trong công tác đối ngoại, khi ĐHQGHn triển khai thành công các chương trình đào tạo uy tín theo chuẩn quốc tế sẽ là minh chứng thiết thực trong việc tiếp tục khẳng đị[r]
Trang 1Đào tạo cHất LượnG cAo
ĐáP ứnG yêu cầu cỦA ĐẢnG
thưa GS.tSkH Vũ minh Giang, xin ông cho biết một số thông tin cơ bản về
Đề án 165?
Đề án 165 là tên gọi tắt của Đề án "Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, quản
lý ở nước ngoài bằng ngân sách nhà nước" theo kết luận tại thông báo số 165-tB/tW ngày 27/6/2008 của Bộ chính trị Ban tổ chức trung ương Đảng
là đầu mối triển khai Đề án này Đối tượng đào tạo, bồi dưỡng là cán bộ lãnh đạo, quản lý đương chức và diện quy hoạch cán bộ lãnh đạo, quản lý có tiềm năng trong hệ thống chính trị
yêu cầu đối với đội ngũ cán bộ này là rất đặc biệt ngoài năng lực khoa học, các cán bộ cần phải có năng lực chuyên môn, ngoại ngữ, có phẩm chất đạo đức tốt và có khả năng hội nhập quốc tế
Với chất lượng khoa học – đào tạo, năng lực tổ chức và uy tín quốc tế hiện
có, ĐHQGHn được Văn phòng Ban Điều hành Đề án 165, Ban tổ chức trung ương Đảng tin tưởng giao cho trọng trách xây dựng và thực hiện một số khóa đào tạo theo nhiệm vụ của Đề án 165 ĐHQGHn tuy là một trong những đơn
vị thực hiện các chương trình đào tạo của Đề án 165 nhưng là chỗ dựa quan trọng trong việc triển khai Đề án này
Lý do nào để Ban tổ chức trung ương Đảng chọn ĐHQGHn là một đầu mối thực hiện nhiệm vụ đào tạo cán bộ của Đề án 165?
Việc ĐHQGHn được tham gia triển khai Đề án 165 bắt nguồn từ tiềm lực và
sứ mệnh của ĐHQGHn
Xã hội biết nhiều đến ĐHQGHn là một trung tâm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, trình độ cao trên nhiều phương diện khoa học công nghệ
nGày 2/4/2010, trườnG ĐH
kinH tế - ĐHQGHn Đã trAnG
trọnG tổ cHức Lễ kHAi
GiẢnG kHóA Đào tạo tHạc
Sĩ QuẢn Lý cônG Liên kết
Với ĐH uPPSALA (tHụy Điển)
Đây Là kHóA Đào tạo Đầu
tiên ĐHQGHn triển kHAi
tHEo “Đặt HànG” cỦA BAn
tổ cHức trunG ươnG ĐẢnG
nHằm mục ĐícH nânG cAo
cHất LượnG Đội nGũ cán
Bộ LãnH Đạo, QuẢn Lý cỦA
Hệ tHốnG cHínH trị nHằm
ĐáP ứnG yêu cầu cỦA tHời
kỳ Đẩy mạnH cônG nGHiệP
HóA – Hiện Đại HóA Đất
nước
nHân DịP này, cHúnG tôi Đã
có DịP PHỏnG Vấn GS.tSkH
Vũ minH GiAnG – PHó Giám
Đốc ĐHQGHn XoAy QuAnH
nội DunG này:
6 Bản tin Đại học Quốc gia Hà nội
Trang 2khác nhau kể từ năm 2010, số học
viên sau đại học của ĐHQGHn chiếm
25% tổng số sinh viên đang đào tạo
Đây là một tỉ lệ cao thời gian tới,
ĐHQGHn tiếp tục duy trì và nâng cao
hơn nữa tỉ lệ đào tạo sau đại học
một sứ mệnh quan trọng của
ĐHQGHn là đại diện, là “bộ mặt” của
giáo dục đại học Việt nam không
phải ngẫu nhiên mà nguyên thủ các
quốc gia chọn ĐHQGHn là một trong
những điểm đến, gặp gỡ các sinh
viên, đội ngũ trí thức Việt nam tổng
thống mĩ Bill clinton, chủ tịch nước
cHDcnD trung Hoa Giang trạch Dân,
tổng thống Hàn Quốc Lee muyng
Bak, đã đến và giao lưu với cán bộ,
giảng viên và sinh viên ĐHQGHn các
chính khách coi ĐHQGHn là đại diện,
là “gương mặt trí tuệ” của dân tộc Việt
nam
cùng với đó, ĐHQGHn còn có sứ
mệnh đi đầu và làm nòng cột của hệ
thống giáo dục cả nước nhận thức
được tầm quan trọng của sứ mệnh
này, ĐHQGHn đang từng bước đổi
mới lề lối và cung cách quản lý trong
lĩnh vực khoa học công nghệ hiện
nay, ĐHQGHn thực hiện quản lý lấy
