Giáo án môn tiếng việt lớp 1 buổi 2 bộ sách cánh diều

Đây là giáo án môn Tiếng Việt lớp 1 buổi 2 kì 1, bộ sách Cánh diều . Giáo án được soạn theo công văn 5512 mới nhất tháng 12 năm 2020 của Bộ giáo dục đảm bảo phát triển phẩm chất và năng lực học sinh., Giáo án soạn theo 5 bước mới nhất. Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... Đề kiểm tra đánh giá theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 2020 2021

Trang 1

Ngày soạn:

Ngày dạy:

TUẦN 1

I MỤC TIÊU:

* Phát triển năng lực ngôn ngữ

-Qua tranh ảnh nhận biết nhanh các âm đã học trong tuần đánh vần, đọc đúngtiếng có chữ cái đã học

- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có âm a, âm c; tìm được chữ a, chữ c , nói đúng tên các dấu thanh: thanh sắc; thanh huyền

- Viết đúng các chữ cái a và c và các chữ ghi tiếng ca, cà cá.

-Nói- nghe chính xác để tìm được loại trái cây có thanh sắc trong tranh theo yêucầu

* Phát triển các năng lực chung và phẩm chất

-Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đôi

-Kiên nhẫn, biết quan sát và viết đúng nét chữ, trình bày đẹp bài tập viết

-Khơi gợi tình yêu thiên nhiên

-Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học lên màn hình

-Tranh, ảnh, mẫu vật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra:

- Em hãy kể tên những âm, những

dấu thanh em đã được học

- GV chiếu nội dung bài tập 1/ hoặc

giới thiệu tranh trong vở BT PTNL

- Nêu yêu cầu của bài

Trang 2

từng sự vật.

-GV yêu cầu HS nói lần 2 (chỉ không

theo thứ tự)

-HS thực hiện

-Những tiếng em vừa nói tiếng nào có

chứa âm /a/?

-Nhận xét, bổ sung

-Những tiếng em vừa nói tiếng nào có

chứa âm/c/?

-Nhận xet, bổ sung

*Lưu ý: Nêu HS không tìm đủ GV có

thể viết các chữ ghi tiếng đó lên bảng

-GV chiếu nội dung bài tập 2 Yêu

cầu HS quan sát để nắm nội dung

tranh

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Nêu tên

các dấu thanh

-Yêu cầu HS hai bạn cùng bàn nói

cho nhau nghe xem tranh vẽ gì

-Yêu cầu HS nêu trước lớp xem tranh

vẽ gì?

-GV ghi nhanh lên bảng

*HĐ nhóm đôi

-HS quan sát tranh

-HS nêu lại yêu cầu của bài tập

-HS nói cho nhau nghe: Tranh vẽ: cà, nhà, cò; lá, bóng, cá

b.Luyện đọc:

GV chiếu nội dung bài tập 1/7 Yêu

cầu HS quan sát để nắm nội dung bài

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Tìm

+HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trước lớp: /cờ/

Trang 3

mỗi nhóm cử ra 5 người nối tiếp nhau

như đoàn tàu Từng người cháy lên

chỉ vào chữ theo thứ tự của đoàn tàu

rồi đọc to

+ Luật chơi: Nhóm nào nhanh, đọc

đúng sẽ thắng

-Tổ chức cho HS chơi trò chơi

-Kết luận và tuyên dương nhóm thực

-Các nhóm cử 5 bạn để thực hiện trò chơi.-Nắm được cách chơi, luật chơi

-HS chơi trò chơi Nối tiếp nhau đọc các tiếng ghi trên toa tàu: Ca, cà, cá, cờ, cỏ

-Tô màu vào toa tàu em đọc được

-Gọi vài HS đọc lại trước lớp

-HS thực hiện

c.Luyện viết:

-GV yêu cầu HS nhìn vào vở BT

PTNL /7 nêu nhiệm vụ của phần

*Hướng dẫn viết và viết mẫu:

-Em hãy nêu độ cao của các con chữ:/

c/;/a/

-Chữ cái /c/ được cấu tạo bởi nét nào?

-Chữa cái /a/ được cấu tạo bởi những

-HS nêu

-HS quan sát, nắm quy trình viết

Trang 4

-HS luyện viết bảng con.

-HS sửa sai theo hướng dẫn của GV-HS thực hành- viết vở

d.Luyện nghe-nói.

-GV trình chiếu nội dung bài tập yêu

cầu HS quan sát

-GV nêu yêu cầu của bài tập: Tô màu

cho các trái cây Tên của trái cây

nào có thanh sắc.

