đề tài sáng kiến của cô thanh hường quý ii2020 thcs an phú quận 2

Thuận lơi cca iic nâng cao chấ lương sinh hoạ chh hù Đội ại Liên đội Viêc nân caon chất lượn sinh honạt chi huy Đội rất được sư quan tấ sâu sat từ BGH nhà trườn , luôn tạon[r]

 Họ và tên: Đỗ Thị Thanh Hường

 Giáo viên: TPT Đội

An Phú, ngày 21 tháng 06 năm 2020

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT

STT TỪ NGỮ SỬ DỤNG TỪ NGỮ VIẾT TẮT

MỤC LỤC

PHẦN MỞ ĐẦU

PHẦN NỘI DUNG

4 2.1 Giới thiệu tổng quan đơn vị trường THCS An Phú 2

7 2.2 Thực trạng chất lượng sinh hoạt chỉ huy Đội tại Liên

8 2.2.1 Thuận lợi của việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chỉ

9 2.2.2 Hạn chế của việc sinh hoạt chỉ huy Đội tại Liên đội 11

10 2.3.Giải pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt chỉ huy Đội 12

11 2.3.1 Công tác thành lập và xây dựng câu lạc bộ, đội,

12 2.3.2 Các giải pháp nâng cao chất lượng chỉ huy đội 15

13 2.3.2.1 Tổ chức hội thi chỉ huy đội giỏi cấp liên đội 15

14 2.3.2.2 Tổ chức các hoạt động giao lưu với liên đội khác 16

15 2.3.2.3 Công tác đào tạo nguồn ở cấp tiểu học 17

16 2.3.2.5 Thành lập trang fanpage chỉ huy đội 18

PHẦN KẾT LUẬN

19 3.2 Kiến nghị 23

PHẦN MỞ ĐẦU

1.1 Lý do chọn đề tài

Đội TNTP Hồ Chí Minh trong trường học tổ chức nòng cốt trong cácphong trào thiếu nhi, là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, có tínhchất đặc trưng nhằm giáo dục, rèn luyện cho đội viên những phẩm chất đạo đứccủa con người mới XHCN Việc rèn luyện của đội viên là một quá trình hoànthiện một cách hoàn thiện, đa dạng, phong phú trên nhiều lĩnh vực tư tưởng tìnhcảm và hành động.Vì vậy, đòi hỏi những người làm công tác Đội chúng ta cầnphải có kế hoạch, phương pháp, hình thức tổ chức phù hợp để từ đó giúp các em

có thể rèn luyện và phấn đấu Mặt khác, thiếu nhi của chúng ta có nhiều độ tuổikhác nhau với đặc điểm tâm sinh lí khác nhau và sự trưởng thành về nhận thứccũng khác nhau rất cần có một chương trình cụ thể với từng lứa tuổi để các em

có thể rèn luyện tốt nhất

Hoạt động Đội trong các nhà trường đã góp một phần không nhỏ trong việcgiáo dục học sinh mang đặc trưng riêng của công tác Đội Song trên thực tế hiệnnay quỹ thời gian dành cho các hoạt động ngoại khoá cho hoạt động Đội cònchưa nhiều, các trang thiết bị, các phương tiện và phòng chức năng cho hoạtđộng Đội còn thiếu hoặc có nhưng còn sơ sài Bên cạnh đó còn một số giáoviên và bậc phụ huynh học sinh còn coi nhẹ hoạt động Đội và cho rằng khôngcần thiết do đó Tổng phụ trách gặp không ít khó khăn trong vấn đề thu xếpthời gian, hướng dẫn các chi đội, các lớp học sinh khối lớp tham gia hội thi chỉhuy Đội cũng như hoạt độngg rèn luyện, sinh hoạt của chỉ huy Đội

Chỉ huy Đội là một bộ phận không thể thiếu trong công tác Đội, nó là một sânchơi bổ ích giúp cho các em đội viên có thể giao lưu, học hỏi, không nhữngtrau dồi kiến thức cho đội viên nó còn giúp cho các em học được những kỹnăng sống, bài học quý giá về tình đồng đội, cách làm việc nhóm Có thể nói,chỉ huy đội cũng là nơi gắn bó những kỷ niệm đẹp của thời học sinh cấp 2, vì

nhờ có mà các bạn có gắn kết lại những cảm xúc đẹp, những tình bạn đẹp khicòn khoác trên vai màu của khăn quàng đỏ Nhưng thực tế hiện nay, sân chơichỉ huy đội lại không được các em đội viên,học sinh ưa thích, chưa thu hútđược các em tham gia, đôi lúc chưa nhận được sự quan tâm của phụ huynh họcsinh, của các thầy cô là phụ trách chi của nhà trường Bởi vì lẽ đó, tôi mạnhdạn đề ra giải pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt chỉ huy Đội tại Liên Đội trườngTHCS An Phú, Quận 2, TP Hồ Chí Minh năm học 2019-2020.

