / /2017
- Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng giáo viên trong tổ trong quá trình lựa chọn học sinh, tập luyện và tổ chức chương trình, có sự kiểm tra, giám sát chặt chẽ
- Thông báo tới học sinh các khối lớp, chọn đội chơi và tập luyện
2 Về phía học sinh:
Khi được lựa chọn để luyện tập, sắp xếp thời gian để tập luyện có hiệu quả, đúng kế hoạch :
Trang 3- Khối 10 đ/c phụ trách.
-Khối 11 đ/c phụ trách
- Khối 12đ/c phụ trách
IV Khen thưởng, kỉ luật
a) Khen thưởng: Các tập thể tham gia tích cực, nghiêm túc, sáng tạo, có hiệu quả sẽ
được nhận phần thưởng theo các mức sau:
- Nhất: 000đ
- Nhì: .000đ
- Ba: 000đ
b) Kỉ luật: Tập thể, cá nhân vi phạm quy định, ý thức kém bị xử lí kỉ luật theo quy định.
Trên đây là kế hoạch tổ chức chuyên đề “Âm vang văn học dân gian” của tổ Ngữ
văn trong học kỳ I năm học 2017 - 2018 Tổ Ngữ văn rất mong nhận được sự quan tâm, tạo điều kiện từ Ban giám hiệu, sự tham gia nhiệt tình của tất cả các thầy cô giáo và các
em hoc sinh trong toàn trường để hoạt động ngoại khóa được tổ chức đúng kế hoạch và
có hiệu quả
PHÊ DUYỆT CỦA BGH
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
TỔ TRƯỞNG
Trang 4SỞ GD & ĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
TỔ NGỮ VĂN
., ngày 04 tháng 10 năm 2017
DỰ KIẾN KINH PHÍ
CHO HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA MÔN NGỮ VĂN
NĂM HỌC 2017 – 2018
**********
Kính gửi: -Ban Giám hiệu trường THPT
-Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh nhà trường
-Công đoàn nhà trường
Trang 5
Để buổi ngoại khóa được tiến hành và đạt được hiệu quả, trước hết cần
phải có sự hỗ trợ về kinh phí Kinh phí buổi Ngoại khóa dự kiến như sau:
-Phần trang trí:
-Hỗ trợ nước uống:
-Phần hỗ trợ cho trang phục, phần thưởng:
Tổng cộng:
Kính mong Ban Giám hiệu nhà trường, Ban đại diện Hội cha mẹ học
sinh, Công đoàn nhà trường có thể hỗ trợ kinh phí cho tổ Ngữ văn để thực hiện tốt buổi Ngoại khóa.
PHÊ DUYỆT CỦA BGH
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
TỔ TRƯỞNG
Kịch bản chương trình ngoại khoá văn học dân gian.
Chủ đề: “Âm vang văn học dân gian”
(Thành phần tham gia: Học sinh toàn trường) CHƯƠNG TRÌNH NGOẠI KHÓA VĂN HỌC DÂN GIAN:
1.MÀN CHÀO HỎI
2.TÌM HIỂU KIẾN THỨC VĂN HỌC 3.ĐUỔI HÌNH BẮT CHỮ 4.GIAO LƯU CÙNG KHÁN GIẢ
5.DIỄN XƯỚNG VĂN HỌC DÂN GIAN 6.TỔNG KẾT VÀ TRAO GIẢI
PHẦN I:CHÀO HỎI ( mức điểm 30-20-10)
CÁC LỚP BỐC THĂM ĐỂ CHIA ĐỘI, MỖI ĐỘI 8 LỚP, MỖI LỚP 1 HS THAM GIA PHẦN DIỄN XƯỚNG CÓ THỂ LẤY
THÀNH VIÊN KHÁC CỦA LỚP THAM GIA
PHẦN II TÌM HIỂU KIẾN THỨC VĂN HỌC
Mỗi đội lần lượt chọn 01 bộ câu hỏi gồm 10 câu
Thời gian trả lời cho mỗi câu hỏi là 5s.
- Mỗi câu đúng được 3 điểm.
Trang 6ĐỘI I
Câu 1: Họ tên của vua An Dương Vương là gì?
Câu 2 Hình ảnh “bến” trong ca dao thường tượng trưng cho điều gì?
A Người đi
B Kẻ ở
C Người về
D Tình Yêu
Câu 3 Dòng nào sau đây nói lên kết cấu độc đáo của truyền thuyết “An Dương Vương
và Mị Châu - Trọng Thủy”?
