Giáo án phụ tuần 19 Thế giới thực vật

- Cho trẻ khám phá hộp quà bí mật, giới thiệu cho trẻ quan sát một số hình ảnh bạn bè trong lớp chưa biết nhường nhịn nhau: tranh giành đồ chơi, bắt nạt bạn bè và một số hình ảnh bạn [r]

Tuần thứ: 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh : Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ

Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi Hướng trẻ vào góc chơi

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

BẢN THÂN

Từ ngày 21/9/2020 đến ngày 16 tháng 10 năm 2020

Tôi cần gì lớn lên để khỏe mạnh

Từ ngày 12/10 Đến ngày 16/10/2019)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC

Hoạt

động góc

- Góc phân vai Mẹ con”; “Phòng khám bệnh”; “Cửa hàng bán thực phẩm, siêu thị

- Góc xây dựng: Xây

khu công viên giải trí

và siêu thị

- Góc nghệ thuật:

Biểu diễn văn nghệ

Chơi với dụng cụ âm nhạc Tô màu, xé, cắtdán một số món ăn

- Góc học tập: Xem truyện, tranh, kể chuyện theo tranh về chủ đề “Bản thân”

Phân nhóm, gộp và đếm nhóm bạn trai, bạn gái Chơi với thẻ

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin

- Trẻ biết lấy và cất

đồ chơi gọn gàngPhát triển khả năng

tư duy và ngôn ngữ cho trẻ Trẻ biết cáchgiở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng

Đồ chơi nấu ăn; các loại đồ chơi thực phẩm (rau, củ, thịt v v)- Quần áo đóng vai

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối…v v Mô hình nhà, v

- Trang phục biểu diễn văn nghệ

- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre

+ Tranh ảnh về chủ đề

+ Sách truyện theo chủ đề Lô tô bạn trai

và bạn gái, thẻ số, thẻ chữ cái…v

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Mời bạn ăn” và

trò chuyện cùng trẻ về “Bản thân”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

- Dạo chơi sân trường

và quan sát thời tiết

- Phát triển khả năng quan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ

- Rèn cho trẻ khả năngghi nhớ, so sánh

- Trẻ biết cảm nhận sựthay đổi của thời tiết

- Mũ, dép, khu vực trường học an toàn cho trẻ

- Cho trẻ nếm thử 1

số vị: chua, mặn,ngọt

Phát triển khả năng quan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ

- Trẻ biết phân biệt 1

số vị như chua, mặn, ngọt.- 3 cốc nước có pha đường, muối, chanh

- 3 cốc nước có pha đường, muối, chanh

- Vẽ trên sân: vẽ món

ăn mà bé thích

Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay và khả năng sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết vẽ một số món ăn mà trẻ thích

- Giáo dục trẻ ăn uốngđầy đủ để có một cơ thể khỏe mạnh

- Phấn vẽ

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ chơi “Trời nắng, trời mưa”

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ quan

- Trẻ chơi

- Trẻ dạo chơi và cảm nhận thời

sát và cảm nhận thời tiết trong ngày.

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế

nào?

+ Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Hôm nay trời có nắng không?

+ Bầu trời có nhiều mây hay ít mây?

+ Trời có gió không?

+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo như

thế nào cho phù hợp? v…v

tiết trong ngày

- Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ/

- Cho trẻ uống thử nước ở 3 cốc nước khác

nhau và hỏi trẻ:

+ Nước ở cốc này có vị như thế nào?

+ Cốc nước này có pha thêm cái gì để có vị

chua?

+ Có những loại quả gì cũng có vị chua?

+ Tương tự, cô hỏi trẻ về các vị còn lại

- Cô động viên khích lệ trẻ kịp thời

- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những hoạt

động đã được quan sát

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể và

biết bảo vệ sức khỏe

Hoạt Trò chơi vận động - Rèn kĩ năng vận

- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào các trò chơi.