1.2 Tên đề tài

Giải pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt chỉ huy Đội tại Liên Đội trườngTHCS An Phú, Quận 2, TP Hồ Chí Minh năm học 2019-2020

số những khó khăn tương tự

Giúp cho các em đội viên, giáo viên phụ trách chi, thấy được tầm quantrọng của sân chơi chỉ huy đội, nó giúp các em đội viên sẽ tự tin hơn khi đượcđứng trước đám đông, giúp các em rèn luyện và trưởng thành hơn trở thành conngoan trò giỏi, người đội viên mẫu mực được cha mẹ, thầy cô, bạn bè tin tưởng,tạo điều kiện cho các em thể hiện bãn lĩnh của mình, nâng cao hình ảnh ngườiđội viên trong thời kỳ mới

Góp phần thay đổi suy nghĩ của giáo viên phụ trách chi và phụ huynh họcsinh về hoạt động của chỉ huy Đội tại đơn vị, nhằm giúp các em đội viên có điềukiện thuận lợi cho hoạt động và nhận được sự hỗ trợ từ gia đình và thầy cô trongviệc tham gia chỉ huy đội

Nâng cao chất lượng hoạt động chỉ huy Đội cũng sẽ là nâng cao chất lượnghoạt động Đội và phong trào Đội trong sự nghiệp giáo dục và trong mắt độiviên, học sinh, gia đình và các ban ngành đoàn thể nhà trường, nâng cao vị thếcủa Đội TNTP Hồ Chí Minh

PHẦN NỘI DUNG

2.1.Giới thiệu tổng quan đơn vị trường THCS An Phú

Trường THCS An Phú thành lập từ năm 1972, trải qua gần 50 năm hìnhthành và phát triển, từ một ngôi trường ban đầu được xây dựng để phục vụ choviệc dạy học sinh tiểu học và con em địa phương Trong quá trình giảng dạy,trường đã nhiều lần đổi tên theo chức năng giảng dạy Ngày nay, trường THCS

An Phú đã trở thành ngọn cờ đầu của ngành giáo dục quận 2

Với phương châm giáo dục toàn diện, bên cạnh việc chú trọng đào tạo vềkiến thức, nhiều năm qua, trường luôn đề cao việc trang bị những kỹ năng, hoànthiện nhân cách, đạo đức cho học sinh Phong trào đọc sách tại thư viện đượcnhà trường phát triển mạnh Bên cạnh thư viện truyền thống, trường còn có thưviện thân thiện với hàng ngàn đầu sách phong phú, tạo sự thân thiện, thú vị thuhút đông đảo học sinh đến đọc sách Tạo ra thói quen văn minh, phát triển vănhóa đọc trong nhà trường

Đặc biệt, đội ngũ nhà giáo luôn được nhà trường chú trọng xây dựng, bồidưỡng cả về chuyên môn lẫn nghiệp vụ, đạo đức nhà giáo Các thầy cô giáo luônmạnh dạn đi đầu trong việc áp dụng những phương pháp giảng dạy tích cực vàotrong giờ học, lấy học sinh làm trung tâm, đề cao sự sáng tạo, tích cực của họcsinh, thay đổi phương pháp đánh giá học sinh

BGH nhà trường luôn chỉ đạo và hỗ trợ hoạt động đổi mới sinh hoạttổ/nhóm chuyên môn trong trường; tiếp tục đẩy mạnh và nâng cao chất lượngsinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học; tăng cường tổchức sinh hoạt chuyên môn tại trường và cấp quận; đẩy mạnh hoạt động tổnhóm chuyên môn, phát huy vai trò của tổ trưởng Đưa nội dung họp tổ/nhóm đisâu vào công tác chuyên môn Từ đây giúp nhà trường tổ chức được nhiều tiếthọc ngoài nhà trường, tiết học trên thư viện và các hoạt động trải nghiệm sángtạo trong và ngoài giờ học, tăng thêm những trải nghiệm cho học sinh

BGH cũng phát động giáo viên trong việc làm thêm đồ dùng dạy học giáoviên tích cực đầu tư trong việc giảng dạy và làm đồ dùng dạy học phục vụ tiếtdạy động viên giáo viên áp dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy (thiếtkế bài dạy trên máy tính qua tổ chức hội thi, tiết thao giảng cấp trường, quận,tiết Thực tập sư phạm).

