Tuần 19 chính. Con vật sống dưới nước

- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ trưởng của các nhóm giới thiệu về nhóm của mình.. - Cho trẻ nhận xét.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

TUẦN THỨ 25 : Tên chủ đề nhánh 2 :

Số tuần thực hiện: ( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Đàn thoại, trò chuyện về cáccon vật nuôi trong gia đình

- đồ chơi ở các góc

- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về chủ đề

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ

THỂ DỤC

SÁNG

Thể dục buổi sáng: + Hô hấp: Thổi bóng+ ĐT tay: Tay đưa nganglên cao

+ ĐT chân: ngồi khuỵu gối+ ĐT bụng: Đứng nghiêngngười sang hai bên

+ ĐT bật: bật tiến về phíatrước

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng ,biết phối hợp nhịp nhàng các

cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Giúp giáo viên theodõi trẻ đến lớp

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Sổ điểm danh

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về công việc, đồ dùng dụng cụ, sản phẩm

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ ĐT Hô hấp:thổi bóng

+ ĐT tay: Đưa tay lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gôí ( 2x8 )

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ ĐT bật: Tách chân

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên

bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Trang phục phùhợp

-Địa điểm quan sát

-Các trò chơi

- Sân chơi bằng phẳng,sạch sẽ

- Địa điểm,sân trường, phấn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát

-Cô trò chuyện về nội dung bài hát và chủ đề

2 Hướng dẫn

- Cô giới thiệu nội dung giờ hoạt động

a Cho trẻ quan sát doanh trại bồ đội

- Cô cho trẻ xếp hàng dọc đứng ngay ngắn trong

phòng và giới thiệu: Hôm nay cô sẽ cho các con tham

quan doanh trại bồ đội nhé

- Các con nhìn xem các chú bồ đọi đang làm gì đây?

- Giáo dục trẻ biết kính trọng các chú bồ đội

b Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu với trẻ một số trò chơi vận động:

-Mèo đuổi chuột, gấu và ong, rồng rắn lên mây

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

c Chơi tự do

- Cô cùng các con sẽ dạo chơi quanh sân trường nhé

+ Cho trẻ vẽ tự do trên sân

+ Chơi với đồ chơi ngoài trời

xem tranh về các con

vật nuôi trong gia đình

- Góc thiên nhiên khoa

học:

+ Chăm sóc cây cối,

con vật nuôi trong lớp,

-Biết múa hát biểu diễn theo chủ đề

Biết cách xem sách tranhvà giữ gìn sách

- Trẻ biết cách chăm sóc cây trong góc thiên nhiên

- Đồ dùng đồ chơi

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phùhợp

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phùhợp

- Tranh,ảnh,sách

- Đồ dùng chăm sóc

HOẠT ĐỘNG

1.Trò chuyện chủ đề chơi

Cho trẻ hát bài “Gà trống mèo con và cún con”

2 Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho mình một

góc chơi nào mà con thích nhất nhé

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

3 Quá trình chơi

- Cho trẻ về góc chơi

- Trẻ phân vai chơi của mình và các bạn trong nhóm

- Cho trẻ liên kết nhóm với nhau trong các vai chơi,

trong các góc chơi

*Quan sát trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng tạo

4 Kết thúc

- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ trưởng của

các nhóm giới thiệu về nhóm của mình

- Cho trẻ nhận xét

- Hát và vận động cùng cô

- Trẻ xem tranh và trò chuyện cùng cô

- Góc xây dựng, góc sách

- Trẻ thăm quan các góc chơi

- Trẻ lắng nghe và chọn gócchơi

- Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinh dưỡng cần thiết cho trẻ

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học, giúp phát triển

về thể lực cho trẻ

- Trẻ có thói quen ngủ

đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng

tư thế

- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ

- Phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối

- Đóng bớt của sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn,

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho

bạn

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn

của trẻ

Giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui

vẻ và thoải mái khi trẻ ăn

- -Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị

sặc hoặc hóc

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa

và tắt điện trong phòng ngủ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi trẻ

các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

- Cô hát ru cho trẻ ngủ

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế

nằm chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho

- Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Trẻ lau tay và uống nước sau khi ăn

ngoan cuối tuần

- Trẻ thoải mái sau giấc ngủ dậy

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ

- Trẻ nhớ lại hiểu được các điều kiện cần thiết để giúp cơ thể lớn lên và khỏe mạnh

