Chủ đề: Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì

- Cho trẻ bò bằng hình thức thi đua các tổ với nhau - Cô nhận xét giờ tập và chuyển sang chơi trò chơi.. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Hướng dẫn cách chơi. -Cô cho trẻ chơi theo nhóm -[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : Thời gian thực hiện: 4 tuần Tuần 29: Tên chủ đề nhánh4 :

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

- Cho trẻ chơi bắt chước

dáng điệu của các con vật

- Trẻ đến lớp ngoan, có

nề nếp

- Trẻ thích đi học, cất đồdùng vào tủ cá nhân

- Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của một

số con vật sống trong rừng

- Trẻ bắt chước tiếng kêucủa các con vật

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- Tranh ảnh đồ chơi về chủ điểm

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Mỗi trẻ 1 quả bóng

- Điểm danh

- Phát hiện trẻ nghỉ học

để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

- Sổ theo dõi trẻ

Từ ngày 18/03 đến 12/04 năm 2019

Con vật sống trong rừng Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 08/04 đến ngày 12/04 năm 2019

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng, Khoanh tay chào

cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên

quan đến trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về các con sống trong rừng về tên

gọi, đặc điểm, ích lợi, môi trường sống

- Trẻ kể tên một số con vật sống trong rừng

- Cô cho trẻ đi khởi động thành vòng tròn kết hợp các

động tác chân,kiễng chân, đi gót chân đi khom lưng, chạy

nhanh, chạy chậm

b)Trong Động : Bài tập phát tṛiển : Gà tṛống

-ĐT1:Gà gáy

Giơ 2 tay sang ngang đồng thời hít vào thật sâu.Vỗ 2 tay

vào đùi nói:ò, ó o

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn

nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

* Góc thao tác vai:

- Thăm quan vườn bách thú, bán

- Biết gọi tên được

đồ dùng, đồ chơi khi chơi

- Trẻ biết lắp ghép, xây dựng các mô hình chuồng trại

- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay

-Trẻ biết gọi tên vànêu được một số đặcđiểm nổi bật của cáccon vật nuôi tronggia đình

- Rèn kỹ năng quansát cho trẻ

- Trẻ biết tô màu, vẽ,dán tranh các con vậtnuôi

- Biết quý trọng sảnphẩm của mình

- Đồ dùng họctập

-Đồ chơi

- Đồ dùng đồchơi

- Dụng cụ âm nhạc

-Màu vẽ, tranh mẫu

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Tṛò chuyện

Cho cả lớp hát bài “ Con chim non” Cô giới thiệu đã

đến giờ chơi ở các góc chơi

- Hôm nay cô cho lớp mình chơi ở 4 góc chơi, đó là góc

thao tác vai, góc hoạt động với đồ vật, góc sách truyện

và góc nghệ thuật nữa đấy các con có thích không nào?

2.Thỏa thuận chơi.

- Góc thao tác vai đóng vai thăm quan vườn bách thú,

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về các con vật nuôi

sống trong rừng, làm sách tranh về các con vật

- Cô cho trẻ vào góc mà trẻ đã thỏa thuận cô gợi ý cho

trẻ nhận vai chơi

- Bạn nào thích chơi ở góc thao tác vai?

- Cô quan sát gợi ý cho trẻ

3 Qúa tṛình chơi

- Trong quá trình chơi cô phát đồ chơi cân bằng ở các

góc

- Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi đóng vai người tham quan du

lịch, thăm vườn bách thú.…cô đóng vai trong trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi xếp hình

- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp chuồng thú, lắp ghép xây

dựng mô hình rừng

- Hướng dẫn trẻ cách hát múa, biểu diễn văn nghệ, vận

động nhẹ nhàng,

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm sách tranh trang trí cho

góc sách truyện của mình them sinh động Trẻ biết quý

trọng sản phẩm của mình tạo ra

4.Kết thúc

- Cô cho trẻ tới góc chơi quan sát nhận xét góc chơi

- Hỏi trẻ đây là góc nào? Bạn đã chơi được những gì?

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ hát bài hát cháu đi mẫu giáo, cho trẻ thu

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

không đùa nghịch trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động

viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh

trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi

vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và

cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửatay

- Trẻ biết mời cô mờicác bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện

- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn

- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và cácchất dinh dưỡng cầnthiết như chất đạm,béo, tinh bột,

khoáng

- Xà phòng, khănmặt, nước ấm,khăn lau tay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơivãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo

vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn

thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ

trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quenngủ đúng giờ, ngủngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ

ăn nhanh hơn)

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chỗ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ

ruỗi chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi

1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

-Trẻ chơi trò chơi thànhthạo

- Đồ dùng họctập.đồ chơi

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngoan,

cờ

- Phiếu bé ngoan.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức buổi sáng

+ Cô thực hiện nội dung bài học 1lần

+ Hỏi trẻ về nội dung hoạt động đó

+ Cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Cho trẻ chơi ở các góc chơi

+ Cô hướng trẻ vào các góc chơi

+ Cô cùng chơi với trẻ cô tổ chức cho trẻ chơi đoàn kết

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô nhận xét giờ chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi dân giạn:

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

- Trẻ quan sát và lắngnghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi ở các góc chơi

- Trẻ cất đồ chơi đúngnơi quy định

+ Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

+ Cô nêu tiêu chuẩn đạt bé ngoan

+ Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

+ Cô phát cờ cho trẻ cắm, cuối tuần cô phát bé ngoan cho

trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân và chào cô trước khi về

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 2 ngày 08 tháng 04 năm 2019

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, chủ điểm của

tuần học, về các con vật nuôi trong gia đình

- Hỏi trẻ: + Đây là con gì?

