- Hôm nay cô cho lớp mình chơi ở 4 góc chơi, đó là góc thao tác vai, góc hoạt động với đồ vật, góc sách truyện và góc nghệ thuật nữa đấy các con có thích không nào.. 2.Thỏa thuận chơi.[r]
Trang 1Tuần 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : Thời gian thực hiện: 4 tuần Tuần 15: Tên chủ đề nhánh 1:
( Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
con vật nuôi trong gia đình
4 chân, đẻ con (tên gọi , đặc
điểm, ích lợi).Yêu quý và
- Trẻ biết được thời tiết của mùa xuân như thế nào?
-Gọi tên được tên của một số loại cây hoa có trong mùa xuân
- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát
- Tranh ảnh đồ chơi về chủ điểm
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Mỗi trẻ 1 quả bóng
- Điểm danh
- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
Từ ngày 16/12 đến 10/01 năm 2019
Con vật nuôi trong gia đình 4 chân đẻ con Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
Từ ngày 16/12 đến ngày 20/12 năm 2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp
- Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng, Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên
quan đến trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình 4
Chân, đẻ con.Yêu quý và bảo vệ chúng
- Trẻ kể tên một số con vật nuôi 4 chân trong gia đình
+ Đây là con gì?
+ Có đặc điểm gì?
+ Giáo dục trẻ biết yên quý các con vật nuôi trong gia
đình, biết bảo vệ và chăm sóc chúng
- Cô cho trẻ đi khởi động thành vòng tròn kết hợp các
động tác chân,kiễng chân, đi gót chân đi khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm
b)Trọng Động : Bài tập phát triển : Gà trống
-ĐT1:Gà gáy
Giơ 2 tay sang ngang đồng thời hít vào thật sâu.Vỗ 2 tay
vào đùi nói:ò, ó o
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn
nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
Trang 3- Bán hàng người chăn nuôi
giỏi, trang trại chăn nuôi
* Góc HĐVĐV
- Lắp ghép, xây dựng các mô
hình chuồng cho các con
vật, xếp đường đi cho các
con vật về chuồng
*Góc sách truyện:
- Xem tranh ảnh về cac con
vật nuôi trong gia đình, tập
- Biết gọi tên được đồ dùng, đồ chơi khi chơi
- Trẻ biết lắp ghép, xây dựng các mô hình chuồng trại
- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay
-Trẻ biết gọi tên và nêuđược một số đặc điểmnổi bật của các con vậtnuôi trong gia đình
- Rèn kỹ năng quan sátcho trẻ
- Trẻ biết tô màu, vẽ, dántranh các con vật nuôi
- Biết quý trọng sảnphẩm của mình
- Đồ dùng họctập
-Đồ chơi
- Đồ dùng đồchơi
- Dụng cụ âm nhạc
-Màu vẽ, tranh mẫu
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1.Trò chuyện
Cho cả lớp hát bài “ Rửa mặt như mèo” Cô giới thiệu
đã đến giờ chơi ở các góc chơi
- Hôm nay cô cho lớp mình chơi ở 4 góc chơi, đó là góc
thao tác vai, góc hoạt động với đồ vật, góc sách truyện
và góc nghệ thuật nữa đấy các con có thích không nào?
2.Thỏa thuận chơi.
- Góc thao tác vai đóng vai cô bán hàng, đóng vai trang
trại chăn nuôi
- Góc hoạt động với đồ vật các con lắp ghép, xây dựng
các mô hình chuồng cho các con vật Xếp đường đ icho
các con vật về chuồng
- Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ, dán tranh về các con vật,
hát đọc thơ về các con vật
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về các con vật nuôi
trong gia đình, tập làm tranh sách, nghe kể chuyện về
các con vật
- Cô cho trẻ vào góc mà trẻ đã thỏa thuận cô gợi ý cho
trẻ nhận vai chơi
- Bạn nào thích chơi ở góc thao tác vai?