Phát triển ở trẻ cá giác quan và sáng tạo , tinh thần đoàn kết khi chơi

- Trẻ có ý thức gọn gàng ,ngăn lắp khi chơi xong

- Trẻ biểu diễn tự nhiên,

- Bài vận động quà chiều

- Tranh thơ

- Tranh ảnh chủ đề

- Đồ chơi ở góc

- Dụng cụ âm nhạc

-Bảng bé ngoan, cờ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vận động bài đu quay và ăn quà chiều

- Ôn lại những bài, thơ, truyện trong tuần

- Cô chú ý rèn cho những trẻ còn chậm

- Cô trò chuyện với trẻ về các điều kiện cần thiết

cho cơ thể khỏe mạnh

- Cô gợi hỏi trẻ các góc chơi trong lớp

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Cô quan sát và cùng chơi với trẻ

- Cho trẻ hát bài “ Hoa bé ngoan”

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

mình

- Cô nhận xét phát cờ, bé ngoan cho trẻ

- Trẻ vận động ,ăn quà chiều

- Trẻ, đọc thơ, kể truyện trong tuần

- Trẻ nhận cắm cờ, bé ngoan

- Trẻ biết đập bóng và bắt bóng tại chỗ bằng hai tay

- Biết chơi trò chơi “Bóng tròn to”

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng đập bóng bằng 2 tay và bắt bóng chính xác bằng 2 tay tại chỗ

- Rèn khả năng phản xạ nhanh và khéo léo

- Cho trẻ hát bài “Gà trống mèo con và cún con”

- Trong bài hát vừa rồi có nhắc đến con vật gì?

- Con vật này được nuôi ở đâu

2.Giới thiệu bài

- Vậy hôm nay cô có bài học mới đó là: “Đập bóng và

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- cô cho trẻ đi các kiểu: Đi kiễng gót, đi bằng gót chân,

đi nhanh, đi chậm, đi bình thường theo đội hình vòng

tròn trên nền nhạc bài “Gà trống mèo con và cún con”

b Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Trẻ đứng theo hàng 3 tổ

+ ĐT tay: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay

- Trẻ tập các động tác cùng

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT bật: bật luân phiên chân trước chân sau

Sau đó về hai hàng dọc

*Vận Động Cơ Bản: “ Đập bóng và bắt bóng tại

chỗ”

Cô giới thiệu tên vận động: “Đập bóng và bắt bóng tại

chỗ”

- Để thực hiện được vận động này các con hãy chú ý

quan sát cô vận động mẫu vận động này nhé

+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

Cô làm mẫu đập bóng xuống sàn và bắt bóng: cầm bóng

bằng 2 tay khi bóng nảy sau đó tiếp tục đập và

bắt nhắc trẻ đập bóng thẳng xuống phía chân, khi bóng

nảy lên dùng 2 tay bắt bóng

*Cho trẻ thực hiện

- Cho một trẻ lên tập thử

- Tiến hành cho trẻ tập

Cho trẻ lần lượt thực hiện đập và bắt bóng khoảng 5-6

phút vừa đập vừa đếm 1,2,3,4 Cô quan sát sửa sai cho

trẻ

Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng sân làm những chú

chim thả lỏng

4 Củng cố

- Hôm nay cô vừa cho các con học bài gì?

+ Chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ vào lớp

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ lắng nghe và quan sát

-Trẻ lắng nghe và quan sát

- Một trẻ tập thử -Trẻ tập

- Trẻ đi nhẹ nhàng làm chim bay về tổ

- Đập bóng xuống và bắt bóng

- Bóng tròn to

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ vệ sinh, vào lớp

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ : Đàn gà con

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến Thức:

- Trẻ biết tên bài thơ “ Đàn gà con” và tên tác giả: Nhà thơ Phạm Hổ

- Trẻ biết đọc và thuộc bài thơ

2 Kỹ Năng:

- Trẻ đọc diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc, phát âm chuẩn cả bài thơ “Đàn gà con”

- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

- Mô hình: Đàn gà con (gà mẹ ấp trứng, 10 chú gà con bé)

- Băng đĩa nhạc ghi bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu, gà trống mèo con và cún con; đồngdao cổ: Đàn gà con

+ Đồ dùng của trẻ: 8 mũ gà trống, 8 mũ gà mái, 8 mũ gà con

- Trẻ thuộc bài hát : Gà trống mèo con và cún con; con và

- Hôm nay cô sẽ cho các con về quê, các con

có thích không? Cô và trẻ đi vòng tròn và hát

bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Về đến quê rồi, bây giờ cô mời các con

thưởng thức một tiết mục văn nghệ do lớp

mình biểu diễn nhé!

- Những trẻ trong đội văn nghệ, gà mẹ và

những chú gà con biểu diễn bài hát “gà con”

2.Giới thiệu bài

- Các con thấy hình ảnh gì trong tiết mục văn

nghệ vừa rồi? (Gà mẹ và các chú gà con)

- Thế các con có nhớ đến ài thơ nào có những

- Có ạ!

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- cô đọc diễn cảm lần 1: Không tranh

- Cô đọc lần 2: Kết hợp mô hình minh họa

“ Đàn gà con sáng ngời”

-> Từ mười quả trứng được mẹ gà ấp ủ nở

thành mười chú gà con thật xinh xắn và dễ

thương

“ Ơi chú gà yêu chú lắm”

- tình cảm của bé dành cho các bé thật gần gũi

và trìu mến

b.Hoạt động 2: Đàm thoại và giải thích từ khó

- Ấp ủ nghĩa là truyền hơi ấm, ôm ấp

- Lông vàng, mát dịu nghĩa là vàng nhẹ nhàng

óng ả

- Các con thích câu thơ nào nhất?

- Trong bài thơ các con thấy gà mẹ làm gì?

- Có mấy chú gà con?

- Gà con như thế nào?

-> Cô cho trẻ xem, quan sát mô hình ổ gà, cho

trẻ sờ vào lông của gà mẹ và gà con

- Trò chơi “ Mô phỏng tiếng kêu con vật”

- Cô mời trẻ bắt chước theo cách của mình,

tiếng gà trống gáy, tiếng gà mái, tiếng gà con

tìm mẹ

- Hỏi tên trò chơi và bài thơ

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

Cô mở bài hát “ Đàn gà con”, cô và trẻ cùng

hát và vận động theo nhạc đi vòng quanh

phòng 2- 3 lần

- Chú ý lắng nghe-Trẻ lắng nghe

- Cá nhân đọc

- Trẻ chơi cùng cô

- Bài thơ “ Đàn gà con”

- Trò chơi: Mô phỏng tiếng kêu con vật

Trẻ vận động theo cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

- Tranh về các con vật 4 chân

- Lô tô các con vật trong gia đình

- Tranh các hình con vật, bảng chia 3 đội tham gia chơi

- Nhạc đàn và hình ảnh các con vật khác vật nuôi trong gia đình

- Mô hình vật nuôi gia đình

- Cho trẻ hát bài “ Gà trống mèo con và cún con”

- Cho trẻ quan sát mô hình các con vật nuôi trong

gia đình

2.Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu, quan sát

và so sánh các con vật nuôi trong gia đình này

nhé!

- Trẻ hát

- Vâng ạ!

a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:

* Làm quen với con mèo:

- Cô đọc câu đố: “ con gì có bộ ria dài

Trong veo đôi mắtĐôi tai tinh tườngBước đi êm ái nhẹ nhàngChuột mà thấy bóng vội vàng chốn mau

+ Nhờ đâu mà bắt được chuột?

+ Mèo là con vật đẻ gì?( đẻ con)

+ Những con vật nuôi có 4 chân đẻ con là con vật

thuộc nhóm gì?

*Làm quen với con chó

- Cô đọc câu đố: “ thường nằm đầu hè

Giữ nhà cho chủ

Người lạ nó sủa

Người quen nó mừng

Là con gì?

