Giáo án tuần 19 chủ đề thế giới thực vật

Để biết xem đó là loại hoa gỡ chúng mình cùng nghe cô kể chuyện nhé.. - Cô giáo dục trẻ:.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần

TUẦN 22: Tên chủ đề nhánh 3:

Số tuần thực hiện: Thời gian thực hiện:

trường/ lơp đồ dung đồ chơi

trong sân trường

-Trẻ đến lớp ngoan, có

nề nếp

-Trẻ thích đi học

- Biết chơi và bảo vệ

đồ chơi trong trường

- Biết yêu quý trườnglớp, giữ gìn đồ dùng,

đồ chơi và vệ sinhtrường lớp

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- Tranh ảnh vềchủ đề

Đồ dùng, đồchơi

+ Đt tay : Đứng đưa tay

dang ngang, lên cao

+ Đt chân : Đứng lên ngồi

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Giúp giáo viên theodõi trẻ đến lớp

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Sổ điểm danh

THẾ GIỚI THỰC VẬT

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

cất đồ dùng gọn gàng

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn

đề có liên quan đến trẻ

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề mới chủ đề

và tìm hiểu về nhu cầu của gia đình

+ Giáo dục trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về

3 hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Đt tay : Đứng đưa tay dang ngang, lên cao

+ Đt chân : Đứng lên ngồi xuống

+ Đt bụng : Nghiêng người sang 2 bên

- Quan sát , vườn hoa

và thời tiết mùa xuân

- Tập tưới cây nhổ cỏ

2 Trò chơi vận động

- “ Cây cao cỏ thấp,gieo hạt”

3.Chơi tự do:

- Chơi với các vật liệu

tự nhiên Vẽ theo ýthích trên sân trường

- Chơi với đồ chơi thiết

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơi trẻthích

-Các tròchơi

- Trẻ chơiđoàn kết, kỉluật trongkhi chơi

- Đồ chơingoài trờisạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: Màu hoa

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

2 Nội dung:

a Hoạt động có chủ đích:Quan sát vườn

rau , vườn hoa và thời tiế mùa xuân

+ Cô cho xếp hàng ra sân quan sát

+ Cô cho trẻ ra vườn hoa quan sát?

+ Cô cho trẻ quan sát thời tiết mùa xuân?

+ Cô đàm thoại với trẻ về vườn hoa và thời

tiết?

+ Cô khái quát lại

- Cô giáo dục trẻ: Biết chăm sóc và bảo vệ cây

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các vật liệu thiên

nhiên Vẽ tự do trên sân

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài

trời như: xích đu, cầu trượt

3 Kết thúc:

- Cô tập chung trẻ lại

- Nhận xét buổi dạo chơi

- Cô trẻ vệ sinh tay chân và chuyển hoạt động

- Xây vườn hoa của

bé, công viên, khu vuichơi ngày tết

* Góc sách:

- Xem tranh các loạihoa, rau, củ, quả vàcác hoạt động ngày tếtmùa xuân

- Làm sách tranh vềcác loại hoa, quả, bưuthiếp

- Trẻ tập sử dụng một số

đồ dùng

- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoànthành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết quan sát cácloại rau, quả chăm sóccây , hoa và cáchoạt động ngày tết

-Trẻ biết làm sách tranh

về loại hoa, quả

- Trẻ biết cắt, xé, dán cácloại rau, quả

- Rèn luyện sự khéo léo,nhanh nhẹn

- Trẻ biết sự phát triểncủa cây, biết

- Trang phụctheo chủ đề ,phòng khám

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghép ,xây dựng cáckiểu nhà, vườnhoa, vườn rau

-Tranh ảnh vềcác loại hoa,quả và hoạtđộng ngày têt

- kéo, giấymàu

Cây, hoa chotrẻ quan sát

HOẠT ĐỘNG

1.Trò chuyện chủ đề;

Hát và vận động bài” Màu hoa”

- Bài hát nói về điều gì?

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi? Đó là

những góc chơi nào?

- Cho trẻ thăm quan các góc chơi , giới thiệu nội

dung chơi của từng góc

2 Thỏa thuận chơi

- Góc chơi đóng vai người bán hàng, , những

bạn nào chơi ở góc đóng vai?

- Góc xây có những ai? Bác thợ xây muốn xây

dựng vườn hoa của bé?

-Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi

cho trẻ trong các góc khác

- Cho trẻ chọn góc hoạt động

- Cho trẻ phân vai chơi trong nhóm

- Phân công nhóm trưởng trong nhóm chơi của

- Cho trẻ đi thăm quan các nhóm chơi

- Các con nhận xét nhóm chơi xây dựng xây có

đẹp không?