sản phẩm đầu ra làm tiêu chí để xây
dựng và thành lập nhiệm vụ; làm căn
cứ để cấp kinh phí và là tiêu chuẩn để
nghiệm thu sản phẩm trong bối cảnh
hầu hết các cơ sở đào tạo và khoa học
công nghệ vẫn thực hiện theo cách
thuyết minh cơ sở lý luận khoa học và
thực tiễn thì cách quản lý dựa trên sản
phẩm đầu ra của ĐHQGHn hiện nay là
rất mới và khác biệt trong quản lý sau
đại học, xây dựng các chương trình
đạt chuẩn quốc tế, ĐHQGHn cũng
thực hiện nhiều đổi mới trên cơ sở đã
thực hiện thí điểm thành công
Với sứ mệnh quan trọng - thực hiện
các nhiệm vụ quốc gia, ĐHQGHn đã
tiến hành nghiên cứu về biên giới tây
nam, nghiên cứu về quần đảo trường
Sa, Hoàng sa, Đây là các vấn đề lớn,
gắn chặt với ý nghĩa cốt tử của quốc
gia trong bối cảnh hiện tại, ĐHQGHn
là đơn vị duy nhất trong cả nước vẫn
duy trì việc đào tạo tiếng khmer cho
cán bộ làm nhiệm vụ ở biên giới tây
nam của tổ quốc Lãnh đạo ĐHQGHn
luôn ý thức việc triển khai nhiệm vụ
theo theo Đề án 165 góp phần đào tạo nguồn cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo là thực hiện nhiệm vụ quốc gia
các công việc cụ thể mà ĐHQGHn đã
và đang thực hiện là gì thưa Giáo sư?
ĐHQGHn đang xây dựng và triển khai 6 chương trình đào tạo thạc sĩ theo nhiệm vụ của Đề án trường ĐH kinh tế liên kết với ĐH upsalla – một trường ĐH của thụy Điển có thứ hạng cao trên thế giới xây dựng và triển khai chương trình đào tạo thạc sĩ Quản lí công
trường ĐH Giáo dục liên kết với trường ĐH Sư phạm Đông Bắc, trung Quốc xây dựng và triển khai chương trình thạc sĩ Quản lí xã hội
chương trình đào tạo thạc sĩ Quản
lí khoa học công nghệ được xây dựng trên cơ sở hợp tác giữa trường ĐHkHXH&nV với ĐH Lund, thụy Điển
chương trình Quản lí môi trường được xây dựng trên cơ sở phối hợp với ĐH indiana của Hoa kỳ trung tâm nghiên cứu tài nguyên và môi trường
và trường ĐHkHtn là hai đơn vị của ĐHQGHn được giao nhiệm vụ phối hợp với ĐH indiana đồng thực hiện chương trình này
chương trình Quản lí du lịch đang tiếp tục đàm phán với ĐH Queensland, úc
về chuẩn đầu vào
chương trình Quản lí chính sách công sẽ được liên kết triển khai với
ĐH maryland của Hoa kì Đây là một trường đại học danh tiếng có nhiều nhân vật nổi tiếng đã từng được đào tạo tại đây
ĐHQGHn quyết tâm thực hiện thành công cả 6 chương trình trong năm
2010, ĐHQGHn sẽ phối hợp triển khai
3 chương trình và tiếp tục đàm phán
để đưa 3 chương trình tiếp theo vào hiện thực
các chương trình triển khai theo Đề
án 165 có điểm gì đặc biệt thưa Giáo sư?
Đặc điểm chung của các chương trình này là đối tác nước ngoài gồm các trường đại học danh tiếng, có thứ hạng cao, trong top 100 của thế giới các chương trình khi xây dựng được Việt nam hóa cao nhưng vẫn phải đảm bảo chất lượng quốc tế Giáo sư Việt nam tham gia giảng dạy chương trình phải là các cá nhân được đối tác chấp thuận các chương trình do đối tác cấp bằng
theo chương trình đào tạo, học viên tham gia các khóa đào tạo của Đề án
165 sẽ có một thời gian được học tập
ở nước ngoài Đây là cơ hội đồng thời
là thử thách của học viên tham gia chương trình đào tạo của Đề án 165
về năng lực chuyên môn và trình độ ngoại ngữ
Xin Giáo sư cho biết những thuận lợi
và khó khăn của ĐHQGHn khi triển khai các chương trình đào tạo này?
