giao an ghep 4,5 đầy đủ tuan 10

- Hiểu nội dung chớnh của từng đoạn, nội dung của cả bài ; nhận biết được một số hỡnh ảnh , chi tiết cú ý nghĩa trong bài ; bước đầu biết nhận xột về nhõn vật trong văn bản tự sự.. - Gọi

TUẦN 10

Ngày soạn :23-10-2010

Thứ hai ngày dạy : 25-10-2010

Mụn : Tập đọc Toỏn

Bài dạy : ễn tập tiết 1 T96 Luyện tập chung T48

I.Mục tiờu :

-Đọc rành mạch, trụi chảy bài tập đọc

đó học theo tốc độ qui định giữa học kỡ I(

khoảng 75 tiếng / phỳt ;bước đầu biết đọc

diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phự hợp

với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung chớnh của từng đoạn, nội

dung của cả bài ; nhận biết được một số

hỡnh ảnh , chi tiết cú ý nghĩa trong bài ;

bước đầu biết nhận xột về nhõn vật trong

văn bản tự sự

* Hs khỏ, giỏi đọc tương đối lưu loỏt,

diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ ( tốc

-Y/c hs thảo luận nhúm đụi

GV:Gọi hs nờu kết quả

+Đoạn văn cú giọng đọc thiết tha trỡu

mến?

-Tụi…ụng lóo (người ăn xin)

- Chuyển phõn số thập phõn thành số thậpphõn

- So sỏnh số đo độ dài viết dưới một sốdạng khỏc nhau - Giải bài toỏn liờn quanđến “ Rỳt về đơn vị ” hoặc “ Tỡm tỉ số ”-Làm bài 1,2,3,4

HS : VBT ,SGK

HS:Bài tập 1 (48): Chuyển các phân số

thập phân sau thành số thập phân, rồi đọc các số thập phân đó

- HS nêu yêu cầu, nờu cỏch làm

- GV nhận xét.

*Kết quả:

a) 12,7 c ,2,005b) 0,65 d, 0.008HS:*Bài tập 2 (49): Trong các số đo độ dài dới đây, những số nào bằng 11,02km?

+Đọc với giọng thảm thiết?

Đoạn văn trong bài Dế Mốn bờnh vực kẻ

yếu, phần 1 Năm trước…thịt em

+Đọc với giọng mạnh mẽ răn đe?

Trong bài Dế Mốn bờnh vực kẻ yếu phần

- HS nêu yêu cầu

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải

GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về học kĩ lại cách so sánh haiphân

Mụn : Toỏn Tập đọc

Bài dạy : Luyện tập T55 ễn tập tiết 1 T95

Lớp 4 Lớp 5 I.Mục tiêu :

100 tiếng /phút

- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn;thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểunội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bàithơ, bài văn

- Lập được bản thống kê các bài thơ đãhọc trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đếntuần 9 theo mẫu trong SGK

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bàivăn; nhận biết được một số biện phápnghệ thuật được sử dụng trong bài

-Phiếu ghi bài đọc -HS : VBT ,SGK

GV: Gọi hs đọc bài “ Đất Cà Mau ” và

trả lời câu hỏi ở SGK

*Ôn tập

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs lên gắp thăm bài đọc

- Gọi hs lên đọc bài và trả lời câu hỏi ởsách giáo khoa

- Nhận xétBài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu

- Hỏi : + Em đã được học những chủ điểm nào ?+ Hãy đọc tên các bài thơ và tác giả củavài thơ ấy ?

- Yêu cầu hs làm bài theo nhóm

- Gọi hs trình bày Chủ

điểm

Tênbài

Tác giả Nội dung

ViệtNamTổquốcem

Sắcmàuemyêu

PhạmĐìnhAân

Em yêutất cảnhững sắcmàu vớicảnh vật ,

…Cánh

chim

Bài ca

về trái

ĐịnhHải

Trái đấtthật đẹp ,

HS vẽ hình vuông với một cạnh có trước.