*GV: Trái cây= quả

-GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu của

BT

-HS lắng nghe, nhớ yêu cầu của bài

-HS chú ý

-Nhắc lại nội dung vủa BT

-GV cho HS hoạt động cá nhân: Tô

màu vào các trái cây

-GV quan sát, giúp đỡ HS

-HS thực hiện tô màu

-Sau khi HS đã tô màu xong GV yêu

cầu HS hoạt động nhóm đôi nói cho

nhau nghe tên từng loại trái cây và

giao luôn nhiệm vụ: nghe và phát

hiện tên trái cây nào có thanh sắc

*HĐ nhóm đôi.

-HS thực hiện: nói cho nhau nghe, mỗi bạn nói 1 lần để phát hiện tên loại trái cây có thanh sắc

-Em hãy nêu tên những loại trái cây

có thanh sắc

-GV cùng HS nhận xét chốt ý đúng:

mít, khế, táo, dứa.

-HS nêu trước lớp-HS khác nhận xét

Trang 5

Ngày soạn:

Ngày dạy:

TUẦN 2 Bài 9 Ôn tập

I MỤC TIÊU:

- Qua tranh ảnh nhận biết nhanh các âm, từ ngữ đã học trong tuần c, a, o, ô, ơ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra:

- Em hãy kể tên những âm, những dấu

thanh em đã được học trong tuần 2

Trang 6

thiệu tranh trong vở BT PTNL

- Nêu yêu cầu của bài: Nối chữ cái với

*Lưu ý: Nêu HS không tìm đủ GV có thể

viết các chữ ghi tiếng đó lên bảng để HS

-GV chiếu nội dung bài tập 2 Yêu cầu

HS quan sát để nắm nội dung tranh

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Nêu tên các

dấu thanh

-Yêu cầu HS hai bạn cùng bàn nói cho

nhau nghe xem tranh vẽ gì

-Yêu cầu HS nêu trước lớp xem tranh vẽ

gì?

*HĐ nhóm đôi

-HS quan sát tranh

-HS nêu lại yêu cầu của bài tập: Nêu

tên các dấu thanh.

-HS nói cho nhau nghe: Tranh vẽ: hổ, thỏ, củ, ngựa, quạ, vịt

-HS nêu trước lớp, HS khắc nhận xét

+ hổ, thỏ, củ đều có thanh gì?

+ ngựa, quạ, vịt đều có thanh gì?

-GV cho HS nói nhiều lần tên hai dấu

thanh đó

-Thanh hỏi

-Thanh nặng-Nhiều HS nhắc lại

B LUYỆN ĐỌC Bài 1/10

- GV chiếu nội dung bài tập 1/10 Yêu

*HĐ nhóm

-HS quan sát tranh

Trang 7

cầu HS quan sát để nắm nội dung bài.

-GV nêu yêu cầu của bài tập: Tìm chữ

-GV nêu cách chơi, luật chơi

+Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi

nhóm cử ra 8 người nối tiếp nhau như

đoàn tàu Từng người chạy lên tô màu

vào chữ theo thứ tự của bông hoa rồi đọc

to

+ Luật chơi: Nhóm nào nhanh, đọc đúng

sẽ thắng

hiện tốt

b) Tô màu vào những quả dừa có chữ d

và đọc.

c) Tô màu vào những ô có chữ e và đọc

( GV tổ chức trò chơi như câu a)

-Lắng nghe nắm và nhắc lại yêu cầu của bài

-Các nhóm cử 5 bạn để thực hiện trò chơi

-Nắm được cách chơi, luật chơi

-HS chơi trò chơi Nối tiếp nhau đọc các chữ ghi trên các bông hoa: c, o, e,

a, c, d, c, e

-Tô màu vào toa tàu em đọc được

* Bài 3/11 Nối từ ngữ với hình thích

hợp.

-GV chiếu nội dung bài tập 1/ hoặc giới

thiệu tranh trong vở BT PTNL

- HS quan sát tranh, nắm yêu cầu của bài tập

-HS nhắc lại yêu cầu: Nối từ ngữ với hình thích hợp

Trang 8

- GV yêu cầu HS nhìn tranh nói tên từng

Độ có cá cờ

C LUYỆN VIẾT

-GV yêu cầu HS nhìn vào vở BT PTNL /

11 nêu nhiệm vụ của phần Luyện viết

-Em hãy nêu độ cao của các con chữ:

d/đ/e/o

-Chữ cái /d/ được cấu tạo bởi nét nào?