- Cô quan sát gợi ý cho trẻ
3 Qúa trình chơi
- Trong quá trình chơi cô phát đồ chơi cân bằng ở các
góc
- Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi đóng vai người chăn nuôi giỏi
…cô đóng vai trong trò chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi xếp hình
- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp hoa tạo thành mô hình
chuồng trại cho các con vật nuôi
- Hướng dẫn trẻ cách hát múa, biểu diễn văn nghệ, vận
động nhẹ nhàng,
- Cô hướng dẫn trẻ cách làm sách tranh trang trí ngày
tết Trẻ biết quý trọng sản phẩm của mình tạo ra
4.Kết thúc
- Cô cho trẻ tới góc chơi quan sát nhận xét góc chơi
- Hỏi trẻ đây là góc nào? Bạn đã chơi được những gì?
- Cô nhận xét tuyên dương
- Cô cho trẻ hát bài hát cháu đi mẫu giáo, cho trẻ thu
Trang 5TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi
vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quenrửa tay
- Trẻ biết mời cô mờicác bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện
- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn
- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và cácchất dinh dưỡng cầnthiết như chất đạm,béo, tinh bột,vitamin, muốikhoáng
- Xà phòng, khănmặt, nước ấm,khăn lau tay
- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơivãi, đĩa dựngkhăn lau tay
- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp
Hoạt
động
ngủ
Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo
vệ sinh và sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ
trong giờ ngủ
- Trẻ có thói quenngủ đúng giờ, ngủngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ
- Sạp, chiếu, gối
Trang 6HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong
khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc
( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn
nhanh hơn)
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi
chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trang 7-Trẻ chơi trò chơi thànhthạo
- Đồ dùng họctập.đồ chơi
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngoan,
cờ
- Phiếu bé ngoan.
Trang 8HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức buổi sáng
+ Cô thực hiện nội dung bài học 1lần
+ Hỏi trẻ về nội dung hoạt động đó
+ Cho trẻ thực hiện 1-2 lần
- Cho trẻ chơi ở các góc chơi
+ Cô hướng trẻ vào các góc chơi
+ Cô cùng chơi với trẻ cô tổ chức cho trẻ chơi
đoàn kết chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô nhận xét giờ chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi dân giạn:
+ Giới thiệu tên trò chơi
+ Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
+ Cô nêu tiêu chuẩn đạt bé ngoan
+ Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
+ Cô phát cờ cho trẻ cắm, cuối tuần cô phát bé
ngoan cho trẻ
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân và chào cô trước khi
Trang 9B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: VĐCB: Bò có mang vật trên lưng
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Ôtô và chim sẻ
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo
- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, chủ điểm của
tuần học, về các con vật nuôi trong gia đình
- Hỏi trẻ: + Đây là con gì?
+ Có đặc điểm gì?
Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ và yêu quý các
con vật nuôi trong gia đình
- Trẻ q.sát
- Con trâu
- Trẻ nêu-Trẻ lắng nghe
2.Giới thiệu bài
Trang 10-Cô nhận xét câu trả lời của trẻ,đẫn dắt trẻ vào bài.
-Hôm nay cô thấy lớp mình rất ngoan cô sẽ thưởng
cho lớp mình một trò chơi đó là Bò có mang vật
trên lưng, lớp mình có thích không?
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
3.Nội dung :
a.Hoạt động 1 Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “Đoàn tàu
nhỏ xíu” theo hiệu lệnh của cô.Tàu vào ga cho trẻ
xếp thành 2 hàng tập BTPTC
b.Hoạt động 2 : Trọng động.