cần giữgìn chotrái đất

Ê –

mi – li, con

Tiếngđàn

Ba –

la –lai –catrênsôngĐà

QuangHuy

Cảm xúccủa nhàthơ trướccảnh côgái Ngachơi đàntrên côngtrường …

Trướccổngtrời

NguyễnĐìnhẢnh

Vẻ đẹphùng vĩ ,nên thơcủa “Cổng trời

- Nghe - viết đúng bài chính tả ( tốc độ

viết khoảng 75 chữ / phút), không mắc

quá 5lỗi trong bài ; trình bài đúng bài văn

có lời đối thoại Nắm đựơc tác dụng của

dấu ngoặc kép trong bài chính tả

- Nắm được qui tắc viết hoa tên

riêng( Việt Nam và nước ngoài) ; bước

đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết

* Hs khá , giỏi viết đúng và tương đối

đẹp , hiểu nội dung của bài

- Ghi nhớ : đây là sự kiện lịch sử trọngđại ,đánh dấu sự ra đời của nước ViệtNam Dân chủ Cộng hòa

- Tự hào về khí thế tiến công quyết thắngcủa bộ đội tăng thiết giáp , của dân tộc tanói chung

- phiếu ghi câu hỏi

Gọi hs đọc thuộc lòng ghi nhớ bài trước

- Nhận xét _ cho điểm

a)Hướng dẫn viết chính tả

GV:Gọi hs đọc bài Lời hứa

-Gọi hs nêu các từ khó dễ viết sai

-Cho hs viết bảng con các từ trên

-Yêu cầu hs tự ôn lại bài trước khi viết

-Gọi hs nêu kết quả :

+Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò

chơi đánh trận giả?

+Vì sao trời đã tối em vẫn chưa về?

-Dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm

gì?

-Có thể đưa những bộ phận trong ngoặc

kép xuống dòng đặt sau gạch ngang đầu

dòng không? Vì sao?

c)Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết qui

tắc viết tên riêng

-Gọi hs đọc BT

-Xem lại bài Cách viết tên người tên địa

lí Việt Nam và nước ngoài để làm đúng

BT này

-Cách viết tên người tên địa lí Việt Nam

viết như thế nào?

-Yêu cầu hs làm bài

-Gọi hs nêu kết quả

HS : thuật lại

thảo luận câu hỏi ở phiếu+ Nội dung chính của đoạn trích Tuyênngôn độc lập

+ Nêu ý nghĩa của ngày 2/9/1945+ Cuối bản tuyên ngôn độc lập ,Bác Hồthay mặt nhân dân Việt Nam khẳng địnhđiều gì ?

Bài dạy : Cuộc kháng chiến chống quân

Tống xâm lược lần thứ nhất (Năm 981)T27 Tình bạn (tt) 16

Lớp 4 Lớp 5 I.Mục tiêu :

-Nắm được những nét chính về cuộc

kháng chiến chống Tống lần thứ nhất

( năm 981) do Lê Hoàn chỉ huy:

-Đôi nét về Lê Hoàn:Lê Hoàn là người

chỉ huy quân đội nhà Đinh với chức thập

đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị

ám hại, Quân Tống sang xâm lược, Thái

hậu Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên

ngôi Hoàng đế( Nhà tiền Lê) Ông đã chỉ

huy cuộc kháng chiến chống Tống thắng

-Giới thiệu bài:

a)Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

HS: đọc từ đầu đến Tiền Lê

-Lê Hoàn lên ngôi trong hoàn cảnh nào?

-Việc Lê Hoàn lên ngôi có được nhân

dân ủng hộ không?

- GV nhận xét

b)Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

-Gọi hs đọc từ nhà Lê ….thắng lợi

-Y/c hs thảo luận nhóm trả lời các câu

hỏi sau :

+Quân Tống xâm lược nước ta vào năm

nào?

+Theo những đường nào?

+Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu?

+Ở Bạch Đằng diễn ra như thế nào?

-Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống

quân Tống đã đem lại kết quả gì cho dân

Như tiết 1

-HS : VBT ,SGK

* Hoạt động 1: Đóng vai: bài tập 1

+ Mục tiêu: HS biết ứng sử phù hợptrong tình huống bạn mình làm điều gìsai

- GV: chia nhóm, giao nhiệm vụ cho cácnhóm thảo luận và đóng vai các tìnhhuống của bài tập

- Các nhóm thảo luận và đóng vai

+ Em có nhận xét gì về cách ứng sử trongkhi đóng vai của các nhóm? Cách ứng sửnào là phù hợp? vì sao?