-Chữ cái /đ/ được cấu tạo bởi những nét

-HS luyện viết bảng con

d đ e o

cá cờ đá đỏ

Độ có cá cờ

Trang 9

D LUYỆN NGHE NÓI

-GV trình chiếu nội dung bài tập yêu cầu

HS quan sát

-GV nêu yêu cầu của bài tập: Nói tên

cây, tên quả có tiếng mở đầu bằng d hoặc

đ

BT

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi

nói cho nhau nghe tên từng loại trái cây

và giao luôn nhiệm vụ: nghe và phát hiện

tên cây, trái cây nào có chữ đ và đ

+ Em hãy nói tên cây, tên quả có tiếng

mở đầu bằng d hoặc đ

*HĐ nhóm đôi

-HS thực hiện: nói cho nhau nghe,mỗi bạn nói 1 lần để phát hiện tênloại trái cây có thanh sắc

-HS thực hiện: Hỏi – Đáp tên cây,tên quả có tiếng mở đầu bằng d hoặc

đ

-GV cùng HS nhận xét chốt ý đúng:

-HS nêu trước lớp+ cây: đa

+ quả: dứa, dừa, dưa, đu đủ-HS khác nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

-Em hãy nêu lại các nội dung đã ôn tập

-Nhận xét giờ học, tuyên dương các HS

-Qua tranh ảnh nhận biết nhanh các âm đã học trong 3 tuần đánh vần, đọcđúng tiếng có chữ cái đã học

Trang 10

- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có âm b,g, h, l, thanh ngã( ̴ ); tìm được chữ b, g, h, l , nói đúng tên các dấu thanh: thanh ngã.

- Viết đúng các chữ cái ê ,l, b, g, h, i, ia và các chữ : đĩa cá, lá hẹ.

-Viết đúng câu : Bò bê ở bờ đê.

-Nói- nghe chính xác để tìm được tên các con vật có tiếng mở đầu bằng g hoặc h.

-Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đôi, nhóm 4

-Thông qua hoạt động nối từ ngữ với tranh học sinh biết được một số đặc điểmcủa một số loài vật , từ đó thêm yêu quý và chăm sóc cho chúng

-Khơi gợi óc tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên

-Tranh, ảnh, mẫu vật, bút chì, bút sáp màu,…

2.1.Giới thiệu bài:

- Ở tuần 3 này cô sẽ cho các con ôn lại

các âm b, g, h, l,… thanh ngã và một

số từ chứa âm đã học.Đồng thời các

con cũng sẽ được luyện viết, luyện nói

-GV yêu cầu HS nói lần 2 (chỉ không

-HS thực hiện: bò, ba ba, gấu, gà, lừa.

-HS thực hiện

Trang 11

-GV chiếu nội dung bài tập 2 Yêu cầu

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Nêu tên

các dấu thanh

-Yêu cầu HS hai bạn cùng bàn nói cho

nhau nghe xem tranh vẽ gì

vẽ gì?

*HĐ nhóm đôi

-HS quan sát tranh

-HS nêu lại yêu cầu của bài tập

-HS nói cho nhau nghe: Tranh vẽ: rễ, nhãn,vải, mũ, khỉ, gỗ.

-HS nêu trước lớp, HS khác nhận xét

-Những tiếng nào đều có thanh ngã?

-GV lưu ý hỏi thêm các tiếng còn lại

chứa thanh gì mà các con đã học

-GV cho HS nói nhiều lần tên hai dấu

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Đọc các

từ.GV lưu ý hỏi HS bài gồm mấy

Trang 12

+Tô màu vào những bông hoa có chữ

-GV hỏi thêm : Con đã tô màu được

tất cả bao nhiêu quả lê có chứa chữ ê?

c) Tô màu vào những quả bí có chữ b

và đọc GV hướng dẫn tương tự phần

b và yêu cầu HS đọc lại

-GV cùng HS kiểm tra kết quả đúng

và đọc lại toàn bài

-GV nêu yêu cầu của bài tập: Đọc các

từ.GV lưu ý HS 3 bức tranh riêng biệt

như đoàn tàu Từng người chạy lên

rồi đọc to

đúng sẽ thắng

-Các nhóm cử 5 bạn để thực hiện trò chơi.-Nắm được cách chơi, luật chơi

-HS chơi trò chơi Nối tiếp nhau đọc các tiếng ghi trên toa tàu: Tranh 1(bơ, bí, đỗ,

cà, hẹ).Tranh 2(bò, dê, cà) Tranh 3(ba ba,

le le, cá

-Tô màu vào toa tàu em, các tiếng , từ

ở hai bức tranh mà em đọc được

Bài 3/15: Nối các từ với hình thích

hợp.