*Bài tập phát triển : Gà trống
+ -ĐT1:Gà gáy
Giơ 2 tay sang ngang đồng thời hít vào thật sâu.Vỗ
2 tay vào đùi nói:ò, ó o
* VĐCB: “ Bò có mang vật trên lưng”
- Cô giới thiệu tên bài tập
- Giới thiệu vật tập
- Cô tập mẫu:
+ Lần 1: Không phân tích
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:
-Cho trẻ đứng thành đội hình tự nhiên, khoảng cách
vừa phải để trẻ không chạm vào nhau
-Cô lấy phấn kẻ một đường thẳng trước
mặt-TTCB:Bò bằng bàn tay, cẳng chân áp sát sàn.Đầu
ngẩng cao, mắt nhìn thẳng Trên lưng có túi cát
-Thực hiện:
Bò bằng bàn tay và cẳng chân, bò tay nọ, chân kia
đi cho khéo léo để túi cát trên lưng được giữ thăng
bằng và tới đoạn cuối cùng của con đường, sau đó
đứng dậy cầm túi cát đi về cuối hàng
- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)
- Cô cho từng trẻ tập 2 - 3 lần
- Cho trẻ bò bằng hình thức thi đua các tổ với nhau
- Cô nhận xét giờ tập và chuyển sang chơi trò chơi
Trang 11- Hướng dẫn cách chơi.
- Cô cho trẻ chơi mẫu
- Cho trẻ chơi 1 - 2 lần
-Cô cho trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét giờ chơi
c Hồi tinh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng làm đàn chim bay về tổ - Trẻ quan sát - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Thực hiện 4 kết thúc: - Củng cố:Hỏi trẻ nội dung bài học + Các con vừa tập bài gì? + Chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ có ý thức tập trung trong giờ học, có tinh thần tập thể dục - Nhận xét tổ nhóm,cá nhân - Tuyên dương cả lớp - Bò có mang vật trên lưng - Ô tô và chim sẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ vỗ tay *Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2019
Trang 12Tên hoạt động: Thơ: Con Trâu
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Những chú gà con
I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên và nội dung của bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng kể lưu loát cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng phán đoán cho trẻ
3 Giáo dục và thái độ:
- Trẻ hứng thú nghe cô đọc thơ
- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh thơ minh họa
Trang 13Hướng dẫn của giaó viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn định tổ chức.
- Cô cho cả lớp hát bài “ Rửa mặt như mèo”
-Các con vưa được hát bài hát gì?
-Trong bài hát có nhắc tới con vật gì?
- Con mèo đẻ trứng hay đẻ con?
-Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và bảo vệ các con vật nuôi
trong gia đình
- Trẻ hát
- Rửa mặt như mèo
- Con mèo-Đẻ con ạ
-Trẻ lắng nghe
2.Giới thiệu bài:
-Cô có bài thơ nói về con vật nuôi đấy các con ạ !
- “ Con trâu ăn cỏ, no bụng ngủ ngon” Là câu trong bài
thơ mà cô muốn nhắc đến
-Hôm nay cô cùng các con đọc bài thơ này nhé!
- Trẻ lắng nghe
3.Nội dung
a Hoạt động 1 Đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe
-Cô kể lần 1 Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng giọng điệu
của bài thơ
-Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
+ Bài thơ “ Con Trâu”, của tác giả “ Lam Hồng”
-Cho trẻ đọc tên bài thơ
- Cô đọc lần 2: Cô đọc diễn cảm thể hiện cử chị điệu bộ
* Cô giảng nội dung:
Bài thơ nói về Con trâu, con trâu ra đồng ăn cỏ, ăn no
bụng rồi ngủ ngon Đến đêm nghe gà gáy dồn, dạy đi cày
ruộng
- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh trên màn hình máy tính
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho cả lớp mình nghe bài thơ gì nhỉ ?
+ Trong bài thơ có nhắc tới con vật nào?
+ Con trâu ăn gì?
+ Ăn no bụng sau đó đi đâu?
+ Đêm nghe con gì nói nhỉ?
+ Dậy đi đâu?
- Giáo dục trẻ: Qua bài thơ giáo dục trẻ biết được con
trâu ăn cỏ và làm việc vất vả đi cày ruộng Nên các con
phải biết chăm sóc yêu quý con trâu
*Dạy trẻ kể truyện:
-Cô cho lớp đọc nhiều lần.