GVKL: Cần khuyên ngăn bạn, góp ý khithấy bạn làm điều sai trái để giúp bạntiến bộ, Như thế mới là người bạn tốt

- HS trao đổi trong nhóm.

- Gọi 1 số HS bày trước lớp

Môn : Đạo đức Địa lí

2.Kiểm tra bài cũ :

+Nêu những việc làm của em thể hiện

việctiết kiệm thời giờ?

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta

- Biết nước ta trồng nhiều loại cây ,trong

đó lúa gạo được trồng nhiều nhất -Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng ,vật huôi chính ở nước ta (HS khá ,giỏi giải thích vì sao gia súc ,gia cầm ngày càng tăng : do đảm bảo nguồn thức ăn ; giải thích vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng : vì khí hậu nóng ẩm )

- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét

về cơ cấu và phân bố của nông nghiệp :lúa gạo ở đồng bằng ,cây công nghiệp ở miền núi ,cao nguyên ;trâu ,bò ởvùng núi ,gia cầm ở đồng bằng

-Lược đồ nông nghiệp Việt Nam

- Gọi hs đọc thuộc lòng ghi nhớ bài trước

3.Bài mới :

HS:Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

BT2-VBT/15

a Sáng nào Nam cũng tự thức dậy, tự

mình làm vệ sinh nhân và đi học, không

cần ai nhắc nhở

b Lâm có thời gian biểu quy định rõ giờ

học, giờ chơi, giờ làm việc và bạn luôn

thực hiện đúng

c Khi đi chăn trâu, Thành thường vừa

ngồi trên lưng trâu, vừa tranh thủ học bài

d Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc

truyện hoặc xem ti vi

đ Chiều nào Quang cũng đi đá bóng Tối

về bạn lại xem ti vi, đến khuya mới lấy

-GV nêu yêu cầu: Em hãy lập thời gian

biểu và trao đổi với các bạn trong nhóm

về thời gian biểu của mình

-GV gọi một vài HS trình bày trước lớp

-GV nêu yêu cầu: Em hãy kể cho các bạn

nghe về một tấm gương biết tiết kiệm

thời giờ

-GV tuyên dương các bạn kể được những

câu chuyện hay, phù hợp chủ đề

- GV :Yêu cầu hs quan sát hình 1 và hỏi :

+ Nhìn trên lược đồ em thấy kí hiệu của cây trồng chiếm nhiều hơn hay con vật chiếm nhiều hơn ?

+ Từ đó em rút ra điều gì về vai trò của ngành trồng trọt trong nông nghiệp

- Nhận xét

- kể tên một số cây trồng ở nước ta ?

- Loại cây nào được trồng nhiều nhất ?

HS :thảo luận các câu hỏi sau :

+ Vì sao nước ta chủ yếu là cây xứ nóng + Loại cây nào trồng chủ yếu ở vùng đồng bằng ?

+ Loại cây được trồng chủ yếu ở vùng núi ,cao nguyên ?

- Nhận xét

Hoạt động 2 :Vật nuôi

hs đọc thông tin

- Kể tên một số loại vật nuôi ở nước ta ?

- Trâu ,bò ,lợn được nuôi chủ yếu ở vùng nào ?

- Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định và vững chắc ?

Bài dạy :

Động tác phối hợp của bài TD Động tác văn mình

phát triển chung-TC: TC :"Ai nhanh và khéo hơn"

"Con cóc là cậu ông trời"

I.Mục tiêu :

-Ôn 4 động tác: vươn thở, tay, chân và

lưng-bụng và bước đầu biết cách thực

hiện động tác toàn thân của bài thể dục

phát triển chung

-Trò chơi: “ Con cóc là cậu ông trời.”

