bài hát nói về ngôi nhà của một bạn nhỏ, ngôi nhà đó rất gần gũi, yêu thương với tình yêu thương của các thành viên trong gia đình và bạn nhỏ đã rất tự hào về ngôi nhà nhỏ của mình đ[r]
Trang 1Tuần : 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiệ: 4 tuần: Chủ đề nhánh 1:
Số tuần thực hiện: 1 tuần
- Tay vai: Co và duỗi từng tay,
kết hợp kiễng chân Hai tay
đánh xoay tròn trước ngực,
đưa lên cao
- Lưng, bụng, lườn : + Đứng
quay người sang 2 bên
- Chân: + Đưa chân ra các
phía ( phía trước, sang ngang,
phía sau )
- Hòa nhập với bạn, hứngthú tham gia vào hoạtđộng chơi
- Biết cất đồ chơi đúngnơi quy định
- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp
- Trẻ biết kể tên các
thành viên trong gia đình
và biết nói lên được đặcđiểm nổi bật về hìnhdáng và sở thích của mỗithành viên trong gia đình
- Phát hiện ra bạn nghỉhọc
- Phát triển thể lực
- Phát triển các nhóm cơtoàn thân cho trẻ
- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức rènluyện thân thể để có sứckhỏe tốt
Chuẩn bị
đồ dùng,
đồ chơitrong cácgóc
Tranh ảnh
về chủ đề
- Sổ, bút
- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng
- Trangphục cô vàtrẻ gọngàng
- Kiểm trasức khỏecủa trẻ
Trang 2- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ,
niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình
của trẻ ở nhà hôm trước
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
2 Trò chuyện buổi sáng:
- Cô cho trẻ quan sát lớp học, tranh ảnh, trò
chuyện với trẻ các thành viên trong gia đình:
Tên, đặc điểm nổi bật về hình dáng và sở
thích của mỗi thành viên trong gia đình
- Giáo dục trẻ biết yêu thương và giúp đỡ ông
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
- Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời
- Hướng dẫntrẻ cất đồ dùng
cá nhân
- Trẻ chơi
- Trẻ tròchuyện cùngcô
Trẻ dạ cô
- Xếp hàng
- Thực hiệntheo hiệu lệnhcủa cô
- Trẻ tập mỗiđộng tác 2 lần
x 8 nhịp
- Đi lại nhẹnhàng
Trẻ quan sát
Trẻ quan sát
Trẻ quan sát
Trẻ thực hiện
Trang 3+ Chơi với dụng cụ âm nhạc.
+ Vẽ, xé dán, tô màu ngôi nhà
bé ở…v…v
- Góc học tập:
+ Xem truyện, tranh, kể
chuyện theo tranh về chủ đề
+ Chơi với cát ,nước, sỏi
- Trẻ nhập vai chơi, biếtthể hiện hành độngchơi phù hợp
- Hướng dẫn trẻ biết tậndụng nguyên vật liệu đểlắp ghép và sử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau để lắp ghép cáckiểu nhà,khuôn viênvườn hoa,vườn cây v v
- Trẻ bết hát múa nhữngbài hát về
chủ đề
- Trẻ vẽ bằng sự tưởngtượng, sử dụng thànhthạo màu sắc tô màutheo tranh, rèn kỹ năngcầm bút, rèn kỹ năng tômàu
- Trẻ biết cách mở sách,xem tranh, xem chuyện,
kể chuyện theo tranh,làm sách về gia đình
- Trẻ nhận biết đượcchữ cái và số đã học
- Trẻ biết cách chăm sóccây
- Trẻ yêu thích laođộng
- Đồ chơinấu ăn,sách vở…
- Quần áođóng vai
- Đồ chơilắp ghép,gạch, dụng
cụ xâydựng
- Bút sáp,giấy vẽ,tranh để trẻ
tô màu,giấy màu,
hồ dán…
Sách truyệntheo chủ
đề Lô tô,thẻ số, thẻchữ cái…
- Dụng cụtưới cây,cát, sỏi…
Trang 42.1.Thỏa thuận trước khi chơi
+ Cô giới thiệu nung chơi ở các góc và gợi ý hỏi
trẻ về tên góc, các loại đồ chơi cô đã chuẩn bị
trong từng góc
+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
Con thích chơi ở góc chơi nào? Con sẽ rủ bạn nào
vào chơi cùng với con? Ai thích chơi ở góc xây
dựng (góc phân vai, góc nghệ thuật )
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp
lí
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải
chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô đặt câu hỏi
gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi cùng trẻ
với những trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích
cực hơn
+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa các nhóm
chơi
2.3 Nhận xét sau khi chơi:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cô
nhận xét bạn
3 Kết thúc:
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc Cô nhận xét, tuyên
dương, khích lệ trẻ
+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ lắngnghe
- Trẻ chọngóc chơi
- Trẻ phâncông côngviệc và thỏathuận vaichơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cất đồ chơi
Trẻ quan sát
Trẻ quan sát
Trẻ chơi cùng các bạn
Trẻ quan sát
Trang 5+ Dạo chơi sân trường và