A Bi kịch cá nhân lồng vào bi kịch gia đình
B Bi kịch gia đình lồng vào bi kịch đất nước
C Bi kịch cá nhân lồng vào bi kịch đất nước
D Bi kịch tình yêu lồng vào bi kịch cha con
Câu 4 Trong các tác phẩm sau, tác phẩm nào không thuộc thể loại sử thi?
A Đẻ đất, đẻ nước
B Đăm săn
C Tiễn dặn người yêu
D Ramayana
Câu 5 Câu tục ngữ nào phù hợp với nội dung truyện “Tam đại con gà”?
A Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ
B Ở bầu thì tròn, ở ống thì dài
C Tốt đẹp phô ra, xấu xa đậy lại
D Xấu hay làm tốt, dốt hay nói chữ
Câu 6 Thủ pháp nghệ thuật gây cười trong truyện “Nhưng nó phải bằng hai mày”
là gì?
A Chơi chữ
B Nói quá
C Ẩn dụ
D Nói giảm, nói tránh
Câu 7 Truyện cười xuất hiện khi nào?
A Khi xã hội có chiến tranh
B Khi xã hội suy thoái
C Khi xã hội cường thịnh
D Khi xã hội ấm no , hạnh phúc
Câu 8 Ca dao thường sử dụng thể thơ nào trong các thể thơ sau?
A Lục bát
B Ngũ ngôn
C Song thất lục bát
D Thất ngôn
Câu 9 Ca dao than thân thường mở đầu bằng cụm từ “thân em…” “Thân” có nghĩa là gì?
A Thân thể
B Thân cận
C Thân phận
D Thân nhân
Câu 10 Sử thi “Đăm săn” miêu tả hành động của Đăm Săn bằng những thủ pháp
Trang 7nghệ thuật cơ bản nào?
A Ẩn dụ, so sánh
B Tả thực, ẩn dụ
C Tả thực, phóng đại
D So sánh, phóng đại
ĐỘI II
Câu 1: Truyện “Nhưng nó phải bằng hai mày” nhằm phê phán hiện tượng nào sau đây?
A Giàu có mà keo kiệt
B Dốt mà hay khoe chữ
C Sự bất công ở chốn công đường
D Thói lười biếng mà ham hưởng thụ
Câu 2:
“Thể loại tự sự bằng văn xuôi, thường kể về số phận của các kiểu nhân vật: người mồ côi, người em, người lao động giỏi,
người dũng sĩ, người thông minh, chàng ngốc…qua đó thể hiện quan niệm đạo đức,
lí tưởng và mơ ước của nhân dân về hạnh phúc và công lí xã hội” là thể loại nào của văn học dân gian?
Truyện cổ tích
Câu 3: Trong truyện “Tấm Cám”, chi tiết Tấm trả thù Cám ở cuối truyện phù hợp với câu thành ngữ nào?
A Nhân nào quả đấy
B Mẹ nào con nấy
C Nồi nào vung nấy
D Rau nào sâu nấy
Câu 4:
Điền từ còn thiếu vào chỗ trống trong câu ca dao sau:
“Ước gì sông rộng…
Bắc cầu dải yếm cho chàng sang chơi”
Một gang
Câu 5: Người báo tin với Pê-nê-lốp rằng
Uy-lit-xơ trở về là ai?
A Gia nhân
B Tê-lê-mac
C Uy-lit-xơ
D Nhũ mẫu Ơ-ric-lê
Câu 6: Sử thi “Đăm – Săn” là của dân tộc nào?
A Tày
B Mường
C Ê- Đê
D Ba na
Câu 7: Ca dao truyền thống ra đời chủ yếu trong hoàn cảnh nào?
A Học Tập
B Lao động
C Chiến đấu
D Nghi lễ
Trang 8Câu 8: Trong truyện Tấm Cám nhân vật Tấm hóa thân mấy lần?
A 2
B 3
C.5
D 4
Câu 9: Đề tài trong đoạn trích “Chiến thắng Mtao Mxây là gì?
A Tình yêu và hạnh phúc lứa đôi
B Chiến tranh
C Hạnh phúc gia đình
D Chiến tranh và hạnh phúc gia đình
Câu 10: Chủ đề của truyện “An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy” là gì?