- TC vận động:

- Trò chơi dân gian:

Lộn cầu vồng

Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC Hoạt

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

động ăn

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh - Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC Hoạt

- Trẻ biết cách gấp quần áo gọn gàng, đểđúng ngăn

- Trẻ nhớ tên và thuộc các bài thơ/ bàihát đã học trong chủ đề

- 2-3 chiếc quần, áo các loại

- Ôn các bài hát về chủ đề :Bản thân”

- Trẻ hát thuộc, hát đúng bài hát, rèn kỹ năng biểu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

-Trẻ biết kể truyệndiễn cảm

- Trẻ biết tên câu chuyện,nội dung truyện

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

HOẠT ĐỘNG

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo và để

đúng ngăn

Tủ đựng đồ dung cá nhân

+ Cho trẻ thực hiện gấp quần áo và để gọn

gàng vào ba lô của mình

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ôn hát múa dưới các hình Trẻ hát múa theo lớp, tổ, nhóm,

thức

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân,

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Hỏi trẻ tên bài hát

* Giáo dục tình cảm với cha mẹ

cá nhân

- Cô cho trẻ lên kể lại câu chuyện

- Cô cho trẻ đóng kịch

- Cô động viên và khuyến khích trẻ

-Giáo dục tình biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

bố mẹ lễ phép trước khi ra về.

-Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh

- tư trang, đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch-Trẻ nhận xét

-Qs và lắng nghe

- Cắm cờ-Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của

mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi ra về

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục + VĐCB: Ném và bắt bóng bằng 2 tay.

+ TC: Mèo đuổi Chuột.

Hoạt động bổ trợ : + Hát: Con Cào Cào.

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết ném và bắt bóng bằng 2 tay đúng kĩ thuật

- Trẻ nhớ tên trò chơi và hiểu được cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay - mắt

- Phát triển các tố chất vận động nhanh - mạnh - bền - khéo

3 Thái độ

- Đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết rèn luyện thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề, loa, máy tính

- 1 quả bóng to cho cô

- Cho trẻ tập trung quanh cô thành vòng tròn và

hát bài “Con Cào Cào”

2 Giới thiệu bài

- Muốn khỏe mạnh thì các con phải làm gì?

- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Ném và

bắt bóng bằng 2 tay” để rèn luyện cho cơ thể khỏe

mạnh và nhanh tay, nhanh mắt nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các

kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng

bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay khum trước miệng

và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả

xuôi, đầu không cúi

- Trẻ tập trung thành vòng tròn và hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát và đi theo đội hình vòng tròn (đi bằng gótchân - mũi chân - mép chân - đi khom lưng - chạynhanh - chạy chậm), sau đó

về đội hình 2 hàng ngang

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh động tác tay tập 3 lần 8 nhịp

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước,

2 tay chạm vào ngón chân

tay cho nhau và không giải thích

- Lần 2: 2 Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: cứ 2 bạn ở 2 hàng đứng đối

diện nhau (cách xa 4m) làm thành 1 cặp đôi 1 bạn

ở hàng bên phải cầm bóng và ném cho bạn ở hàng

bên trái Cứ như vậy, các con ném bóng qua lại

cho nhau Chú ý, phải bắt bóng bằng 2 tay, không

ôm bóng vào ngực, không làm rơi bóng

- Mời 2 trẻ ở 2 đầu hàng tập mẫu cho các bạn quan

sát và cô gợi ý cho các bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở

các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải

- Cho trẻ thực hiện Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn

lại cho những trẻ làm chưa được, động viên, khích

lệ trẻ

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét,

sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,

tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:

“Mèo đuổi Chuột”

+ Cách chơi: Cô mời 2 bạn lên chơi (1 bạn đóng

làm Mèo và 1 bạn đóng làm Chuột) Các bạn khác

đứng thành vòng tròn, cầm tay nhau giơ lên cao để

làm hang cho Chuột chạy Khi có hiệu lệnh, Chuột

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- 2 trẻ đầu hàng tập mẫu Các bạn còn lại quan sát vànhận xét

