NGHĨ TỚI NGƯỜI KHÁC TRƯỚC KHI NGHĨ CHO BẢN THÂN MÌNH.. Đọc văn bản Bức tranh của em gái tôi SGK Ngữ văn 6, tập hai, trang 30, sau đó nhớ lại diễn biến truyện và hoàn thành các thông ti
Trang 1Đọc - hiểu văn bản
Keep your promises
SHARE
Think of other before yourself
Say I love you
Listen to your parents
DO YOUR BEST
Say Please and Thank You
Always Tell the Truth
Laugh at Yourself
Hug Often
Use Kind Words
Love Each Other
………
GIỮ LỜI HỨA.
CHIA SẺ.
NGHĨ TỚI NGƯỜI KHÁC TRƯỚC KHI NGHĨ CHO BẢN THÂN MÌNH.
NÓI “CON YÊU BỐ/MẸ” (HOẶC NÓI LỜI YÊU THƯƠNG VỚI ANH/ CHỊ/EM).
NGHE LỜI BỐ MẸ.
CỐ GẮNG HẾT SỨC.
NÓI “LÀM ƠN” VÀ “CẢM ƠN”.
LUÔN NÓI THẬT.
HÀI HƯỚC.
THƯỜNG XUYÊN TẶNG CHO NGƯỜI THÂN NHỮNG CÁI ÔM.
DÙNG LỜI TỬ TẾ.
YÊU THƯƠNG LẪN NHAU.
Trang 2a. Đọc văn bản Bức tranh của em gái tôi (SGK Ngữ văn 6, tập hai, trang 30), sau đó nhớ
lại diễn biến truyện và hoàn thành các thông tin theo gợi ý của sơ đồ dưới đây:
…
Trang 3Sắp xếp diễn biến tâm lí của nhân vật “tôi” theo đúng trình tự văn bản bằng cách điền
số thứ tự từ 1 đến 8 vào cột bên phải:
Tò mò theo dõi hành động của em gái
Viện cớ dở việc đẩy em gái ra khi em lao vào ôm cổ vì vui mừng
Cảm thấy em gái chọc tức mình
Ngỡ ngàng, hãnh diện, xấu hổ
Luôn cảm thấy mình bất tài và chỉ muốn khóc
Không thể thân thiện được với em gái, chỉ cần em mắc một lỗi nhỏ là gắt um lên
Muốn khóc khi mẹ hỏi “Con đã nhận ra con chưa ?”
Không vui khi em gái được mời tham gia trại thi vẽ quốc tế
Diễn biến tâm lí nhân vật “tôi” được bộc lộ chủ yếu qua các sự kiện Em hãy điền tiếp thông tin vào các chỗ trống dưới đây để thấy rõ hơn diễn biến tâm lí của nhân vật này:
Trang 4Từ trước cho tới khi
thấy em gái tự chế
màu vẽ:
- Chế giễu (đặt tên
em gái là Mèo)
- Cho rằng chuyện
chế màu là chuyện
trẻ con
………
………
………
………
………
………
………
………
……….…
………
Khi đứng trước bức tranh em gái vẽ: ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Khi tài năng hội họa của em gái được phát hiện: ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 5………
HÃNH DIỆN
………
………
………
XẤU HỔ