-GV chiếu side nội dung bài tập và

nêu yêu cầu

-HS thực hiện

-HS ghi nhớ, nhắc lại

Trang 13

-? Bạn nào giỏi đọc được các từ trong

bài ?

-? GV hướng dẫn HS quan sát tranh

để các em nối được GV hướng dẫn

nối mẫu.YCHS đọc từ thứ nhất? Sau

đó thực hiện nối từ với hình

Tương tự HS hoàn thành bài cá nhân

-GV cho HS đổi vở kiểm tra chéo

Sau đó đọc cho nhau nghe các từ vừa

nối được và hỏi nhau về những điều

em biết được xung quang nội dung

-Tranh vẽ gì?GV giới thiệu nội dung

tranh được nói đến trong 2 câu luyện

đọc ở bài

? Bài đọc gồm mấy câu

? Trong 2 câu đó con thấy tiếng, từ

nào chứa âm mới đã học ở tuần 3

-GV cho HS luyện đọc tiếng, từ khó

đọc( cá nhân, nhóm, lớp)

-GV yêu cầu HS đọc trong nhóm đôi

nối tiếp các câu Gọi đại diện các

-HS nối tiếp đọc: bể cá, gà gô, bộ li, bờ hồ

-Từ bể cá.Tranh 2 vẽ bể cá, vậy nối với

-Bể cá có mấy con? Bờ hồ ở đâu? Tất cả có mấy cái li ? Nhà bạn có li không ?

-HS nhắc lại

-HS nêu-2 câu

-HS nêu: bế, bé Hà, bờ hồ, ba ba,

-HS đọc nối tiếp trong nhóm đôi

- Đại diện 2-3 nhóm đọc

Trang 14

-Em hãy nêu độ cao của các con chữ:

ê, i, ia ?

-Chữ l, b, g, h cùng cao mấy li?

-Điểm đặt bút của các con chữ ê, l, b,h

-HS nêu

Trang 15

các con vật có tiếng mở đầu bằng g

hoặc h.

-GV đưa tranh cho HS thi kể tên các

loài vật trong tranh

GV ghi nhanh các tiếng HS vừa tìm

được

? Các tiếng các con vừa tìm được

tiếng nào chứa âm g

?Tiếng nào có âm h

-GV yêu cầu HS nói cho nhau nghe

những điều em biết về hai con vật

này

-GV tuyên dương các nhóm biết được

nhiều thông tin về các con vật đó

* Con biết các con vật này sống ở

đâu?

-Giảng: Các con ạ các loại vật sống

trong rừng vô cùng quý hiếm.Chúng

ta phải bảo vệ và không săn bắn

hổ được không?(hỏi tương tự với con gấu

Trang 16

- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có âm gh, gi, k,

kh, m, n để nối đúng

- Viết đúng các chữ cái g, gh, gi, k, kh, m, n, nh các từ ghế gỗ, nơ đỏ, nho khô

và câu Mẹ giã giò đúng kiểu và đều nét

-Nói tên hoạt động và việc làm của mọi người trong tranh

Trang 17

- Đọc đúng bài tập đọc: Ở nhà bà

- Kiên nhẫn, biết quan sát và viết đúng nét chữ, trình bày đẹp bài tập viết

1.Kiểm tra:

- Em hãy kể tên những âm em đã

được học trong tuần

Nối chữ cái với hình thích hợp

- GV chiếu nội dung tranh trong vở

Trang 18

-GV chiếu nội dung bài tập 2 Yêu

-Yêu cầu HS đọc các chữ theo tay cô

chỉ ( theo thứ tự và không theo thứ tự)

- 4-5 em

- Cả lớp đọc đồng thanh

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Tìm

+HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trước lớp: /cờ/

-GV cho HS làm bài theo nhóm 2

- Các nhóm sẽ quan sát tranh rồi viết

và nói to tên vật hoặc con vật có g

Trang 19

Bài 3/19: Điền vào chỗ trống c hay

k Đọc to câu văn đã hoàn thành

-GV nêu yêu cầu của bài tập

-Gv yêu cầu quan sát tranh rồi điền

-GV cho đọc tiếp nối các nhân

-Gv cho thi đọc bài theo đội nam/nữ

PTNL /20, 21 nêu nhiệm vụ của phần

Luyện viết

-GV cùng HS nhận xét chốt nhiệm

vụ: Viết: g, gh, gi, k, kh, m, n, nh

các từ ghế gỗ, nơ đỏ, nho khô và câu

Mẹ giã giò mỗi từ một dòng.