- Nhận xét các góc chơi, tuyên dương trẻ chơi

- Cho trẻ thu gọn đồ chơi lên giá

-Hát và vận động cùng cô

- Trẻ trả lời

- Góc xây dựng, góc sách

- Trẻ thăm quan các gócchơi

-Trẻ lắng nghe và chọn gócchơi

- Trẻ trả lời-Quan sát và lắng nghe

- Trẻ tự phân vai chơi

quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen rửatay trước khi ăn

- Trẻ biết mời cô mờicác bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khôngnói chuyện

- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và các chấtdinh dưỡng cần thiếtcho trẻ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúp pháttriển về thể lực cho trẻ

- Trẻ có thói quen ngủ

đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng

tư thế

- Giáo dục sức khỏe vàthói quen tốt trong khingủ cho trẻ

- Xà phòng,khăn mặt,nước ấm,khăn lautay

- Bàn ghế,khăn lau,bát, thìa,đĩa đựngcơm rơi vãi,đĩa dựngkhăn lautay

- Phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối

- Đóng bớt của sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi -Trẻ rửa tay bằng xà phòng

nước trước khi ăn.

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm

cho bạn

Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn

của trẻ

Giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí

vui vẻ và thoải mái khi trẻ ăn

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ

bị sặc hoặc hóc

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng

cửa và tắt điện trong phòng ngủ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi trẻ

các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế

nào?

- Cô hát ru cho trẻ ngủ

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế

nằm chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho

trẻ

- Trẻ ngủ dậy

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ

dùng gối

trước khi ăn

-Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm-

-Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Trẻ lau tay và uống nướcsau khi ăn

-Trẻ nằm đúng tư thế-Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

-Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ đi vệ sinh và giúp côgiáo cất đồ dùng vào nơiquy định

- Ôn bài hát bài thơ, cadao, đồng dao truyện theochủ đề

- Ôn lại : truyện “ Sự tíchhoa hồng ”

- Hoạt động góc: Theo ýthích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương béngoan cuối tuần

-Trẻ biết tên trò chơiluật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoànkết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiếnthức đã học, giúp trẻnhớ lâu

Rèn kỹ năng nghe, đọc

Phát triển ở trẻ cá giácquan và sáng tạo , tinhthần đoàn kết khi chơi

-Trẻ có ý thức gọngàng , ngăn lắp khichơi xong

-Trẻ biểu diễn tựnhiên,tự tin

- Phát triển năngkhiếu âm nhạc chotrẻ

- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Phát huy tính tựgiác, tích cực của trẻ

- Trò chơi

“Cái gì đã thayđổi”, “Truyềntin”

- Dụng cụ âmnhạc

-Tranh truyện

- Đồ chơi ởgóc

-Dụng cụ âm nhạc

-Bảng bé ngoan, cờ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ sử dụng quyển sách bé làm quen

với chữ cái, bé làm quen với toán, giao thông

- Tổ chức cho trẻ chơi các vật liệu thiên nhiên,

chơi với đồ chơi ngoài trời

- Ôn lại những bài thơ, ca dao, đồng giao truyện

theo chủ đề

- Cô chú ý rèn cho những trẻ còn chậm

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Cô quan sát và cùng chơi với trẻ

- Nhận xét trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Thế

giới động vật, động vật sống trong gia đình

+Nêu gương

-Cho trẻ hát bài “ Hoa bé ngoan”

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên

của mình

- Cô nhận xét phát cờ, bé ngoan

- Trẻ chơi

- Trẻ đọc thơ, ca dao,đồng giao kể truyện theochủ đề

- Trẻ nhận xét - -Trẻ lên cắm cờ, bé ngoan

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2, ngày 29 tháng 1 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Trèo lên xuống ván dốc, bật liên tục vào vòng

Hoạt động bổ trợ: bài hát : “ Màu hoa ”

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết trèo lên và xuống ván dốc,biết bật liên tục vào vòng

- Trẻ nhớ tên vận động và biết chơi trò chơi

-Cô cùng trẻ hát bài hát “ Màu hoa ”

-Trò chuyện về bài hát và trò chuyện về chủ

điểm

- Cô và các con vừa hát bài hát gì ?

- Trong bài hát nhắc về ai?

-Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Giáo dục : trẻ biết yêu quý chăm sóc cây, hoa

trẻ ăn nhiều hoa quả chứa nhiều vitamin

-Trẻ lắng nghe

2.Giới thiệu bài

Để có sức khỏe tốt chúng mình phải làm gì?