ĐHQGHn có nhiều thuận lợi khi triển khai chương trình này bởi uy tín học thuật của ĐHQGHn tương đối cao, mối quan hệ quốc tế rộng lớn, việc tìm đối tác uy tín của nước ngoài tương đối dễ
Bên cạnh đó, ĐHQGHn có kinh nghiệm trong việc triển khai các chương trình đào tạo liên kết quốc tế
và quan trọng nhất là ĐHQGHn quyết tâm thực hiện thành công các chương trình theo nhiệm vụ của Ban tổ chức trung ương Đảng giao cho
tuy nhiên, trong quá trình thực hiện, ĐHQGHn cũng còn gặp một số khó khăn cơ sở vật chất của ĐHQGHn hiện đang thiếu thốn và xuống cấp trong khi Dự án xây dựng ĐHQGHn tại Hòa Lạc dự kiến phải đến năm
2020 mới hoàn thiện Với số lượng chỗ ở trong ktX còn hạn chế thì việc
bố trí chỗ ăn ở tập trung cho các cán
GS.tSkH Vũ minh Giang
7
Số 230 - 2010
Trang 3bộ này còn gặp nhiều khó khăn Với
nhận thức sâu sắc về sự đặc biệt của
các đối tượng đào tạo theo Đề án 165,
kể từ năm học tới, ĐHQGHn sẽ dành
một số lượng nhất định chỗ ở trong
ktX cho các đối tượng được đào tạo
theo Đề án này
trong bối cảnh Việt nam còn nghèo,
việc ĐHQGHn triển khai thực hiện
chủ trương lớn của Đảng tuy có nhiều
thuận lợi nhưng cũng còn không ít
khó khăn Định mức kinh phí đầu tư
cho mỗi suất đào tạo theo Đề án 165
tuy đã cao gấp nhiều lần định mức
đào tạo thông thường nhưng chưa
thật tương xứng với yêu cầu cao của
một chương trình theo chuẩn quốc
tế
trên thực tế, chỉ tính riêng học phí
của một chương trình đào tạo thạc
sĩ ở nước bản địa khoảng 20 – 30
nghìn uSD thì ở Việt nam tổng kinh
phí dành cho một suất đào tạo thạc sĩ
theo Đề án ước tính khoảng trên dưới
12 nghìn uSD, một con số khá khiêm
tốn so với yêu cầu của chương trình
Hiện nay, các quĩ học bổng như VEF,
Fullbright, Ford, dành khoảng 80
nghìn uSD cho một suất đào tạo thạc
sĩ, bao gồm học phí, ăn, ở,
chính vì mâu thuẫn trong thực tế giữa yêu cầu chất lượng đào tạo cao của một trường đại học danh tiếng và lượng chi phí hạn chế nên khi nhận nhiệm vụ từ Ban Điều hành Đề án 165, ĐHQGHn phải nỗ lực rất nhiều trong quá trình đàm phán với đối tác nước ngoài và tích cực tìm kiếm tài trợ để thực hiện chương trình
ngoài ra, việc quản lý và điều phối chương trình đào tạo theo Đề án 165 đòi hỏi tính phối hợp và liên thông cao Đó cũng là một trong những lí do
để lãnh đạo ĐHQGHn đặc biệt quan tâm chỉ đạo các đơn vị cùng thực hiện các chương trình đào tạo này
ĐHQGHn trù tính những gì khi triển khai các chương trình đào tạo theo
Đề án 165?
thứ nhất, thông qua việc thực hiện chương trình đào tạo theo Đề án 165, ĐHQGHn tiếp tục khẳng định vị thế
và vai trò của một đơn vị đào tạo làm nòng cột trong hệ thống giáo dục đại học Việt nam Đây cũng là một trong những nhiệm vụ mà ĐHQGHn thể hiện sứ mệnh, trách nhiệm mà lãnh đạo Đảng, nhà nước và nhân dân giao phó
trong bối cảnh ĐHQGHn đang hướng
tới các chuẩn mực quốc tế thì việc phối hợp với các đại học danh tiếng triển khai các chương trình đào tạo theo
Đề án 165 sẽ mang lại cho ĐHQGHn những lợi ích vô cùng thiết thực Đối với một số chương trình có sự đầu tư của nhà nước như Đề án 165, đặt tại ĐHQGHn, sau một số khóa đào tạo sẽ nội địa hóa qui trình đào tạo trở thành chương trình đào tạo thông thường sau này
Bên cạnh đó, cán bộ ĐHQGHn là một trong các đối tượng được chọn đào tạo theo Đề án 165 ĐHQGHn dự kiến
sẽ cử các cán bộ trẻ tham gia chương trình này để tiếp thu triệt để công nghệ đào tạo của các trường đại học danh tiếng
trong công tác đối ngoại, khi ĐHQGHn triển khai thành công các chương trình đào tạo uy tín theo chuẩn quốc tế sẽ là minh chứng thiết thực trong việc tiếp tục khẳng định uy tín và vị thế quốc tế của một đại học hàng đầu Việt nam
Xin cảm ơn Giáo sư
nGọc DiệP (thực hiện)
8 Bản tin Đại học Quốc gia Hà nội