*HĐ cá nhân

-Lắng nghe nắm và nhắc lại yêu cầu của bài

-Hs đọc thầm-Hs đứng lên đọc tiếp nối

-Hai học sinh đại diện cho đội nam/nữ thi đọc

-Em hãy nêu những con chữ có độ

cao 5 li?

-Em hãy nêu những con chữ có độ

-HS nêu: g, gh, k, kh, nh-HS nêu: i, m, n, ê, ô, ơ, o, a

Trang 20

-HS luyện viết bảng con.

cầu HS quan sát

-GV nêu yêu cầu của bài tập: Nói tên

việc làm, hoạt động của mọi người

trong tranh

GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu của

BT

Hoạt động nhóm 4.

-GV cho HS hoạt động theo nhóm 4

nói cho nhau nghe về việc làm và

hoạt động của mọi người trong tranh

-GV quan sát, giúp đỡ HS

-HS thực hiện nói theo nhóm: nói cho nhaunghe, mỗi bạn nói 1 người trong tranh

-Em hãy nói tên việc làm của bà/của

mẹ/của bạn trai/bạn gái trong tranh?

-HS nêu trước lớp-HS khác nhận xét

-GV cùng HS nhận xét chốt ý đúng

-Gọi 1HS khá giỏi nói lại toàn bộ nvề

việc làm và hoạt động của mọi người

trong tranh

Trong tranh vẽ bà đang đọc truyện cho hai bạn nhỏ nghe Hai bạn rất chăm chú lắng nghe bà Mẹ đang chuẩn bị nấu cơm….

3 Củng cố, dặn dò

-Em hãy tìm trong lớp bạn nào có tên

bắt đầu bằng âm kh/ gi/ k/nh?

-Nhận xét giờ học, tuyên dương các

HS tích cực

-Dặn dò HS ôn bài và chuẩn bị bài

sau

-HS nêu -HS lắng nghe

Ngày ký duyệt:

Trang 21

- Qua tranh ảnh nhận biết nhanh các âm đã học trong tuần đánh vần, đọc đúngtiếng có chữ cái đã học

- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có âm ng, ngh,

ph, qu, r, s, x; tìm được chữ ng, ngh, ph, qu, r, s, x.

- Nhìn tranh, viết đúng vào chỗ trống ng hoắc ngh.

- Viết đúng các chữ cái ng, ngh, ph, qu, r, s, x và các chữ ghi tiếng lo nghĩ, qua nhà, ru ngủ, xe qua ngõ phố.

- Nói đúng tên các phương tiện giao thông

- Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đôi

- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên

- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế

- Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học lên màn hình

- Tranh, ảnh, mẫu vật

1.Kiểm tra:

- Em hãy kể tên những âm mà em đã

được học trong tuần qua

- GV mời 1 HS lên bảng làm: Điền

2.1 Giới thiệu bài:

- GV sử dụng kết quả của phần - HS lắng nghe

Trang 22

KTBC để giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn ôn tập:

Hoạt động 1: Đố em.

- HS quan sát tranh, nắm yêu cầu của bài

*Lưu ý: Nếu HS không tìm đủ GV có

- GV chiếu nội dung bài tập 1/23

Yêu cầu HS quan sát để nắm nội

- HS lắng nghe và nhớ, nhắc lại nhiệm vụ

+ HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trướclớp: /ngờ đơn/

+ HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trướclớp: /ngờ ghép/

+ HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trước

Trang 23

- GV cùng HS kiểm tra kết quả đúng

Trang 24

tập: Chơi trò chơi

- GV nêu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Chia lớp thành 4 nhóm,

rồi đọc to và nối từ ngữ đó với hình

thích hợp ở bên cạnh

đúng sẽ thắng

- GV kết luận và tuyên dương nhóm

thực hiện tốt

vụ

- Các nhóm cử 4 bạn để thực hiện trò chơi

- Nắm được cách chơi, luật chơi

- HS chơi trò chơi Nối tiếp nhau đọc vànối các tiếng ghi trên toa tàu: xe lu, rổ su

su, quả khế, phố xá

- Tô màu vào toa tàu em đọc được

- Gọi vài HS đọc lại trước lớp

Bài 4/23

- GV nêu yêu cầu bài 4: Đọc các câu

và trả lời câu hỏi.