Các câu lạc bộ Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể thao, Văn hay chữ tốt, Khéo tay kỹthuật, dạy bồi dưỡng học sinh giỏi các môn văn hóa đặc biệt là ở lớp 9 đã pháthuy năng khiếu của học sinh nhằm tạo nguồn lực tham gia các hội thi, cuộc thi

do các cấp tổ chức đồng thời có định hướng nghề nghiệp cho học sinh trongtương lai

2.1.1 Tập thể sư phạm trường THCS An Phú đón nhận Huân chương lao động hạng

nhì - Năm học 2018 -2019

2.1.2 Học sinh giỏi trường THCS An Phú đạt học sinh giỏi cấp Thành phố

BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH Trưởng Ban

Ông Nguyễn Ngọc Tuyến

Trường THCS An Phú là 1 chi bộ trực thuộc Đảng bộ phường An Phú: có

17 đảng viên

BÍ THƯ CHI BỘ MAI THỊ THU PHÓ BÍ THƯ NGUYỄN THỊ THANH NHÀN

HIỆU TRƯỞNG MAI THỊ THU

BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH Trưởng Ban

Ông Nguyễn Ngọc Tuyến

Đoàn Thị Cẩm Hồng

PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thị Thanh Nhàn

TỔ SỬ - GDCD

- Hồ Thị Nghĩa (TT)

- Lê Thị Thùy Thương

- Huỳnh Thảo Uyên

-Nguyễn Thị

Hoàng Mai

(TT)

- -Võ Thị Anh Đào

- - Lê Ngọc Huệ

- - Phan Thiên Hương

- - Nguyễn Hữu Sơn

- Vũ Doãn Khương (TT)

- Lý Thị Kim Lôc

- Trần Thị

Thúy Ngọc

- Ngô Thị

Phương Tường -Ngô Thị

- Nguyễn Hoàng Vũ

- Nguyễn Trung Hiếu

- Đỗ Minh Khang

- Trần Nguyễn Trà

- Nguyễn Thị

Thu Phương

TỔ HÀNH CHÁNH QUẢN TRỊ

-Nguyễn Đăng Ninh (TT)

-Dương Băng T.Thuỷ (TP) -Nguyễn Đức Hồng Thúy -Nguyễn Thị Hồng Hoa -Lê Trần Ngự

Vũ -Dương T.Phương Tuyền

-Nguyễn Hoàng

Ân -Lê Ngọc

- GV-CNV: 68 thầy, cô

- Tổng số học sinh toàn trường: 1.027 học sinh

- Tổng số đội viên toàn trường: 1.027 đội viên

- Tổng số chi đội : 28 chi đội (8 chi đội khối 6, 7 chi đội khối 7, 7 chi độikhối 8, 6 chi đội khối 9)

- Giáo viên phụ trách chi đội: 28 thầy cô

* Các thành tích hoạt động phong trào của nhà trường trong năm học

2018 – 2019

Cấp Thành phố:

- 19 HS đạt HS giỏi cấp quận, 6 học sinh giỏi cấp Thành phố

- 6 HS đạt huy chương trong hội thi Olympic

- Tham gia thi Khéo tay kỹ thuật đạt 3 giải nhất, 3 giải nhì, 2 giải ba, 1 giảiKhuyến khích và đạt giải nhất tập thể

Cấp Quận:

- Thi Hùng biện Tiếng Anh cấp Quận đạt Giải Nhất đồng đội, giải Nhì cá nhân

- Thi Nhịp điệu măng non cấp quận đạt giải B

- Thi viết bài “Quyển sách tôi yêu” cấp quận đạt 1 giải Nhất, 1 giải Nhì, 2giải khuyến khích

- Tham gia thi Khoa học kỹ thuật đạt giải khuyến khích

- Thi “Sắc màu quanh em” đạt giải 3

- 2 học sinh đạt giải C, 1 học sinh đạt giải khuyến khích tham gia hội thiTrang trí và viết chữ đẹp tác phẩm “Nhật ký trong tù”

- 1 HS đạt giải Khuyến khích hội thi “Tin học trẻ Quận 2”

- Thi Aerobic cấp thành phố đạt giải khuyến khích

- Thi Sơ cấp cứu đạt giải Khuyến khích

2.1.1 Thuận lợi

BGH nhà trường luôn chỉ đạo và hỗ trợ hoạt động, đặc biệt là việc tổ chứcdạy học môn năng khiếu, các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, tiết học ngoài nhàtrường và các chuyên đề giáo dục cũng như trong tổ chức các hoạt động Đội…luôn được nhà trường thực hiện thường xuyên, liên tục

Công tác xã hội hóa giáo dục cũng là một điểm nhấn của trường Khôngchỉ vận động sự hỗ trợ của phụ huynh học sinh, nhà trường còn vận động đượcnhiều tài trợ từ các trung tâm, các công ty… với số tiền lên đến hàng trăm triệuđồng, góp phần nâng cao hiệu quả các hoạt động dạy và học, hoạt động của nhàtrường cũng như hoạt động Đội Cụ thể:

Trong năm học 2015 – 2016, Keppel Land Việt Nam đã hỗ trợ tổng cộng

180 triệu đồng (khoảng 11.500 đô la Singapore) phục vụ cho các hoạt động họctập và sinh hoạt của nhà trường Phần hỗ trợ này bao gồm các suất học bổng vớitổng trị giá 70 triệu đồng (khoảng 4.450 đô la Singapore) cho 20 em đội viên cóhoàn cảnh khó khăn đạt thành tích cao trong học tập Keppel Land Việt Namcũng đã thay mới nhiều dãy ghế và bồn rửa tay ngoài sân trường, trao tặng ba kệsách, 1 bảng thông báo ngoài cổng trường, cũng như lắp đặt tám quạt hút côngnghiệp để giúp khu vực nhà ăn của đội viên thoáng mát hơn

Trong năm học 2016 – 2017, , công ty tặng học bổng cho 15 e đội viênnghèo, vượt khó học tốt Mỗi suất học bổng trị giá 5.250.000 đồng Tổng số tiềnhọc bổng là 78.750.000 Ngoài ra công ty còn tài trợ Một bộ Tivi trị giá14.120.000 đồng, Một bộ máy tính để bàn trị giá 7.660.000 đồng, Bàn và ghếngồi cho đội viên trong Thư viện trị giá 34.140.000 đồng Tổng trị giá134,670,000 đồng (một trăm ba mươi bốn triệu, sáu trăm bảy mươi nghìn đồng)

Trong năm học 2017 - 2018, công ty tặng học bổng cho 12 đội viên nghèo, vượt khó học tốt Mỗi suất học bổng trị giá 5.555.000đ Tổng số tiền học bổng là 66.660.000 (Sáu mươi sáu triệu sáu trăm sáu mươi ngàn đồng) Ngoài racông ty còn tài trợ: Một bộ trụ nhảy cao trị giá 2.665.000 đồng, Một bộ nệm nhảy cao trị giá 12.922.000 đồng, Một bộ trụ cầu lông trị giá 3.510.000 đồng, Hai bộ lưới cầu lông trị giá 380.000 đồng Tổng trị giá 86.137.000đ (tám sáu triệu một trăm ba bảy ngàn)

Trong năm học 2018 – 2019, công ty Keppel land đã trao học bổng cho

đội viên trường vượt khó học tốt của Công ty Keppel Land dành cho 12 đội viên

của Liên đội THCS An Phú, tổng trị giá học bổng 66.660.000đ nhằm hỗ trợ đóng học phí cho các em trong năm học Cùng với hoạt động trao học bổng, công ty cũng phối hợp với Thư viện Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh, tổ chức chương trình “Bánh xe tri thức” với nhiều hoạt động phong phú 6 lần trong năm

vui, tố chức giao lưu tiếng Anh, trải nghiệm sáng tạo chủ đề Bảo vệ môi trường, Tài chính, xây dựng, của học sinh với các anh chị, cô chú người Singapore đến

từ công ty Buổi giao lưu đã giúp các em hiểu thêm được ý nghĩa thiết thực của mỗi người trong việc cùng chung tay bảo vệ môi trường, đặc biệt các em được thỏa sức sáng tạo, trổ tài khéo léo của mình để biến những vỏ chai nước suối thành những hộp bút xinh xắn, dễ thương nhằm giảm lượng rác thải ra môi trường, được thiết kế những kiểu mẫu nhà đẹp, được trải nghiệm tính toán chi tiêu sao cho hợp lý