À !đúng rồi, vậy bây giờ cô và các con cùng

nhau tập thể dục “ Treò lên xuống ván dốc,

bật liên tục vào vòng

” nhé

+ Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Ăn nhiều các chất dinh dưỡng và tâp thể dục hàng ngày ạ

- Trẻ lắng nghe

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Khởi động.

Cho trẻ vừa đi vừa hát bài : “ Màu hoa” vừa

hát vừa kết hợp các kiểu đi: kiễng gót, gót bàn

chân, khom lưng và chạy tốc độ khác nhau,

Cho trẻ xếp 3 hàng ngang tập các bài tập phát

Cô giới thiệu tên vận động:” Trèo lên xuống

-Trẻ vừa đi vừa hát bài “ Qủa “ và thực hiện các kiểu đi

ván dốc, bật liên tục vào vòng”

- Để thực hiện được vận động này các con hãy

chú ý quan sát cô vận động mẫu vận động này

nhé

+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

+ Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Đứng tự nhiên tay chống hông Khi có

hiệu lệnh bước 1 chân lên ván dốc đi giữ

thăng bằng trên ván, đi tự nhiên không để bị

ngã xuống đất khi đi hết ván đến những chiếc

vòng chúng mình bật vào vòng cho đến hết về

cuối hàng đến lượt bạn khác

*Cho trẻ thực hiện

Cô gọi 1 trẻ lên tập mẫu

-Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

-Cho trẻ thực hiện vận động 2-3 lần

Cô quan sát , bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện

đúng động tác

- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa cá

nhân, giữa các tổ với nhau

Cô hỏi các con vừa tập bài vận động gì?

4/ Củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động

bật liên tục vào vòng

5/ Kết thúc:

- Cô nhận xết và tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình

trạng sức khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kĩ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 3, ngày 30 tháng 1 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học:

Truyện : “ Sự tích hoa hồng ”

Hoạt động bổ trợ: Hát: Màu hoa

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

.- Trẻ biết tên truyện và nắm được nội dung truyện

-Tên các nhân vật, tình tiết chính và nội dung câu truyện

2 Kỹ Năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi theo đúng nội dung câu truyện

- Rền khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định

3 Thái Độ:

- Trẻ hăng hái tham gia vào hoạt động

Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây hoa, cây trồng, không bứt lá bẻ cành, biếtgiữ môi trường xanh, sạch, đẹp

II CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng của cô, của trẻ

- Máy tính, máy chiếu

- Tranh minh hoạ câu truyên, hình ảnh câu truyện trên máy

- 2 bộ tranh theo nội dung câu truyện

- Bài hát; Màu hoa

- Cô mùa xuân xin chào các con Con nào

biết về mùa xuân ?

- Mùa xuân về thời tiết ấm áp, cây cối đâm

chồi nẩy lộc, muôn hoa khoe sắc thắm

Chúng mình cùng hát thật hay để chào mùa

xuân

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Màu hoa” của

nhạc sĩ Hồng Đăng và đàm thoại về nội

dung bài hát:

+ Bài hát có nội dung gì ?

+ Trong lời bài hát hoa có màu gì?

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

-Trẻ trả lời

- Các con ạ ! Có một loài hoa chỉ toàn màu

trắng tinh , các bạn đó ước mơ có được

nhiều màu hoa như những loại hoa khác

Để biết xem đó là loại hoa gỡ chúng mình

cùng nghe cô kể chuyện nhé

- Cô giáo dục trẻ:

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cũng có một câu truyện kể về

sự tích loài hoa Bây giời cô sẽ kể cho các

con chúng mình cùng chú ý lắng nghe nhé! -Vâng ạ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: kể kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?

- Cô kể lần 2: kết hợp tranh truyện

* Giảng nội dung.: Câu truyện kể về ngày

xưa hoa hồng toàn một màu trắng tinh, nhờ

nàng tiên xin Thần Mặt Trời, Nữ Thần Mặt

Trăng ban cho màu sắc, từ đó hoa hồng có

nhiều màu sắc như bây giờ

- Cô đọc lần 3: Cho trẻ xem video truyện

+ Hoa hồng có ước mơ gì?

+ Ai đã nghe được câu truyện của những

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

+ Nàng Tiên đến gặp ai?

+ Nàng Tiên nói gì với Thần Mặt Trời?

+ Thần Mặt Trời tỏ thái độ thế nào?

+ Những bông hoa hồng có vui không?

+ Hoa hồng băn khoăn điều gì?