- GV trình chiếu bài: “Nghé nhớ mẹ”

lên bảng

- GV cho HS đọc từ khó: lò dò

- GV yêu cầu HS đọc bài (3 lần)

- GV mời cá nhân học sinh đọc

- Cá nhân học sinh đọc lại bài

- HS lắng nghe và suy nghĩ câu trả lời

- HS trả lời: Câu A: Do nghé nhớ mẹ

- HS trả lời

Hoạt động 3: Luyện viết

- GV yêu cầu HS nhìn vào vở BT

Trang 25

vụ: Viết: ng/ngh/p/ph (viết 1 lần)

/qu/r/s/x/ ( viết 3 lần) lo nghĩ/qua

phà/ru ngủ/xe qua ngõ phố (viết 1

dòng)

- Em hãy nêu độ cao của các con

- HS quan sát, nắm quy trình viết

- HS luyện viết bảng con

- HS sửa sai theo hướng dẫn của GV

- HS thực hành- viết vở

Hoạt động 4: Luyện nghe-nói.

- GV trình chiếu nội dung bài tập yêu

cầu HS quan sát

-GV nêu yêu cầu của bài tập: Nói tên

các phương tiện giao thông mà em

biết.

- GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu của

BT

- GV hỏi: Phương tiện giao thông là

gì? Cho ví dụ về một phương tiện

giao thông?

- GV cho HS chơi trò chơi truyền

điện: Nói tên các phương tiện giao

thông mà các em biết

- GV ghi trên bảng các phương tiện

giao thông mà các em vừa nói

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi,

cùng nhau phát hiện các phương tiện

giao thông nào có các âm mình đã

học

- HS lắng nghe, nhớ yêu cầu của bài

- Nhắc lại nội dung vủa BT

- HS trả lời: Phương tiện giao thông lànhững gì mà người ta dùng để đi lại Ví dụnhư xe đạp

- HS chơi trò chơi truyền điện để cùng nóitên các phương tiện giao thông

- HS quan sát

- HS thảo luận nhóm đôi: nói cho nhaunghe, mỗi bạn nói 1 lần để phát hiện cácphương tiện giao thông nào có các âmmình đã học

- Em hãy nêu tên các phương tiện

giao thông nào có các âm mình đã

học

-HS nêu trước lớp

Trang 26

- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có âm u, âm ư; tìm được chữ a, chữ c , nói đúng tên các dấu thanh: thanh sắc; thanh huyền

- Viết đúng các chữ cái t, th, tr , ch và u, ư, ua, ưa và các chữ ghi tiếng trưa hè,mùa thu,chờ thư và câu ứng dụng tre ngà đu đưa.

-Nghe để kể cho bạn hoặc người thân nghe câu chuyện : Rùa và thỏ.

Trang 27

Bài 1/26

-GV chiếu nội dung bài tập 1.Yêu cầu

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Viết tên

các vật, con vật có u hoặc ư.Đọc các

Trang 28

cho nhau nghe xem tranh vẽ gì.

vẽ gì?

-HS nói cho nhau nghe: Tranh vẽ: sư tử;

đu đủ; cú mèo; bức thư.

-HS nêu trước lớp, HS khắc nhận xét

-Sư tử, bức thư đều có âm gì?

-Đu đủ, cú mèo đều có âm gì?

-GV cho HS nói nhiều lần tên các

tiếng đó

Bài 2/27

-GV chiếu nội dung bài tập 2 Yêu

tranh

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Viết tên

các vật, con vật có ua hoặc ưa.Đọc

các chữ em viết

-Yêu cầu HS hai bạn cùng bàn nói

cho nhau nghe xem tranh vẽ gì ?

vẽ gì?

- Con rùa,con cua đều có âm gì?

-Con ngựa, con sứa đều có âm gì?

-GV cho HS nói nhiều lần tên các

tiếng đó

- Âm ư

- Âm u-Nhiều HS nhắc lại

HĐ nhóm đôi

HS quan sát tranh

HS nêu lại yêu cầu của bài tập

-HS nói cho nhau nghe: Tranh vẽ:con rùa con ngựa, con sứa, con cua.

GV chiếu nội dung bài tập 3 Yêu cầu

HS quan sát để nắm nội dung bài

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Tô màu

+HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trước lớp: /ư/

+HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trước lớp: /ua/

+HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trước

Trang 29

-GV nêu yêu cầu của bài tập: Đọc các

câu và trả lời câu hỏi

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và

cho biết em thấy trong tranh vẽ gì ?