- Cô cho trẻ quan sát con chó và đàm thoại với trẻ

-> Con mèo và con chó là gia súc có 4 chân, có

mồm, mắt, có vú, đẻ con và là vật nuôi gia súc

*Làm quen con trâu:

- Cô cho trẻ quan sát tranh con trâu

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại

- Con trâu có những đặc điểm gì?( đuôi, mắt,

mồm, mũi )

- Con trâu gồm có mấy chân?

- Con trâu trưởng thành thì có gì?

- Người ta nuôi trâu để làm gì?

- Trâu là vật nuôi đẻ con hay đẻ trứng?

- Con trâu thuộc nhóm gia cầm hay gia súc?

b Hoạt động 2: So sánh và mở rộng:

- Con chó và con trâu khác nhau ở điểm gì?

Giống nhau ở điểm gì?

* giống nhau: đều là vật nuôi trong gia đình và

thuộc nhóm gia súc Đều đẻ con và nuôi con bằng

sữa mẹ

* khác nhau:con chó thì nuôi để trông nhà, con

trâu thì nuôi để cày ruộng Con chó thì bé

con trâu thì to khỏe có đôi sừng to cứng

* mở rộng: cô cho trẻ xem tranh ảnh về một số

loại vật nuôi trong gia đình như: con lợn, con bò

và một số vật nuôi trong gia đình thuộc nhóm gia

cầm như gà, vịt

c Hoạt động 3: trò chơi”: * Trò chơi 1: Nêu đặc điểm đoán tên con vật - Cho trẻ thực hiện lô tô theo yêu cầu của cô * Trò chơi 2: Ghép tranh - Tổ chức chơi thành 3 nhóm - Cô tổ chức cho trẻ chơi: Phổ biến luật chơi và cách chơi + Hết một bản nhạc các đội chơi phải hoàn thành xong miếng ghép các con vật 4 Củng cố - Hỏi tên bài đã học và trò chơi 5.Kết thúc. - Cô tuyên dương một số trẻ ngoan và chú ý học bài - vận động theo hát bài “đàn gà con -Trẻ lắng nghe - Trẻ hát vận động * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG: Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 5

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 5

- Trẻ biết nhận biết các nhóm có 5 đối tượng

2/ Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng đếm, so sánh, tạo nhóm

- Phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Đàn nhạc bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con”; “ trời nắng”;

- Một số nhóm con vật có số lượng 5 ể xung quanh lớp

* Đồ dùng của trẻ :

- 4 mũ mèo,4 mũ gà, 4 mũ chó , 5 con rùa

- Mỗi trẻ một tấm bìa trắng, 2 bảng để chơi trò chơi

- Các loại rau của bằng xốp có từ 1 đến 5

- Hai con thú nhún bằng nhựa

- Cho trẻ hát bài: “Gà trống, mèo con và cún con”

2 Giới thiệu bài.

- Chúng mình cùng học bài “ Gộp 2 nhóm đối

tượng và đếm trong phạm vi 5 nhé!

3 Hướng dẫn

a/ Hoạt động 1: Ôn kỹ năng đếm đến 2

- Cô cho trẻ đội 4 mũ con mèo, 4 mũ con chó

- Mỗi nhóm có bao nhiêu con vật?

- Bây giờ số rùa và số thỏ bằng nhau chưa?

- Cô cho trẻ cất một bạn rùa

- 5 bớt 1 còn mấy?

- 5 bớt 3 còn mấy?

- Cô cho 3- 4 trẻ đi tìm và lấy những nhóm con vật

có số lượng là 5

4 Củng cố

- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi

Bạn nào giỏi cho cô biết bài học hôm nay là gì?

Trò chơi gì?

5.Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương

- Bây giờ chúng mình cùng ra sân chơi nhé!

- Thêm 1 bạn rùa

- Rồi ạ! Đều bằng 5

- gộp nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 5

- Bắt chước tiếng kêu

- Thi gắn thức ăn

- Vâng ạ!

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):

:

:

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 6 ngày 15 tháng 03 năm 2019