* Giáo dục: Hoa hồng mang hương sắc làm

đẹp cho cuộc sống của con người thêm tươi

vui, vì vậy chúng mình không được bứt lá

bẻ cành, phải biết chăm sóc bảo vệ cây hoa,

cây trồng, bảo vệ thiên nhiên

* Hoạt động 2: trò chơi “ Chọn hoa ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Trẻ xếp hàng làm hai đội chọn

hoa theo yêu cầu của cô Đội hoa hồng trắng

chọn hoa màu trắng, đội hoa hồng vàng

chọn hoa hồng vàng và cắm vào lẵng hoa

của từng đội, sau 2 phút đội nào chọn đúng

hoa và có số lượng nhiều đội đó sẽ chiến

4 Củng cố.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Giáo dục trẻ: Phải biết chăm sóc và bảo về

cây

- Truyện “ Sự tích loài hoa”

- Lắng nghe

5 Kết thúc

- Nhận xét : cô tuyên dương những học sinh

ngoan và tích cực

- Nhắc nhở những học sinh cá biệt

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình

trạng sức khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kĩ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 4 , ngày 31 tháng 1 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu về các loại quả

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động bài hát: “ Quả”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên, nhận biết được đặc điểm, hình dáng,màu sắc, mùi vị của 1 số loại quả: quả cam, quả chuối, quả táo

- Trẻ biết được được lợi ích của việc ăn các loại hoa quả đối với sức khỏe

- Trẻ nhận biết được các loại hoa quả thường gặp

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng nghe, ghi nhớ có mục đích

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại quả để cơ thể lớn nhanh và khoẻ mạnh

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số loại quả thật: quả cam, quả chuối, quả táo

- Clíp về một số loại quả

- Nhạc cho trẻ hoạt động

- Các đĩa hoa quả đã được làm sạch và cắt thành từng miếng cho trẻ mếm thử

- Các câu đố về các loại quả

2 Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi nhóm 1 rổ rau nhỏ trong đó có 3 loại quả: quả cam, quả chuối, quả táo

- Lô tô các loại quả

- Cô và trẻ cùng hát bài: “ Đố quả

- Bài hát vừa lớp mình hát có tên là gì?

-Trong bài hát cô và cả lớp mình vừa hát có

nhắc đến tên các loại quả nào?

- Cô giáo dục trẻ: ăn nhiều các loại quả để

cơ thể lớn nhanh và khoẻ mạnh

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cũng mang đến cho lớp mình

rất nhiều các loại quả đấy, chúng mình cùng

cô khám phá các loại quả này nhé

- Trước khi cùng cô khám phá, cô mời cả

lớp ngồi về 3 đội và lắng nghe yêu cầu của

- Trước mặt mỗi đội là 1 đĩa hoa quả với các

loại quả đã được bổ sẵn, và 1 giỏ quả chứa

các loại quả đó Nhiệm vụ của mỗi đội là

nếm các miếng quả để biết mùi, vị của các

loại quả và đoán xem đó là loại quả gì Và

sau đó chúng mình quan sát giỏ quả để tìm

hiểu xem quả đó có dạng hình gì? vỏ nhẵn

hay xù xì

- Đã hết thời gian, cô mời cả lớp cất đĩa quả

và hướng mắt lên cô

+ Khám phá quả cam.

- Cô có quả gì đây?

- Chúng mình có nhận xét gì về quả cam?

- Quả cam có vị gì?

- Khi bổ quả cam ra chúng mình thấy bên

trong quả cam có điểm gì khác biệt

- Khi sờ chúng mình thấy vỏ quả cam như

thế nào?

=> Quả cam có dạng hình tròn, vỏ xù xì,

bên trong có nhiều múi và hạt quả cam có

vị ngọt hoặc chua, có mùi thơm và ăn rất

mát Cam chứa rất nhiều các VTM tốt cho

sức khỏe đấy

+ Khám phá quả táo.

- Yêu cầu trẻ giơ quả có màu xanh lên

- Cả lớp có biết đó là loại quả gì không?

- Chúng mình biết gì về quả táo?

- Vỏ quả táo như thế nào?

-Bạn nào đã nếm thử quả táo rồi, hãy trả lời

cho cô biết vị của quả táo như thế nào?

- Quả táo có 1 hạt hay nhiều hạt?

-> Quả táo có dạng hình tròn, nhỏ, vỏ quả có

màu xanh và nhẵn khi ăn quả ta thấy có vị

ngọt và mát, quả táo chỉ có một hạt thôi và

quả táo cũng chứa rất nhiều các VTM đấy

các con ạ

+ Khám phá quả chuối

-Vẫn còn 1 loại quả trong giỏ quả của các

-Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ quan sát

- Quả cam-Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Quả táo

-Trẻ nếm-Trẻ trả lời