- Chờ mưa

- HS nhận xét

t,th,tr,ch,u,ư,ua,ưa, và các tiếng trưa

hè; mùa thu;chờ thư; câu” tre già đu

đưa”

Trang 30

-Em hãy nêu độ cao của các con chữ:/

-HS viết

cầu HS quan sát

-GV nêu yêu cầu của bài tập: kể cho

bạn hoặc người thân nghe câu

chuyện “ Rùa và thỏ”

BT

-GV cho HS hoạt động cá nhân: Quan

sát tranh và thấy bức tranh vẽ gì ?

-GV gọi HS nêu những gì thấy trong

-GV hỏi : Vì sao Thỏ lại thua cuộc

trong cuộc thi ?

- GV nhận xét giáo dục HS:

Chỉ cần chúng ta kiên trì thì sẽ thành

công và chúng ta không nên chủ quan

-HS nghe-HS kể-3-4 HS nêu-HS khác nhận xét

Trang 31

trong mọi việc.

-Dặn dò HS ôn bài, kể lại câu chuyện

Rùa và Thỏ cho mọi người nghe và

chuẩn bị bài sau

- Nhận biết chữ in hoa trong câu; bước đầu làm quen với chữ viết hoa

- Nhận ra và đọc được các chữ in hoa trong câu ứng dụng; đọc đúng các vần đãhọc; ghi nhớ quy tắc viết hoa chữ đầu bài, đầu câu, tên riêng

- Đọc đúng tên địa danh Tìm được trong bài chữ hoa đứng đầu bài, đầu câu, chữ

hoa ghi tên riêng

- Viết đúng các chữ v, y, vần am, ap, ăm, ăp, các từ chăm làm, múa sạp, viết

chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, dãn đúng khoảng cách giữa các conchữ

Trang 32

Hoạt động của GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra:

- Em hãy kể tên những chữ cái, vần

em đã được học trong tuần

- Nhận xét, bổ sung

- HS kể: v, y am, ap, ăm , ăp

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài

2.2.Hướng dẫn ôn tập:

a Đố em.

-HS lắng nghe

- GV chiếu nội dung bài tập hoặc

- GV gợi ý cho HS có thể quan sát

tranh, hoặc nói theo suy nghĩ của

- GV chiếu nội dung bài tập 2 Yêu

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm

vụ

+ Quan sát tranh và dựa vào nội dung

bức tranh các em viết tên hoạt động

của các bạn nhỏ đang làm hay đồ vật

trong tranh có từ mở đầu bằng chữ v

Trang 33

nối chữ in thường với chữ in hoa

theo thứ tự của đoàn tàu rồi đọc to

đúng sẽ thắng

- Kết luận và tuyên dương nhóm thực

hiện tốt

b, GV cho HS làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS thực hiện

và đọc lại

Bài 3/31

- GV nêu yêu cầu

- GV yêu cầu 2 bạn cùng bàn đọc tên

các địa danh tương ứng với mỗi bức

tranh cho nhau nghe

- GV nêu yêu câu

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV gọi HS lên chữa bài

- Gọi HS đọc

- GV nhắc lại luật chính tả viết hoa

chữ cái đầu câu, tên riêng

bài

- GV nắm cách thức để hoàn thành nhiệm vụ

-Các nhóm cử 5 bạn để thực hiện trò chơi

- Nắm được cách chơi, luật chơi

- HS chơi trò chơi Nối tiếp nhau đọc các tiếng ghi trên toa tàu: a, d, đ, b,

- HS thực hiện yêu cầu của bài

Trang 34

Luyện viết

- GV cùng HS nhận xét chốt nhiệm

vụ: Viết: y, v , am, ap, ăm, ăp

Viết từ chăm làm, múa sạp mỗi từ

1 dòng

*HĐ cá nhân

- HS nêu nhiệm vụ

- HS khác nhận xét và bổ sung cho bạn

- Em hãy nêu độ cao của các con

chữ:/y/;/v /

-Chữ cái /v/ được cấu tạo bởi nét nào?