+ Có đặc điểm gì?

Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ và yêu quý các

con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ q.sát

- Con trâu

- Trẻ nêu-Trẻ lắng nghe

-Cô nhận xét câu trả lời của trẻ,đẫn dắt trẻ vào bài.

-Hôm nay cô thấy lớp mình rất ngoan cô sẽ thưởng

cho lớp mình một trò chơi đó là Bò có mang vật

trên lưng, lớp mình có thích không?

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

3.Nội dung :

a.Hoạt động 1 Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “Đoàn tàu

nhỏ xíu” theo hiệu lệnh của cô.Tàu vào ga cho trẻ

xếp thành 2 hàng tập BTPTC

b.Hoạt động 2 : Trong động.

*Bài tập phát triển : Gà trống

+ -ĐT1:Gà gáy

Giơ 2 tay sang ngang đồng thời hít vào thật sâu.Vỗ

2 tay vào đùi nói:ò, ó o

-Cho trẻ đứng thành đội hình tự nhiên, khoảng cách

vừa phải để trẻ không chạm vào nhau

-Cô lấy phấn kẻ một đường thẳng trước

mặt-TTCB:Bò bằng bàn tay, cẳng chân áp sát sàn.Đầu

ngẩng cao, mắt nhìn thẳng

-Thực hiện:

Bò bằng bàn tay và cẳng chân, bò tay nọ, chân kia

đi cho khéo léo chui qua cổng thể dục và tới đoạn

cuối cùng của con đường, sau đó đứng dậy đi về

cuối hàng

- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)

- Cô cho từng trẻ tập 2 - 3 lần

- Cho trẻ bò bằng hình thức thi đua các tổ với nhau

- Cô nhận xét giờ tập và chuyển sang chơi trò chơi

* Trò chơi: “ Lộn cầu vông”

- Khởi động

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ tập cùng cô

-Trẻ tập cùng cô-Trẻ tập cùng cô

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Hướng dẫn cách chơi

- Cô cho trẻ chơi mẫu

- Cho trẻ chơi 1 - 2 lần

-Cô cho trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét giờ chơi

c Hôi ttinh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng làm đàn chim bay về tổ - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Thực hiện 4 kết thúc: - Củng cố:Hỏi trẻ nội dung bài học + Các con vừa tập bài gì? + Chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ có ý thức tập trung trong giờ học, có tinh thần tập thể dục - Nhận xét tổ nhóm,cá nhân - Tuyên dương cả lớp - Bò chui qua cổng - Lộn cầu vồng - Trẻ lắng nghe - Trẻ vỗ tay *Đánh giá tṛẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

- Trẻ biết tên và nội dung của bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể lưu loát cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng phán đoán cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc thơ

- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và tṛẻ

- Tranh thơ minh họa

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức.

- Cô cho cả lớp hát bài “ Con chim non”

-Các con vưa được hát bài hát gì?

-Trong bài hát có nhắc tới con vật gì?

- Con chim non đậu ở đâu?

-Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và bảo vệ các con vật Chăm

2.Giới thiệu bài:

-Cô có bài thơ nói về con vật nuôi trong rừng đấy các

Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 10 tháng 04 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH :

XEM TRANH ẢNH, TRÒ CHUYỆN

VỀ CÁC CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG

Hoạt động bổ tṛợ:

Trò chơi : Bắt chước tạo dáng.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ kể được tên của một số con vật sống trong rừng

- Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của một số vật đó

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi.

1 Đô dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh con voi, con hổ

- Mô hình một số con vật nuôi trong rừng

- Loa đài băng đĩa nhạc về chủ đề

+ Con chim sống ở đâuở đâu?

- Ngoài con chim ra còn có con vật gì sống trong rừng

2,Giới thiệu bài.

-Cô cho trẻ xúm xít góc chủ điểm có mô hình các con

vật sống trong rừng

+ Cô có gì đây?

+ Có những con gì?

+ Chúng là những con vật được nuôi ở đâu?

- Con voi, con hổ là những động vật quý hiếm sống

trong rừng

-Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời-Trong rừng ạ

+ Đố các con biết đó là tiếng kêu của con gì?

+ Các con quan sát xem cô có con gì đây?

+ Các con có nhận xét gì về con voi?