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ thực hiện

- 2 tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

sẽ chạy và Mèo phải đuổi bắt Chuột Chú ý, để

Mèo không bắt được mình, thì Chuột hãy nhanh

chân chạy chui qua các hang

+ Luật chơi: Chú Chuột chạy chui qua hang nào

thì Mèo cũng phải chui qua đúng hang đó để đuổi

bắt Chuột Nếu bạn đóng làm Chuột bị Mèo bắt thì

bạn đó phải nhảy lò cò Nếu các con muốn cứu

Chuột thoát khỏi Mèo, các con có thể ngồi xuống

(đóng cửa hang) để Mèo không chui được vào

hang bắt Chuột

+ Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần Cô động viên, cổ vũ

khuyến khích trẻ chơi

-> Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi

của trẻ và tuyên bố kết quả chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” và

hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, đoàn kết với nhau

khi tập, khi chơi Chăm tập thể dục để cơ thể khỏe

mạnh

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ

cố gắng trong hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển

hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay,

cò bay và hít thở sâu

- Ném và bắt bóng bằng 2 tay

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Toán LQVToán: Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 6 Hoạt động bổ trợ:

1 Đồ dùng cho giáo viên:

- Mô hình các loại đồ dùng gia đình như: Thìa, bát, bàn, ghế, đĩa…mỗi loại có số lượng là 6

- Thẻ số từ số 1-6

- rổ đựng lô tô.,cái bát, hạt lạc, thẻ số

- Tranh vẽ cái ấm cho trẻ chơi trò chơi “ Thử tài của bé ”, mỗi trẻ 1 tờ

2 Đồ dùng của trẻ:

Cô bật nhạc cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau ” và

cùng thăm quan mô hình

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay, cô cùng các con Gộp 2 nhóm đối tượng

+ Đã đến cửa hàng bán đồ dùng rồi!các con hãy nhìn

+ Có bao nhiêu cái thìa?(6 cái)

+ Có tất cả mấy cái bát?(6 cái)

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm gia đình

- Như vậy chúng ta vừa được quan sát cửa hàng bán các

đồ dùng gia đình đúng không? Vậy nhà các con có

- Vừa rồi các con đã được quan sát và đếm các đồ dùng

gia đình mỗi nhóm đều có số lượng là 6 Vậy muốn gộp

đối tượng có số lượng 6 như thế nào thì hôm nay cô sẽ

hướng dẫn và dạy các con gộp trong phạm vi 6, các con

có đồng ý với cô không?

- Có 6 cái thìa ạ.

- Có 6 cái bát ạ

- Có ạ

- Giữ gìn đồ dùng

ạ…

- Có ạ

+ Trên bảng có gì đây?

+ Bát dùng để làm gì?

+ Có tất cả bao nhiêu cái bát?( 6 bát)

+ 6 bát tương ứng với thẻ số mấy?

- Hàng ngày ở nhà đến bữa cơm các con có giúp bố mẹ

mình sắp cơm không?

+ Các con hãy tập làm các bé giúp mẹ chia bát và xếp tất

cả số bát trong rổ ra trước mặt nào !

- Các con nhớ là xếp từ trái qua phải nhé !

- Cho trẻ đếm số bát

- Từ 6 cái bát này cô muốn chia thành 2 nhóm nhỏ,

nhưng cô vẫn chưa biết chia thế nào cô muốn nhờ các

con giúp cô,các con có đồng ý giúp cô không?

● chia tự do:

- Cô cho trẻ tách tự do theo ý thích của trẻ

- Cô quan sát cả lớp thực hiện và gọi đại diện trẻ đứng

lên nêu cách của mình

- Có tất cả 6 bát ạ

- 6 bát tương ứng thẻ số 6 ạ

- Trẻ xếp bát ra trước mặt

- Vâng ạ

- Có ạ