quan sát thời tiết
+ Vẽ trên sân: Vẽ ngôi nhà bé
ở
+ Làm đồ chơi từ các nguyên
vật liệu thiên nhiên: lá cây
- Rèn cho trẻ khả năngquan sát, ghi nhớ có chủđịnh
- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ
- Trẻ biết cảm nhận sựthay đổi của thời tiết để
ăn mặc quần áo phù hộpvới thời tiết
- Trẻ biết cách vẽ nhữngnét cơ bản để vẽ ngôinhà
- Phát triển trí tưởngtượng
- Rèn trẻ kĩ năng khéokéo
- Giáo dục trẻ biết bảo vệmôi trường
- Sân trường sạch sẽ, thoáng mát
- Quần áo,giày, dép,
mũ cho trẻ
- Phấn màu các loại
Một số lá cây
* Trò chơi vận động:
+ Trò chơi dân gian: Mèo đuổi
chuột; Chi chi chành chành;
- Trẻ hứng thú, tham giavào các trò chơi
- Phấnmàu, sắcxô
*Chơi theo ý thích
+ Cho trẻ chơi với các đồ
chơi, thiết bị ngoài trời như
cầu trượt, đu quay v v…
- Trẻ biết chơi đoàn kết
và chia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơi đảmbảo an toàn cho bản thân
Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, antoàn
Trang 6HOẠT ĐỘNGcủa mình Cô quan sát ,hướng dẫn giúp đỡ trẻ.
Nguyên vật liệu cô đã chuẩn bị
- Cô cho trẻ thực hành làm đồ chơi từ lá cây, cô
quan sát động viên trẻ giúp đỡ trẻ
-> Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ đồ chơi
chuyện cùngcô
* Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi Với những trò chơi
mới, cô hướng dẫn trẻ cách cách chơi, luật
chơi.Với những trò chơi quen thuộc cho trẻ nhắc
lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo hứng
thú của trẻ Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét, tuyên
dương và khích lệ trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
Trẻ quan sát
- Giáo dục trẻ ra sân chơi an toàn, đoàn kết,
nhường nhịn nhau
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài
trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ Nhắc
nhở, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời
- Trẻ lắngnghe
- Trẻ chơi tự
do với cácthiết bị, đồchơi ngoàitrời
Trẻ quansát
Trang 7
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
to, không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô vàcác bạn khi bắt đầu ăn,cầm thìa tay phải, tự xúc
ăn gọn gàng
- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay…
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa,cho từng trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)
- Chải chiếu, kê đệm
- Phòng ngủ kín gió, ánh sáng yếu
Trang 8HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, rủa mặt cho trẻ đi rửa
tay, rửa mặt
1 Trước khi ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho
trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng
cho trẻ
2 Trong khi ăn
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong
khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm
đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động
viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình
3 Sau khi ăn
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ,
xếp ghế vào đúng nơi quy định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay,rửa mặt
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
và giữ trật tự trong khi ăn
- Trẻ cất bát, thìa
- Trẻ đi vệ sinh
cá nhân
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
1 Trước khi ngủ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ
lấy gối và vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không
nói chuyện cười đùa
2 Trong khi ngủ
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để
bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời
và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
3 Sau khi ngủ
- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định
- Trẻ vào chỗ ngủ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cùng côthu dọn chiếu,đệm, gối cấtgối vào nơi quiđịnh
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
Trang 9động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
- Ôn bài hát “Nhà của tôi”; bài
bài thơ “Em yêu nhà em”
- Hoạt động góc theo ý thích
- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
- Trẻ biết cách mở vở vàthực hiện các bài tậptrong sách theo sựhướng dẫn của cô
- Rèn kĩ năng cầm bút,
kĩ năng tô vẽ
Trẻ nhớ tên và thuộccác bài thơ/ bài hát đãhọc trong chủ đề
- Trẻ tự tin, mạnh dạnkhi biểu diễn
Trẻ biết cách chơi ở cácgóc theo ý thích củamình
- Biết cất đồ dùng, đồ
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Trẻ biết nhận xét, đánhgiá bản thân và các bạn
Vở ,sách,bút màubàn ghế
- Bài hát,bài thơ
- Đồ dùng
đồ chơitrong cácgóc
Cờ cho trẻ
Trả
trẻ - Trả trẻ
- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình
và biết chào hỏi cô giáo,bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về
- Bảng béngoan, cờ
- Đồ dùng,giầy dépcủa trẻ ở tủ
và giá dép
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT
- Cho trẻ ngồi thành từng nhóm
- Cô phát sách, bút chì, bút màu cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ thực hiện các bài tập trong
- Cô hỏi trẻ về tên các bài thơ/ bài hát đã học
trong chủ đề và cho trẻ đọc diễn cảm bài thơ
và biểu diễn bài hát
- Cho trẻ chọn và chơi các góc theo ý thích
- Trong quá trình trẻ chơi, cô chú ý, bao quát
trẻ
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết
nêu những hành vi ngoan và chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn
chưa ngoan trong ngày tuần Động viên,
khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé
ngoan cuối tuần
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ thực hành
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát
Trẻ thực hiện
Trẻ quan sát
- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của
mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 11- Cô giáo dục trẻ phải biết giữ vệ sinh cho ngôi
nhà sạch sẽ, chơi đồ chơi xong phải biết cất dọn đồ
chơi
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Giới thiệu bài
- Các con ạ! hôm nay cô cùng các con sẽ học bài
thể dục mới nhé Muốn tập giỏi các con hãy chú ý
quan sát nhé
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Hát “Đoàn tàu tí xíu”, kết hợp nhạc cô cho trẻ đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
3.2 Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp 3: Thổi bóng bay.
- Tay 4: 2 tay thay nhau đưa thẳng lên cao
- Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra phía trước
- Trẻ tập theo
cô, mỗi độngtác 2 lần 8nhịp Nhấn
Trẻ quan sát
Trẻ quan sát
Trẻ thực hiện
Trẻ tập theocô
Trang 12- Bụng lườn: Đứng cúi gập người về trước tay
chạm ngón chân
- Bật nhảy 3: Bật tách khép chân
b Vận động cơ bản : “Ném xa bằng một tay”.
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 (kết hợp phân tích)
+ TTCB: Đứng chân trước chân sau tay phải cầm
túi cát, để túi cát vào lòng bàn tay và ngón tay cái
đè nên túi cát đưa ngang tầm mắt đưa xuống, vòng
ra sau lên cao và ném Khi ném người hơi đưa về
trước ném xong cô nhặt túi cát để vào rổ và trở về
cuối hàng
- Cô mời một trẻ tập mẫu
- Lần lượt cô cho cả lớp thực hiện (2-3) lần
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
- Cho các tổ thi đua nhau
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: “Cáo và thỏ”.
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cô cho 1 trẻ làm cáo ngồi rình ở góc
lớp và các trẻ khác làm thỏ (chuồng thỏ là những
vòng tròn ) Các chú thỏ nhảy đi kiếm ăn, vừa
nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy và đọc bài
thơ “Trên bãi cỏ ” khi đọc hết bài thì cáo xuất
hiện, cáo “gừm gừm” đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng
cáo các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình
+ Luật chơi: Mỗi chú thỏ là 1 cái hang (1 vòng
tròn) Chú thỏ nào chậm chạp thì sẽ bị cáo bắt và
phải ra ngoài 1 lần chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ
3.4 Hoạt động 4: Hồi tÜnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng
4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- GD trẻ yêu quý gia đình, giữ gìn vệ sinh nhà cửa
8 nhịp
- Quan sát,lắng nghe
- Quan sát vàlắng nghe
- Trẻ tập
- Trẻ thựchiện
- Các tổ thiđua
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹnhàng
- Ném xa bằnghai tay
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 13
Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: Toán: Nhận biết số lượng 1-2 đếm đến 2, so sánh 1-2
Hoạt động bổ trợ: Hát “Biết vâng lời mẹ”.
Trang 14- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước hợp lí.
- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng 2
- Bạn gấu hôm nay đến thăm lớp mình và xem
chúng mình học như thế nào Để chào đón bạn gấu
đến với lớp mình và để trước khi vào học được sôi
nổi hơn bây giờ chúng mình hát tặng bạn gấu 1 bài
hát nhé
- Cho trẻ hát bài : “ Biết vâng lời mẹ”
- Cô trò chuyện về chủ đề
2 Giới thiệu bài
- Chúng mình hát rất là hay cô khen cả lớp mình
-Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình “Nhận biết số
lượng 1-2 đếm đến 2, so sánh 1-2”
- Cô và các con cùng vào học nhé
3 Hướng dẫn :
3.1 Hoạt đông 1: Đếm số lượng 1- 2.
- Bạn gấu đến chơi với lớp mình còn mang theo
một số đồ dùng học tập tặng cho lớp mình Chúng
mình xem là những đồ dùng gì
- Cho trẻ nói tên đồ dùng và nói số lượng: 1 bút
màu, 1 hộp đất nặn, 1 cái bảng, 2 bông hoa
- Trẻ nghe
- Vâng ạ
- Trẻ lắngnghé
Trang 15- Bạn gấu còn tặng mỗi bạn 1 rổ đồ chơi để cho
chúng mình học đấy Chúng mình nhìn xem trong
rổ có gì?
- Bạn gấu cũng đi học mẫu giáo như chúng mình,
bây giờ thời tiết mùa thu rồi vì vậy đi học bạn ấy
mang theo quần áo để thay đấy
- Các con hãy xếp hết áo ở trong rổ ra thành 1
hàng ngang
- Bạn thỏ đi học có 1 bộ quần áo Các con hãy xếp
1 cái quần dưới 1 cái áo để có 1 bộ quần áo
+ Chúng mình nhìn xem số áo và số quần số nào
nhiều hơn
+ Có mấy áo các con cùng đếm số áo
+ Có mấy quần các con cùng đếm quần
+ Để có thêm 1 quần nữa cho đủ bộ ta làm thế nào
- Cho trẻ thêm vào 1 cái quần nữa dưới 1 cái áo
- Cùng đếm xem có mấy áo, mấy quần
- Số áo và số quần bây giờ như thế nào
- Để biểu thị nhóm có 2 đối tượng người ta dùng
thẻ số 2
- Cô đọc số 2, cho cả lớp đọc, tổ, cá nhân
- Cho trẻ lấy thẻ số 2 đặt vào nhóm áo
- Bây giờ bạn thỏ cất đi 1 quần - cho trẻ cất đi
- Còn lại mấy quần - đặt thẻ số mấy
- Bạn thỏ cất nốt 1 quần đi - có còn cái quần nào
không
- Có đặt thẻ số 1 không? Cất nốt thẻ số 1 đi
- Bạn thỏ lại cất nốt 2 cái áo đi - cho trẻ cất đi
- Có còn áo nào không? Còn lại gì đây?
- Cho trẻ cầm thẻ số 2 giơ lên và đọc lại lần nữa
- Cho trẻ cất nốt thẻ số 2 vào rổ
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập cá nhân.
- Yêu cầu trẻ đi tìm nhóm đồ vật có 2 đối tượng và
cả lớp kiểm tra lại
3.4 Hoạt động 4: Trò chơi củng cố.
- Chia trẻ làm 2 nhóm,mỗi nhóm tìm 1 thẻ số
- Cho trẻ lên tìm thẻ số theo số của tổ
- Cho trẻ chơi trong thời gian nhất định rồi cho
dừng và cùng kiểm tra kết quả
- Bạn gấu thấy lớp mình có bạn Tuấn, Trang… học
rất tốt Đến giờ bạn gấu phải về rồi bạn gấu chào
lớp mình
4 Củng cố
- Cô hỏi lại tên trò chơi, tên bài học
- Giáo dục trẻ: yêu quý môn học
- Trẻ đọc vàđếm
- Trẻ quansát
- Trẻ xếp
- Trẻ xếp 1quần dưới 1áo
-Trẻ đếm
-Trẻ thựchiện
-Có 2 quần
Có 2 áo-Thẻ số2
- Trẻ lấy số 2đặt vào
- Cất đi 1quần
- Còn lại 1,Thẻ số 1
- Trẻ cất
- Không ạ,Cất nốt thẻ
số 1
- Trẻ tìm
- Trẻ thựchiện
Trẻ thựchiện
Trẻ quan sát