- Cô chỉ vào đầu, mắt, tai, mình, đuôi chân và hỏi trẻ

+ Đây là gì?

- Cho trẻ đọc các đặc điểm của con voi

- Cô chỉ vào từng bộ phận của con voi hỏi và cho trẻ đọc

lại từng đặc điểm của con voi

+ Con voi thích ăn gì?

+ Con voi kêu như thế nào?

+ Con voi được nuôi ở đâu?

+ Voi có ích không nhỉ?

+ Con voi đẻ con hay đẻ trứng?

- Cô giới thiệu con voi có lợi ích gì với con người ( giúp

đở con người những công việc nặng nhọc) voi có 4 chân

đẻ con

* Quan sát tṛanh con khỉ ( Tương tự con voi)

- Khỉ là động vật nuôi trong rừng có 4 chân và đẻ con.

Khỉ rất được ưa chuộng và là động vật quý hiếm trong

rừng

- Khỉ rất thông minh, được mọi người rất là yêu quý.Khỉ

có thể đi bằng 2 chân giống con người

* Quan sát tṛanh con cáo.

- Cô đưa tranh con cáo ra hỏi: Con gì đây?

+ Con cáo có những phần nào?

- Cô giới thiệu đặc điểm của con cáo và cho trẻ đọc từng

c Hoạt động 3: Tṛò chơi: Bắt chước tạo dáng

-Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi

-Cô chơi mẫu

-Cho trẻ chơi mẫu

-Trẻ quan sát-Trẻ chơi

4 kết thúc:

- Củng cố: Hỏi trẻ nội dung bài học

+ Hôm nay các con vừa tìm hiểu về gì?

+ Được chơi trò chơi gì?

Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các động vật nuôi

quý hiếm trong rừng

-Nhận xét lớp, tổ,cá nhân

- Cô cho trẻ hát bài “ Chú voi con ở Bản Đôn”cho trẻ

thu dọn đồ dùng cùng cô , cho trẻ ra chơi

- Các con vật sông trong rừng

- bắt chước tạo dáng -Trẻ lắng nghe

*Đánh giá tṛẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;

Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 5 ngày 11 tháng 04 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH :

TÔ MÀU CON BƯỚM

Hoạt động bổ tṛợ:

Trò chơi : Chuôn chuôn bay

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu con bướm

- Trẻ nhớ tên trò chơi và chơi thành thạo

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết.

- Rèn cho trẻ kỹ năng véo đất, lăn đất.

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú trong giờ học

- Biết yêu quý sản phẩm mình làm ra

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và tṛẻ:

- Tranh mẫu của cô

- Tranh của trẻ, màu cho trẻ tô

- Đầu đĩa, loa đài có bài hát về chủ đề

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì ?

- Con chim sống ở đâu?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các

con vật nuôi

- Trẻ hát-Con chim

- Trong rừng

2 Giới thiệu bài

- Ngoài con chim là loại động vật hoang dã và biết

bay ra còn có con bướm, con ong cũng là loại động

vật của thiên nhiên.Chúng giúp ích cho con người

và con người cũng rất là yêu quý chúng

- Vậy hôm nay các con quan sát và cùng tô màu

một trong số các con vật đã nêu trên nhé!

- Trẻ nghe-Vâng ạ

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về sản

phẩm mẫu.

-Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ về sản phẩm:

+ Các con thấy cô có gì đây ? - Bức tranh ạ

+ Bức tranh cô vẽ con gì?

+ Con bướm có màu gì?

+ Con bướm sống ở đâu ?

+ Các con thấy cô tô con bướm có đẹp không?

+ Các con có muốn tô con bướm đẹp như của cô

không?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn tṛẻ tô

- Muốn tô màu đẹp như cô không, các con cùng chú

ý quan sát cô tô mẫu nhé

- Cô làm mẫu và phân tích, tay trái cô giữ giấy, tay

phải cô cầm bút màu đỏ, cô cầm bằng 3 đầu ngón

tay, sau đó cô di màu từ trên xuống dưới, di từ trái

sang phải cô tô trùng khít vào hình con bướm không

để màu chờm ra ngoài

+ Cô tô xong rồi các con thấy có đẹp không?

+ Các con có muốn tô được như cô không?

-Giúp trẻ sửa một vài đường nét

d Hoạt động 4:Trưng bày nhận xét sản phẩm.

-Hết giờ, cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

-Trẻ đem sản phẩm lên bàn

-Mời một vài trẻ nhận xét bài của bạn

-Xem bài của bạn nào đẹp, bài nào chưa đẹp

-Trẻ thích bài bạn nào? Tại sao?

-Nhận xét giờ tô

- Cô tuyên dương cả lớp

* Trò chơi: Chuôn chuôn bay

- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Có ạ

-Trẻ nhận đồ-Trẻ tô

- Con đang tô màu con bướm

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

-Trẻ lắng nghe-Trẻ quan sát-Trẻ chơi-Trẻ thi đua