A Dựng nước và giữ nước
B Nguồn gốc dân tộc
C Giải thích thiên nhiên
D Tình yêu lứa đôi
ĐỘI III
Câu 1:
Từ Mtao trong tiếng Êđê có nghĩa là gì?
Tù trưởng
Câu 2 Hình thức thể hiện nghệ thuật của bài ca dao: “ Cưới nàng anh toan dẫn voi…” là?
A Lời đối đáp
B Lời bộc bạch
C Lời tâm sự
D Lời nhắn gửi
Câu 3
……… , nên văn học dân gian có tính dị bản
Câu nào sau đây chính xác nhất để điền vào chỗ trống trên?
A Vì là tài sản chung của nhân dân
B Vì gắn bó với sinh hoạt cộng đồng
C Vì phương thức sáng tác và lưu truyền bằng miệng
D Vì chưa được ghi lại bằng chữ viết
Câu 4 Truyện cổ tích thường sử dụng nhiều chi tiết quan trọng mang tính…
Hãy điền vào chỗ trống từ thích hợp.※
A Kì ảo
B Hấp dẫn
C Bất ngờ
D Độc đáo
Câu 5 Ý nghĩa quan trọng nhất của truyền thuyết “An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy”
là gì?
A Tình cảm cha con
B Tình cảm vợ chồng
C Bài học giữ nước
D Bài học dựng nước
Câu 6: Trong ca dao, hình ảnh “con cò” thường là hình ảnh biểu tượng của ai?
Trang 9A Kẻ thống trị
B Người nông dân
C Người bất hạnh
D Lực lượng thần kì
Câu 7: Hiểu như thế nào về nghĩa của từ “phải” trong truyện “ Nhưng nó phải bằng hai mày”?
A Chỉ tay phải
B Chỉ lẽ phải
C Chỉ điều bắt buộc
D Chỉ số tiền phải hối lộ
Câu 8: Loại nhân vật trữ tình nào xuất hiện phổ biến trong các bài ca dao than thân?
A Người lính
B Người nông dân
C Người phụ nữ
D Người lao động
Câu 9:
Trong truyện “An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy”, khi theo rùa vàng xuống biển, An Dương Vương cầm theo vật gì?
A Sừng tế
B Vuốt rùa
C Nỏ thần
D Ngà voi
Câu 10: Nỗi đau của Xi-ta khi nghe những lời buộc tội của Ra-ma được so sánh như thế nào?
A Một đứa trẻ bị mẹ bỏ rơi
B Như tiếng sét bên tai
C Như một dây leo bị vòi voi quật nát
D Như bông hoa trong gió bão
PHẦN III: ĐUỔI HÌNH BẮT CHỮ( Bao gồm 10 hình)
Nhìn hình đoán tên tác phẩm văn học.
Dùng cờ hiệu để giành quyền trả lời.
Mỗi câu đúng được: 3 đ ( phần này các thầy cô tự làm ) PHẦN IV GIAO LƯU CÙNG KHÁN GIẢ
A Trả lời câu hỏi
Câu 1:
Bộ sử thi “ Đẻ đất, đẻ nước” là của dân tộc nào?
Mường
Câu 2: Tên gọi Xi-ta có nghĩa là gì?
Luống cày
Câu 3:
Trong truyện thơ “Tiễn dặn người yêu” chàng trai đã nhận ra người yêu cũ nhờ vật gì?
Chiếc đàn môi – kỉ vật của hai người
Trang 10Câu 4: Đọc những bài ca dao về Hà Nội/ Nam Đinh về địa phương mình mà em biết
B Đuổi hình bắt thành ngữ ( chiếu 5 hình, tương đương với 5 thành ngữ)
1 Trống đánh xuôi, kèn thổi ngược
2 Lên thác xuống ghềnh
3 Lên voi xuống chó
4 Trên đe dưới búa
5 Đánh kẻ chạy đi, không ai đanh người quay đầu lại
PHẦN V PHẦN THI DIỄN XƯỚNG TÁC PHẨM VĂN HỌC
DÂN GIAN
HS có thể chọn diễn xướng một đoạn trong các truyện: ADV và MC, TT, Tấm Cám, Chiến thắng MtaoMxay, Nhưng nó phải bằng hai mày hoặc biểu diễn một bài dân ca, quan họ
Các đội chơi bốc thăm thứ tự biểu diễn
Thang điểm cho phần này: tối đa là 30 điểm
PHẦN VI TỔNG KẾT VÀ TRAO THƯỞNG
SỞ GD & ĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
TỔ NGỮ VĂN
ĐOÀN TRƯỜNG
******************************
., ngày 18 tháng 01 năm 2018
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHỦ ĐỀ : HỘI THI GÓI BÁNH CHƯNG “TẾT ẤM XUÂN VUI”
Kính gửi: -Ban Giám hiệu trường THPT
Căn cứ yêu cầu thực tiễn giảng dạy của bộ môn Ngữ văn THPT; Căn cứ nhiệm và kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2017–2018, Tổ Ngữ văn lập kế hoạch tổ chức
hoạt động trải nghiệm sáng tạo với chủ đề HỘI THI GÓI BÁNH CHƯNG “TẾT ẤM
XUÂN VUI” như sau:
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Mục đích.