II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm: sân trường sạch sẽ

-Phương tiện: còi Tranh động tác toàn

- GV yêu cầu HS chạy nhẹ nhàng thành

một hàng dọc trên sân trường 1-2 phút

- khởi động xoay các khớp

2 Phần cơ bản:

a/ Bài thể dục phát triển chung :

Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lưng

và bụng: Ôn 3 lần mỗi động tác 2 lần 8

nhịp

Lần 1: GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu

Lần 2: GV hô nhịp, không làm mẫu

Lần 3: GV hô nhịp và đi lại quan sát

HS -Động tác phối hợp: Gv cho Hs tập

1-2 lần , sau đó phối hợp động tác chân

với tay

b/ Trò chơi vận động:

Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi,

vần điệu sau đó điều khiển cho HS chơi

- Trò chơi “ Ai nhanh và khéo hơn ”

-Trên sân trường, còi và bóng và kẻ sâncho trò chơi

a/ Bài thể dục phát triển chung

Ôn 3 động tác vươn thở, tay và chân Ôn

3 lần mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

Lần 1: GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu.Lần 2: GV hô nhịp, không làm mẫu.Lần 3: GV hô nhịp và đi lại quan sát HS-Học động tác vặn mình

-GV nêu tên động tác , sau đó vừa làmmẫu vừa giải thích động tác để HS tậptheo những lần đầu , Gv hô chậm từngnhịp sao cho HS tập tương đối tốt mớichuyển sang nhịp khác

- Ôn 4 động tác thể dục đã học : 3-4 lầnmỗi lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp

Cả lớp thực hiện dưới sự điều khiển của

GV b/ Trò chơi vận động

- Trò chơi“Ai nhanh và khéo hơn ”+ Giải thích cách chơi, gọi HS chơi thử,cho HS chơi, HS nhận xét, Gv nhận xét

3 Phần kết thúc:

- Cho hs thực hiện động tác thả lỏng

- Nhận xét tiết học

lỏng : 2-4 lần

GV củng cố, hệ thống bài

GV nhận xét, đánh giá tiết học

- Về nhà tập lại và chuẩn bị bài Trò chơi

“ Chạy nhanh theo số ”

………

Môn : Toán Luyện từ và câu

Bài dạy : Luyện tập chung T56 Ôn tập tiết 2 T95

- Giải được bài toán tìm hai số khi biết

tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến

Bài 3: HS vẽ hình theo yêu cầu và trả lời

câu hỏi trong SGK

Bài 4: HS đọc đề, GV tóm tắt đề toán

Nửa chu vi của hình chữ nhật tức là biết

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở

tiết 1

- Nghe – viết đúng bài CT ,tốc độkhoảng 95 chữ trong 15 phút ,không mắcquá 5 lỗi

- Rèn tính cẩn thận khi viết chữ

GV: Gọi hs lên bảng gấp thăm bài đọc

- Gọi hs đọc bài

- Nhận xét – cho điểm Gọi hs đọc đoạn vănNội dung của bài văn-Bài văn thể hiện nổi niềm trăn trở ,bănkhoăn về trách nhiệm của con người đốivới việc bảo vệ rừng

điều gì ?

4cm ở đây có nghĩa là gì ?

GV gợi ý cho HS biết dạng toán tìm hai

số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Hiệu giữa chiều dài và chiều rộng

Môn : Khoa học Toán :

Ôn tập : Con người và sức khỏe T38 tiếp Kiểm tra định kì ( giữa KI

hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh

lây qua đường tiêu hoá

2.Kiểm tra bài cũ :

+Bữa ăn của bạn đã cân đối chưa? Đảm

bảo sự phối hợp đã thường xuyên thay

đổi món ăn chưa?

-Em hãy chọn những thức ăn bổ dưỡng

trình bày một bữa ăn ngon và bổ?

HS

:HĐ 2: Thực hành: ghi lại và trình bày

10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí ở Bộ

Y Tế

(Có đề kiểm tra riêng )

- Gọi HS nêu phần thực hành

-Làm thế nào để bữa ăn đủ chất dinh

dưỡng?

-Yêu cầu mở sách trang 40 và thực hiện

theo yêu cầu SGK

4.Củng cố -dặn dò.

- Gv nhắc lại nội dung bài

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về học thuộc bài

Môn : Địa lí Khoa học

Bài dạy : Thành phố Đà Lạt T93 Phòng tránh tai nạn

giao thông đường bộ T40

2.Kiểm tra bài cũ :

Em hãy trình bày một số đặc điểm tiêu

biểu về hoạt động sản xuất của người dân

+ Đà Lạt nằm ở cao nguyên nào?

+ Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu

- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến tainạn giao thông và một số biện pháp antoàn giao thông

- HS có ý thức chấp tốt luật giao thôngđường bộ

đó ?+ H2 : Điều gì có thể xảy ra nếu cố ývượt đèn đỏ ?

+ H3 : Điều gì có thể xảy ra nếu cố ý đi

xe đạp hàng 3 ?+ H4 : Điều gì có thể xảy ra đối vớinhững người trở hàng cồng kềnh ?

+Tại sao ĐL được gọi là thành phố của

hoa quả và rau xanh?

+ Kể tên một số loại hoa quả và rau xanh

ở Đà Lạt?

+ Tại sao Đà Lạt có nhiều rau, hoa, quả

xứ lạnh?

-Đà Lạt là một thành phố nổi tiếng về

tiềm năng du lịch và là cái nôi cung cấp

nhiều rau, hoa, quả quý cho chúng ta

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoạc gõ điệm

- Gọi hs hát bài Những bông hoa nhữnglời ca

- Nhận xét -Ôn tập bài hát Những bông hoa những

- Nắm được nội dung chính , nhân vật và

giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể

thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.

-Tuần 5?

-Tuần 6?

-Y/c hs thảo luận nhóm 5 để làm bài

hs nêu kết quả

(-Một người chính trực

-Những hạt thóc giống

-Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

-Chị em tôi)

-NX-tuyên dương

4.Củng cố-dặn dò :

-Các truyện có chung lời nhắn gì?

-Nhận xét tiết học và dặn dò hs

a 1,84

+

2,45

4,29

- Nhận xét - GV nêu ví dụ 2 - Yêu cầu hs đặt tính và tính a 15,9

+

8,75

23,65

- Nhận xét Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thẳng cột với nhau Cộng như cộng các số tự nhiên Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng

Bài 1 : Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài a ,b a 58,2 b 19,36 + +

24,3 4,08 82,5 44,57 - Nhận xét Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài a ,b a 7,8 b 34,82 + + 9,6 9,75 17,4 44,57

- Nhận xét Bài 3 : Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm bài Tiến cân nặng là:32,6+4,8 = 37,4(kg)

- Nhận xét

- Yêu cầu hs nhắc lại cách cộng hai số thập phân

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài và chuẩn bị bài“ Luyện tập

” Môn :Toán Tập đọc

Bài dạy : KTĐK(giữa HKI) Ôn tập tiết 3 T96

I Mục tiêu:

(Có đề kiểm tra riêng )

II chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ởtiết 1

- Tìm và ghi lại được các chi tiết mà họcsinh thích nhất trong cac bài văn miêu tả

Bài 1 : hs đọc yêu cầu

GV:Yêu cầu hs lên gắp thăm bài đọc

- Gọi hs lên đọc bài mình bốc thăm và trảlời câu hỏi

- Nhận xét , cho điểm

HS:Bài 2 : hs đọc yêu cầu GV: Trong các bài tập đọc đã học ,bài

nào là văn miêu tả

- Quang cảnh làng mạc ngày mùa ;Mộtchuyên gia máy xúc ; Kì diệu rừng xanh;Đất Cà Mau

- Yêu cầu hs làm bài

- Hiểu đặc điểm hình dáng của các đồ

+Cấu tạo( có những bộ phận nào )

HS:Gọi tên các đồ vật ở hình 1, trang 25

SGK;

+Hãy tìm ra sự giống nhau, khác nhau

của cái chén và cái chai ở hình 1, trang

*GDBVMT: nêu một số biện pháp bảo

vệ môi trường thiên nhiên, tham gia các

hoạt động làm sạch cảnh quan môi

- Tìm được từ đồng nghĩa ,trái nghĩatheo yêu cầu của BT2

- Cung cấp cho hs vốn kiến thức về từloại

HS:Bài 1: đọc yêu cầu

HS:Bài 2: đọc yêu cầu

Yêu cầu hs việc theo nhóm

- Gọi hs trình bày + Từ đồng nghĩa :