-Chữa cái /y/ được cấu tạo bởi những

-HS nêu: chữ v cao 2 li, chữ y cao 5 li

-…viết 1 nét móc hai đầu, phần cuối nốivới nét thắt, tạo thành vòng xoắn nhỏ.-…viết 1 nét hất, 1 nét móc ngược, 1 nét khuyết ngược

- HS nêu

cầu HS quan sát

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- GV nói: ai chăm chỉ, HS quan sát

Trang 35

- Qua tranh ảnh nhận biết nhanh các vần đã học trong tuần đánh vần, đọc đúngtiếng có chữ có vần đã học

- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có các vần: ôm,

ôp, em, ep, êm, êp, im, ip

- Viết đúng các vần: âm, âp, em, ep, êm, êp, im, ip và các từ: rầm rập, êm đẹp,

im lìm, êm như ru

- Nói - nghe và đặt tên theo đúng chủ đề bức tranh

Trang 36

- GV chiếu nội dung bài tập 2 Yêu

tranh

- GV nêu yêu cầu của bải tập: Tô màu

vào toa tàu có vần đã học Đọc các

vần đó

- HS dùng bút màu tô màu vào các

vần đã học: ăm, ăp, em, ep, êm, êp,

Bài 2/trang 35

GV chiếu nội dung bài tập 2/35

- Nêu cầu HS quan sát để nắm nội

- HS quan sát để nắm nội dung bài tập

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS nêu và viết tên các sự vật, hoạt động

có vần âm hoặc âp

Đầm, thấp, gầm, gấp.

Bài 3/ trang 35

Trang 37

Nêu cầu HS quan sát để nắm nội

dung bài

vụ

- GV chiếu nội dung bài tập

4/36 Yêu cầu HS quan sát để nắm

nội dung bài

- GV nêu yêu cầu của bải tập: Viết từ

GV chiếu nội dung bài tập đọc Yêu

- Que kem, ép mía, mò tép

- Êm như ru, xếp chữ, lúa nếp

- HS lắng nghe và nhớ, nhắc lại nhiệm vụ

+HS thực hiện: chim, chả kịp!

Nhím, quả sim

- Lớp đọc đồng thanh: chim, chả kịp, nhím,quả sim

- GV yêu cầu HS nhìn vào vở BT

PTNL / trang 37 nêu nhiệm vụ của

phần Luyện viết

- GV cùng HS nhận xét chốt nhiệm

vụ: Viết: âm, âp, em, ep một dòng.

Viết : êm, êp, im, ip một dòng.

Viết: rầm rập, êm đẹp, im lìm, Êm

như ru mỗi từ 1 dòng.

*HĐ cá nhân

- HS nêu nhiệm vụ

- HS khác nhận xét và bổ sung cho bạn

- Em hãy nêu độ cao của các con chữ: - HS nêu: ă, e, ê, m cao 2 li; p cao 4 li

Trang 38

Tương tự với cá vần, các từ còn lại

- Nêu điểm đặt bút, điểm kết thúc của

- Vần /ăm/ được viết bởi chữ /ă/ và chữ /m/

- Vần /ăp/ được viết bởi chữ /ă/ và chữ /p/

- HS nêu

d Luyện nghe - nói.

- GV trình chiếu nội dung bài tập yêu

cầu HS quan sát

- GV nêu yêu cầu của bài tập: Đặt tên

khác cho bức tranh của em.

- GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu của

BT

- HS lắng nghe, nhớ yêu cầu của bài

- HS chú ý

- Nhắc lại nội dung vủa BT

- GV cho HS hoạt động cá nhân

- GV quan sát, giúp đỡ HS

- HS thực hiện quan sát tranh tự đặt tên chobức tranh sao cho phù hợp

- Sau khi HS đã quan sát xong GV

yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi nói

cho nhau nghe tên mình định đặt cho

Trang 39

- Qua tranh ảnh nhận biết nhanh các vần đã học trong tuần đánh vần, đọc đúngtiếng có chữ có vần đã học

- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có các vần: ôm,

ôp, em, ep, êm, êp, im, ip

- Viết đúng các vần: âm, âp, em, ep, êm, êp, im, ip và các từ: rầm rập, êm đẹp,

im lìm, êm như ru

- Nói - nghe và đặt tên theo đúng chủ đề bức tranh

Trang 40

- GV chiếu nội dung bài tập 2 Yêu

tranh

- GV nêu yêu cầu của bải tập: Tô màu

vào toa tàu có vần đã học Đọc các

vần đó

- HS dùng bút màu tô màu vào các

vần đã học: ăm, ăp, em, ep, êm, êp,

Bài 2/trang 35

- Nêu cầu HS quan sát để nắm nội

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS nêu và viết tên các sự vật, hoạt động

có vần âm hoặc âp

Đầm, thấp, gầm, gấp.

Định dạng
Số trang	98
Dung lượng	2,07 MB