Trang 11- Nhằm tạo sự đoàn kết và không khí vui tươi phấn khởi cho học sinh trong dịp tết đến, xuân về
- Đồng thời, là dịp học sinh sinh hoạt, ôn lại và khắc sâu thêm những nét đẹp truyền thống tốt đẹp về ngày Tết của quê hương
- Sau hội thi, học sinh khối 10 có trải nghiệm để làm bài văn thuyết minh: Thuyết minh về một phong tục, một hoạt động
2 Yêu cầu
- Các lớp ( khối 10) tham gia đầy đủ, nhiệt tình để làm cho hoạt động trở thành một
kỷ niệm đẹp và sâu sắc trong mỗi người tham gia
- Bí thư, lớp trưởng các lớp khối 10 có trách nhiệm đôn đốc, nhắc nhở các thành viên trong đội chuẩn bị mọi vật dụng để tham gia
- Đảm bảo an toàn, tiết kiệm, đảm bảo vệ sinh, không ảnh hưởng tới tài sản chung
II THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM, THÀNH PHẦN
1.Thời gian
a.Thời gian tập huấn: tiết sinh hoạt chủ nhiệm, ngày 26/01/2017
b.Thời gian tập trung: 7h30 thứ 7 ngày 27/01/2018 (nếu những lớp nào không có mặt
đúng giờ, xem như bị loại).
2 Địa điểm: sân trường THPT
3 Thành phần
a.Thành phần ban tổ chức: Tổ Ngữ văn+ Đoàn thanh niên
b.Thành phần tham gia : HS khối 10 ( bắt buộc), học sinh khối 11, 12( không bắt
buộc) đang theo học tại trường THPT năm học 2017 – 2018
c.Thành phần ban chỉ đạo, giám khảo
- Thầy - Hiệu trưởng
- Cô - Hiệu phó chuyên môn
- Cô -Tổ trưởng bộ môn Ngữ văn( chịu trách nhiệm chung)
- Cô - Tổ phó tổ văn ( chịu trách nhiệm cụ thể)
- Thầy - Bí thư Đoàn trường
III DỰ KIẾN PHÂN CÔNG CHUẨN BỊ VÀ HỖ TRỢ
1 Ban tổ chức
- Băng rôn: Đoàn trường chuẩn bị với chủ đề:
Trang 12HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHỦ ĐỀ : HỘI THI GÓI BÁNH CHƯNG
“TẾT ẤM XUÂN VUI”
Tổ Ngữ văn- Tháng 1/2018
- Âm thanh: Đoàn trường
- Bố trí chỗ ngồi, trật tự: Cô
- Chụp ảnh, quay phim: Cô + Đoàn trường
- Lập kế hoạch tổ chức, dự trù kinh phí, đề nghị hỗ trợ: Cô + Cô
-Dẫn chương trình: Cô
- Nồi, bếp nấu, củi: Cô
-Văn nghệ học sinh: Đoàn trường+ cô
2 Học sinh
-Nguyên vật liệu: lá dong, dây lạt để buộc, thịt heo ba rọi, gạo nếp, đậu xanh, gia vị… ( Để thuận tiện giáo viên sẽ chuẩn bị hết)
- Một tấm bạt để trải dưới sân khoảng 1,5m x 2m
- Một cái mâm để làm vật kê gói bánh
- Thau để đựng nguyên vật liệu…
- Giấy, hoa giả, bao lì xì… để trang trí bánh chưng của mình
IV CHƯƠNG TRÌNH CỤ THỂ
1 Ổn định tổ chức: Chiếu clip "Sự tích bánh chưng, bánh giày"