- Cô mời từng tổ đọc
- Cô mời nhóm đọc thơ 2 – 3 nhóm
- Cô mời cá nhân trẻ đọc 2 – 3 trẻ
- Cho trẻ ngồi thành vòng tròn đọc theo cô
- Cô thấy lớp mình ngoan cô thưởng cho các con trò chơi
-Trẻ đọc-Tổ đọc-Nhóm đọc-Cá nhân đọc
- Trẻ lắng nghe
Trang 14*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)
Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH :
Tìm hiểu những con vật nuôi trong gia đình 4 chân đẻ con
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Trời nắng, trời mưa
I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ kể được tên của một số con vật nuôi trong gia đình 4 chân đẻ con
- Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của một số vật nuôi đó
Trang 15- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi.
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh con chó, mèo, lợn
- Mô hình một số con vật nuôi trong gia đình
- Loa đài băng đĩa nhạc về chủ đề
+ Gà, chó, Mèo được nuôi ở đâu?
- Ngoài con mèo ,chó, gà ra còn con gì được nuôi trong
gia đình?
- Cô trò chuyện cùng trẻ
-Trẻ hát
- Gà trống mèo con và cún con
-Trẻ kể tên
-Trẻ lắng nghe
2,Giới thiệu bài.
-Cô cho trẻ xúm xít góc chủ điểm có mô hình trang trại
chăn nuôi
+ Cô có gì đây?
+ Có những con gì?
+ Chúng là những con vật được nuôi ở đâu?
- Trong gia đình chúng ta nuôi rất nhiều các con vật đấy
nhưng hôm nay cô muốn cùng các con tìm hiểu về con
chó, con mèo, con lợn nhé!
-Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời-Trong gia đình ạ
3, Nội dung:
a Hoạt động 1: Nhận biết một số con vật nuôi 4 chân
đẻ con.
Trang 16* Quan sát nhận biết con lợn.
- Cô làm tiếng kêu của con lợn
+ Đố các con biết đó là tiếng kêu của con gì?
+ Các con quan sát xem cô có con gì đây?
+ Các con có nhận xét gì về con lợn?
- Cô chỉ vào đầu, mắt, tai, mình, đuôi chân và hỏi trẻ
+ Đây là gì?
- Cho trẻ đọc các đặc điểm của con lợn
- Cô chỉ vào từng bộ phận của con gà hỏi và cho trẻ đọc
lại từng đặc điểm của con lợn
+ Lợn thích ăn gì?
+ Lợn kêu như thế nào?
+ Lợn được nuôi ở đâu?
+ Nuôi lợn để làm gì?
+ Lợn đẻ con hay đẻ trứng?
- Cô giới thiệu con lợn có lợi ích gì với con người ( cung
cấp thức ăn cho con người) lợn có 4 chân đẻ con
* Quan sát tranh con mèo( Tương tự con lợn)
- Mèo là động vật nuôi trong gia đình có 4 chân và đẻ
con Nuôi mèo đẻ bắt chuột cho chuột đỡ phá hại mùa
màng…
- Thịt mèo cũng rất ngon cung cấp rất nhiều chất đạm
cho chúng ta
* Quan sát tranh con chó.
- Cô đưa tranh con chó ra hỏi: Con gì đây?
c Hoạt động 3: Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
-Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
-Cô chơi mẫu
-Cho trẻ chơi mẫu
-Trẻ quan sát-Trẻ chơi
4 Kết thúc:
- Củng cố: Hỏi trẻ nội dung bài học
+ Hôm nay các con vừa tìm hiểu về gì? - Một số vật nuôi trong
gia đình 4 chân đẻ con
Trang 17+ Được chơi trò chơi gì?
Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi
trong gia đình
-Nhận xét lớp, tổ,cá nhân
- Cô cho trẻ hát bài “ Rửa mặt như mèo”cho trẻ thu dọn
đồ dùng cùng cô , cho trẻ ra chơi
- Trời nắng, trời mưa -Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)
Thứ 5 ngày 19 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động : Dạy hát: Rửa mặt như mèo
Hoạt động bổ trợ: Tai ai tinh
I Mục đích- yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát
- Trẻ thuộc bài hát , hát rõ lời bài hát
2 Kỹ năng: