Tuần 19 chính. Con vật sống dưới nước

- Trò chuyện về tên cô giáo, tên các bạn trong lớp => Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp, đoàn kết bạn bè. Giới thiệu[r]

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Cho trẻ làm quen các góctrong lớp

- Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp

- Trẻ thích học

- Biết chơi và bảo vệ đồchơi trong trường

- Phòngnhóm sạch sẽ,thoáng mát

Chơi tự do - Giới thiệu với trẻ về chủ

đề mới Chủ đề “Trường mầm non” và tìm hiểu chủ

- Thể dục sáng: Cho trẻ

tập theo bài hát”Trường chúng cháu là trường MầmNon

- Biết chào hỏi, kính trọng

cô giáo, các cô bác trongtrường

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợpnhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

Đồ dùng, đồchơi

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc

trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh

tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh

những vấn đề có liên quan đến trẻ

- Trẻ vào lớp

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về

chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

+ Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

+ Các con vừa hát bài hát về những ai?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo

+ Hỏi tên trường, lớp, cô, các bạn trai,

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu

chân về 3 hàng xoay cổ tay, bả vai, eo,

gối

* Trọng động: Cho trẻ tập theo bài

hát”Trường chúng cháu là trường Mầm

Non

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao (2x8)

+ ĐT chân: Đứng đá chân về phía trước

(2x8)

+ ĐT bụng: Hai tay chống hông quay

người sang bên

+ ĐT bật: Bật liên tục (2x8)

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Trẻ tập theo cô

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi

trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng

dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ dạ cô

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ đường đến trường, nặn đồ chơi

*Góc học tập - sách:

- Xem tranh truyện, kểchuyện về lớp mẫu giáo củabé

* Góc Khoa hoc thiên nhiên.

- Tập phân loại xắp xếp

đồ dùng đồ chơi

- Trẻ tập thể hiện vai côgiáo dạy các cháu múa hát,đọc thơ

- Trẻ biết nhập vai chơi củamình

- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoàn thànhnhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình trường mầm non

- Trẻ biết cách cầm bút dimàu, tô màu tranh, nặn đồchơi

- Rèn luyện sự khéo léo củabàn tay

- Trẻ biết cách giở sách,truyện biết xem và tập kểchuyện theo tranh vẽ

- Trẻ bước đầu biết xắp xếp

đồ dùng đồ chơi

phục, đồdùng, đồchơi phùhợp

- Đồ chơi,

đồ chơi lắpghép hàngrào, câyxanh

- Bút màu,giấy, đấtnặn, bảngcon

truyện, báo

- Đồ dùng

đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

2 Thỏa thuận góc chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho mình một góc

chơi nào mà con thích nhất nhé

- Trẻ phân vai chơi của mình và các bạn trong nhóm

- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi bằng các

câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào cùng chơi với con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng (phân vai,nghệ thuật,

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng tạo

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ trưởng của

các nhóm giới thiệu về nhóm của mình

- Cho trẻ nhận xét

- Cô nhận xét – tuyên dương khích lệ trẻ

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi để vào nơi quy định, động

viên khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa tập

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

+ Giáo dục trẻ chơi an toàn,không xô đẩy nhau

- Trẻ nhặt hoa và lá làm đồchơi theo hướng dẫn của cô

- Địa điểmquan sát

- Trang phụcphù hợp-Địa điểmquan sát

- Đồ dùng

2 Trò chơi vận động: Tìm bạn thân, tai ai thính

- Trẻ chơi trò chơi dân gian( kéo cưa lừa xẻ)

- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và

có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái và chơivới những trò chơi trẻ thích

- Các tròchơi

- Trẻ chơiđoàn kết, kỉluật trongkhi chơi

3 Chơi với đồ chơi thiết bịngoài trời

- Vẽ tự do trên sân

- Biết chơi vơi các thiết bịngoài trời khéo léo an toàn

- Trẻ vẽ theo ý thích củamình

- Đồ chơingoài trờisạch sẽ

- phấn

2 Giới thiệu hoạt động:

- Giới thiệu cho trẻ hoạt động ngoài trời

3 Nội dung hoạt động:

3.1 Hoạt động1 Quan sát trường mầm non.

+ Trường MN của chúng ta tên là gì?

+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?

+ Khu lớp học gồm có gì?

