giao án phụ tuần 19 Động vật sống dưới nước

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp.. lại cho gọn.[r]

Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 4 : Côn trùng Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Giúp trẻ nhận biết

và khám phá chủ đề

“Động vật”

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh ảnh, tranh theo chủ đề động vật

- Tranh ảnh về một

số con côn trùng

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

ĐỘNG VẬT

Từ ngày 28/12/ 2020 đến ngày 22 tháng 01 năm 2021

Từ ngày 18/01 Đến ngày 22/01/2021)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trò chuyện và đàm thoại với trẻ về

một số loại côn trùng

- Hỏi trẻ một số loại côn trùng mà trẻ

biết

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

ngoài trời như cầu

trượt, đu quay v v

- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, so sánh

- Trẻ biết vẽ con bướm

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Trẻ biết một số concôn trùng

- Rèn kĩ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằng phẳng, an toàn cho trẻ

- Địa điểm, phấn trắng, phấn màu

- Tranh ảnh

- Một số câu hỏi đàmthoại

- Địa điểm chơi

- bóng

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những hoạt động

đã được quan sát

2.2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

hứng thú của trẻ

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích lệ

trẻ

2.3 Chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

3 Kết thúc: Cô tập trung trẻ lại và nhận xét

buổi dạo chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

- Trẻ tập trung lại và lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt

động ăn

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC

-Trẻ biết cách vệsinh đồ chơi, sắp xếpgọn gàng

- Địa điểm giá đồ chơi

- Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm cho trẻ biểu diễn các bài hát bài thơ

đã học trong chủ đề

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện

kể chuyện theo tranh về chủ đề thế giới động

vật

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

- Trẻ biết tên bài tập “Nhảy lò cò 3m”

- Trẻ nắm được cách nhảy lò cò bằng 1 chân

- Cô cho trẻ hát bài “con chuồn chuồn”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì

hàng ngày các con phái làm gì?

- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể

dục “nhảy lò cò 3m” để chúng mình có một cơ thể

khỏe mạnh nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các

kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

- đi khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đó

về đội hình 2 hàng ngang

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.

* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Thổi nơ bay”: + TTCB: Chân đứng rộng

bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay khum trước miệng và thổi (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả

xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước, 2

tay chạm vào ngón chân

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích

+ Tư thế chuẩn bị: Từ trong hàng bước ra vạch

xuất phát, tư thế chuẩn bị hai tay chống hông một

chân thẳng, một chân co, mắt nhìn thẳng

+ Thực hiện: khi nghe hiệu lệnh bắt đầu cô dùng

sức của chân thẳng để nhảy lò cò liên tục về phía

trước, khi cò chú ý tiếp đất bằng bàn chân và cò

cho đi đến khi bỏ chân xuống, đi nhẹ nhàng về

cuối hàng đứng

- Cho 1 - 2 trẻ làm thử

- Cô nhận xét

- Cô cho trẻ tập, lần đầu cô đưa ra hiệu lệnh chậm

Sau đó cô nâng dần mức độ cho trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập 3 lần 8 nhịp

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

nhanh theo hiệu lệnh của cô.

sửa sai cho trẻ

- Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,

- Cô cho 2 tổ thi đua

- Cô nhận xét tuyên dương

* Trò chơi vận động: “ Tạo dáng”.

+ Cách chơi: Cô nói tên con vật nào thì các con

phải tạo dáng và bắt chước tiếng kêu cuả con vật

đó

+ Luật chơi: Bạn nào tạo dáng và bắt chước tiếng

kêu không đúng tiếng kêu của con vật thì phải

nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ sau giờ học

3.3 Hoạt động 3 Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng “Chim bay, cò bay” 1- 2

vòng

4 Củng cố

- cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ

- 2 tổ thi đua

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay

- Chạy chậm 60 – 80m

- Lắng nghe cô

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 19 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Tô màu con bướm

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Con bướm vàng”.

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết con bướm có những bộ phận gì? Màu sắc của con bướm

- Biết tô màu không chờm ra ngoài và đều màu

2 Kĩ năng

- Biết lựa chọn màu, phối hợp màu sắc để bức tranh thêm đẹp

- Trẻ ngồi đúng tư thế và cầm bút đúng cách

3 Thái độ

- Trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm của mình của bạn

- Trẻ yêu quý các con vật

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trong tuần

- Trẻ hát vận động bài “Con bướm vàng”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

2 Giới thiệu bài.

- Các con ạ! Hôm nay trên đường đến trường

cô có gặp một bạn thỏ và bạn ấy có gửi tặng

lớp mình một hộp quà đấy! Chúng mình có

muốn biết trong hộp quà có gì không?

- Cô cho 2-3 trẻ lên mở hộp quà

- Trong hộp quà có gì?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Cô giới thiệu tranh mẫu cho trẻ quan sát và

nhận xét các bức tranh về nội dung, bố cục,

màu sắc

+ Cô có bức tranh vẽ gì? Con bướm có những

bộ pận gì đây? Màu gì? (Cô chỉ từng bộ phận

* Hướng dẫn trẻ cách tô màu:

+ Các con có thể chọn màu sắc mà mình thích

để tô cho bức tranh thêm đẹp Ác con tô lần

lượt từng bộ phận của con bướm và chú ý tô

nhiều màu cho cánh của con bướm được sặc sỡ

màu sắc

+ Nhắc trẻ cách di màu đều tay, kín hình để

bức tranh đẹp hơn

- Nhắc trẻ cách cầm bút tư thế ngồi

3.2.Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện cô quan sát, động viên khích lệ

trẻ Tô màu đều, tô không chờm ra ngoài

- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ phai biết yêu quý các con vật,

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 20 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: + Dạy hát VĐ: Chị ong nâu nâu nâu nâu

Hoạt động bổ trợ : nghe hát: “con chuồn chuồn”+ TC: Nghe tiếng hát tìm đồ

vật

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ thuộc và hát đúng nhạc,đúng lời bài hát

- Chú ý lắng nghe cô hát, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

* Đồ dùng của cô: xắc xô, đài đĩa nhạc bài hát:

- Nội dung bài hát , nhạc không lời bài hát

* Đồ dùng của trẻ: ghế ngồi hình chữ u trang phục gọn gàng đẹp.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các con côn trùng

con nào có ích con nào có hại

- GD trẻ bảo vệ các con côn trùng có ích

- Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng cô

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng nhau hát

và vannj động bài hát: “Chị ong nâu và em bé”

- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 1 lần

- Cô giáo giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

+ Nội dung bài hát

- Bài hát nói về chi ong nâu và em bé, chi ong

bay đi đâu, đi tìm mật chĩu nặng, chi nghiên cách

chi bây,

- Cô giới thiệu vận động và vận đông cho trẻ

xem

- Trẻ lắng nghe

- Cho lớp vận động

- Các tổ luân phiên nhau hát và vận động 1 - 2

lần

- Nhóm bạn trai lên hát.và vận động Chúng

mình đến xem có mấy bạn trai lên hát

- Nhóm bạn gái hát.Có mấy bạn gái lên hát và

vận động

- Cô mời 2- 3 cá nhân lên hát

- Cô quan sát tuyên dương và sửa sai cho trẻ,

khuyến khích trẻ hát to rõ ràng đúng nhạc, đúng

lời và vận động tốt

- Hỏi lại trẻ tên bài, tên tác giả

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Con chuồn

- Các con vừa nghe cô hát bài hát gì?

- Giáo dục trẻ qua bài hát yêu âm nhạc, yêu quý

chăm sóc các con vật

3.3 Hoạt động 3:Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm

đồ vât.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 5 ngày 21 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: Biết cách chăm sóc và bảo vệ con vật.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Con bướm vàng”

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Nhận biết được một số hành vi đúng, sai khi chăm sóc và bảo vệ con vật

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng chăm sóc, bảo vệ con vật

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ định, sự phối hợp cùng nhau

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con vật, không trêu đùa, đánh mắngcác con vật.

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên

- Nhạc bài hát gà trống mèo con và cún con

- Hình ảnh hành vi đúng sai, khi chăm sóc, bảo vệ các con vật

- Mô hình con vật, dụng cụ để trẻ chăm sóc con vật

- Cho trẻ hát “Con bướm vàng”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau chăm sóc và

mình sẽ làm những gì?

- Rất giỏi, cô thưởng cho chúng mình một tràng

pháo tay nào

- Cho trẻ đứng dậy làm những chú gà trống vui

nhộn (vận động trên nền nhạc)

- Vậy nếu không có bàn tay chăm sóc và bảo vệ

của con người thì điều gì sẽ xảy ra với con vật?

- Để biết điều gì sẽ xảy ra cô mời chúng mình cùng

quan sát lên màn hình nào

3,2 Hoạt động 2: Nhận biết hành vi đúng - sai

khi chăm sóc và bảo vệ cây cối, con vật.

- Cho xem hình ảnh có hành vi đúng - sai khi chăm

sóc và bảo vệ con vật (vừa xem cô vừa đàm thoại

với trẻ về nội dung từng hình ảnh)

- Vì sao những hành vi như đánh chó, mèo lại là

hành vi sai? Tại sao con biết?

- Cô giáo dục trẻ: Biết chăm sóc và bảo vệ con vật

*Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ động vật môi

trường sống, biết bảo vệ những loại côn trùng có

- Nhóm 1: Tắm cho các con vật nuôi

- Nhóm 2: Cho các con vật ăn

- Cho trẻ thực hiện những công việc trên trong thời

gian 1 bản nhạc

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần Sau mỗi lần chơi cô nhận

xét, tuyên dương trẻ

4 Củng cố.

- Hôm nay, các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý các con vật