2.1.2 Hạn chế

Do việc thuyên chuyển của giáo viên làm công tác Đội, giáo viên mới tiếpnhận công việc chưa có nhiều chuyên môn về Đội, chưa được tham gia các lớptập huấn Tổng phụ trách Đội

Một số giáo viên phụ trách chi rất e dè với việc học sinh tham gia sinhhoạt Đội, trong đó có sinh hoạt chỉ huy Đội vì lo sợ rằng khi các em đội viêntham gia nhiều quá sẽ ảnh hưởng đến việc học của các em Thậm chí một sốgiáo viên không cho các em tham gia sinh hoạt Đội, và khi các em tham gia sinhhoạt chỉ huy Đội, giáo viên bộ môn sẽ trừ điểm và nếu như vắng sẽ ghi là trốntiết vào sổ đầu bài hàng tuần, còn nếu có bài kiểm tra thì sẽ không cho kiểm tralại

2.2 Thực trạng chất lượng sinh hoạt chỉ huy Đội tại Liên đội

Việc sinh hoạt chỉ huy đội đóng vai trò then chốt trong việc có giúp các

em đội viên thể hiện bản lĩnh của người đội viên Thiếu niên tiền phong Hồ ChíMinh dám nghĩ, biết làm trong các hoạt động phong trào Đội, là nơi các emđược tu dưỡng, rèn luyện và đào tạo những đội viên nòng cốt, những thũ lĩnhcủa hoạt động phong trào cho tổ chức Đội hiện tay, thủ lĩnh thanh niên của tổchức Đoàn mai sau

Chỉ huy đội là lực lượng không thể thiếu trong tổ chức Đội vì khi thamgia sinh hoạt tại chỉ huy đội các em sẽ biết được nhiều hơn về Đội so với một

em đội viên bình thường tham gia một vài hoạt động và phong trào Đội, các emcòn sẽ được tu dưỡng, rèn luyện và phẩm chất của một người thủ lĩnh làm phongtrào công tác Đội, là cán bộ Đoàn sau này

Chỉ huy Đội cũng là nơi các em sẽ được trải nghiệm cảm giác tham giamột số hoạt động sinh hoạt dã ngoại khi được tham gia các hội thi Chỉ huy độigiỏi cấp quận, cấp Thành Cũng có thể nơi giữ nhiều khoảnh khắc đẹp của độiviên như tình bạn, tình đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ…

Ngay từ khi tôi nhận được nhiệm vụ làm giáo viên Tổng phụ trách Đội từngười tiền nhiệm là giáo viên bộ môn kiêm nhiệm công tác Đội chưa có kiếnthức chuyên môn nghiệp vụ làm TPT cho nên việc bồi dưỡng, rèn luyện cho chỉhuy Đội tham gia các hội thi chỉ huy Đội còn hạn chế Đây là một trong nhữngvấn đề cần phải giải quyết ngay vì nó rất ảnh hưởng trong việc xây dựng lựclượng chỉ huy đội tai Liên đội

2.2.1 Thuận lợi của việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chỉ huy Đội tại Liên đội

Việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chỉ huy Đội rất được sự quan tâm sâusát từ BGH nhà trường, luôn tạo điều kiện cho Liên đội tổ chức tập huấn cácbuổi sinh hoạt theo chuyên đề từng môn cũng như từng nội dung thi BGH cũngđặt ra cho giáo viên TPT phải tìm nhiều biện pháp xây dựng hiệu quả của nângcao chất lượng sinh hoạt chỉ huy Đội

Sinh hoạt chỉ huy Đội sẽ giúp đội viên sẽ có được một sân chơi mới tiếpcận nhiều hiểu biết về Đội TNTP Hồ Chí Minh Ngoài ra, giúp các em đội viênhình thành và phát triển nhân cách tốt trong hoạt động hoạt động Đội Chỉ huy