+ Quang cảnh sân trường như thế nào?

+ Khu vui chơi có những gì?

+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?

+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời

như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi Tìm bạn thân, tai ai thính

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

3.3 Hoạt động3 Chơi tự do.

- Cô cùng các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc lá

nhỏ nhé

+ Cho trẻ vẽ tự do trên sân

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,động viên trẻ ăn hết xuấtcủa mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh trong khi ăn, biết nhặtcơm rơi vào đĩa

- Ăn xon biết lau mặt

- Trẻ biết tự rửa tay bằng xàphòng trước khi ăn

- Biết ngồi vào bàn ăn, không đùa nghịch trong lúc

cô chia cơm

- Trẻ biết lễ phép mời cô mời bạn trước khi ăn

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình, không kiêng khem vô

lí Biết xúc com ăn, ngồi ngay ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ biết khi ăn không nói chuyện, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- trẻ lau mặt

- Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Rổ đựng bát thìa

- Thức ăn cơm cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ tạo thói quen văn minh

- Một số lời khen khi trẻ

ăn hết xuất

ăn của mình

- Một số lời động viên đểtrẻ ăn chậm

ăn nhanh, hết xuất

- Đĩa, khăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng

thức ăn rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bằn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho

bạn

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của

trẻ

- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức

ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm

thìa, và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2 trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh

thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế nào?

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình

và không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

và thoải mái khi trẻ ăn

- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy

dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bi

sặc hoặc hóc…

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên

và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt

hơn

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn

- Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin

- Trẻ chộn đều thức ăn, và chú ý không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tất cả thức ăn

cô nấu

- Trẻ nghe giáo viên

- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Trẻ cất bát và thìa vào rổđựng bát

- Trẻ nghe

- Trẻ lau tay và uống nước sau khi ăn xong

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động

ngủ

- Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủ sâu

- Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý dền sự an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ năm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Cô hát những bài hát ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ ngon hơn

- Trẻ biết giấc ngủ là rấtquan trọng đối với sự lớnlên và phát triển khỏe mạnhcủa bản thân

- Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học, giúp phát triển vềthể lực cho trẻ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

- Trẻ ngủ ngon hơn sâu giấchơn

- Phản chiếuđệm (về mùahè), gối

- Đóng bớtcửa sổ, tắtđiện để giảmcường độánh sáng

- Trẻ đi vệsinh

- Cô quansát sửa tư thếcho trẻ

- Một số bàihát ru

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và

tắt điện trong phòng ngủ

a Trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ

các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy

chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho

sức khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho

cơ thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển

khỏe mạnh nhé?

- Cô hát cho trẻ ngủ

b Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ

như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và

không cho trẻ nằm sấp

c Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi

giường ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh

ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột ngột

hai cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Cho trẻ kể lại nhưng điều

đã quan sát được ở trường của mình

- Hoạt động góc theo ý thích của bé

tổ chức

- Giúp trẻ nhớ lại một sốcảnh vật và kể lại cho cô vàbạn nghe

- Giúp trẻ có ý thức giữsạch sẽ, gọn gàng lớp học

và bảo quản đồ chơi

- Trẻ biết được các tiêuchuẩn bé ngoan và phấnđấu được bé ngoan

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng khigia đình đến đón

- Biết lễ phép chào cô, chào

bố mẹ

- Nội dung bài thơ

- Một số nội dung chơi của một số trò chơi vận động

- Tranh ảnh

- Các đồ chơi và giá

đồ chơi

- Đồ chơi

- Bảng bé ngoan, cờ,

bé ngoan

- Tư trang của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cho trẻ ôn lại bài thơ

- Cô hỏi trẻ: Ở trường con được tham gia vào các

hoạt động gì nào? Con tham gia trò chơi gì?

- Con có thẻ kể cho cô và các bạn nghe về những

điều mà các con đã quan sát được Cô gợi ý khích

lệ trẻ kể

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường

chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm

non mừng hội

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô cho trẻ tự nhận xét, cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong

tuần

- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hoạt động theo ý thích, xếp đồ chơi gọn gàng

Thứ 2, ngày 23 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Đi nhanh đi chậm theo người dẫn đầu Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Tung bắt bóng.

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian, rèn luyện sự chú ý

- Khả năng phối hợp giữa các bộ phân trên cơ thể trẻ

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

2 Địa điểm tổ chức: - ngoài sân

+ Trong bài hát nói đến trường gì?

+ Đó có phải là trường của các con không?

+ Ở trường các con được học những gì?

- Các con có yêu cô giáo của mình không? Có thích

đến trường học không?

- Giáo dục trẻ biết yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo

của mình

2 Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể phát triển khỏe mạnh và cao lớn hôm

nay cô cùng các con tập vận động: Đi nhanh đi chậm

theo người dẫn đầu

3 Hướng dẫn:

3.1 Khởi động:

- Đội hình vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân: đi

thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy

nhanh, chạy chậm, đi thường

- Cho trẻ về 2 hàng dọc, điểm số 1- 2 chyển thành 4

hàng rồi quay ngang.

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Tập các động tác:

+ Tay: 2 tay đưa trước, lên cao

+ Chân: ngồi xuống, đứng lên

+ Lườn: Đứng quay người sang 2 bên

+ Bật: Bật tại chỗ

b Vận động cơ bản: Đi nhanh đi chậm theo người

dẫn đầu

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Cô làm mẫu lần 1 (không phân tích)

- Cô làm mẫu lần 2: (Phân tích)

+ TTCB: Trẻ đứng vòng tròn nối tiếp nhau

+ TH: Khi có hiệu lệnh đi theo cô khi cô đi nhanh thì

các con đi nhanh, khi cô đi chậm trẻ đi chậm và đi

theo hiệu lệnh của cô

- Cho 2-3 trẻ lên tập mẫu, cô sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

c Trò chơi vận động: Tung bắt bóng.

- Cô giới thiệu trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi,

luật chơi

- Phát bóng cho trẻ và động viên trẻ đập và bắt bóng

chuẩn sao cho bóng không bị rơi xuống đất

Cô cho trẻ đi theo vòng tròn

- Vừa đi vừa hát bài “ Quả bóng”

- Khi nào có hiệu lênh của cô yêu cầu thì các cháu

Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo bai hát “Trường

chúng cháu là trường mầm non”

4 Củng cố:

- Cô vừa cho các con tập vận động gì?

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

- Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Cho trẻ chơi những đồ chơi trong sân trường.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 24 tháng 09 năm 2019

TấN HOẠT ĐỘNG: ễn nhận biết hỡnh vuụng hỡnh trũn.

Hoạt động bổ trợ:+ Âm nhạc hỏt bài “Chỏu đi mẫu giỏo”

- Trẻ chọn các hình vuông, hình tròn đúng theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết cách chơi các trò chơi, chơi đúng luật

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô đủ câu , rõ ràng

- Trẻ biết sử dụng kỹ năng dán đã học để dán hình vuông, tròn trang trí ngôi nhà vàcây xanh

- Đĩa nhạc chơi trò chơi

- Mỗi trẻ 1 rổ hình : hình vuông , hình tròn, hình tam giác , hình chữ nhật

- Cụ bật nhạc bài hỏt “Chỏu đi mẫu giỏo”

2 Giới thiệu bài

- Cỏc con a! Hụm nay cụ sẽ cho cỏc con tham gia

rất nhiều trũ chơi, cỏc con cựng thi đua vơi nhau

xem ai giỏi sẽ cú quà nhộ

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1 Trũ chơi “ Nhỡn nhanh đoỏn

giỏi”

* Sau đây xin mời 3 đội cùng hớng lên màn hình

để tham gia 1 phần thi vui nhộn" Nhìn nhanh đoán

giỏi"

- Trên màn hình sẽ xuất hiện các hình, nhiệm vụ

của 3 đội phải nhìn nhanh và nói to tên hình vuông

hình tròn, hình không phaỉ là hình vuông , hình

tròn thì các bạn nói không phải.Đội nào trẻ lời

đúng nhiều hơn sẽ đợc thưởng hoa

- Cho trẻ nhìn và gọi đúng tên hình

Qua phần thi vừa rồi 3 đội đều đã tham gia rất tốt

và đều đợc thưởng 3 bông hoa.Xin chúc mng 3 đội

* Hoạt động 2 Trũ chơi 2: Vượt suối bắt cỏ.

* Bây giờ chúng ta cùng nhìn lên phía trớc mặt, đó

- Lắng nghe và hỏt theo

- Võng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi